Kako je kaj v tajski šoli?
Učenci 1. razreda ali Prathom Suksa 1 v Chiang Maiu (PRIKAŽI DANUCHOT / Shutterstock.com)
Ali veste, kako izgleda tajski šolski dan? Česa se učijo otroci in kakšno vzdušje je tam? Naj skiciram globalno sliko osnovne in srednje šole na Tajskem. Otroški vrtec Anuban (อนุบาล, à-nóe-baan) in srednješolsko izobraževanje (tehnična šola, univerza) pustim brez razprave.
Osnovna šola: Prathom 1-6
Osnovna šola, ki ji pravimo Prathom (ประถม, prà-thǒm), ima 6 razredov in je namenjena otrokom od 7 do 12 let. Udeležba je obvezna, državne šole pa so brezplačne. Knjige, uniformo in podobno si je treba plačati sam, kar je lahko težava za najrevnejše. Oznake poročil običajno uporabljajo sistem od 0 do 4, kjer je 0 napaka. Ponavljanja so redka, teste lahko ponavljamo ali izvajamo z mentorstvom v poletni šoli. Tako kot na Nizozemskem je 1 učitelj, ki poučuje (skoraj) vse predmete. Vsak razred ima torej svojega učitelja in svojo učilnico.
Srednja šola: Matayom 1-3 in 4-6
Matajom (มัธยม, má-thá-jom) je namenjen otrokom od 13 do 18 let in je razdeljen na dva dela. Prva 3 leta so obvezna, vendar brezplačna, če obiskujete državno šolo. Druga 3 leta so prostovoljna in kot priprava na nadaljnje izobraževanje. Tudi tu morate stroške rezervirati, uniformirati in poravnati sami. Tudi ocene in sedenje so enaki kot na Prathomu. Za različne predmete so ločeni učitelji, v večini šol pa učenci zamenjajo učilnice.
(tawanroong / Shutterstock.com)
Šolsko leto
Šolsko leto se začne v začetku maja, s kratkimi odmori konec septembra, in traja od začetka oktobra do nekje v marcu. Med koncem marca in začetkom maja, v najbolj vročem obdobju, sta skoraj dva meseca poletnih počitnic. Šolski dan se začne ob 8. uri zjutraj, nato pa se vsi otroci postavijo v vrsto ob petju državne himne in dvigu zastave. Verniki tudi mrmrajo budistične molitve, skupaj vzklikajo logotip šole in poslušajo učiteljev govor o etiki. Nato gredo ljudje v vrstah v razred (sezujte se pri vratih!) in otroci se usedejo za svojo mizo. Te so pogosto razvrščene v vrste, vendar se zgodi, da so tabele v skupinah, kot jih poznamo. Povprečni razred šteje od 30 do 50 otrok. Ko učiteljica vstopi, vsi otroci vstanejo, da jih pozdravijo, nato se lahko spet usedejo. Šola običajno traja do 15.30, pri dodatnem (ob pouku) pouku pa lahko do 17.00 ali celo kasneje.
Uniforma in pričeska
Otroci naj bodo čisti in urejeni. Nosijo uniformo in pričeska mora ustrezati določenim pravilom. Uniforma, frizura, nohti in ušesa morajo biti lepo urejeni in čisti, kar se tudi preverja. Razvpita so staromodna pravila pričesk iz leta 1972, ki se jih različne šole še vedno držijo. Ta pravila zahtevajo zelo kratko, militaristično striženje (za katerega zgodovinar Nidhi Eoseewong pravi, da ima korenine v japonski okupaciji in težavah z naglavnimi ušmi). Vse šole niso tako stroge, saj so pravila omilila od leta 1976 (in to je bilo ponovno potrjeno v letih 2013 in 2020).
kazen
Poleg včasih staromodnih pravil se včasih znajdejo tudi učitelji iz stare tajske šole: ti osebno za kazen zastavijo škarje v predolge lase. Učenci so deležni celo osebnega poniževanja, učitelj jim za kazen (ali lekcijo?) pobrije čudno frizuro ali jim okoli vratu obesi napis z opozorilom. Učence, ki se slabo obnašajo ali so bili 'neumni', lahko učitelj včasih tudi zlorablja ali ponižuje.
Pa četudi formalno ni dovoljeno: na družbenih omrežjih se pojavljajo celo posnetki klofut ali podobnega telesnega kaznovanja otrok. Na srečo obstajajo tudi zelo strastni, topli učitelji, vendar mnogi učenci opisujejo povprečnega učitelja kot odmaknjenega robota in staromodnega. "Če ne bomo poslušali, nas bo učitelj metal nekaj v nas" za Tajsko ni nič posebnega.
Način poučevanja
Pouk poteka pretežno enosmerno: učitelj bere na glas, otroci povedo ali prepišejo. Učenje pomeni predvsem žigosanje in ponavljanje vrstic. Učbeniki so tudi polni ponavljanj. Ni spraševanja ali razpravljanja naprej in nazaj. Otroci morajo poslušati in ubogati, njihova glava mora biti ves čas nižja od učiteljeve. Če otrok pride k mizi, bo moral poklekniti v znak strahospoštovanja/spoštovanja. Pred odhodom in vstopom v učilnico mora učenec vprašati učitelja za dovoljenje.
Lastna iniciativa in spontanost se vsekakor ne spodbujata. Pomembno je, da se otroci naučijo spoštovanja avtoritete: spoštovanja in strahospoštovanja do staršev, učiteljev in drugih ljudi višje na lestvici. Otroci se naučijo sprejeti pravilen fizični in duševni odnos. Kako izvajati pravilen Wai (spogibanje rok skupaj na pravilni višini), narediti Kraab (กราบ , kràab, poklekniti pred nogami nekoga) in druga pravilna vedenja. Izredno pomembna sta disciplina in poznavanje svojega mesta.
Učni načrt
Tako v Prathomu kot Mathajomu otroke poučujejo iz osmih različnih učnih področij. Seveda se to začne zelo preprosto v prvih razredih in učenci se bodo skozi vsa šolska leta poglabljali in specializirali v (določenih) predmetih. Učna področja so:
- tajski jezik
- matematika
- Naravoslovje (fizika, kemija, biologija itd.)
- Družboslovje, religija in etika (vključno s kulturo, ekonomijo, zgodovino, geografijo)
- Zdravje in šport
- Umetnost (vizualna, glasba, drama)
- Poklici in tehnologija (oblikovanje in tehnologija, IKT, poklicno izobraževanje)
- Tuji jeziki (npr. angleščina ali kitajščina)
Vsebina učbenikov je pogosto črno-bela, zapletena, tehnična in smrtno dolgočasna. Zelo teoretične vsebine so daleč od življenja v praksi. Spodbuja se pomnjenje razmeroma zapletenega gradiva. Zelo praktično je, da otroci delajo po knjigi, se dosledno držijo postopkov, se učijo na pamet in ne razmišljajo o tem.
(Cat Act Art / Shutterstock.com)
Družboslovje
Tajska in budistična kultura sta osrednjega pomena za tajsko šolo. Seveda se otroci naučijo pravih tajskih norm in vrednot. Podoba (moralne) družbe je precej poenostavljena: ali ji pripadaš ali pa sploh ne. Dobro vedenje preprečuje izgubo obraza in prispeva k podobi skupine. Če vsi ravnajo prav v družini, šoli in družbi, potem ostane narod brez težav.
Otroci se naučijo, da je družina temelj družbe in da se je treba odreči ali žrtvovati v korist družine, družbe ali večine. Oče in mati sta vir najvišje dobrote, čeprav jo starši včasih izražajo na načine, ki jih otroci ne razumejo (ali ne morejo) razumeti. Otroci morajo pokazati svojo hvaležnost staršem. Pomagati morajo staršem, pomagati v hiši in okoli nje, ohranjati dobro ime družine in skrbeti za starše v primeru bolezni ali starosti.
Lekcija zgodovine
Seveda tajski učbeniki obravnavajo tudi teme, kot so kamena doba, starodavni svetovni imperiji (npr. kitajski imperij) in mednarodno najbolj znane ali zloglasne osebe (npr. Gandhi in Hitler). A večinoma je fokus na lastni preteklosti. Po šolskih učbenikih se je začelo v obdobju Sukhothai z njegovimi močnimi vojskovodjami. Vse vrste mogočnih kraljev po očetovi strani, ki so predsedovali veličastnim kraljestvom Sukhothai, Ayutthaya in Bangkok, so pregledani. Uporniške vazalne države so bile nehvaležni uporniki. Od daljne preteklosti do danes ima država veliko plemenitih monarhov, ki so se vedno nesebično posvečali ljudem, budizmu in državi. Brez kraljev ni Tajske.
Moto je 'narod, vera, kralj'
Ministrstvo za izobraževanje vidi najpomembnejši cilj v tem, da dijakom zagotovi pravo znanje, etiko in moralo. Tako se bodo ljudje znašli v družbi. To se združuje v geslu 'narod, vera, kralj'. To besedilo boste srečali tudi na stenah različnih državnih institucij. Narod je narodna enotnost, povezanost in ponos.
Vera (budizem) daje pravo moralo in povezuje ljudi. Kralji so skozi zgodovino dosegli toliko in vedno z najboljšimi nameni za deželo in ljudi. Ni kralja brez države, ni moralnega kompasa brez vere, ni povezovalnega očeta brez kralja. Brez teh treh stebrov bi se država razkosala in padla. Bodite dobri državljani, saj dobro vedenje vodi do sprejemanja, nagrajevanja, ljubezni in napredka. Slabo vedenje vodi v negativnost, izgubo, bolezen ali celo smrt.
Učenci 6. razreda na šoli Satitpatumwan v Bangkoku (noppasit TH / Shutterstock.com)
Slab šolski uspeh
V Prathom 6, Mathajom 3 in Mathajom 6 se opravljajo različni končni testi; med katerimi je najpomembnejši O-Net (Ordinary National Education Test). V preteklih letih študenti v povprečju padejo tako rekoč pri vseh (!) izpitnih predmetih. Upoštevati je treba, da se številke po regijah (in šolah) močno razlikujejo. Rezultati so najvišji v Bangkoku in na severu Tajske, drugod - zlasti v Isaanu - pa precej nižji.
So otroci tam bolj neumni? Ne, vplivajo dejavniki, kot so socialno-ekonomski status staršev, družinske razmere doma, dostopnost šole, spodbuda in motiviranost otroka, viri in svoboda, ki jo šola ima na voljo (beri pomanjkanje).
Veliko je treba povedati tudi o kakovosti zaključnih testov; izpiti so včasih prav čudni. Če navedem zloglasni primer, vzemite to vprašanje iz izpita Mathajom 6 iz predmeta Zdravstveno varstvo:
»Kaj storiti, če ste spolno vzburjeni?
- Pokličite svoje prijatelje, da odigramo igro nogometa
- Pojdi se pogovoriti s svojo družino
- Poskušam zaspati
- Hoditi z osebo nasprotnega spola
- Povabi dobrega prijatelja na ogled filma"
Pravilen odgovor je A, 17-18-letniki bi morali začeti igrati nogomet, ko se jim dvignejo hormoni. Manjka bolj očitna rešitev za fante (kaj šele za deklice) ... Lahko se tudi vprašate, ali je to vprašanje povezano z zdravjem ali se sprašuje o pravilni moralnosti glede spolnega vedenja.
Življenje v šoli povzeto
Povprečni razred na koncu neskončno ponavlja dolgočasna, suhoparna dejstva. Žigosanje dejstev brez jasnih praktičnih aplikacij. Vsebina je enostranska, črno-bela, nacionalistična in rojalistična. Učenci se naučijo poznati svoje mesto v družbi, dobro skrbeti zase, imeti disciplino in biti ponosni na svojo domovino, vero in kralja. Ni spraševanja in kritičnega mišljenja. Tisto, kar dela šolo zabavno, so sošolci in z malo sreče učitelj ni robot, ampak človek iz mesa in krvi s strastjo do svojega poklica.
Kdaj se bodo te ne ravno ugodne razmere spremenile? Otroci si zaslužijo boljše!
Glavni viri:
- "Tajske podobe: kultura javnega sveta", Niels Mulder, 1997, Silkworm Books.
- Richard Barrow: Življenje v tajski šoli
- Bangkok Post: Razočarljivi rezultati
- ThaiWomanTalks: Kakšno zvezo imajo lasje z otrokovimi pravicami?
- ThaiWomanTalks: Smešna O-net vprašanja
- Zapis Isaan: Neenakosti med Bangkokom, zgornjim severom in ostalo Tajsko
- Temeljni kurikulum za osnovno izobraževanje 2008
- Stik z raznimi tajskimi znanci.
Lep povzetek, kot ga vidim tudi pri hčerki.
Še posebej zdaj, ko se en teden učim doma in drugi teden v šoli.
Google class se uporablja samo za posredovanje domačih nalog (predvsem prepisovanje knjig)
Prejšnji teden pred študentskimi demonstracijami nam je prišla policija povedat, naj ne gremo.
To bi bilo slabo za vaše prihodnje možnosti in bi lahko imelo posledice po aretaciji.
Namesto tega so jih prosili, naj bodo dobri Tajci.
Zelo prepoznaven opis izobrazbe.
Kar me zelo moti, je dejstvo, da ni interakcije med učitelji in starši. Izkusil sem 3 šole glede otrok, za katere smo odgovorni. Učitelji se počutijo previsoko v odnosu do staršev. Starše za informacije napotimo na Facebook!
V resnici žalostno, zato bo do prave demokracije in boljšega življenja preprostih Tajcev še dolga pot.
Lep komad Rob V.
Res bi lahko bilo vse bolje, a na nekatere stvari je morda mogoče pogledati z drugega zornega kota.
V državi brez posebne mreže socialne varnosti je lahko družina s hierarhijo, ki vlada kot temeljni kamen ali uporabna, zelo koristna, da absorbira udarce življenja.
Puberteta je sicer znana po tem, da premika meje, a po mojem mnenju gre kar malo daleč, če se s svojim 7-letnim otrokom nenehno pogovarjaš o tem, kaj je in kaj ne.
Človek je čreda in ne povzroča težav. Poleg tega sta rednost in jasnost pogosto zelo zaželeni, da preprečita, da bi raven stresa postala previsoka. Delo ni nič drugega kot ponavljanje istega rituala in še nisem srečal prvega Tajca, mlajšega od 40 let, ki bi izgorel.
Otroci si zaslužijo boljše, vendar se začne pri starših, ki jih spravijo na svet, in prelaganje odgovornosti na vlado (je davkoplačevalec (plače)) je zelo enostavno.
Zaradi Covida smo imeli skrajšani delovni čas in smo morali delati le nekaj dni na mesec. Morda mislite, da bi lahko izboljšali svoje znanje angleščine na spletu, ki je pri nas zelo razširjena, na žalost arašidovo maslo, vendar je bilo igranje iger veliko pomembnejše. Prevzemanja osebne odgovornosti se ni treba naučiti in bi šel predaleč, če bi rekel, da se ga ni naučil.
Nikoli ne bom pozabil komentarja enega od mojih učiteljev. V šoli nisi zato, da bi ugajal učitelju, ampak da bi bil sam boljši. Če k temu pripomore štempljanje, potem je tako in potem greš svojo pot. V šoli se naučiš osnovnih stvari, življenje pa določa, kako naprej.
V kratkem; kako naj otroke spremenim v čredo voljnih sužnjev (ker je to moj (beri vaš) ekonomski in psihološki interes). Ampak ja, povzročam težave. Morda me boste naslednjo zimo lahko opazili v majici s kratkimi rokavi z napisom:
spoštovanje in disciplina sta različni stvari, lahko celo nasprotno!
Na nedavnih študentskih in dijaških demonstracijah je bil namreč transparent, ki je pisal:
Ni vam treba spoštovati zastave in himne Nationaql, moramo pa spoštovati pravičnost in človečnost.
Jaz si tega ne bi upala. Ampak tisto besedilo si upam; sem rekel prijatelju. rekel je: kmalu bo za vami tajni agent; gospod, pojdite z mano... no, potem mislim, da res ne razumeš Tajske.
Ampak hej, jaz sem samo turist.
Pozdravljeni, tukaj sem nekaj pozabil omeniti, do vključno Matayom 6 nihče ne ostane nazaj, nikomur ni treba ponavljati letnika, ne glede na to, kako slabe ocene ima, ker se to vidi kot izguba obraza za učitelje ...
Gr.
Mislil sem tudi, da se je zgodilo, da so razredi istega razreda razdeljeni glede na hitrost, s katero učenci učijo snov. Hitri učenci s hitrimi učenci, počasni učenci s počasnimi učenci.
Hvala Robu za to zanimivo razlago. To mi daje še boljšo sliko tajske družbe.
Brez 50% zabave otroci izgubijo pozornost in ničesar več ne absorbirajo. To so izkušnje več znancev, ki poučujejo na osnovnih in srednjih šolah.
Spet dobra zgodba, Rob V.!
Moj sin je 6 let obiskoval tajsko osnovno šolo. Ko ga vprašam, kaj bi bilo treba izboljšati, reče na kratko:
1 več denarja za šole, ampak za športna igrišča, WiFi, gledališče
2 lekciji manj, manj domačih nalog
3, ki se nanaša na 1: več športa, glasbe, gledališča in umetnosti
4 šolski odbor, ki ga sestavljajo učenci, starši in učitelji.
5 nehajte žaliti in poniževati učence
6 več pozornosti slabšim učencem, ki so zdaj skoraj pozabljeni.
Vedno učen v šoli, če nisi razumel razložene snovi, lahko greš vedno do učitelja in prosiš za kakšno razlago, ki mi zagotovo ne bo imel nič proti, če mi še enkrat podrobno razloži...
Na žalost v tajskih šolah tega ni storjeno…..pogovarjati se z učiteljem o tem in zato sem bil tudi honorarni učitelj doma v Isanu za razlago, ker je to povezano z izgubo obraza in to je mogoče razložiti s tem, da učitelj tajščine ni dober……
To je Tajska….
TonyM
Učitelji z obnovitvenimi urami po pouku in ob sobotah zaslužijo lep dodatek. Če gradiva ne morete prevzeti v rednih urah, je seveda vprašanje, zakaj? Otrok, učna snov, učitelj, čas, ki ga ima učitelj na otroka, včasih pa se za tem skrivajo tudi jezni jeziki (več denarja za učitelja). Predpostavimo, da za tem ni nobenega namena, tudi takrat je otrok revnejše družine v slabšem položaju, ne more si privoščiti teh dodatnih ur.
To res ni vedno tako, niti na Nizozemskem ne. Najin sin (zdaj star 44 let) je bil vedno spraševalec. Vedno je bilo treba poznati podrobnosti. Tako tudi v šoli. Bil je zelo nadarjen, zato je od osnovne šole do univerze vedno spraševal. No, lahko vam povem, da to ni všeč vsem učiteljem. Ker je tudi na Nizozemskem veliko takih, ki mislijo, da moraš kar požreti dano snov
Žal se to sliši zelo znano, to sem tudi sama izkusila kot učiteljica angleščine.
Da dodam malo odtenka komentarjem, je tukaj moja zgodba. Moja 2 otroka obiskujeta veliko zasebno šolo v mestu Korat. Mnogi starši tamkajšnjih študentov prihajajo iz srednjega razreda, delajo za vlado ali podjetja in tako naprej. Sam tega na tej šoli s katoliško osnovo ne doživljam, da bi se učitelji napačno obnašali do učencev. In spoštovanje do staršev in do njih je, ker so običajno bolj uspešni, imajo več denarja in so zato višje na družbeni lestvici oz. višje v tajski razredni družbi in to se odraža tudi v vljudnosti do staršev, za katere sumim, da je večina bolj izobraženih od samih učiteljev. In seveda starši na koncu plačujejo učiteljem plače. In tako je v mestu več zasebnih šol in celo v večjih vaseh že obstaja razlika med zasebnimi in državnimi šolami. Ni vse tako črno, želim le poudariti, da se veliko otrok izobražuje v pozitivnem okolju.
Kar se mi zdi plus, je, da se veliko pozornosti namenja športnemu, glasbenemu in ustvarjalnemu razvoju, zasebna šola pa je aktivna pri organizaciji enodnevnih ekskurzij in programov. Počutim se bistveno bolj kot na Nizozemskem. Moj najmlajši, ki še ni star 3 leta in je bil šele nekaj tednov v Anubaanu/vrtcu, je bil že uveden v “vrt”. Obstajajo tudi tečaji plavanja z lastnim bazenom in številne šole so dejavne pri spodbujanju glasbenega izobraževanja in nastopov. V mojem prejšnjem domačem mestu Khon Kaen so šolski otroci redno javno nastopali v zabaviščnem prostoru TonTan z odrom z vsemi vrstami nastopov od hip hopa do klasične glasbe, tekmovanja pa so potekala tudi z drugimi šolami. Moja hčerka je v svoji mladosti že izvajala različne plesne in tajske predstave na različnih javnih lokacijah. Izkušam, da je na Tajskem več pozornosti za ustvarjalno plat šolarjev. Od blizu poznam tudi fanta, ki je zaradi svojega dobrega športnega znanja dobil možnost obiskovati šolo, ki mu sicer ni bila dostopna, malo po ameriško.
Po drugi strani pa mislim, da je domača naloga nekaj, ampak ja, mislim, da je to tipično azijsko, moja hčerka je začela domače naloge pri 4 letih, zdaj pa je ravno v 1. razredu Prathoma in mora vsak dan narediti veliko domačih nalog. Že v anubaanu / vrtcu je bilo poročilo dvakrat letno in napredek je bil prikazan izražen v odstotkih na 2 decimalni mesti in morala je narediti teste, ki se opravljajo v obdobju 2 tednov. Tako da so v šoli zelo uspešno usmerjeni in mislim, da je to pozitivna stvar in starši lahko dobro spremljajo napredek. Na koncu Mathajom šola objavi tudi tiste, ki gredo na različne univerzitetne tečaje, kar je dobra spodbuda in signal staršem, da pokažejo, da so otroci na koncu uspešni v izobraževanju. Tudi v koronskem času, ko je bila šola zaprta, je (omejen) pouk potekal preko interneta, no, da se za komaj 2 let starega otroka s tem že počutijo kot doma, se mi zdi tudi pozitivno, čeprav znajo današnji otroci že v 6. letu življenja upravljati s telefonom in internetom/igricami.
Številni učitelji imajo poleg rednih šolskih ur tudi službo zasebnega učitelja, ki pomaga otrokom, ki zaostajajo ali preprosto želijo napredovati ali razširiti svoje znanje z dodatnimi urami. Osebno poznam kar nekaj učiteljev/učiteljic in sem zato nekoliko vpet v svet izobraževanja.
res, zasebne katoliške šole so po mojem mnenju veliko boljše od državnih šol. Zelo dobra izkušnja tukaj v Phetchabunu. Tudi v soboto imejte šolo. Vseeno moram ugotoviti, da raven ni zelo visoka in se jo da izboljšati.
@Ger Korat,
Tudi moj sin je v tekmovalni šoli in tam je ista politika, kot jo opisujete. Dražje zasebne šole se pretvarjajo, da bodo tamkajšnji otroci postali voditelji prihodnosti. To je seveda vedno vprašanje, toda tega, da je zafrkavanje malo koristno, ne moremo ugotoviti prezgodaj. 15 let študija določa dohodek za 45 let.
Malenkost za starše, saj je naložba njihova pokojninska premija.
Dragi Ger-Korat (in Johnny BG),
Za vas in za vaše otroke je dobro, da imate sredstva, da jim omogočite obiskovanje izobraževanja na zasebni izobraževalni ustanovi.
Bi nam lahko dali (po možnosti podroben) pregled letnih stroškov?
Prosim tudi druge bralce, da to delijo tukaj, da bo bralec dobil boljši vpogled v (ne)možnost večine Tajcev - dohodki nižji od ฿10.000 / mesec -, da svojim otrokom omogočijo dostojno izobrazbo.
O kvaliteti izobraževanja v javnih šolah mi dovolj pove dejstvo, da nekoliko premožnejši Tajci in tujci svoje otroke raje pošiljajo v zasebne šole.
Izjemen prispevek. Kar ni omenjeno, je skupno uživanje obroka. Včasih slabše kakovosti, ker denar, ki je na voljo za to, konča v drugih žepih.
Pa varstvo po pouku in pomoč pri domačih nalogah; to je prepuščeno starim staršem, ki sami niso bili deležni nobene izobrazbe. Kjer se o nekaterih temah, kot je spolna vzgoja, ne da razpravljati. Otroci, ki starše včasih vidijo le ob koncu tedna ali celo med počitnicami. Nekatere teme, čeprav so omenjene na zgornjem seznamu, so komaj poglobljeno raziskane. Če otroke vprašate o njihovih provincah na Tajskem, lahko navedejo samo svojo in Bangkok. Da ne omenjam držav zunaj Južne Azije, Evrope, ZDA in Anglije, ampak kje na zemeljski obli se nahajajo?
Na srečo vlada res daje denar za kosilo. Žal to ne koristi vedno učencem, po drugi strani pa marsikatera šola naredi vse za dober obrok, na primer s pridelavo zelenjave na šolskem zemljišču.
Pogosto/včasih obroke pripravijo učitelji sami in učitelji se zdaj med usposabljanjem učijo, kako pripraviti hranljiv obrok.
Čudovito, Nizozemska lahko naredi še korak dlje.
Fred
Ali res hočeš reči, da je nizozemska izobrazba slabša od tajske???
Vsi v strnjeni vrsti, strogi učitelji, himna ob zastavi, nacionalizem pri državljanski vzgoji in cenzuriran pouk zgodovine… Kako se bodo določeni politiki (ne bom imenoval) s tem gostili…
Hvala Rob V. za dragocene informacije. Omenimo lahko tudi to, da učitelji opravljajo obiske na domu tudi v koronskem času. To vidim kot pozitivno.
Ne vem pa, če to velja za celotno Tajsko.
Kar vidim pri mnogih tajskih mladih, je pomanjkanje ambicij, želja po napredovanju v družbi, stremljenje k višjemu mestu na lestvici. Ali prav razumem? In če ja, ali to izvira tudi iz izobraževalnega sistema?
@Cornelis,
Miselnost je ključna.
Ljudi sem lahko naredil za milijonarje in vsakič sem ugotovil, da je določen zaslužek dovolj.
Frustrirajoče zame, ker sem tudi jaz sodeloval pri tem, ampak če je tako, naj bo.
Vprašanje je morda, zakaj je kratkovidnost pri mnogih odločitvah prednostna, ko pa pri otrocih sploh ni tako.
Kornelij,
Ali poznate rek: Ni pomembno, kaj veš, ampak koga poznaš.
Na Tajskem je to superlativ. Tudi to je ostanek iz fevdalnih časov plemičev in podložnikov. Tajski izobraževalni sistem je dokaz, da ta miselnost še vedno prevladuje v političnih krogih.
Možnost, da bi na Tajskem spremenili cent v četrtino, je zelo majhna.
@Johnny BG: Tudi ideologija 'ekonomije zadostnosti', ki jo je širil prejšnji kralj, ni ravno spodbuda, da bi zaslužili več denarja, kot je potrebno.
Hvala za ta članek, ki pa je razočaranje. Vsa ta leta sem se spraševal; kako to počnejo, vzbujajo takšno spoštovanje svojim ljudem. Ali pa bi bila disciplina? Na žalost sem zdaj iz sanj.
Hvala, lep pronicljiv članek. Res je, da je kakovost izobraževanja zelo različna. Ko vidim, kaj se nečakinje in nečaki moje prijateljice učijo v Charoen Sinu, je zelo žalostno. Pravzaprav se ne naučijo prav ničesar. Govorim o anubanu in prathomu. Igrajo se, jedo in spijo. Tistih nekaj stvari, ki se jih naučijo, je zelo osnovnih. Moja punca je imela matajom thon in matajom plaai. Toda dejstvo, da je 7 × 8 56, ji sploh ni očitno in njeno geografsko znanje je osupljivo. Pravzaprav ji celoten koncept množilne tabele ne pomeni nič.
Sploh me ne preseneča, da obstaja nekdo, ki verjame, da je tajska izobrazba boljša od nizozemske. Tajsko izobraževanje je (razumno) dobro tam, kjer je plačano, in tako ohranjaš razred. Revni komaj dobijo kakršno koli izobrazbo in hiso stvari drži v vajetih. Kakorkoli že, naučila sem se, da so blagor preprostim in na Tajskem se pogosto zdi tako. Večina Tajcev je veselih, vsaj nizko oblečeni Tajci.
je/tu tudi kdo, ki bi lahko kaj povedal (iz izkušenj) o HBO (nivo)…?
pozdrav
ne št
Top članek! Vedno je lepo vedeti, kako normalno je življenje na Tajskem. To sem prebral z velikim zanimanjem 🙂