Fëmijët tajlandez duhet të jenë mirënjohës
Të gjithë e kuptojnë se cilësia e arsimit tajlandez është shumë e keqe, këtë e dinë edhe autoritetet tajlandeze. Junta kërkon të zbatojë reforma. Një nga veprimet e para të admiralit Narong Pipatanasai, ministrit të ri të Arsimit, ishte urdhërimi i shkollave që të mësonin përmendësh dymbëdhjetë vlerat kryesore të mëposhtme në arsim për të gjithë nxënësit.
Duke filluar nga semestri i ardhshëm, këto vlera duhet të recitohen çdo mëngjes para fillimit të mësimit dhe pas ngritjes së flamurit tajlandez dhe këndimit të himnit kombëtar. Këto vlera thelbësore janë paraqitur personalisht nga Kryeministri Prayut Chan-o-cha.
Përveç kësaj, emrat e partisë Thaksin, Yingluck dhe Pheu Thai janë hequr nga një tekst i detyrueshëm i historisë për tre klasat më të larta të arsimit të mesëm.
Ka dy pyetje për mua:
- A do të nxisë zbatimin e tyre memorizimi i këtyre dymbëdhjetë vlerave thelbësore?
- A do të përmirësohet më pas cilësia e arsimit?
Dymbëdhjetë vlerat thelbësore në arsimin tajlandez
- Mbështetja e kombit, e feve dhe e Monarkisë, institucioni kryesor.
- Të qenit i sinqertë, sakrifikues dhe i durueshëm, me qëndrim pozitiv për të mirën e përbashkët.
- Ji mirënjohës për prindërit, kujdestarët dhe mësuesit.
- Përvetësoni njohuri dhe aftësi, drejtpërdrejt dhe tërthorazi.
- Vlerësoni traditën e çmuar tajlandeze.
- Ruani moralin, integritetin; lavdëroni të tjerët; jepni dhe ndani.
- Kuptoni dhe mësoni thelbin e vërtetë të idealeve demokratike me Mbretin si Kryetar të Shtetit.
- Ruajtja e disiplinës dhe ligjit; respektoni prindërit dhe të moshuarit.
- Në të gjitha veprimet, mbani parasysh thëniet e Madhërisë së Tij Mbretit.
- Për të praktikuar filozofinë e ekonomisë së mjaftueshmërisë së mbretit. Lërini paratë mënjanë për periudha të vështira. Merreni mesatarisht me fitimet dhe tepricat.
- Ruajtja e shëndetit të mirë fizik dhe psikologjik; duke mos iu dorëzuar forcave dhe dëshirave të errëta; duke u turpëruar nga mëkatet dhe faji sipas parimeve fetare.
- Vënia e interesit publik dhe atij kombëtar përpara interesit personal.
Tino Kuis
Ideja ime është që mësuesit këtu në Tajlandë duhet së pari të shikojnë veten në pasqyrë para se të fillojnë të japin mësim.Kur shoh klasën dhe tavolinën e mësuesit, Siria nuk është aspak e tillë. E fundit
foli me nje gjerman ne fshatin tone, per te cilin mesuesi i njerkut i kishte prere floket djalit me duart e tij dhe pa kerkuar.Gjermani ishte i inatosur por nuk bente dot asgje, sepse si farang ketu ne Tajlande duhet te ruash akoma pasojat (Revokimi i vizës, probleme me policinë ose më keq).
Prerja e flokëve është e zakonshme në shkolla.
Shpesh deri në moshën 15 vjeç, pas kësaj lejohen flokë më të gjatë se prerja ushtarake.
zakon tajlandez.
Ndonjëherë i hasni në Tajlandë.
Normalisht, para kësaj kohe, jepet një paralajmërim që studenti duhet të presë flokët.
Kjo vetëm do ta përkeqësojë arrogancën e kryengritjes Thai. Vetëm një vlerë thelbësore më duket e mjaftueshme dhe gjithashtu merr më pak kohë në mëngjes: 'Do të jem i përulur'. Ata nuk kanë pse të ngrenë flamurin dhe ka mbetur më shumë kohë për gjëra domethënëse:
E dashura ime (53) dhe vajza e saj (21) nuk dinin shumë për tretjen. I pyeta për orët e biologjisë në shkollë. Cilat mësime? E drejte po. Të dy kanë pasur 0 (d.m.th.: zero) mësime gjatë gjithë periudhës së shkollës së mesme.
Ju lutem ndaloni me marrëzitë z. Prayut. Dërgo ministrin në Evropë. Blini libra biologjie, përktheni dhe filloni punën!
Kështu do të jetë, pa mësime biologjie.
Më vijnë ndërmend dy raste të adresave ku kam qëndruar dikur. Kishte një bimë (ose disa) në dhomën e dushit, por ato vazhduan të vdisnin me kalimin e kohës. Ata nuk e kishin idenë se si ndodhi kjo. Nuk mësova kurrë se një bimë ka nevojë për rrezet e diellit…
Plan brilant!
e dashur tina,
A jemi bërë të krishterë më të mirë duke mësuar përmendësh Dhjetë Urdhërimet? Jo sigurisht. A janë, pra, të pakuptimta dhjetë urdhërimet? Jo sigurisht. Këto dhjetë urdhërime kërkonin shpjegime dhe shembuj praktikë. Unë u rrita si katolik dhe në shërbimin javor të kishës të së dielës, pastori ose kapelani gjithmonë tregonin histori. Histori të gjërave që i kishin ndodhur atë javë. Tregime për njerëzit e zakonshëm që praktikuan një nga Dhjetë Urdhërimet pa qenë në gjendje ta recitonin atë.
Nuk ka asgjë të keqe me dymbëdhjetë vlerat thelbësore - në kontekstin tajlandez. Por nëse nuk i zënë duart dhe këmbët, është thjesht recitim dhe nuk kanë vlerë për sjelljen. Në arsimin fillor, mund të fillohet me një diskutim të përditshëm në grup dhe të lidhen përvojat e përditshme të fëmijëve me një nga vlerat. Në mënyrë që fëmijët të mësojnë kuptimin, duke mos u mësuar, përshkruar apo lexuar.
Mund të shkruaj një libër vetëm për atë që nuk shkon me arsimin universitar tajlandez.
1. Memorizimi i tij mund të ndihmojë paksa në zbatimin e tij, por është shumë e lehtë të mendosh se mund të japë vërtet shumë rezultate. Fëmijët mësojnë shumë më tepër me shembullin e edukatorëve të tyre sesa duke mësuar rregullat nga letra. "Bëj siç them unë, mos bëj si bëj unë" nuk funksionon. Është gjithashtu e habitshme që kreu i shtetit përmendet shumë shpesh. 2. Më duket se nuk ka asnjë lidhje midis cilësisë së arsimit dhe mësimit të këtyre 12 rregullave. Nuk mund të ishte më joholandeze dhe tipike e një diktature ushtarake.
Nenet 10 dhe 12 janë më të mirat për mua. Thjesht kthehuni në blogun e Tajlandës nga disa ditë më parë
Ku janë shumat e pasurisë së administratorëve. Përulësia fiton. Më mirë do të ishte të shpjegonim se si i kanë fituar këto shuma. Nuk kam bërë miliarda apo miliona me punë të palodhur.
Gjenerali i mirë, në punën e tij të ngarkuar për reformimin e vendit, ndoshta duhet të ketë harruar se fëmijët normalisht i shohin të rriturit si model. Kështu që ju mund të pyesni veten nëse këto dymbëdhjetë vlera thelbësore nuk do të mësoheshin më mirë përmendsh nga pjesa e rritur e popullsisë. Hera e fundit që u takova me një dymbëdhjetëvjeçar shumë të korruptuar, krejtësisht të falimentuar moralisht, ishte, më lejoni të mendoj… oh, kurrë.
A do të nxisë zbatimin e tyre memorizimi i këtyre dymbëdhjetë vlerave thelbësore?
Mendoj se nuk është vetëm e rëndësishme t'i mësosh përmendësh, por duhet t'i diskutosh me fëmijët një nga një këto vlera thelbësore dhe të japësh shpjegime dhe vërtetime rreth tyre.
Pra, është shumë e rëndësishme që edhe mësuesit të trajnohen për këtë dhe të dinë se çfarë po i lënë fëmijët të mësojnë përmendësh.
A do të përmirësohet më pas cilësia e arsimit?
Këtu nuk po flasim për arsimin perëndimor, por për arsimin në Tajlandë, kështu që mendoj se sigurisht që ndihmon në përmirësimin e cilësisë së arsimit në Tajlandë.
Nuk ka kuptim të krahasojmë arsimin me tonën në perëndim, as nuk duhet t'i shohim këto vlera thelbësore si një hap në drejtimin e duhur nga pikëpamja tajlandeze atëherë, kush e di se çfarë do të rezultojë. Nuk është e lehtë për fëmijët e shkollës në Tajlandë ata shpesh janë shumë të varur nga një situatë e mirë në shtëpi pasi secili prej nesh e di që fëmijët në Tajlandë shpesh e kanë shumë të vështirë, sa prej tyre nuk duhet të ndihmojnë në shtëpi pas shkollës, dhe atëherë është ende e vërtetë që shumë prindërit janë të paarsimuar dhe të paaftë për të mbështetur fëmijën e tyre.
Në çdo rast, këto dymbëdhjetë vlera thelbësore janë plot respekt ndaj njëra-tjetrës dhe ajo mban kulturën tajlandeze në një vlerësim të lartë, duke pasur parasysh ideologjinë dhe mendimin e Thaksin dhe Yingluck që janë në kundërshtim me shumë nga këto vlera thelbësore, prandaj është logjike. (duke parë nga këto vlera thelbësore ) se këto janë fshirë nga teksti i historisë.
Me disa prej këtyre vlerave thelbësore si një dorezë, arsimi (shkollat) në Tajlandë mund të fillojnë të punojnë nga drejtime të caktuara si të orientuara drejt shoqërisë, të orientuara nga e ardhmja, e orientuar drejt fëmijëve dhe e orientuar drejt rezultateve. Nëse dëshironi të punoni drejt kësaj, është thelbësore që edhe mësuesit të kenë njohuritë dhe trajnimin e duhur.
Të gjitha këto 12 vlera thelbësore mund të përdoren nga mësuesit për të tërhequr vëmendjen ndaj diversitetit në shoqëri dhe për t'i kushtuar vëmendje strukturore normave dhe vlerave në edukimin e tyre.
Por numri 10, për shembull: në listën e vlerave thelbësore, ju mund të përdorni një fokus social jo vetëm nga pikëpamja ekonomike, por edhe ta shtjelloni këtë, dhe t'i ndërgjegjësoni fëmijët për temat sociale si natyra dhe mjedisi dhe qëndrueshmërinë dhe më tej për t'iu përgjigjur zhvillimeve sociale dhe për të stimuluar fëmijët në ambiciet e tyre.
Ju mund të përdorni numrin 4 në listë si një udhëzues që fëmija të zhvillojë talentet e tij në shumë mënyra, njohëse, krijuese dhe shoqërore. Pavarësia dhe përgjegjësia personale e fëmijëve duhet të jenë parësore.
Me këta shembuj sigurisht që do të ndihmojë në ngritjen e arsimit në një nivel më të lartë dhe jam i bindur se nëse dikush fillon të punojë me bazën e këtyre 12 vlerave thelbësore, do të përmirësojë cilësinë e arsimit.
Duhet të fillohet diku dhe nëse lexoni raportet e viteve të fundit, si ato të shkollave, nxënësit e të cilave luftojnë me njëri-tjetrin dhe si rezultat aktualisht duhet të shkojnë në shkollë pa uniformën e shkollës, sepse në të kundërt është shumë e rrezikshme të tregosh veten. Rruga, mundesh Nuk ka të keqe të prezantosh këto vlera thelbësore Çdo fëmijë duhet të jetë në gjendje të zhvillohet në një mjedis të sigurt mësimi, të stimulohet nga pavarësia dhe përgjegjësia personale dhe nga një qëndrim respekti.
Sigurisht që kjo ngre fjalën - POR - te të gjithë ata që lexojnë për këto vlera thelbësore, dhe po, ka ende shumë punë për të bërë kur bëhet fjalë për arsimin në Tajlandë, por le të supozojmë pozitive nëse këto vlera thelbësore kontribuojnë për edukimin, edukimin e mirë, përgjegjësinë dhe tolerancën, stimulimin dhe frymëzimin, zhvillimin, dhe për këtë arsye përbëjnë bazën për veprimet e fëmijës në Tajlandë, mendoj se mund t'i përgjigjem dy pyetjeve tuaja…..
1. A do të nxisë zbatimin e tyre memorizimi i këtyre dymbëdhjetë vlerave thelbësore?
2.A do të përmirësohet më pas cilësia e arsimit?…..A mund të përgjigjeni po.
Ndoshta kjo është diçka për një deklaratë tjetër ose pyetje të lexuesit.
Por kur lexoj disa reagime në të cilat shumë negative (me të drejtë apo gabim? e lë atë në mes) për arsimin tajlandez, më udhëton pyetja, nëse është e gjitha kaq keq, si e shohin Farang partnerin e tij tajlandez, tajlandezin e tij gruaja, e dashura, shoqja, femija, familja etj sepse me keto mendime mendoj se i kam vene nje vule, a gjykohen te gjithe si te keqarsimuar, te paarsimuar, ndoshta budallenj? apo të gjithë përveç të dashurve të tyre?
Po arsimin ku t'ia filloj mësuesi i anglishtes tajlandeze nuk mund të më flasë ai nuk kupton anglisht djali i gruas sime është në klasën e parë të shkollës së mesme dhe i merr detyrat e shtëpisë si detyrë shtëpie, gjë që bëjnë në kopshtin e fëmijëve në Holandë. Pas 15 minutash llogaritje del 9X9 = 81 dhe më pas është një nga më të mirët në klasë.
Përshëndetje Cees
Rreth gjashtë vjet më parë isha me një mësues në Universitetin Rajbath i cili donte të merrte një kurs për të dhënë mësim anglisht. Flisni me profesorin pas orës. Si mund të mësonte ky njeri, anglishtja e tij ishte e dobët dhe e vështirë për t'u kuptuar. Si mund te ofroni trajnim????
vlera bazë 8.
Prindërit tajlandez lejojnë fëmijët 10 vjeç ose pak më të mëdhenj të ngasin motoçikleta, motoçikleta 110 ose 125c. Ndonjëherë ne të katër me 1 motoçikletë. Dhe të gjithë pa helmetë. Shkoni dhe shikoni një fshat kur mbaron shkolla. Nuk bën përjashtim. Gjithashtu e lehtë nëse nëna nuk mund të ngasë dhe mund të transportohet nga një fëmijë.
Pronari i motoçikletës padyshim që duhet të vërë në dispozicion motorin e tij për këtë.
Në Holandë dikur ishte (dhe ende është, mendoj) thjesht e pamundur të ngasësh një motoçikletë nën moshën 16 vjeç. Dhe ishte shumë e zakonshme që nuk ndodhi, nuk u konsiderua fare. Shoqëria NL zbatoi automatikisht ligjin.
Varet vetëm nga mënyra se si ju si shoqëri i përmbaheni rregullave dhe si e monitoroni atë si prindër.
Prindërit tajlandez nuk ngulitin respekt për ligjin në këtë drejtim.
Për mua ka shumë theks te tradita tajlandeze dhe interesi kombëtar, pra ruajtja e hierarkisë siç ka ekzistuar prej disa shekujsh, dhe kjo është pikërisht ajo që duhet të ndryshojë. Barazia e njerëzve të tjerë duhet njohur dhe respektuar, ende nuk është kështu.
Qesharak. Veçanërisht për shkak se shumica e rregullave janë vërtet në konflikt me çrrënjosjen e një qeverie të zgjedhur në mënyrë demokratike dhe më pas fshirjen e saj nga librat e historisë (Pyetje: a do të pastrojnë edhe internetin, a do të sigurojnë që studentët e ardhshëm të mos kenë akses në internet apo a do të supozohet se një tekst zyrtar i historisë është forma e vetme e informacionit në dispozicion të studentit aktual?)
Të jesh i sinqertë? Fitoni njohuri? Integriteti? Dhënia dhe ndarja? Zbatoni ligjin?
Ah, 'farang mendo shumë'...
Cilësia e arsimit ndoshta nuk do të ndryshojë fare si rezultat i kësaj, nuk do të ndërtohet asnjë ndryshim thelbësor agogjik.
Megjithatë, ajo që është shumë më e rëndësishme se vetë edukimi është rezultati i atij edukimi.
Prandaj pyetja: a do t'i bashkohen përfundimisht strukturës sociale, sociale dhe ekonomike të Tajlandës njerëzit më të arsimuar si rezultat i kësaj mase?
Sigurisht që jo: në fund të fundit, këto janë rregulla jashtëzakonisht konservatore që nënkuptojnë vetëm konfirmimin e edukimit që organizohet prej vitesh këtu dhe ku gjithçka bëhet për të frenuar mendimin kritik (si ndaj vetes ashtu edhe ndaj mjedisit tuaj).
Në këtë mënyrë ju vetëm i mësoni të rinjtë të ndërtojnë një kafaz rreth vetes, në të cilin më pas mbyllen dhe lidhen me zinxhirë.
Dhe kjo në një situatë botërore që po globalizohet gjithnjë e më shpejt, në të cilën është veçanërisht e rëndësishme të mendosh jashtë kutisë sa më shumë që të jetë e mundur dhe të përpiqesh për përparim dhe inovacion të vazhdueshëm përmes një qasjeje (vetë-)kritike.
Megjithatë, këto dymbëdhjetë vlera thelbësore (përsëri) synojnë ekskluzivisht (nga nxitja e vetë-mbrojtjes së një grupi të zgjedhur të pushtetarëve dhe grupeve të tjera të privilegjuara të popullsisë) njerëzit kryesisht për të mbajtur "të mirë" dhe "budallazë" (lexo: injorantë ).
Dhe për të arritur këtë qëllim, padyshim që duhet të eliminoni të gjitha format e të menduarit kritik, krijues dhe inovativ.
Pushtetarët romakë e dinin tashmë: jepini plebsit bukë dhe cirqe dhe përça e sundo.
Me sa duket sundimtarët e vërtetë në Tajlandë janë të bindur se ky parim i lashtë mund të ruhet edhe në një shoqëri moderne.
Nëse marr parasysh të gjitha evolucionet politike të kohëve të fundit, mund të konkludoj vetëm se tajlandezët tashmë të rritur mund t'i kenë pasur këto vlera thelbësore të rrënjosura në të kaluarën.
Dhe se ata binden mjaft skllavërisht (të paktën pas grushtit të shtetit ushtarak).
Një gjë tjetër: Tajlandezët janë jashtëzakonisht krenarë që nuk kanë qenë kurrë të pushtuar / sunduar nga një fuqi tjetër.
Unë personalisht pyes veten nëse nuk do të kishte qenë shumë më mirë për njerëzit nëse do të kishte qenë kështu...
Në çdo rast, asnjë nga shumë personat që pyeta nuk ka mundur të më japë një shembull të vetëm përkatës të një avantazhi të kësaj “virgjërie gjeografike”…
Unë sinqerisht shpresoj se gjërat do të funksionojnë (relativisht shpejt) për tajlandezët dhe se do të ketë më shumë barazi sociale dhe drejtësi.
Por kjo “masë e reformës në arsim” sigurisht që nuk do të kontribuojë në këtë. Ne te kunderten
kito
Unë kam relativisht shumë kontakte me një studente më shumë se inteligjente nga Chiang Rai, ajo më thotë sa vijon:
Gjenerali Prayuth është i shkollës së vjetër dhe, siç dihet, ka një formim ushtarak. Ai nuk mund dhe nuk do të bëjë kurrë ndryshime progresive thjesht sepse nuk e ka në sistemin e tij.
Këtë e shihni në të gjitha propozimet që ka propozuar deri tani.
Konservatore deri në kockë.
Ai gjithmonë do të mendojë se gjërat ishin më mirë në të kaluarën, por ai me të vërtetë ka harruar se bota rreth Tajlandës po ndryshon jashtëzakonisht. Fillimi i vërtetë i ASEAN-it së shpejti do ta bëjë të qartë se Tajlanda e ka humbur mundin për momentin. Ata janë larg gatishmërisë për ASEA dhe kjo është pjesërisht për shkak të edukimit që është dhënë deri tani.
Për sa kohë që mësuesi mesatar jep punë me cilësi inferiore (falje atyre që i ofendoj gabimisht këtu) nuk do të përmirësohet kurrë, 12 vlerat nuk ndihmojnë aspak. Për më tepër, edukimi është aq i përqendruar në të gjithë grupin, saqë fëmijët nuk mësojnë fare të ngrihen mbi diçka dhe të bëjnë më të mirën. Sjellja individuale nuk stimulohet sepse është vetëm e vështirë.
Kam dëgjuar se fëmijët nuk mund të qëndrojnë as në një klasë dhe gjithsesi të kalojnë në klasën tjetër.
Mendoj se ky është problemi më i madh i arsimit tajlandez.
Rastësisht, i njëjti student më thotë se as zgjedhjet e reja nuk do të sjellin lehtësim. Sipas saj, e kuqja qëndron e kuqe dhe e verdha mbetet e verdhë.
Tajlanda ka nevojë për një vizionar, por unë pres që të mos ketë fare.
Në fakt nuk e shoh aq rozë për Tajlandën.
Dhe kjo madje më lëndon.
Pershendetje Paul,
Për mendimin tim ju e keni bërë të qartë me rreshtin e fundit, cili është në fakt fajtori kryesor në Tajlandë.
Përveç majave që dinë të numërojnë mirë, njerëzit kanë një mënyrë të menduari shumë të thjeshtuar.
Ne po flasim për të metat e një vendi, jo se si një klan i vogël mund të mbijetojë.
E tmerrshme sesi të gjithë ata njerëz duhet të përballen me ujin deri në vetull vit pas viti.
E tmerrshme sa njerëz do të vdesin, do të bëhen invalidë të rëndë për shkak të gjithë atyre aksidenteve treni.
E tmerrshme që më pas duhet të lexojmë se ka mirëmbajtje të vonuar, frenat dhe diçka të harruar) por thjesht një lavjerrës i përkohshëm.
Mënyra e të menduarit duhet të ndryshojë.
Dhe sigurisht mos mësoni se njerëzit absolutisht nuk mendojnë përtej ditës së sotme.
Kjo është një gjë që nuk mund ta arrij me kapelën time.
Vetëm jepni dorëheqjen dhe si të ushqejnë 2 fëmijët e tyre nesër, do të shohim.
Të hiqen tre emra nga libri?
Para.
Por më pas përshkruani qartë edhe ngjarjet/luftërat/revolucionet në librin e redaktuar që kanë ndodhur të gjitha shumë vite më parë
Dhe siç thua Pali, mbylli sytë dhe nuk ka asgjë të keqe.
Tani thjesht kthejeni atë struc në një çokollatë (?)
Ai ulet në oborrin tonë pas diçkaje dhe ne shohim një pjesë tjetër të bishtit.
ndjehem???
Por, në përgjithësi, ne ende mendojmë se është një vend i mrekullueshëm dhe shpresojmë për vetë popullatën, se do të vijë dikush që do të shohë dritën dhe do t'ia përcjellë këtë popullatës.
Njerëz të dashur, shijoni jetën, sepse ajo zgjat vetëm pak.
LUIZA
Arsimi Thai do të mbetet i varfër për shumë vite në vijim, sepse ka shumë pak vende në Tajlandë që mund të ofrojnë mësues të trajnuar mirë.
Për më tepër – të paktën jashtë qyteteve të mëdha – shkollat fillore janë të mbushura me mësues të moshuar, të cilët vetë kanë njohuri të pamjaftueshme për lëndën e shkollës fillore për t'i dhënë ato njohuri.
Do të duhen shumë vite përpara se të ketë mësues të mjaftueshëm për t'i pajisur të gjitha shkollat fillore në Tajlandë me mësues që janë në gjendje të ofrojnë nxënës në nivelin e shkollës fillore.