Razmišljanja 'popolnoma novega' upokojenega učitelja

S 1 sem uradno upokojen. Se pravi: ne delam več za univerzo v Bangkoku, kjer sem začel leta 2021.

In če sem še bolj natančen: zdaj sem star 68 let in sem upokojen po nizozemskih standardih od dneva, ko sem dopolnil 65 let (samo za zasebno pokojnino) in od 66 let in 8 mesecev za državo Nizozemsko, ker sem od takrat naprej (z 2% popustom za vsako leto dela na Tajskem) od njih. V zadnjih letih dela na Tajskem sem dejansko imel dve plači: pokojnino in učiteljsko plačo.

Nekateri bralci si bodo mislili, da iti delat na Tajsko ni tako pametno, ker izgubiš samo denar: očitno nižjo (bruto in neto) plačo kot na Nizozemskem in potem še oddajo starostne pokojnine. Sami se lahko odločite za dopolnitev tega AOW, da se kvalificirate za 100 % AOW, vendar to ni mogoče z vsakim tajskim dohodkom. Tudi najemnino moram plačati in tudi jesti moram. Poleg tega sem plačal svoj delež pri študiju dveh hčera na Nizozemskem.

Delo na Tajskem pa ima tudi prednost: zdravstveno zavarovan si pri svojem delodajalcu prek socialne varnosti (in nikoli ne plačuješ računov za zdravnike, zdravila in bolnišnico). Za to se od vaše plače vsak mesec odšteje približno 750 bahtov. Včeraj sem šel na urad za socialno varnost. Razlog: od vodje kadrovske službe sem moral oddati papir, da ne delam več. Zdaj prejemam vse tiste mesečne zneske, ki sem jih plačal nazaj na svoj račun v 14 dneh, več kot 100.000 bahtov. In poleg tega, kar ni nepomembno, sem podaljšal svoje zdravstveno zavarovanje prek SSO do svoje smrti za znesek približno 800 bahtov (25 € po trenutnem tečaju) na mesec. To je nekaj popolnoma drugega od zasebnega zdravstvenega zavarovanja, ki ga morajo skleniti številni izseljenci, ki živijo na Tajskem, ne upoštevajoč morebitnih izključitev (razen popravljene ahilove tetive nimam ničesar), starostne omejitve in Covid kritja. Ko smo že pri denarju, prihranim približno 300 do 400 evrov na mesec, dokler živim. Na primer, ko dopolnim 90 let, približno 22 (let) * 12 (mesecev) * 350 € = 90.000 € ali približno 3 milijone bahtov, poleg vseh (morda letnih) glavobolov glede podaljšanja zavarovanja in izključitev ter morebitnega prihodnje povezovanje zdravstvenega zavarovanja in vizuma.

Primerjava Tajska-Nizozemska glede dela

Približno 10 let sem delal v univerzitetnem izobraževanju na Nizozemskem in zdaj že 15 let na Tajskem. Imam vtis o razlikah pri delu učitelja. Naj odgrnem nekaj vogalov tančice, da boste vedeli nekaj o tem, kaj se dogaja v zakulisju vseh teh čudovitih zgradb.

1. Na Tajskem je v glavnem papirna birokracija z manjšimi posledicami na delovnem mestu. Na Nizozemskem je veliko več institucionalizirane birokracije. Individualna svoboda učitelja, da organizira svoj pouk, kot se mu zdi primerno, je na Tajskem veliko večja kot na Nizozemskem. Naj to pojasnim s primerom. Na Nizozemskem so programi BBA opisani do ravni učnega načrta. Če moraš prevzeti lekcijo od sodelavca, je že na papirju 95% podrobno zapisanega, kaj moraš povedati in kako. Enostavno, učinkovito, a tudi ne zelo stimulativno. Na Tajskem je le kratek opis tečajev. Kako boste organizirali pouk, katere predmete, katero izpitno strategijo lahko določi učitelj. Od 6 tečajev, ki sem jih vodil v preteklem letu, sem se z 1 učiteljem v zadnjih nekaj tednih pogovarjal o tem, kaj sem počel v preteklem letu, in poslal sem mu vse svoje gradivo. Ostalih 5 učiteljev si najverjetneje naredi svoj tečaj in jih ne zanima, kaj sem počel lani na istoimenskem predmetu. Za vse predmete se ob koncu semestra pripravijo poročila o kakovosti. Na Nizozemskem se pišejo, ker vsaka zunanja revizija želi videti nekatere od njih, želi vedeti, kaj je bilo z njimi narejeno, videti vodstvene odločitve, nadaljnje ukrepanje itd. Na Tajskem se preveri, ali je poročilo tam in dajte v velik registrator. Prebral? Jaz pa ne mislim tako. Res, kaj storiti s tem? št. Zadostuje, da je obrazec izpolnjen in podpisan.
2. Pred nekaj leti je tajsko ministrstvo za izobraževanje odločilo, da mora imeti vsak učitelj zaradi kakovosti akademsko kvalifikacijo, ki je za 1 stopnjo višja od študentov v njegovih razredih. Natančneje, imeti morate MBA za poučevanje študentov BBA in doktorat za poučevanje MBA. Imam MBA in 25 let izkušenj s strokovnim raziskovanjem, vendar nisem smel več poučevati raziskav študentom MBA. To je pred tremi leti prevzela kolegica, doktorica kitajskega jezika in književnosti. Ta odločitev je imela tudi druge posledice: Tajcem z diplomo BBA niso več ponujali učiteljskih služb in doktorati katere koli fakultete so bili precenjeni. Zdi se, da vodstva tajskih univerz sprejemajo te odločitve brez boja (pravila so pravila in ni izjem) in ni sindikatov, ki bi se lahko zavzeli za učitelje po posvetovanju z vlado, kot na Nizozemskem. Rezultat po mojem mnenju ni povečanje, ampak zmanjšanje kakovosti. Moj univerzitetni kolega na Nizozemskem, ki ni končal niti srednje šole, ampak se je prebil do Michelinovega kuharja z 1 zvezdico, na Tajskem nikoli ne bi dobil pogodbe o zaposlitvi.

Ali sem v vseh teh letih opazil kaj korupcije? Ne, neposredno ne, a tudi to je lahko težko, če nimaš nič z denarnimi tokovi na fakulteti, kjer delaš. Kaj sem opazil:

1. V dekanovi sobi je sef in v njem je kar nekaj gotovine. Trenutno imajo dobavitelji na Tajskem raje plačilo v gotovini, ponuja pa tudi možnost 'igranja' z denarnimi transakcijami;
2. Sodelavci so bili pri svojem delu brez očitnega razloga napredovani, a tudi kaznovani. Podlaga za to so bili običajno osebni razlogi;
3. Učinkovitost ni pravo načelo upravljanja. Stvari so narejene, sprejete so odločitve, ki jih je res mogoče doseči z manj stroškov in energije, vendar to ni vprašanje;
4. Učitelji imajo malo ali nič besede pri politiki. Če učiteljski zbori sploh so, je to predvsem enosmeren promet: dekan govori in vsi poslušajo. Seveda prosi za komentar, a ga noče slišati, zato so vsi tiho. Pred približno 12 leti sem z dovoljenjem dekana seveda uvedel mesečne učiteljske sestanke. Na začetku sem bil predsednik in tajnik zbora. Kot spomin na preteklost sem hranil zapise teh srečanj. Nisem se mogel prisiliti, da bi jih vrgel stran. Bile so samo 4, ker me je dekan obvestil, da bo predsedovanje prevzela tajska fakulteta (sem vesel), potem pa interni sestanek učiteljev ni bil nikoli več.