Роздуми «новенького» вчителя на пенсії

Я офіційно на пенсії 1 вересня 2021 року. Тобто я більше не працюю в університеті в Бангкоку, де я почав працювати в 2008 році.

А якщо бути ще більш точним: зараз мені 68, і я перебуваю на пенсії за голландськими стандартами з того дня, як мені виповнилося 65 років (тільки для моєї приватної пенсії), і з 66 років і 8 місяців для держави Нідерланди, тому що з того часу я (зі знижкою 2% за кожен рік роботи в Таїланді) у них. В останні роки роботи в Таїланді у мене фактично було дві зарплати: моя пенсія та зарплата вчителя.

Дехто з читачів подумає, що їхати на роботу в Таїланд не так вже й розумно, тому що ви лише втрачаєте гроші: явно нижчу (валову та чисту) зарплату, ніж у Нідерландах, а також отримання пенсії за віком. Ви можете самостійно додати цей AOW, щоб отримати 100% AOW, але це не можливо з кожним тайським доходом. Я також повинен платити оренду і я також повинен їсти. Крім того, я заплатив свою частку в університетському навчанні двох своїх доньок у Нідерландах.

Однак робота в Таїланді також має перевагу: ви застраховані на медичне страхування через свого роботодавця через соціальне страхування (і ніколи не оплачуєте рахунки за лікарів, ліки та лікарню). Для цього щомісяця з вашої зарплати вираховується приблизно 750 бат. Вчора я був у соцзахисту. Причина: мені довелося здати папери від начальника відділу кадрів, що я більше не працюю. Тепер я отримую всі ті щомісячні суми, які я повернув на свій рахунок протягом 14 днів, понад 100.000 800 бат. Крім того, і це не маловажливо, я продовжив своє медичне страхування через SSO до моєї смерті на суму приблизно 25 бат (300 євро за поточним обмінним курсом) на місяць. Це щось зовсім інше, ніж приватне медичне страхування, яке мають оформляти багато експатів, які живуть у Таїланді, не враховуючи можливих виключень (за винятком відремонтованого ахіллового сухожилля, у мене нічого немає), вікових обмежень і покриття Covid. Говорячи про гроші, я заощаджую приблизно від 400 до 90 євро на місяць, поки живу. Наприклад, коли мені виповнюється 22 років, приблизно 12 (роки) * 350 (місяців) * € 90.000 = € 3 XNUMX, або приблизно XNUMX мільйони бат, на додаток до всіх (можливо, щорічних) головних болів щодо поновлення страхування та виключень і можливого майбутнє пов'язування медичного страхування та візи.

Порівняння Таїланд-Нідерланди за умовами роботи

Я працював в університеті в Нідерландах близько 10 років, а тепер у Таїланді вже 15 років. У мене є враження про відмінності в роботі вчителем. Дозвольте мені трохи підняти завісу, щоб ви трохи знали про те, що відбувається за лаштунками всіх цих прекрасних будівель.

1. У Таїланді існує переважно паперова бюрократія з незначними наслідками для робочого місця. У Нідерландах існує набагато більше інституціоналізованої бюрократії. Індивідуальна свобода вчителя організовувати свої уроки так, як він вважає за потрібне, набагато більша в Таїланді, ніж у Нідерландах. Дозвольте мені прояснити це на прикладі. У Нідерландах програми BBA описані до рівня плану уроку. Якщо вам доводиться взяти урок у колеги, то на папері вже на 95% прописано, що ви маєте сказати і як. Простий, ефективний, але також не дуже стимулюючий. У Таїланді є лише короткий опис курсів. Як ви організуєте уроки, які предмети, яку стратегію іспиту може визначити вчитель. З 6 курсів, які я провів минулого року, за останні кілька тижнів я поговорив з 1 викладачем про те, чим я займався минулого року, і надіслав йому всі свої матеріали. Інші 5 викладачів, швидше за все, створюють свій власний курс, і їм байдуже, що я робив минулого року на курсі під тією ж назвою. Звіти про якість складаються з усіх курсів наприкінці семестру. У Нідерландах вони пишуться, тому що кожен зовнішній аудитор хоче ознайомитися з деякими з них, хоче знати, що з ними зроблено, побачити управлінські рішення, подальші дії тощо тощо. У Таїланді перевіряється, чи є звіт і покладіть у велику підшивку. Читати? Я так не думаю. Справді, що з цим робити? Немає. Досить, щоб форма була заповнена та підписана.
2. Кілька років тому Міністерство освіти Таїланду вирішило, що задля якості кожен вчитель повинен мати академічну кваліфікацію, яка на 1 рівень вище, ніж у студентів у його класі. Зокрема, ви повинні мати ступінь MBA, щоб навчати студентів BBA, і ступінь доктора філософії, щоб викладати MBA. У мене є ступінь магістра ділового адміністрування та 25 років досвіду професійних досліджень, але мені більше не дозволяли викладати дослідження студентам МВА. Три роки тому його перейняв мій колега, який має ступінь доктора філософії з китайської мови та літератури. Це рішення також мало інші наслідки: тайцям, які мали лише ступінь BBA, більше не пропонували викладацьку роботу, а докторські ступені будь-якого факультету переоцінювалися. Керівництво тайських університетів, здається, приймає ці рішення без боротьби (правила є правила, і немає винятків), і немає профспілок, які могли б захищати викладачів після консультації з урядом, як у Нідерландах. Результатом, як на мене, є не підвищення, а зниження якості. Мій колега з університету в Нідерландах, який навіть не закінчив середню школу, але пройшов шлях до шеф-кухаря з 1 зіркою Мішлен, ніколи не отримав би трудового контракту в Таїланді.

Чи помітив я корупцію за всі ці роки? Ні, не напряму, але це також може бути важко, якщо ви не маєте відношення до грошових потоків на факультеті, де працюєте. Що я помітив:

1. У кімнаті деканату є сейф, і в ньому є чимало готівки. Зараз постачальники в Таїланді віддають перевагу оплаті готівкою, але це також пропонує можливість «пограти» з грошовими операціями;
2. Колег без видимих ​​причин підвищували в роботі, але й карали. Підставою для цього зазвичай були особисті причини;
3. Ефективність не є реальним принципом управління. Речі зроблені, прийняті рішення, яких дійсно можна досягти з меншими витратами та енергією, але це не проблема;
4. Вчителі мають мало або зовсім не впливають на політику. Якщо взагалі є викладачські збори, то переважно односторонній рух: декан говорить, усі слухають. Звичайно, він просить коментарів, але не хоче їх чути, тому всі мовчать. Близько 12 років тому я запровадив щомісячні збори викладачів з дозволу декана курсу. Спочатку я був головою і секретарем зборів. На згадку про минуле я зберіг записи тих зустрічей. Я не міг змусити себе викинути їх. Було лише 4, тому що тоді декан повідомив мені, що тайський коледж перейме головування (я щасливий), після чого внутрішня нарада викладачів більше ніколи не проводилася.