Тайские дети должны быть благодарны
Все понимают, что качество тайского образования очень низкое, это знают даже власти Таиланда. Хунта хочет провести реформы. Одним из первых действий адмирала Наронга Пипатанасаи, нового министра образования, было указание школам заставить всех учащихся запомнить следующие двенадцать основных ценностей в образовании.
Начиная со следующего семестра, эти ценности необходимо повторять каждое утро, перед началом занятий и после поднятия тайского флага и пения государственного гимна. Эти основные ценности были предложены в очень личном порядке премьер-министром Праютом Чан-Оча.
Кроме того, имена партий Таксина, Йинглака и Пхеу Тай были исключены из обязательного учебника истории для трех высших классов среднего образования.
Что касается меня, то есть два вопроса:
- Будет ли запоминание этих двенадцати основных ценностей способствовать их применению?
- Улучшится ли впоследствии качество образования?
Двенадцать основных ценностей тайского образования
- Сохраняйте нацию, религии и монархию, главный институт.
- Будьте честными, жертвенными и терпеливыми, с позитивным настроем на общее благо.
- Благодарность родителям, опекунам и учителям.
- Приобретайте знания и навыки, прямо и косвенно.
- Бережное отношение к драгоценным тайским традициям.
- Сохранять нравственность, честность; восхваление других; давать и делиться.
- Понять и узнать, в чем состоит истинная суть демократических идеалов, когда король является главой государства.
- Соблюдение дисциплины и законности; уважать родителей и старших.
- Во всех действиях учитывайте высказывания Его Величества Короля.
- Практиковать философию Его Величества Короля «экономики достаточности» («Экономика достаточности»). Отложите деньги на случай трудных времен. Умеренное обращение с прибылью и излишками.
- Поддерживать хорошее физическое и психологическое здоровье; не поддаваться темным силам и желаниям; стыдиться грехов и вины согласно религиозным принципам.
- Ставить общественные интересы и национальные интересы выше личных интересов.
Тино Куис
Я считаю, что учителя здесь, в Таиланде, должны сначала посмотреть на себя в зеркало, прежде чем начать преподавать. Когда я вижу класс и учительский стол, Сирия совсем не такая. Последний
Мы разговаривали с немцем в нашей деревне, и учитель его пасынка лично подстриг мальчика, не спросив его. Немец был в ярости, но ничего не мог сделать, потому что, как фаранг здесь, в Таиланде, вам все равно придется следить за последствиями (отзыв визы). , проблемы с полицией или того хуже).
Стрижка волос распространена в школах.
Часто до 15 лет, после чего разрешены волосы более длинные, чем военная стрижка.
Тайский обычай.
Их иногда можно встретить в Таиланде.
Обычно перед этим предупреждают, что студенту необходимо подстричься.
Это только усугубит высокомерие восставших тайцев. Я думаю, что достаточно одной основной ценности, которая также занимает меньше времени по утрам: «Я буду скромным». Им не нужно поднимать флаг, и у них появляется больше времени для разумных вещей:
Моя подруга (53 года) и ее дочь (21 год) оказались мало что знают о пищеварении. Я спросил их об уроках биологии в школе. Какие уроки? Верно, да. У них обоих было 0 (то есть ноль) уроков за весь школьный период.
Пожалуйста, прекратите глупости, господин Прают. Отправьте министра в Европу. Купите книги по биологии, переведите их и приступайте к работе!
Вот, пожалуй, и всё, никаких уроков биологии.
Из адресов, где я когда-то останавливался, на ум приходят два случая. В душевой комнате было растение (или несколько), но они со временем умирали. Они понятия не имели, как это произошло. Никогда не знала, что растению нужен солнечный свет...
Гениальный план!
дорогая Тина,
Стали ли мы лучшими христианами, заучив Десять заповедей? Нет конечно. Являются ли эти Десять Заповедей чепухой? Нет конечно. Эти десять заповедей требовали пояснений и практических примеров. Меня воспитали католиком, и во время еженедельной воскресной церковной службы пастор или капеллан всегда рассказывал истории. Истории о том, что произошло с ним на той неделе. Истории об обычных людях, которые применяли на практике одну из Десяти заповедей, не имея возможности их повторять.
В двенадцати основных ценностях нет ничего плохого – в тайском контексте. Но если им не дать руки и ноги, это остается вопросом чтения, и их поведение не имеет никакой ценности. В начальном образовании можно начать с ежедневного группового обсуждения и связать повседневный опыт детей с одной из ценностей. Чтобы дети усвоили смысл, а не их учили, предписывали или читали.
Я мог бы легко написать книгу о том, что не так в тайском университетском образовании.
1. Хотя запоминание может лишь немного улучшить его применение, было бы очень упрощенно думать, что оно действительно может дать много результатов. Дети учатся гораздо большему на примере своих воспитателей, чем на изучении правил с бумаги. «Делай, как я говорю, не делай, как я» не работает. Поразительно, что глава государства упоминается очень часто. 2. Мне кажется, что нет никакой связи между качеством образования и усвоением этих 12 правил. Это не могло быть более не по-голландски и типично для военной диктатуры.
Статьи 10 и 12 для меня самые лучшие. Просто вернитесь к блогу о Таиланде, который был создан несколько дней назад.
Где указаны суммы активов администраторов. Смирение – это достоинство. Лучше было бы объяснить, как они заработали эти суммы. Я не заработал миллиарды или миллионы тяжелым трудом.
Хороший генерал из-за своей напряженной работы по реформированию страны, возможно, забыл, что дети обычно рассматривают взрослых как образец для подражания. Поэтому вы можете задаться вопросом, не лучше ли запомнит эти двенадцать основных ценностей взрослая часть населения. В последний раз я сталкивался с чрезвычайно коррумпированным, морально несостоятельным двенадцатилетним подростком, если подумать… ох, никогда.
Будет ли запоминание этих двенадцати основных ценностей способствовать их применению?
Я считаю, что важно не только их запомнить, но и следует поочередно обсуждать с детьми эти основные ценности и давать им объяснения и обоснования.
Поэтому очень важно, чтобы учителя тоже были обучены этому и знали, чему они учат детей запоминать.
Улучшится ли впоследствии качество образования?
Мы говорим здесь не о западном образовании, а об образовании в Таиланде, поэтому я думаю, что оно, безусловно, помогает улучшить качество образования в Таиланде.
Нет смысла сравнивать образование с нашим на Западе, нам тоже не следует этого делать, рассматривайте эти основные ценности как шаг в правильном направлении с тайской точки зрения, кто знает, к чему это приведет. Давать образование детям в Таиланде непросто, они часто очень зависят от хорошей домашней обстановки, как известно каждому из нас, детям в Таиланде часто приходится очень тяжело, многим из них не приходится помогать дома. после школы, но многие родители по-прежнему необразованны и не могут содержать своего ребенка.
В любом случае, эти двенадцать основных ценностей наполнены уважением друг к другу, и тайская культура имеет первостепенное значение, учитывая идеологию и образ мышления Таксина и Йинглака, которые противоречат многим из этих основных ценностей. поэтому логично (с точки зрения этих основных ценностей), что они были удалены из учебника истории.
Руководствуясь некоторыми из этих основных ценностей, образование (школы) в Таиланде может работать в определенных направлениях, таких как ориентация на общество, ориентация на будущее, ориентация на детей и ориентация на результат. Если вы хотите добиться этого, важно, чтобы учителя также имели необходимые знания и подготовку.
Учителя могут использовать все эти 12 основных ценностей, чтобы привлечь внимание к разнообразию в обществе и уделять много структурного внимания нормам и ценностям в своем образовании.
Но, например, номер 10: в списке основных ценностей вы могли бы использовать это не только с экономической точки зрения, но и с социальной точки зрения, подробно остановиться на этом и познакомить детей с социальными темами, такими как природа и окружающую среду и устойчивость, а также, кроме того, реагировать на социальные изменения и поощрять детей в их амбициях.
Вы можете использовать номер 4 в списке в качестве ориентира для ребенка, чтобы он мог разносторонне развивать свои таланты в когнитивном, творческом и социальном плане. Независимость и личная ответственность детей должны быть на первом месте.
Эти примеры, безусловно, помогут поднять образование на более высокий уровень, и я убежден, что если мы будем работать на основе этих 12 основных ценностей, это улучшит качество образования.
Нужно с чего-то начинать, и если вы читаете отчеты за последние годы, например, из школ, ученики которых нападают друг на друга и поэтому сейчас вынуждены ходить в школу без школьной формы, потому что иначе слишком рискованно показываться на улице, Вы можете. Знакомство с этими основными ценностями не помешает. Каждый ребенок должен иметь возможность развиваться в безопасной учебной среде, иметь стимул к независимости, личной ответственности и уважительному отношению.
Конечно, это поднимает вопрос, НО для любого, кто читает об этих основных ценностях, и да, еще многое предстоит сделать, когда дело касается образования в Таиланде, но давайте теперь предположим позитивное, если эти основные ценности внесут свой вклад. к воспитанию, хорошему образованию, ответственности и толерантности, стимулированию и вдохновению, развитию и, следовательно, составляют основу действий ребенка в Таиланде, думаю, что исходя из этого я могу ответить на два Ваших вопроса...
1. Будет ли запоминание этих двенадцати основных ценностей способствовать их применению?
2.Улучшится ли впоследствии качество образования?…..Могу ответить утвердительно.
Возможно, это что-то для другого высказывания или вопроса читателя.
Но когда я читаю некоторые реакции, в которых очень негативные (справедливо или неправильно? Я оставляю это открытым) комментарии о тайском образовании, у меня возникает вопрос: если все так плохо изложено, то как Фаранг видит своего тайского партнера, свою тайскую жену, подруга, парень, ребенок, семья и т. д. потому что этими мнениями я думаю, что ставлю на них отпечаток, неужели их всех считают малообразованными, необразованными, возможно, даже глупыми? или все, кроме своих близких?
Да, образование, с чего мне начать? Учитель тайского английского не может со мной разговаривать, он не понимает по-английски. Сын моей жены учится в первом классе средней школы, и ему приходится плести бумажные коврики в качестве домашнего задания, чем они и занимаются. детский сад в Нидерландах. За 15 минут занятий по математике он набирает 9X9 = 81 и становится одним из лучших учеников в классе.
Привет Сис
Около шести лет назад я был с преподавателем в Университете Раджбата, который хотел пройти курс преподавания английского языка. Разговаривал с профессором после занятий. Как мог этот человек преподавать, его английский был бесполезен и труден для понимания. Как тогда можно проводить обучение????
основная ценность 8.
Тайские родители разрешают детям от 10 лет и чуть старше кататься на мопедах, ну, с двигателями 110 или 125с. Иногда нас четверо на одном мотоцикле. И все без шлемов. Просто сходите и загляните в деревню, когда закончится школа. Не является исключением. Также легко, если мать не умеет водить машину и ее может перевезти ребенок.
Владелец мотоцикла, несомненно, должен предоставить для этого свой мотоцикл.
В Нидерландах раньше (и думаю, что до сих пор) было просто исключено, чтобы люди младше 16 лет ездили на мопеде. И очень часто этого не происходило, вообще не рассматривалось. Общество NL автоматически применяло закон.
Это просто зависит от того, насколько вы, как общество, соблюдаете правила и следите за ними как родители.
Тайские родители не учат уважению закона в этом отношении.
На мой взгляд, слишком большой упор делается на тайские традиции и национальные интересы, то есть сохранение иерархии в том виде, в котором она существовала на протяжении нескольких столетий, и именно это необходимо изменить. Равенство людей должно признаваться и уважаться, но это все еще не так.
Забавный. Тем более, что большинство правил действительно противоречат смещению демократически избранного правительства и его последующем стиранию из учебников истории (вопрос: будут ли они также очищать Интернет, будут ли они гарантировать, что будущие студенты не будут иметь доступа к Интернету или будут ли они люди полагают, что официальный учебник истории — единственная форма информации, доступная сегодняшним студентам?)
Будь честным? Получать знания? Честность? Давать и делиться? Соблюдение закона?
Да ладно, «фаранги слишком много думают»…
Вероятно, это вообще не изменит качество образования, поскольку никаких существенных изменений в образовании не произойдет.
Однако гораздо важнее самого образования – это результат этого образования.
Следовательно, возникает вопрос: позволит ли эта мера в конечном итоге более образованным людям присоединиться к социальной, социальной и экономической структуре Таиланда?
Конечно, нет: ведь речь идет об ультраконсервативных правилах, предполагающих лишь подтверждение образования в том виде, в каком оно здесь организовано годами, и где прилагаются все усилия для ограничения критического мышления (как по отношению к себе, так и к своему окружению).
Таким образом, вы только учите молодых людей строить вокруг себя клетку, в которой они затем запираются и сковывают себя.
И это в условиях растущей глобализации мировой ситуации, в которой особенно важно мыслить как можно более нестандартно и стремиться к постоянному прогрессу и инновациям посредством (само)критического подхода.
Однако эти двенадцать основных ценностей (еще раз) направлены исключительно на то, чтобы удержать людей (вне стремления к самозащите избранной группы властителей и других привилегированных групп населения) прежде всего «хороших» и «глупых» (читай: невежественных) ).
И для достижения этой цели вам, очевидно, придется устранить любую форму критического, творческого и инновационного мышления.
Римские властители уже знали это: давайте плебеям хлеб и игры, разделяйте и властвуйте.
Судя по всему, настоящие правители Таиланда убеждены, что этот древний принцип можно сохранить и в современном обществе.
Если я приму во внимание все политические события последнего времени, я могу только заключить, что теперь уже взрослым тайцам эти основные ценности, возможно, также были привиты им в прошлом.
И подчиняются они весьма рабски (по крайней мере, после военного переворота).
Другое дело: тайцы невероятно гордятся тем, что они никогда не были оккупированы/доминировали другой державой.
Лично мне интересно, не было бы для людей намного лучше, если бы это было так...
В любом случае, никто из многих людей, которых я спрашивал, не смог привести мне ни одного значимого примера преимущества этой «географической девственности»…
Я искренне надеюсь, что у тайцев все сложится хорошо (относительно быстро), и что социального равенства и справедливости станет больше.
Но эта «мера по реформе образования» этому, конечно, не будет способствовать. Напротив
Kito
Я сравнительно часто общаюсь с более чем умной студенткой из Чианграя, она говорит следующее:
Генерал Прают принадлежит к старой школе и, как известно, имеет военное прошлое. Он не может и никогда не будет осуществлять прогрессивные изменения просто потому, что в его системе этого нет.
Вы можете видеть это во всех предложениях, которые он выдвинул до сих пор.
Консерватор до мозга костей.
Он всегда будет думать, что раньше все было лучше, но на самом деле он забыл, что мир вокруг Таиланда сильно меняется. Реальное начало АСЕАН вскоре покажет, что Таиланд пока что проиграл битву. Они далеки от готовности к ASEA, и это отчасти связано с полученным до сих пор образованием.
Пока среднестатистический учитель выполняет работу низкого качества (извиняюсь перед теми, кого я здесь ошибочно обижаю), ситуация никогда не улучшится, 12 ценностей совершенно не помогают. Образование также настолько ориентировано на всю группу, что дети не учатся возвышаться над чем-либо и стараться изо всех сил. Индивидуальное поведение не стимулируется, потому что оно просто сложно.
Я слышал, что дети не могут даже остаться в классе и все равно перейти в следующий класс.
Я думаю, что это самая большая проблема тайского образования.
Кстати, тот же студент мне говорит, что новые выборы тоже облегчения не принесут. По ее словам, красный остается красным, а желтый остается желтым.
Таиланду нужен провидец, но я ожидаю, что его вообще нет.
На самом деле я не вижу ничего радужного в Таиланде.
И это меня даже ранит.
Привет Павел,
По-моему, последней строкой вы дали понять, кто на самом деле главный виновник в Таиланде.
За пределами верхушки, умеющей хорошо считать, люди имеют очень упрощенный образ мышления.
Мы говорим о плюсах и минусах страны, а не о том, как выжить маленькому клану.
Ужасно, как из года в год у всех этих людей вода по брови.
Ужасно, сколько людей погибает и становится инвалидом в результате всех этих железнодорожных происшествий.
Ужасно, что нам потом приходится читать, что просрочено ТО, что ТОРМОЗА И ЧТО-ТО еще забывают) но дают временный прирост.
Образ мышления должен измениться.
И уж точно отучиться от того, что люди совершенно не мыслят дальше сегодняшнего дня.
Это единственная вещь, до которой я не могу дотянуться своей шляпой.
Просто уйди в отставку, и мы посмотрим, как они завтра прокормят своих двоих детей.
Вычеркнуть из книги три имени?
Prima.
Но затем также четко опишите в отредактированной книге события/войны/революции, которые все произошли много лет назад.
И как говорит Пол, закрой глаза, и все в порядке.
Теперь давайте просто превратим этого страуса в штуковину (?)
Он сидит у нас во дворике позади чего-то, и мы видим кусок хвоста.
чувствуешь себя ???
Но в целом мы по-прежнему думаем, что это замечательная страна, и надеемся ради самих людей, что кто-то однажды увидит свет и действительно сможет донести это до людей.
Дорогие люди, наслаждайтесь жизнью, ведь она длится лишь мгновение.
ЛУИЗА
Тайское образование будет оставаться плохим еще многие годы, потому что в Таиланде слишком мало мест, где можно подготовить хорошо подготовленных учителей.
Более того, - по крайней мере за пределами больших городов - в начальных школах полно учителей старшего возраста, которые сами недостаточно знают материал начальной школы, чтобы иметь возможность преподавать эти знания.
Пройдет много лет, прежде чем будет достаточно учителей, чтобы обеспечить все начальные школы Таиланда учителями, способными подготовить учащихся на уровне начальной школы.