Secondo il test PISA, gli studenti thailandesi ottengono costantemente risultati inferiori alla media internazionale nelle materie fondamentali. PISA (Programme for International Student Assessment) è uno studio comparativo internazionale su larga scala condotto sotto gli auspici dell'OCSE. Ed è quindi un buon indicatore della qualità dell'istruzione in un paese.
I risultati sono stati pubblicati martedì dall'OCSE e mostrano che gli studenti thailandesi, rispetto alla maggior parte dei paesi che hanno partecipato alla valutazione, ottengono punteggi significativamente inferiori nelle materie di lettura, matematica e scienze. Gli esami PISA, che si svolgono ogni tre anni, valutano i sistemi educativi di tutto il mondo misurando le competenze e le conoscenze di base degli studenti di 15 anni.
Circa 600.000 studenti provenienti da 79 paesi hanno completato il test, che si è concentrato principalmente sulle loro capacità di lettura. Secondo il sondaggio, la Thailandia è al 56° posto in matematica, 66° in lettura e 52° in scienze.
Gli studenti thailandesi hanno ottenuto 393 punti in lettura, ben al di sotto della media OCSE di 487 punti. In scienze, gli studenti thailandesi hanno ottenuto 426 punti, molto peggio della media internazionale di 489. In matematica, i thailandesi hanno ottenuto 419 punti, ben al di sotto della media OCSE di 489 punti.
Lo studio ha anche rilevato che gli studenti svantaggiati dal punto di vista socioeconomico in Thailandia hanno ottenuto 69 punti in più rispetto agli studenti svantaggiati.
Fonte: Bangkok Post
Gli stessi insegnanti spesso non padroneggiano le materie che insegnano.
Cosa puoi aspettarti dagli studenti?
Per inciso, le cifre mi sembrano lusinghiere, oppure gli studenti sono stati selezionati.
Perché non credo che se le 10 tabelle sono troppo difficili per gli studenti, possono segnare anche un solo punto in matematica o scienze.
Sfortunatamente, l'ignoranza non è limitata alla classe.
Non mi sorprende. Ho insegnato lì per 8 anni. I genitori non pensano che sia così importante. “Sono ancora bambini” si dice spesso. Inoltre, molti insegnanti non sono capaci e l’intero sistema educativo è traballante da ogni parte.
La Cina è tornata al numero 1. Ma questo perché, come riporta il Bangkok Post:
La Cina è stata la prima in tutte le materie, ma il suo punteggio è stato calcolato utilizzando i risultati di solo quattro delle sue province – Pechino, Shanghai, Jiangsu e Zhejiang – che sono anche tra le più ricche.
Se prendi solo i risultati di Bangkok e Chiang Mai in Thailandia, la Thailandia è quasi uguale agli Stati Uniti.
Quest’ultima cosa non è corretta, quando si parla di popolazione urbana si prendono ad esempio New York e Los Angeles negli Stati Uniti, che si possono paragonare a Bangkok e Chiang Mai. Quindi confronta la popolazione urbana con la popolazione urbana e il paese nel suo insieme con un altro paese nel totale
Orgoglio selettivo!
La Cina è un multiplo di 4 province!
Una combinazione di diversi fattori:
a) Stato e perdita facciale.
b) Poter acquistare diplomi e incarichi (come insegnante per esempio); conoscenze e abilità di secondaria importanza
c) Orgoglio nazionale con quindi non poter e non voler vedere i propri errori e mancanze
d) Avversione per gli stranieri (xenofobia)
e) Conoscenza troppo scarsa di ciò che sta accadendo all'estero (vedi TV thailandese: 5 min monarca + famiglia, 5 min primo ministro, 5 min governo, 5 min Bangkok, 5 min resto della Thailandia, 2 min Asia, 2 min resto del mondo
f) Via di minor resistenza mai pen rai..
Sarà liquidato dal governo come uno studio con tutti i tipi di pregiudizi, ecc.
Beh, sono ancora abbastanza sportivi da prendere parte a qualcosa del genere.
È come scegliere un nuovo sport; se sei il perdente senza speranza ogni volta e l'esercizio non rende mai perfetto, presto lo chiamerai un giorno, ma questi intraprendenti non si lasceranno ingannare.
Sorprendente o no, è che i partecipanti dei paesi ASEAN partecipanti sono bravi quanto la Thailandia, quindi non ci sarà alcun motivo diretto per alzare il livello.
La mia esperienza come insegnante di inglese in passato in varie scuole purtroppo non è migliore e quello che sento da alcuni amici che sono ancora attivi nell'educazione tailandese rimane triste...
Anche quest'anno mi sono imbattuto in bambini piccoli che mi hanno gentilmente rivolto un 'Ciao, mi chiamo!'
(Dopo tutto, è quello che c'è scritto nei libri di lezione, ma se l'insegnante non spiega che dopo devi dire il tuo nome...)
Il più grande colpevole rimane il Ministero dell'Istruzione e la formazione degli insegnanti...
Circa 1 anno fa c'è stato molto clamore su un insegnante che ha palesemente calcolato male i calcoli. Mentre erano chiaramente ben fatti.
Se i bambini dipendono da questo tipo di “maestri” per apprendere la conoscenza, allora il risultato della ricerca non può sorprendere nessuno.
Un buon esempio me stesso. Stavo andando a prendere a scuola il nipote della mia ragazza. Aveva INGLESE per l'ultima ora e sarebbe stato pronto alle 16.00:16.30. Quando alle XNUMX non si è presentato, sono andato nella sua classe per chiedere all'insegnante (in inglese data la mia limitata conoscenza del thailandese) quanto tempo ci sarebbe voluto, il testimone mi ha guardato con grandi occhi incomprensibili. Non sapeva davvero cosa stavo chiedendo.
Più tardi ho capito che l’“educazione” inglese consisteva nella scrittura e nella lettura. La parola non era un problema perché era troppo difficile……!!!! Probabilmente perché “insegnante” non sapeva gestire la pronuncia.
Quindi non impari mai, immagino.
mia figlia (4 anni) frequenta la scuola materna dall'età di 2,5 anni come la maggior parte dei bambini. Al 2° anno si stanno già preparando per la 'grande' scuola con l'apprendimento dell'alfabeto e ricevono anche i compiti.
Ora nella grande scuola in prima elementare, viene già chiesto loro di imparare molto, compresi i compiti ogni giorno, il che penso sia troppo.
Quello che ho visto dall'inglese, ad esempio, è che questo è rapidamente troppo difficile per l'età.
Penso che nel sistema attuale molti bambini non riescano a tenere il passo in certi ambiti, soprattutto se chi li accudisce (i nonni) non può aiutarli. Bambini e genitori non vedono l'importanza delle materie e quindi non hanno alcun interesse. Non credo che la scuola presti abbastanza attenzione a questo.
Inoltre, il livello degli insegnanti non sarà sempre sufficiente. Qui nel villaggio, la generazione di mia moglie parla inglese meglio degli studenti di oggi.
Ci sono anche differenze tra le scuole: la scuola gratuita del villaggio, la variante più costosa e migliore nella regione e ancora più scelta nella grande città. Gli studenti socio-economicamente privilegiati!
Dovremo stare attenti noi stessi e aiutare in modo che nostra figlia rimanga a livello. Ora frequenta la scuola del villaggio, si spera più tardi nella scuola migliore, se ciò è economicamente fattibile.
Ieri alla TV olandese si è visto che il livello di lettura dei quindicenni sta rapidamente diminuendo!
O sta correndo all'indietro, perché anche questo è difficile!