ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ: ਥਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਭ ਕੁਝ ਗਲਤ ਹੈ
ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੀ ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਮਾਨੀਟਰਿੰਗ ਰਿਪੋਰਟ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਕੋਈ ਕਸਰ ਬਾਕੀ ਨਹੀਂ ਛੱਡਦੀ। ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਸੰਗਠਨ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ 2003 ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਲਗਾਤਾਰ ਥਾਈ ਸਰਕਾਰਾਂ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।
ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 99 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਥਾਈ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ 85 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲ। ਇਸ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸਿਰਫ 50 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਕੋਲ ਕਾਫ਼ੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਹਨ। 3,9 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਥਾਈ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਵਾਕ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ।
ਇੱਕ ਹੋਰ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਹੈ: 2010 ਅਤੇ 2015 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, 13 ਤੋਂ 15 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਇੱਕ ਤਿਹਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਅਤੇ 29 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹਿੰਸਾ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋਏ।
ਸਿਰਫ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ। ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੁਆਰਾ ਸਰਵੇਖਣ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਿਰਫ 55 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ।
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਕਮਾਂਡ ਬਹੁਤ ਮਾੜੀ ਹੈ। ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਫਸਟ ਦੇ ਨਵੀਨਤਮ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਮੁਹਾਰਤ ਸੂਚਕਾਂਕ ਵਿੱਚ, ਥਾਈਲੈਂਡ 53 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 80ਵੇਂ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਿਆਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਚਾਹ ਦੇ ਪੈਸੇ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਉਹ (ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ) ਸਕੂਲ ਸਿਰਫ਼ ਅਮੀਰਾਂ ਲਈ ਹੀ ਕਿਫਾਇਤੀ ਹਨ।
ਸਰੋਤ: ਬੈਂਕਾਕ ਪੋਸਟ
ਮੈਂ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਦੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੌਰਾਨ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿਖਾਉਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਾਂਗਾ, ਪਰ ਇਸਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਵਰਕ ਪਰਮਿਟ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ!
ਜਿਹੜੇ ਬੱਚੇ ਫਰੰਗਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੀਆ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਦੇ ਹਨ।
LA
ਮੈਂ ਹੈਰਾਨ ਨਹੀਂ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਲਗਭਗ 5 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸਥਾਨਕ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਪੜ੍ਹਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ। ਉਸਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਵੀ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ।
ਅਡਰੀ
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਣ ਬਾਰੇ; ਜੇਕਰ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਬੋਲ ਸਕਦਾ ਤਾਂ ਉਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਲਿਖਣਾ ਅਜੇ ਵੀ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਪਰ ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਉਚਾਰਨ ਕਰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿਗੜ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ.
ਜੇਕਰ ਅਧਿਆਪਕ ਆਰ ਨਹੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਅਤੇ "ਫਰੰਗ" ਨੂੰ "ਫਾਲਾਂਗ" ਵਜੋਂ ਉਚਾਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਵੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨਗੇ।
ਅਰਥ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਹੈ ਨਾ? ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਅਧਿਆਪਕ ਦਿਲੋਂ ਗਣਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਉਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ? ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਦਰੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਪਹਿਲਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰੋ, ਤਾਂ ਹੀ ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ
ਕੀ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਆਬਾਦੀ ਨੂੰ ਬੇਵਕੂਫ ਰੱਖਣ ਵਿਚ ਕੋਈ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋਵੇ?
ਕਿਸਨੇ ਫਿਰ ਕਿਹਾ: ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੂਰਖ ਰੱਖੋ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗਰੀਬ ਰੱਖਾਂਗਾ!
ਰੋਮਨ ਕਵੀ ਜੁਵੇਨਲ ਨੇ ਇੱਕ ਵਾਰ ਲਿਖਿਆ: ਪੈਨੇਮ ਏਟ ਸਰਸੈਂਸ।
ਢਿੱਲੀ ਅਨੁਵਾਦ: ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਰੋਟੀ ਅਤੇ ਸਰਕਸ ਦਿਓ।
ਸੱਚਮੁੱਚ, ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤ ਰੱਖੋ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੂਰਖ ਰੱਖੋ।
ਜੀਆਰ ਰੈਂਬੋ
ਇਹ ਮੱਧ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਫਰਾਂਸ ਵਿੱਚ ਚਰਚ ਦੇ ਰਾਜਕੁਮਾਰ ਸਨ। ਪਰ ਸਾਡੀ ਮੂਰਖ ਸਰਕਾਰ ਅਜੇ ਵੀ ਇਹ ਬਿਆਨ ਵਰਤਦੀ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ। ਲੋਕਤੰਤਰ ਦਾ ਮੁੱਖ ਅਰਥ ਹੈ: ਪਾੜੋ ਅਤੇ ਰਾਜ ਕਰੋ।
ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਕੀ ਉਮੀਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਿੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਹੋਣ ਜਾਂ ਕੋਈ ਰਾਏ ਰੱਖਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਦਿਓ?
ਇਹ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਥਾਈ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਦੇ ਬਹਿਸ ਕਰਨੀ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖੀ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਕੋਈ ਸਲੇਟੀ ਖੇਤਰ ਹੈ। ਇਹ ਕਾਲਾ ਜਾਂ ਚਿੱਟਾ ਹੈ।
ਥਾਈ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਕੁਝ ਸਵਾਲ ਕਰੋ ਅਤੇ ਮਾਹੌਲ ਤੁਰੰਤ ਚਾਰਜ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਦੀਆਂ ਲੰਮੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਹਨ।
ਮੈਂ ਫਰੈੱਡ ਦੀ ਰਾਏ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਆਮਕਰਨ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਬਹਿਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਜਿਸ ਰਿਜ਼ੋਰਟ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਰਹਿ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਉੱਥੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਰਿਜ਼ੋਰਟ ਨੂੰ ਸੁੰਦਰ ਅਤੇ ਰਹਿਣ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ। ਹੁਣ ਜੋ ਨਤੀਜਾ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਸੀ, ਉਹ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਉੱਚੀ-ਉੱਚੀ ਰੌਲਾ ਪਾ ਕੇ ਬਹਿਸਬਾਜ਼ੀ ਕੀਤੀ ਗਈ, ਜਿਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਹੋਇਆ ਕਿ ਹਾਲਾਤ ਵਿਗੜ ਗਏ।
ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸਹੀ ਹੈ ਜੋ ਫਰੈੱਡ ਲਿਖਦਾ ਹੈ, ਕੇਵਲ ਤਾਂ ਹੀ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਫਾਰੰਗ ਵਜੋਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਤੁਰੰਤ ਕੋਈ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਫਰੈਂਗ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ (ਸਿਰਫ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰੋ)।
ਸਾਡੀ ਧੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, 22 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੀ
ਇੱਕ ਟੈਸਟ ਅਤੇ ਸਵਾਲ ਜੋ ਇੱਥੇ ਆਮ ਹਨ, ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਅਗਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ੁੱਧ 5ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦਾ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਹੈ।
ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਵਾਲ ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰੇ ਹਨ, ਚੰਗੇ ਕੱਪੜੇ ਹਨ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਖੇਡਾਂ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਸ਼ਾਇਦ ਗਿਆਨ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
ਇਹ ਸ਼ਰਮ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਪੈਸਾ ਹਮੇਸ਼ਾ ਭੇਜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਪਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸੁੱਟ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਮੇਰੇ ਲਈ ਅਤਿਕਥਨੀ ਜਾਪਦੀ ਹੈ। ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਵਾਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਪੱਧਰ ਦੂਜੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਘੱਟ ਹੈ। ਪਰ ਥਾਈਲੈਂਡ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਸੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵੀ ਵੱਡੇ ਅੰਤਰ ਹਨ।
ਕੀ ਰਿਪੋਰਟ 2016 ਤੋਂ ਇਸ ਦਾ ਨਵਾਂ ਸੰਸਕਰਣ ਹੈ? ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਟੈਕਸਟ ਹੈ:
http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002457/245735E.pdf
2014 ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋਰ - ਛੋਟੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਥਾਈਲੈਂਡ ਆਸੀਆਨ ਦੇ ਦੂਜੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨਾਲੋਂ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਖਰਚ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਭਿਜੀਤ ਅਤੇ ਯਿੰਗਲਕ ਦੇ ਅਧੀਨ, ਸਿੱਖਿਆ (ਵਧੇਰੇ ਤਨਖਾਹ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਵਿਵਸਥਾ, ਈ-ਲਰਨਿੰਗ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ) ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। ਪਰ ਸਿਰਫ਼ ਪੈਸਾ ਹੀ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਮੁੱਖ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਹਨ:
- ਇਹ ਬਹੁਤ ਅੰਦਰੂਨੀ-ਮੁਖੀ, ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਲੜੀਵਾਰ ਅਤੇ ਉੱਪਰ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਹੈ
- ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਘਾਟ
- ਪੁਰਾਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਘੱਟ ਗੁਣਵੱਤਾ।
ਕੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ, ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ/ਸੋਚਣਾ, ਆਧੁਨਿਕ IT 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇਣਾ। ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵੀਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸੰਸਾਰ 'ਤੇ ਵੀ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਆਪਣੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਟੈਸਟਾਂ ਨੂੰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਟੈਸਟਾਂ ਨਾਲ ਬਦਲਣ ਦੀ ਵੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ।
https://www.oecd.org/site/seao/Thailand.pdf
ਬੋਨਸ: ਰਿਪੋਰਟ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਦਾ ਵੀ ਵਰਣਨ ਕਰਦੀ ਹੈ (ਮੁੜ ਵੰਡ, ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਧਾਉਣਾ, ਆਦਿ)।
ਰਾਜਾ ਭੂਮੀਬੋਲ ਨੇ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ: “ਜੇ ਕੋਈ ਕੰਮ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਰੁਕੋ ਅਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਸੋਚੋ। ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ ਕਿ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਤਰਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਜਦੋਂ ਸ਼ੱਕ ਹੋਵੇ, ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੰਪੂਰਨ ਕਰ ਸਕੋ। ਚੁੱਪ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ, ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਜਾਂ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।”
ਦ ਕਿੰਗ ਦੇ ਪੰਨਾ 203 ਤੋਂ ਢਿੱਲੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਦੇ ਮੁਸਕਰਾ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ। ਸ਼ਾਇਦ ਅਜਿਹੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਵਰਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਜਾਂ ਸਵਾਲ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਅਤੇ ਉਹ ਅਜੀਬ ਯੂਨੈਸਕੋ ਰਿਪੋਰਟਰ ਥਸਿਲਨਸ ਅਤੇ ਥਾਈਨੇਸ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ.
ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਵੀ ਇਸ ਮਹਾਨ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਭੇਜ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ।
ਅਤੇ ਨਹੀਂ, ਬੇਸ਼ਕ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਰਕ ਪਰਮਿਟ ਨਹੀਂ ਮਿਲੇਗਾ, ਮੂਰਖ ਹੋਣਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ.
ਇਹ ਸ਼ਰਮ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇਸ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਘਟੀਆ ਹੈ। ਮੇਰੇ ਗੁਆਂਢੀ ਦੀ ਪ੍ਰੇਮਿਕਾ ਇੱਕ ਗਣਿਤ ਰੀਜੈਂਟ ਹੈ। ਹਾਇਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਦੇ ਆਖ਼ਰੀ ਸਾਲ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ 18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ। ਇੱਕ ਦਿਨ ਮੈਂ ਇੱਕ ਬੈਲਜੀਅਨ ਦੋਸਤ ਨਾਲ ਮਿਲਣ ਗਿਆ ਸੀ। ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਸਵਾਲ ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਸਨ। ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਵੱਲ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ: ਇਹ ਕਿਸ ਸਾਲ ਲਈ ਹੈ? ਹਾਇਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਦਾ ਅੰਤਿਮ ਸਾਲ। ਉਹ ਇਸ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਸੋਚਿਆ !!!!
ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਲਈ, ਇਕੋ ਹੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਥਾਈ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਥਾਈ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਨਹੀਂ। ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਆਮ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਅਸਲ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਦਾ ਕੋਈ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ.
ਮੈਂ ਰਿਪੋਰਟ (ਅਜੇ ਤੱਕ) ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹੀ ਹੈ, ਪਰ ਮੇਰੇ ਖੇਤਰ (ਨਖੋਨ ਰਤਚਾਸਿਮਾ, ਦੇਸ਼ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟਾ ਸ਼ਹਿਰ ਨਹੀਂ) ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨੁਕਤੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ: ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇੱਥੇ ਕਿੰਨੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ ਕਿ ਅਨਪੜ੍ਹਤਾ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਬਰਬਾਦ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕਿੰਨੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ। ਉਹ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਭੀੜ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਪੈਟਰਨ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਹਾਦਸਾ ਨਹੀਂ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਰ ਸਮੇਂ ਮੋਟਰਸਾਈਕਲਾਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸਿਰ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਅੱਖਾਂ ਹੋਣੀਆਂ ਪੈਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਫਿਰ ਮੈਂ ਹੈਰਾਨ ਹਾਂ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਲੱਖਾਂ ਥਾਈ ਇੰਨੇ ਮਾੜੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸ਼ਾਇਦ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਇੱਕ "ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀ" ਸਮੂਹ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ? ਮੈਂ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਗਿਆਨ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਪੇਤਲੀ ਪੈ ਜਾਵੇਗਾ ਜਿਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਰੋਟੀ ਕਮਾਉਣ ਲਈ ਲਿਖਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹਨ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਾਲਤ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਸਾਰੇ ਮੇਰੇ ਨਿੱਜੀ ਅਨੁਭਵ ਵਿੱਚ, ਗਣਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਫਿਰ ਇਸ ਲਈ ਕਥਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਚੰਗੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਵੀ ਉਹੀ ਸਰਕਾਰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ ਜੋ ਮੈਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਆਪਣੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਡੇਢ ਸਾਲ ਤੋਂ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਰਹਿ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਇੱਥੇ ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਬਹੁਤ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਵੱਡੇ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ। ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਥਾਈਲੈਂਡ ਆਇਆ ਅਤੇ ਗਲਤ ਬੀਟੀਐਸ ਸਟਾਪ 'ਤੇ ਉਤਰਿਆ, ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਹਥਿਆਰਬੰਦ ਸਿਪਾਹੀ (ਉਸ ਸਮੇਂ ਇੱਕ ਹਮਲਾ ਹੋਇਆ ਸੀ) ਦੁਆਰਾ ਉਸ ਜਗ੍ਹਾ 'ਤੇ ਲੈ ਗਿਆ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਸਹੀ ਸਟੇਸ਼ਨ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਣ ਲਈ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ। ਮੈਂ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਉਸ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਡਰਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਬਦਲੇ ਵਿਚ ਮੈਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਦਿਆਲਤਾ ਮਿਲੀ। ਡੱਚ ਸਟੇਸ਼ਨਾਂ 'ਤੇ ਮੇਰੇ ਅਨੁਭਵ ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ ਹਨ। ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਿਰਫ ਥੋੜ੍ਹੇ ਜਿਹੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੇ ਗਲਤ ਨਹੀਂ।
ਜਦੋਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਸੋਚਦਾ ਕਿ ਮੱਧ ਦੇ ਬਿਲਕੁਲ ਹੇਠਾਂ ਕੋਈ ਜਗ੍ਹਾ ਮਾੜੀ ਹੈ। ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਇਹ ਬਹੁਤ ਬੁਰਾ (?) ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਮੇਰੀ ਮਤਰੇਈ ਧੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਚੀਨੀ ਵੀ। ਅਤੇ ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਥਾਈ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇੰਨਾ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਜਿੰਨਾ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ, ਇਸ ਵਿਸ਼ਾਲ ਗੁਆਂਢੀ ਦੇਸ਼ ਦੀਆਂ ਆਰਥਿਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ. ਪਰ ਬੇਸ਼ੱਕ ਅਜਿਹੀ ਆਮ ਰਿਪੋਰਟ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੀ।
ਮੈਂ ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਕੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਆਈ ਹੈ। ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸੰਪਰਕ ਹਨ ਅਤੇ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵੇਰਵਿਆਂ ਨੂੰ ਬਖਸ਼ਾਂਗਾ, ਪਰ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਡਿਪਲੋਮੇ ਕਈ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
ਅੱਜ ਕੱਲ੍ਹ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਟੈਸਟ ਦੇਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਬਹੁਤ ਘਾਟ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਸਹੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੈਰਾਨ ਹਾਂ ਕਿ ਅਜਿਹੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਡੱਚ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਲੱਗੇਗਾ। ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਕੌਣ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ?
ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਅਖੌਤੀ ਕੁਆਲਿਟੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ, ਪੱਧਰ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨੀਵਾਂ ਹੈ...ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਨਾ ਪੁੱਛੋ ਕਿਉਂਕਿ ਜੇਕਰ ਉਹ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣਾ ਮੂੰਹ ਗੁਆ ਬੈਠਣਗੇ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਭੈੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਤੁਸੀਂ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਥਾਈ। ਇਹ ਵੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਇਮਤਿਹਾਨ ਪਾਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਨਹੀਂ ਦੇਖੇ ਗਏ.
ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਣਾ ਵੀ ਗੁਨਾਹ ਹੈ।ਮੈਂ ਲੰਡਨ ਦੇ ਕਈ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ।ਉਹ ਸਿਰਫ ਲੰਡਨ ਲਹਿਜ਼ਾ ਬੋਲਦੇ ਹਨ।ਮੈਂ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ।ਮੈਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਸਮਝ ਸਕਦਾ ਹਾਂ। ਇੱਥੇ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਨਪੜ੍ਹ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ।
ਅਧਿਆਪਕ ਚੰਗੇ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਚੰਗੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਚੰਗੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਮਾਜਿਕ-ਰਾਜਨੀਤਕ ਮਾਹੌਲ ਵਧੀਆ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜੇ ਉਹ ਸਾਡੇ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਸਭ ਕੁਝ ਠੀਕ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੇ ਮੈਂ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਖੇਪ ਕਰਾਂ.
ਇਸ ਨਕਸ਼ੇ 'ਤੇ (ਲਿੰਕ ਦੇਖੋ), ਜੋ ਪ੍ਰਤੀ ਦੇਸ਼ ਸਾਖਰਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਦੀ ਸਰਹੱਦ ਨਾਲ ਲੱਗਦੇ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ ਥਾਈਲੈਂਡ ਤੋਂ ਵੀ ਮਾੜੇ ਸਕੋਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਤੁਲਨਾ ਬੇਸ਼ੱਕ ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਂ ਕਈ ਵਾਰ ਹੈਰਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕਿੰਨੇ ਡੱਚ ਲੋਕ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਵਾਕ ਨਹੀਂ ਲਿਖ ਸਕਦੇ.
https://photos.app.goo.gl/CfW9eB0tjGYJx6Ah2
ਖੈਰ, ਮੈਂ ਪਾਠਕ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਪਾਦਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹਾਂ. ਥਾਈਲੈਂਡ ਬਲੌਗ ਦੇ ਸੰਪਾਦਕਾਂ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਪਾਠਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲਗਭਗ 95% ਗਲਤੀਆਂ ਨਾਲ ਭਰੇ ਹੋਏ ਹਨ। ਮੈਂ ਡੀ ਅਤੇ ਡੀ ਟੀ ਦੀ ਗੱਲ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਿਹਾ, ਪਰ ਸ਼ਾਇਦ ਹੀ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਵੇ ਕਿ ਕੌਮਾ ਜਾਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਚਿੰਨ੍ਹ ਕਿੱਥੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਵੱਡੇ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਚਾਹ ਦਾ ਕੱਪ ਸ਼ਾਇਦ ਹੀ ਕੋਈ ਹੋਵੇ। ਇਹ ਭਿਆਨਕ ਪਰੇ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਸਪੈਲ ਜਾਂਚ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ.
ਕਈ ਵਾਰ ਸ਼ਬਦ-ਜੋੜ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਕੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਗਲਤ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਕਈ ਵਾਰ ਮੈਂ ਇੱਕ ਟਿੱਪਣੀ ਪੋਸਟ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗਲਤ ਸ਼ਬਦ ਸਨ ਕਿਉਂਕਿ 'ਆਟੋਮੈਟਿਕ ਸੁਧਾਰ' ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਜਾਂ ਡੱਚ ਵਿੱਚ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਫਿਰ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਠੀਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਉਸ ਕੀਸਟ੍ਰੋਕ ਗਲਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ (ਤੁਸੀਂ ਗਲਤ ਕੁੰਜੀ 'ਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ) ਅਤੇ ਇੱਕ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਕਈ ਗਲਤੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਪਰੂਫ ਰੀਡਿੰਗ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ 'ਭੇਜੋ' ਨੂੰ ਦਬਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਨਤੀਜੇ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਕੱਢਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ, ਜਲਦੀ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ.
ਹਾਂ, ਮੈਂ ਵੀ, ਕਈ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਜਵਾਬ ਪੜ੍ਹਿਆ ਤਾਂ ਮੈਂ 'ਡੈਮ ਇਟ' ਕਿਹਾ।
ਅਤੇ ਫਿਰ ਅਜਿਹੇ ਪੁਰਾਣੇ ਲੋਕ ਹਨ ਜੋ ਸਪੇਸ ਬਾਰ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲੱਭ ਸਕਦੇ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੀ ਦਾਦੀ ਨੂੰ ਸਪੇਸ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਇਹ ਸਮਝਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮਾਂ ਲੱਗਿਆ। ਅਤੇ ਟੈਪ ਨਾ ਕਰਨ ਦੇ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਕਈ ਵਾਰ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੀ ਸੀ. ਉਸਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਹੱਥ ਨਾਲ ਲਿਖਿਆ ਸੀ, ਕਦੇ ਟਾਈਪਰਾਈਟਰ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਅਤੇ ਫਿਰ ਕੀਬੋਰਡ ਅਜੇ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਅਜੀਬ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਲਈ ਬਜ਼ੁਰਗ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। ਪਰ ਉਹ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਚੱਲਣ ਦੀ ਪੂਰੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਕਿ ਪੀਟਰ ਦਾ ਮਤਲਬ ਟਾਈਪੋਜ਼ ਸੀ; ਇਹ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਤੋਂ ਵੀ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਾਰਾਜ਼ ਹਾਂ। ਲੰਬੇ “ij” ਦੀ ਬਜਾਏ ਛੋਟਾ “ei” ਜਾਂ “ch” ਦੀ ਬਜਾਏ “g” ਆਦਿ,
ਮੈਂ ਕਈ ਵਾਰ ਹੈਰਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਵੀ ਗਏ ਹਨ। ਵਧੀਆ ਡੱਚ ਲਿਖਣਾ ਇੰਨਾ ਔਖਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਜਾਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਆਪਣੀ ਮਾਂ-ਬੋਲੀ ਵੱਲ ਥੋੜ੍ਹਾ ਹੋਰ ਧਿਆਨ ਦਿਓ,
ਮੈਂ ਹੁਣੇ ਹੀ ਇੱਥੇ 29 ਦਸੰਬਰ, 15.26:XNUMX PM ਤੋਂ ਨਿੱਕੀ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਜਵਾਬ ਪੜ੍ਹਿਆ ਹੈ। ਮੈਂ ਸਪੈਲਿੰਗ ਅਤੇ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦੇਖੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਪੇਸ ਦੀ ਗਲਤ ਵਰਤੋਂ, ਸੈਮੀਕੋਲਨ, ਵੱਡੇ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਗਲਤ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਬੰਦ ਹੋਣ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲਤਾ ਅਤੇ ਕੁਝ ਹੋਰ ਖਾਮੀਆਂ। ਅਤੇ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕੁਝ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ.
ਨਿੱਕੀ ਨੂੰ ਮੇਰੀ ਸਲਾਹ ਹੈ ਕਿ ਆਖ਼ਰੀ ਵਾਕ ਨੂੰ ਦਿਲ ਵਿੱਚ ਲਓ।
ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਸਲ ਮਾੜਾ ਹਾਲ ਹੈ। ਪਰ ਮੈਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਟੀਵੀ 'ਤੇ ਪੂਰੀ ਭੀੜ ਨੂੰ ਪਤਵੰਤਿਆਂ (!!) ਤੋਂ ਡਿਪਲੋਮਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ। ਅਤੇ ਪਹਿਰਾਵੇ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ (ਅਮਰੀਕੀ ਉਦਾਹਰਨ ਦੇ ਬਾਅਦ ਕਾਲੇ ਕੇਪ ਅਤੇ ਬੇਰੇਟ) ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ੱਕ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਉਹ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹਨ. ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਨਾਟਕ ਹਨ, ਹਾਲਾਂਕਿ.
ਅਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸੱਚਮੁੱਚ ਭਿਆਨਕ ਹੈ! ਮੈਨੂੰ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਪਤਨੀ ਦੇ ਪੋਤੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਚੁੱਕਣਾ ਪਿਆ। ਉਸ ਕੋਲ ਆਖਰੀ ਘੰਟੇ ਲਈ "ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ" ਸੀ। ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਹਿਮਤੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਠੀਕ ਸੀ, ਮੈਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਗਿਆ ਅਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ "ਅਧਿਆਪਕ" ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਕੀ ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ ਲੱਗੇਗਾ। ਮੈਨੂੰ ਜੋ ਕੁਝ ਮਿਲਿਆ ਉਹ ਸਮਝ ਅਤੇ ਘਬਰਾਹਟ ਦਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਸੀ. ਮੇਰੇ ਸਵਾਲ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀ ਉਹ ਆਦਮੀ ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ - ਮੈਂ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ।
ਉਸਦੇ ਪੋਤੇ ਸਿਰਫ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਦਾਦੀ ਨੂੰ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਇਹ ਬੋਲਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।
Sic!
ਸੱਜਣ: ਕ੍ਰਿਸਮਸ ਖਤਮ ਹੋ ਗਈ? ਆਓ ਹੁਣ 2018 ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ਾਮ ਲਈ ਬੁੜਬੁੜਾਈਏ।
ਉਸ ਦੇਸ਼ ਬਾਰੇ ਜਿੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਮਹਿਮਾਨ ਵਜੋਂ ਰਹਿਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੈ।
ਗਾਈਡਾਂ ਬਾਰੇ ਮੇਰੇ ਵੱਲੋਂ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਨੇਹਾ।
ਫੈਨਮ ਲੁਆਸੁਬਚੈਟ ਵਧੀਆ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਮੋਬਾਈਲ ਬੋਲਦਾ ਹੈ: 66-01-9604763।
ਈ-ਮੇਲ: [ਈਮੇਲ ਸੁਰੱਖਿਅਤ].
ਗਿੱਲੇ ਅਤੇ ਠੰਡੇ ਰੋਟਰਡਮ ਤੋਂ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ।
ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਮੇਰੀ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਭਤੀਜੀ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ "ਮਹਿੰਗੇ" ਸਕੂਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਮੈਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਹੈਰਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਸਨੇ ਇੰਨੀ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ, ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਗਣਿਤ ਦਾ ਸੱਚਮੁੱਚ ਉੱਚ ਪੱਧਰ। ਮੈਂ 6 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਔਖੇ ਗਣਿਤ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਹ ਵੀ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਬੈਲਜੀਅਮ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਉੱਚਾ ਪੱਧਰ. ਉੱਥੇ ਮੇਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮੈਂਬਰ ਵੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉੱਥੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਪੱਧਰ ਬਰਾਬਰ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਹੈ। ਉਹ ਉੱਥੇ 10 ਜਾਂ 12 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਕੁਝ ਵੀ ਪੜ੍ਹ ਜਾਂ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਮੇਰਾ ਅਨੁਭਵ ਵੀ. ਮੇਰੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਮਤਰੇਈ ਧੀ ਦਾ ਅਗਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਫਾਈਨਲ ਟੈਸਟ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਨਵੇਂ ਸਾਲ ਦੇ ਤਿਉਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਰਹੀ ਹੈ। ਅਕਸਰ ਰਾਤ ਨੂੰ ਵੀ. ਅਤੇ ਮੈਂ ਕੋਰਸ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਂ ਇਸਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ। ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੀ ਮਤਰੇਈ ਧੀ ਕੋਲ ਅਕਸਰ ਵਾਧੂ, ਸਵੈ-ਇੱਛਤ ਵਿਸ਼ੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਵੀਕਐਂਡ 'ਤੇ ਲੈਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਅਕਸਰ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ 7 ਦਿਨ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਜਾਣਕਾਰਾਂ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਵਿੱਚ ਵੀ ਇਸ ਸਬੰਧੀ ਕਾਫੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ. ਪਰ ਬੇਸ਼ੱਕ ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਮੈਂ ਡੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਜੋ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਉਹ ਬੈਲਜੀਅਨ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਵੀ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। ਕਰਵ ਉਲਟ ਅਨੁਪਾਤੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਉਲਟ ਹੋਵੇਗਾ। ਆਓ ਆਪਣੇ (ਨਾਨੇ) ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਮੀਦ ਨਾ ਕਰੀਏ। ਅਤੇ ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਇੱਕ (ਡੱਚ) ਗਲਤੀ-ਮੁਕਤ ਜਵਾਬ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦਾ ਹਾਂ. ਇਸ ਲਈ ਹਰ ਕੋਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆ ਗਿਆ ਹੈ! ਮੈਂ ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਲਈ ਵੀ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ 1973 ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਪੈਲਿੰਗ ਬਦਲ ਗਈ ਹੈ।
ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਠੰਡੇ ਥਾਈਲੈਂਡ ਅਤੇ ਠੰਡੇ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ, ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ਹਾਲ 2018।