Verouderd curriculum grootste zorgpunt in Thais onderwijs, blijkt uit nieuw onderzoek
Het Thaise onderwijssysteem staat al jaren ter discussie, maar nu klinkt de roep om hervorming luider dan ooit. Uit een landelijk onderzoek van Nida Poll en de Thailand Education Partnership blijkt dat bijna de helft van de ondervraagden het verouderde curriculum als belangrijkste probleem ziet. Veel Thai vinden dat de lessen niet meer aansluiten bij de moderne wereld en te weinig praktische vaardigheden bijbrengen. De resultaten komen op een moment dat de nieuwe regering onder leiding van premier Anutin Charnvirakul de hervorming van het onderwijs tot prioriteit heeft verklaard, terwijl scholen en leraren kampen met structurele problemen en hoge werkdruk.
Verouderd curriculum blijft grootste struikelblok
De enquête werd gehouden tussen 17 en 21 oktober onder 1310 deelnemers van 15 jaar en ouder, verspreid over alle regio’s en inkomensgroepen. Daaruit blijkt dat 49 procent van de respondenten het verouderde curriculum ziet als de kern van het probleem. Volgens hen loopt het onderwijs ver achter op de digitale en technologische ontwikkelingen in de samenleving.
Op de tweede plaats staat het gebrek aan praktijkgericht leren: 48 procent vindt dat leerlingen te weinig praktische vaardigheden opdoen. Daarnaast noemt 39 procent de veiligheid op scholen een groot probleem, verwijzend naar pesten, misbruik, drugs en jeugdgeweld.
Ongelijkheid en verborgen kosten
Ruim 37 procent van de deelnemers klaagt over de ongelijkheid tussen scholen, vooral tussen stedelijke en landelijke gebieden. Ook ervaren veel ouders dat zogenaamd gratis onderwijs in de praktijk nog steeds geld kost. Meer dan 31 procent noemt de verborgen kosten, zoals schooluniformen, bijlessen en excursies, een zware last.
Daarnaast wijst 26 procent op de hoge administratieve druk voor leraren, die volgens velen te veel tijd kwijt zijn aan niet-onderwijzende taken. Ongeveer 17 procent noemt gebrek aan transparantie binnen schoolbesturen als een probleem, terwijl 16 procent vindt dat scholen te veel nadruk leggen op examens en cijfers in plaats van op echt begrip en kritisch denken.
Wat Thai van de regering verwachten
Gevraagd naar wat de nieuwe regering als eerste zou moeten aanpakken, pleit 44 procent voor een grondige modernisering van het curriculum. Evenveel respondenten vinden dat onderwijs echt gratis moet worden, tot en met het niveau Mathayom 6 (vergelijkbaar met de bovenbouw van de middelbare school).
Daarnaast wil 38 procent dat er meer nadruk komt op werkgerelateerde vaardigheden en praktijkervaring, terwijl 36 procent gelijke toegang tot goed onderwijs als prioriteit noemt. Een kwart van de respondenten wil dat scholen veiliger worden en dat de kwaliteit van leraren omhooggaat. Ook de werkdruk van leraren moet omlaag, zegt 22 procent.
Overbelasting van leraren schaadt het onderwijs
Meer dan de helft van de deelnemers (55 procent) gelooft dat het verminderen van de administratieve lasten voor leraren zeker bijdraagt aan beter onderwijs. Nog eens 25 procent denkt dat het “waarschijnlijk” helpt. Slechts 7 procent gelooft dat dit geen verschil zal maken.
Onderwijsorganisaties in Thailand pleiten al langer voor hervorming van het bureaucratische systeem, zodat leraren zich meer kunnen richten op lesgeven en begeleiding van leerlingen in plaats van papierwerk.
Voorzichtig optimisme over hervormingen
De meningen over het vermogen van de nieuwe regering om de onderwijscrisis op te lossen zijn verdeeld. Ongeveer 31 procent zegt bezorgd maar hoopvol te zijn. Een kwart van de ondervraagden voelt zich hopeloos over de situatie, terwijl 22 procent nog vertrouwen heeft in verbetering. Slechts een kleine minderheid – ongeveer 2 procent – had geen mening.
De regering-Anutin heeft inmiddels toegezegd het onderwijscurriculum te herzien, met meer ruimte voor digitale vaardigheden, ondernemerschap en kritisch denken. Toch waarschuwen experts dat hervormingen tijd zullen kosten en dat structurele ongelijkheid niet met één maatregel kan worden opgelost.
Slot
Het onderzoek maakt duidelijk dat de roep om verandering in het Thaise onderwijs breed leeft. Ouders, leraren en leerlingen willen dat lessen beter aansluiten op de moderne samenleving en dat onderwijs weer een weg naar vooruitgang wordt in plaats van een bron van frustratie. Of de regering die verwachting waar kan maken, zal de komende jaren moeten blijken.
Bronnen: Bangkok Post, Nida Poll, Thailand Education Partnership
Over deze blogger
-
Dit artikel is geschreven en gecontroleerd door de redactie. De inhoud is gebaseerd op persoonlijke ervaringen, meningen en eigen onderzoek van de auteur. Waar relevant is er gebruikgemaakt van ChatGPT als hulpmiddel bij het schrijven en structureren van teksten. Hoewel er zorgvuldig wordt omgegaan met de inhoud, kan niet worden gegarandeerd dat alle informatie volledig, actueel of foutloos is.
De lezer is zelf verantwoordelijk voor het gebruik van de informatie op deze website. De auteur aanvaardt geen aansprakelijkheid voor eventuele schade of gevolgen die voortvloeien uit het gebruik van de geboden informatie.
Lees hier de laatste artikelen
Vliegtickets3 maart 2026Ticketprijzen van Azië naar Europa fors stijgen nu reizigers het Midden-Oosten mijden
Vliegtickets3 maart 2026Eerste Thailandgangers terug in Nederland na chaos in Abu Dhabi
Kort nieuws3 maart 2026Thailand nieuwsupdate (algemeen) – 3 maart 2026
Criminaliteit3 maart 2026Thailand nieuwsupdate criminaliteit en veiligheid – 3 maart 2026
‘Toch waarschuwen experts dat hervormingen tijd zullen kosten en dat structurele ongelijkheid niet met één maatregel kan worden opgelost.’
Inderdaad, tijd, véél tijd; om dat in te zien hoef je geen ‘expert’ te zijn. Je zult bij de lerarenopleiding moeten beginnen, lijkt mij, want je mag m.i. niet veel veranderingsgezindheid verwachten bij met name de oudere generatie van de zittende leraren. Maar dan moeten die nieuwe leraren natuurlijk wèl worden opgeleid door mensen die die broodnodige nieuwe onderwijsbenadering beheersen en kunnen uitdragen. Of die er in voldoende mate zijn………?
De jeugd is nu al met rasse schreden aan het veranderen, met dank aan de sociale media. Daar is het onderwijs niet voor nodig.
Aan het veranderen, ja, maar ook in de gewenste educatieve ruchting?
Maar dan moeten die nieuwe leraren natuurlijk wèl worden opgeleid door mensen die die broodnodige nieuwe onderwijsbenadering beheersen en kunnen uitdragen.
Dat opleiden kan wel een tijdje duren, als er al leraren zijn die die broodnodige kennis hebben.
Die kennis, voor zover aanwezig, is immers nooit in praktijk gebracht.
En er zijn heel erg veel leerkrachten die moeten worden opgeleid.
Net dat betwijfel ik, en het zit grotendeels in de mentaliteit van eens een vaste job, gerust voor het leven. Komt daarbovenop de totale onkunde over wat in de wereld evolueert, omdat traditioneel naar binnen en niet naar buiten gekeken wordt ook omdat andere talen slecht gekend zijn.
De jeugd kan wel wat om met social media maar daar kom.je nergens mee, als het niet dtructureel onderbouwd is.
Het werd aangekaart door een krant. Reken dus nu nog op minstens een paar decennia vooraleer men dat huiswerk zou gaan beginnen maken. No way dat de overheid zou willen dat zijn arme bevolking 1 punt aan IQ zou kunnen bijwinnen. Het in stand houden van domheid en onwetendheid in combinatie met angst (en doorgedreven nationalisme) zijn de machtigste wapens. Overal ter wereld trouwens maar Thailand oefent toch mede hierin een voorbeeldfunctie uit.
Als ik kijk naar de onderwijs kwaliteit die nichten en neefjes van mijn vrouw krijgen, dan is het eigenlijk treurig.
Het nichtje van mijn vrouw kreeg in haar eerste schooljaar reeds Engels, en is nu na 4 jaar school nog haast op het zelfde niveau staan gebleven.
Geen enkel land, en zeker niet een land dat wenst globaal mee te komen, kan zich een dergelijke scholing veroorloven.
Veel talenten gaan door dit systeem gewoon verloren, en kan onmogelijk alleen opgevangen worden van Thaise rijkelui kinderen die in het buitenland studeren kunnen.
Dat laatste vrijwaren (enkel de rijken kunnen naar het buitenland voor kwalitatief onderwijs) en bestendigen (we zorgen er voor dat de ‘lagere’ klassen onmondig blijven in een andere taal) staat in het onderwijscurriculum.
Singapore heeft het goed gedaan.
Toen het een zelfstandige staat werd heeft het wat het aan buitenlands educatieprofessionals had aangehouden, zelf in veelvoud aangevuld.
Toen door de jaren heen Singaporeans op hetzelfde niveau kwamen, speciaal leraren Engels, werden de buitenlandse docenten bedankt, en konden vertrekken of blijven en prive language instituten oprichten.
Maar dat zie ik in Thailand niet gebeuren met het ingewortelde; …”This is the way we do it”…
Er zijn bargirls en restauranthuoders die beter engels spreken dan de onderwijzers op school,Thailand verliest deze talenten al jaren,mijn vrouw spreekt heel goed nederlands.
Zij had een fijne onderwijzer hier in Nederland,ik vind zo wie zo dat thaise vrouwen die in het buitenland worden kanjers,zij leren snel de taal,maar hier in Thailand is het droefig helaas.
In Singapore hebben ze heel goed onderwijs. Ik raad de Thaise regeringsfunktionarissen aan om daar eens te gaan kijken. Copieren is gemakkelijker dan zelf ontwikkelen.