Sapere è potere; ma il potere promuove la conoscenza?
Anche se a prima vista questo argomento non ha nulla a che fare con i miei articoli precedenti su reti, clientelismo e corruzione (nell’apparato governativo), cercherò di spiegare che l’attuale sistema educativo ostacola una serie di (secondo me molto necessari) cambiamenti in Tailandia. In sintesi, vorrei dire che l’attuale sistema educativo conferma anziché mettere in discussione la posizione dei ricchi e dei poveri, non riduce in alcun modo il divario tra ricchi e poveri e non incide sulla qualità e sul sostegno la futura leadership in questo paese non aumenta.
La conoscenza è potere
La Tailandia spende il 4,1% del PIL (prodotto interno lordo) per l’istruzione e ciò può certamente essere definito accettabile. In confronto: i Paesi Bassi e il Vietnam spendono il 5,3%, la Malesia, come la Tailandia, anche il 4,1 e gli altri paesi dell'AEC meno (Brunei: 3,7%, Singapore: 3, Indonesia: 2,8, così come le Filippine).
Tuttavia, considerati i risultati degli studenti a diversi livelli, l’efficacia dei fondi spesi è deplorevolmente bassa. In matematica e lingua inglese, i thailandesi sono tra i peggiori studenti del sud-est asiatico. Recentemente, solo 47 candidati su 2782 hanno superato l'esame da assistente didattico dopo che l'esame precedente era stato manomesso. Nessuno ha superato la sezione di matematica.
Le innovazioni nel campo dell’istruzione, soprattutto sotto il regime del primo ministro Thaksin, non hanno avuto l’effetto desiderato. Le ragioni addotte per questo sono: litigi politici (la ragione di fondo è che l'élite esistente che controlla il parlamento non è interessata a che più tailandesi acquisiscano conoscenza rispetto a loro; in Tailandia puoi essere eletto al parlamento solo se hai almeno una laurea) , discussione sull'indipendenza delle università (con il timore che le università private comprino i migliori insegnanti e/o collaborino con una buona università straniera esponendo così il fallimento del sistema tailandese), errori amministrativi e mancanza di collegamento dell'istruzione secondaria scuola all’università (in particolare attraverso frequenti cambiamenti di regole, procedure, programmi e criteri di qualità). Ciò significa che una laurea tailandese può essere paragonata in termini di livello a un diploma di scuola superiore di un paese occidentale.
Materiale
Il sistema educativo in Thailandia è obsoleto a tutti i livelli, compreso quello universitario. Il presupposto implicito è che lo studente impara di più ricordando il più possibile ciò che gli dice l'insegnante. Anche gli antichi cinesi lo sapevano meglio.
I bambini non sono incoraggiati a pensare in modo indipendente, a fare domande e a discutere con l’insegnante. In una scuola elementare di Isan (pagata da un ricco privato) dove ciò è accaduto, quasi tutto il personale docente ha dovuto essere sostituito ogni anno perché gli insegnanti tailandesi non riuscivano a far fronte a questo fatto e al loro ruolo più di coaching.
Anche la formazione per diventare insegnante è antiquata in termini di contenuti. Ciò produce insegnanti che insegnano come una specie di soldato, non tollerano le contraddizioni dei bambini e si concentrano sull'insegnamento dell'obbedienza e sul 'rimanere in riga'.
Nella mia università, negli ultimi quattro anni, è stato dedicato più tempo alla discussione (a livello di insegnanti e dirigenti) sul mantenimento o sull'applicazione del codice di abbigliamento (comprese foto nei corridoi sul colore desiderato e indesiderato dei capelli e delle unghie delle studentesse ). ) che a qualsiasi altro argomento.
Per vari motivi, un gran numero di studenti non è motivato ad apprendere. Bisogna tenere presente che la maggioranza degli studenti delle scuole secondarie, ma sicuramente anche delle università, provengono dalle classi superiori. Il loro futuro lavoro non dipende o dipende poco dal rendimento scolastico, ma dalla rete dei genitori.
In realtà trascorrono quattro anni al college. Quattro anni e non di più perché in tutto il sistema educativo c'è la cultura di lasciar passare o passare sempre tutti (per evitare di perdere la faccia). Il programma non prevede mai momenti di ripresa!! Lascio regolarmente che gli studenti falliscano il mio corso, ma devo sempre dimostrarlo in una conversazione personale con il mio superiore. A volte le persone controllano la mia valutazione.
Desideri del mercato del lavoro
Sebbene molti studi universitari abbiano incluso gli stage nel loro curriculum, è sorprendente quanto poco la gestione del programma sia focalizzata sui desideri del mercato del lavoro. Non vi è quasi alcuna influenza strutturale dei clienti (i futuri datori di lavoro degli studenti) sul curriculum e il contatto con il campo professionale difficilmente conta per la valutazione della qualità della formazione (a differenza della misurazione della qualità della formazione in Occidente).
Un fattore è che quando si nomina il management (grazie alle reti e al mecenatismo), il rapporto con il settore professionale non viene quasi preso in considerazione nella nomina. Non mi sorprende (più) che l'intero management del mio istituto (focalizzato sulla gestione alberghiera e turistica) sia composto interamente da ex insegnanti della facoltà di farmacia (da dove proveniva anche il precedente direttore!).
Per le università tailandesi ciò porta al seguente quadro (a mio avviso disastroso). La Thailandia (con 500 milioni di abitanti e circa 2012 milioni di studenti) non è rappresentata nella classifica delle 65 migliori università del mondo (situazione 2,5). I Paesi Bassi (con 15 milioni di abitanti e circa 300.000 studenti) sono nella top 500 con 12 università. Non incolpate i ricchi thailandesi che preferiscono mandare i figli all'estero a studiare.
cultura
Il principale iniziatore dell'educazione in passato era il re. Credeva che i suoi figli avessero bisogno di una buona istruzione e, nella loro scia, anche i figli dei suoi alti funzionari. Più di 150 anni fa, in queste scuole d’élite c’erano già lezioni di inglese. I bambini delle classi sociali più basse dovevano affidarsi all'educazione dei monaci, soprattutto per imparare a leggere e scrivere.
Nella recente storia tailandese, soprattutto durante i periodi in cui la Thailandia era governata da dittature, l’importanza di una buona istruzione per tutti è passata in secondo piano. Molti di questi leader erano autoritari e fortemente concentrati sull’autentica cultura tailandese (rispetto per i superiori) e non si preoccupavano molto dei cittadini assertivi e delle influenze straniere.
In sostanza, la filosofia educativa odierna si basa ancora sui valori tradizionali del buddismo, sul rispetto per il re, per gli insegnanti e per la famiglia. L’innovazione educativa di per sé non è una questione facile e ci vogliono molti anni prima che i risultati siano visibili. Basti pensare al Mammoth Act nei Paesi Bassi e all'introduzione della casa studio.
L’ex primo ministro Thaksin una volta disse in un discorso sull’innovazione educativa: “Gli insegnanti devono cambiare radicalmente il loro modo di pensare, ma non sono sicuro che possano farlo”. E non si tratta solo degli insegnanti. Anche la gestione delle istituzioni educative, la filosofia educativa, gli studenti, gli edifici, i materiali didattici e il budget educativo devono cambiare.
Oltre al buddismo, anche le scuole missionarie cristiane nel nord e nel nord-est della Thailandia hanno svolto un ruolo importante nell'istruzione, soprattutto nell'istruzione delle ragazze. Alcune di queste scuole (per ragazze ma anche per ragazzi) esistono ancora a Bangkok e sono tra le scuole secondarie molto apprezzate dai buddisti thailandesi.
Sociale
È importante considerare l’accessibilità all’istruzione per ogni tailandese. Negli ultimi decenni la Thailandia ha fatto grandi progressi nella lotta all’analfabetismo e nell’aumento del numero degli studenti delle scuole primarie. Il primo grande ostacolo all’istruzione superiore è il passaggio all’istruzione secondaria, mentre il secondo ostacolo è l’ammissione all’università.
Il primo ostacolo è principalmente di natura finanziaria. I bambini che possono apprendere bene alla scuola primaria ma i cui genitori sono poveri non possono permettersi i costi della scuola secondaria. I loro genitori devono quindi fare affidamento sui fondi di altri, ad esempio dell’azienda per cui lavorano o di persone facoltose che conoscono nella loro rete. Quindi coincidenza e fortuna. Tuttavia, molti bambini di talento iniziano a lavorare dopo la scuola primaria, soprattutto se i loro genitori hanno un’impresa.
Superare la seconda soglia è, se possibile, ancora più difficile. Non si tratta solo di soldi (ci sono borse di studio e una forma di finanziamento studentesco; il finanziamento studentesco non è così popolare, soprattutto a causa del sistema di rimborso e della forte mentalità a breve termine dei thailandesi), ma si tratta anche di superare l’esame. le università hanno introdotto gli esami di ammissione e hanno le giuste connessioni per essere ammesso alla facoltà della tua università preferita. Questo processo è tutt’altro che trasparente.
E poi si scopre che la tua università preferita è una delle 5 migliori università tailandesi (e tra l'altro non conta quasi a livello mondiale) ed è l'università preferita di molte migliaia di giovani tailandesi. Ci sono tutti gli ingredienti per sfruttare al massimo le reti dei tuoi clan familiari, il clientelismo e la corruzione.
Conclusione
Questo mi porta ad una serie di conclusioni:
- I poveri thailandesi sono ben serviti in termini di condizioni di base come imparare a leggere e scrivere, ma sono mantenuti indipendenti e docili dal sistema educativo.
- I thailandesi ricchi e non così intelligenti stanno diventando relativamente più stupidi a causa dell’indifferenza e dell’arroganza, pensando che i bambini compiacenti e non critici possano andare lontano nella società tailandese (che sta diventando sempre più internazionale).
- I ricchi thailandesi mandano i loro figli all'estero ma difficilmente si rendono conto (o è troppo tardi) che i loro figli ritornano più critici, più indipendenti e più "occidentali" di quanto erano partiti.
- La società tailandese nel suo complesso sta facendo meno progressi del possibile perché i talenti dei figli di genitori più poveri vengono sprecati mentre tempo e denaro vengono spesi per alunni e studenti che hanno talenti minori o diversi.
- Il sistema educativo in Thailandia (compresa la filosofia che ne sta alla base) deve essere completamente rivisto. Si tratta soprattutto di una sfida culturale e sociale.
- A differenza di quanto avviene nelle società occidentali, la lotta per l’emancipazione per una buona istruzione per ogni tailandese non inizierà dalle università. L’attuale composizione del corpo studentesco e dei loro genitori hanno molto da perdere da un cambiamento dello status quo.
Il governo di Yingluck ha recentemente chiesto aiuto all’UNESCO e all’OCSE per migliorare l’istruzione al livello degli standard riconosciuti a livello internazionale. Di per sé lo plaudo perché indica che il governo tailandese si rende conto che è necessario un aiuto esterno dopo tanti anni di fallimento nell’innovazione educativa da parte degli stessi tailandesi. Speriamo non sia un diversivo politico.
Chris de Boer
Dopo aver studiato sociologia all'Università di Agraria di Wageningen, Chris de Boer (61) ha lavorato come ricercatore, tra l'altro presso l'Istituto olandese di ricerca per il tempo libero e il turismo (NRIT) di Breda, come consulente indipendente e insegnante di marketing presso (ora) l'Università di Stenden Leeuwarden. Vive e lavora in Thailandia dal 2006 e dal 2008 è docente di marketing e management presso l'Università Silpakorn.
– Messaggio ripubblicato –
Una famosa affermazione delle persone al potere: “Se li mantieni stupidi, li manterrò poveri”
Non vogliono che le persone più in basso diventino troppo intelligenti. Li disturba solo e può diventare minaccioso per loro. Non vedono che queste persone, se verranno loro offerte maggiori opportunità, daranno impulso all’intera economia e creeranno maggiore prosperità. La disuguaglianza nel mondo non fa che aumentare ulteriormente. A volte mi chiedo per quanto tempo continuerà tutto questo prima che la bomba esploda e la gente prenda il potere e lo getti in mare. Una rivoluzione? Forse qualcosa del genere accadrà di nuovo un giorno.
I precedenti governi hanno compiuto tentativi politici per alleviare questo problema. Tuttavia, i poteri e le strutture esistenti si sono rivelati troppo rigidi.
C’è stato un “cambiamento di politica” con la Giunta? Se sì, si nota sul terreno?
Ciò che sento dai e sui miei nipoti, pronipoti e nipoti in età scolare non indica alcun miglioramento.
Per la maggior parte dei governi (e anche per il futuro ministro), il Ministero dell’Istruzione non è realmente interessante. Si spendono molti soldi per stipendi ed edifici e c'è poco da imbrogliare. Inoltre, la qualità dell’istruzione reale a tutti i livelli costituisce un problema da anni. Stai lì e basta. Risultato: credo 8 ministri diversi in 10 anni. Nessuno vuole fare quel lavoro, quello che noto nella mia università e nella mia facoltà è che si fa più gestione della qualità, ma nel senso sbagliato. Si tratta principalmente di compilare (anche di più) moduli che poi non vengono letti. Viene semplicemente spuntato per indicare che il modulo è stato completato. La burocrazia è aumentata a tutti i livelli. Le persone non si rendono conto che uno dei modi per aumentare la qualità è: maggiore autonomia dell'università, diversi tipi di gestione (contrasto al clientelismo) e lasciare che sia il cliente a decidere dove vuole studiare.
Bella storia, Chris.
Temo che non vivrò alcun cambiamento nei prossimi 55 anni (si prevede che vivrò fino a 120 anni) e che la maggior parte dei thailandesi continuerà a dipendere dai capricci dei ricchi. Questo potrebbe essere un paese così sviluppato ma sì….
Paul
caro Paul
Penso che tu sia un po' pessimista. Uno dei cambiamenti più importanti è che il numero dei bambini sta diminuendo drasticamente e ci sono troppe scuole, insegnanti, università e programmi. Le università stanno cercando di colmare il divario con gli studenti stranieri, ma ciò non è facile data la bassa qualità dell’istruzione. Gli studenti dei paesi vicini vengono presi in considerazione perché lì l'istruzione è ancora peggiore. Ma non è lì che si trovano i gruppi con potere d’acquisto. L'ultimo salvataggio sarà probabilmente quello di molti cinesi e questo si può già vedere a Chiang Mai.
Spero che nei prossimi dieci anni ci sarà un migliore sistema di finanziamento degli studenti, così che più bambini possano andare all'università e l'istruzione secondaria diventi gratuita. Una riallocazione dei fondi, soprattutto quando l’attività autonoma dei bambini viene incoraggiata nelle scuole in modo che siano necessari meno insegnanti.
Buono, motivato e presentato correttamente Chris. Quello che mi chiedo è "come fai a mantenerti in una cultura del genere con un lavoro a tempo pieno in un'università tailandese"?
Allora, se il collegamento con il livello educativo internazionale è già una causa persa, come può la Thailandia nel suo complesso competere con il resto del mondo, che valorizza il progresso, la scienza e la conoscenza tecnica? Chi lo sa può dirlo?
Sopravvivo facendo il mio lavoro e sono felice se riesco a convincere il 10% dei miei studenti che devono essere più critici verso tutto, compreso il governo. Non per distruggere quel governo fine a se stesso, ma per migliorare questo Paese.
Inoltre, non esito a denunciare gli abusi che vedo in modo tailandese. Fortunatamente, posso sempre ricorrere agli obiettivi educativi, che prescrivono di insegnare agli studenti l’etica e il senso di responsabilità e di combattere ogni forma di comportamento indesiderato (come la frode agli esami). Lo faccio e poi invoco le regole.
Ciò che manca nel sud-est asiatico è il timore che le élite dominanti in Europa avevano per uno sconvolgimento simile a quello avvenuto in Russia nel 1917 e negli anni successivi: a quel tempo erano disposte a consentire ai sindacati se avessero soddisfatto le richieste di una vita migliore per il lavoratore. , suffragio universale, istruzione con borsa di studio, ecc.
Grazie, questo fornisce ulteriori informazioni sul come e il perché della scarsa istruzione. A proposito, sono del parere che qui non sia in gioco alcun intento malevolo, come afferma Fontok, ma piuttosto indifferenza e impotenza.
È positivo che stiano cercando di ottenere un aiuto esterno.
Intenzioni crudeli? LOL. Certamente questo c'era in passato, non credi che questa sia indifferenza o impotenza. Si tratta di potere e di mantenerlo. Guarda cosa sta succedendo in tutti i paesi del Sud America e cosa sta succedendo lì adesso. Masse di persone si ribellano contro l’ordine costituito e la corruzione. Guardate cosa sta succedendo in Sud Africa adesso. Credo nella bontà delle persone, ma tra loro ci sono sicuramente dei geni malvagi che hanno tutto l'interesse a mantenere il potere così come lo hanno attualmente. Per fortuna, vedo anche che in Tailandia i bambini sono più istruiti, parlano meglio l’inglese e che ci sono progressi. Ma più ti addentri nella Thailandia, verso nord, meno diventa. Ogni persona al controllo di un paese dovrebbe garantire un’equa distribuzione di tutte le risorse disponibili tra tutte le persone. Ma sfortunatamente, molti sembrano soccombere al potere del grande denaro. Guarda cosa sta succedendo nei Paesi Bassi. Abolendo le borse di studio, interi gruppi di bambini negli strati più bassi della società rischiano di essere esclusi. Semplicemente non possono più permettersi l’istruzione secondaria superiore. Per noi questo era ancora normale. Fortunatamente nel nostro Paese c'è bisogno di molti professionisti e c'è ancora un'opportunità per loro, ma questa lacuna sarà presto colmata dall'ingresso di un gran numero di "professionisti" nel nostro Paese. E poi i nuovi lotti cadranno nel dimenticatoio. E cosa pensi che faranno per la frustrazione?
I sistemi educativi non sono mai perfetti. Dipende anche dagli obiettivi. Oggi nei Paesi Bassi ci si concentra su una futura economia della conoscenza. Come si può ridurre l'istruzione per anni, mi chiedo? Gli studenti devono svilupparsi per raggiungere maggiore innovazione, questa è l'idea. Questo è vero forse per il 20% degli studenti. Vedono quelle sfide.
Tuttavia, la gente dimentica che alle masse piace avere una mano attraverso un insegnante. È proprio quel grande gruppo ad agire. Vogliono sapere cosa è importante o no. Non vogliono scoprire tutto da soli su Internet. Internet è un bel database, ma certamente non è tutto. Internet non fornisce alcuna struttura. In realtà vogliono la struttura. Vogliono sapere cosa è e cosa non è importante. Non puoi imparare tutto. Negli ultimi 10 anni, sempre più studenti mi hanno bocciato (medica). Mentre è così divertente aiutare qualcuno ad avere successo. Soprattutto la mancanza di conoscenze di base è un peccato. Questo grande gruppo, che deve sostenere l’economia, dovrebbe investire di più nell’istruzione.
Solo quel 20% (che secondo me si sarebbe comunque distinto) non può gestire una società.
Le cose sono un po’ meno in bianco e nero del previsto, ma certamente si applicano a grandi linee. Conosco una donna tailandese di famiglia benestante che, dopo aver studiato in Thailandia, ha frequentato un'università svizzera per specializzarsi ulteriormente nel campo dell'odontoiatria e ora insegna da anni all'Università Thammasat in BKK. La nipote della mia ex, di Isaan, una piccola coltivatrice di riso, ha trascorso solo due soggiorni di tre mesi nei Paesi Bassi per diventare la migliore in inglese della sua scuola secondaria e poi studiare inglese a Khon Kaen. Tutto quello che ho fatto è stato sfogliare con lei ogni giorno alcuni libri che avevo acquistato in Tailandia. Si prendeva cura della nostra figlia allora di tre anni e poi di quattro durante il giorno e faceva i compiti quando dormiva. Dopo il lavoro e la cena, passavo due o tre ore ad aiutarla a studiare. Nel suo primo anno di università era la migliore studentessa di inglese. In qualità di consulente per la scelta della carriera, le ho consigliato di scegliere un altro studio basato su un test di capacità di apprendimento utilizzato nei Paesi Bassi. Sfortunatamente lei non ha fatto questa scelta. Rispetto agli studenti olandesi, aveva un buon livello HAVO all'età di 17 anni. Naturalmente non ho somministrato i due item che misuravano le abilità verbali. Purtroppo il sistema non ti sfida a scegliere il meglio...con un buon inglese, qualcosa nel turismo o diventare insegnante, le scelte sembrano basarsi su un orizzonte limitato. Data la sua buona intuizione astratta/matematica, avrebbe potuto fare qualcosa di completamente diverso….
Chris come Presidente!!
Sì Chris, quando leggo la tua storia combatto contro le probabilità!
È pazzesco che la tua valutazione della qualità di uno studente debba essere discussa con un superiore/collega!!
In questo modo i diplomati “bachelor” continuano a mantenere il livello dei diplomati Ned del Mavo/Havo di circa 17 anni.
È così che la Thailandia diventa un paese progressista,
Successo
Pera
Il problema più importante è – penso e sento – che i vertici delle università e delle facoltà non sono realmente interessati al futuro dei giovani, degli studenti. Negli ultimi anni ho notato molte volte che vengono prese decisioni che non sono nell'interesse degli studenti o della qualità dell'istruzione; e che le decisioni che devono essere prese non vengono prese o non vengono nemmeno prese in considerazione. Lo status quo, la propria carriera, i propri successi e privilegi (ad esempio soldi per uno nuovo dal preside ma niente soldi per uno scanner antivirus legale o un nuovo condizionatore d'aria in classe) sono molto più importanti del futuro dei giovani persone e quindi di questo Paese. Ma le persone semplicemente scaricano la responsabilità.
Vedo anche insegnanti che sono l'opposto e si impegnano completamente con gli studenti e organizzano tutto ciò di cui hanno bisogno: persone estremamente motivate che erano lì solo per i loro studenti. Quindi le cose possono davvero essere diverse. Ho parlato con insegnanti in Isaan che hanno davvero supportato i loro studenti al 100%. Andavamo a casa fino a tarda sera per discutere con i genitori che volevano andare a prendere i figli a scuola e metterli al lavoro, mentre l'insegnante cercava di convincere i genitori a non farlo. La conoscenza dà accesso a un lavoro migliore e quindi a un reddito più elevato a lungo termine.
Non nego che esistano tali insegnanti. Ma spesso si ferma dopo la scuola primaria perché non ci sono soldi per mandare il bambino alla scuola secondaria se nella regione esiste già una buona scuola secondaria. La Tailandia è un paese con un'alta percentuale di laureati BBA. Questa percentuale è più alta che nei Paesi Bassi. Lo stipendio di un laureato è di circa 15,000 Baht al mese. Non puoi farci molto, soprattutto in una città costosa come Bangkok o Phuket. Ma per ottenere un lavoro dignitoso e indipendente, come tailandese ora devi avere un MBA.
Recentemente è stato intervistato in TV un tassista di ciclomotori. Si era laureato un anno prima. Perché ha fatto questo lavoro? Beh... guadagnava circa 20 – 25.000 baht al mese.
L’unico vantaggio dei talenti che non possono studiare per mancanza di soldi è che si trovano professionisti intelligenti. In passato, nei Paesi Bassi potresti trovare un idraulico con un QI di 130 alla tua porta perché non è nato in un ambiente di studio. Potresti aspettartelo anche in Tailandia. Purtroppo, nonostante ciò, ricevo qui solo ospiti che fanno lavori scadenti.
Puoi avere un QI di 130, ma ciò non significa che puoi fare lavori di idraulica o intonacatura. Senza una qualche forma di attitudine o spiegazione su qualcosa del genere, non puoi fare nulla con quel QI di 130. Hai solo bisogno di istruzione e di persone che ti indichino la strada giusta. E quell’idraulico nei Paesi Bassi ha davvero avuto una formazione, se non altro nell’azienda stessa in cui ha iniziato a lavorare. Il vantaggio di un QI di 130 è che potrebbe averlo acquisito più velocemente degli altri suoi colleghi e potrebbe essere in grado di avviare un'attività in proprio in futuro. E puoi trovare questo armeggiare anche nei Paesi Bassi. Quelli bravi costano solo di più e spesso non hanno tempo perché sono immersi nel lavoro.
Questa è una generalizzazione errata, Slagerij, che disonora i tanti bravi professionisti tecnici in Thailandia.
Naturalmente tra loro ci sono anche degli imbroglioni. Ma ci sono anche professionisti tecnici in Tailandia che sono orgogliosi del loro lavoro e non solo per soldi.
Per evitare pasticcioni, collaboriamo in anticipo con la famiglia e i vicini prima di assumere un tecnico. Una mini indagine di mercato tramite terze parti. Questo aiuta ad evitare delusioni e frustrazioni.
Ci sono buone probabilità che tu riesca a chiudere la perdita 🙂