ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ

ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਮੈਂ ਇਸ ਬਲੌਗ 'ਤੇ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਜੀਵਨ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੀ ਸੀ।

ਜਵਾਬਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਗੈਰ-ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਵਾਸੀਆਂ ਸਮੇਤ, ਕੁਝ ਡੱਚ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਥੇ ਕੰਮ ਦੇ ਫਲੋਰ 'ਤੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਥਾਈ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕਰਮਚਾਰੀ ਥਾਈ ਹਨ।

ਮੇਰੇ ਸਾਥੀ ਬਲੌਗਰ ਕੋਰ ਵਰਹੋਫ ਨੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਕਹਾਣੀਆਂ ਲਿਖੀਆਂ ਹਨ। ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਪਾਠਕਾਂ ਨੂੰ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਉਸਦੀ ਲਿਖਣ ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜਾਂ ਘੱਟੋ ਘੱਟ (ਭਾਰੀ) ਅਤਿਕਥਨੀ ਹੈ।

ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਨਾਲੋਂ ਇੱਥੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੀਆਂ ਹਨ; ਮੈਂ ਬੈਲਜੀਅਮ ਦਾ ਨਿਰਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ। ਕਿੰਨਾ ਵੱਖਰਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਉਸ ਸੰਸਥਾ ਵਿਚ ਨਵੇਂ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗਾ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।

ਵਿਧੀ

ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ (ਜਾਂ ਡੀਨ) ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਮੁੜ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਦੇ ਨਾਲ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਰੋਟੇਸ਼ਨ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਦੋ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਮੇਰੇ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ ਸੀ। ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇੱਕ ਵਾਰ ਮੁੜ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਛੇ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਉਸਨੂੰ (ਹਾਂ, ਇੱਕ) ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਨੌਕਰੀ ਲੱਭਣੀ ਪਈ। ਨਵੇਂ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੀ ਵਿਧੀ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੈ:

1. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਨਾਮਜ਼ਦ ਕਮੇਟੀ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੌਣ-ਕੌਣ ਹੈ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਮੁਲਾਜ਼ਮਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਉਸ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ;
2. ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਲਈ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਫਿਰ ਨਿਯੁਕਤੀ ਕਮੇਟੀ ਨੂੰ ਭੇਜੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ;
3. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰੋਂ ਯੋਗ ਉਮੀਦਵਾਰ ਕਮੇਟੀ ਨੂੰ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਟਾਫ਼ ਮੈਂਬਰ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਾਮਜ਼ਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ;
4. ਨਾਮਜ਼ਦਗੀ ਕਮੇਟੀ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚੋਂ ਦੋ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੀ ਹੈ;
5. ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੋਵਾਂ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੇ ਸਮੁੱਚੇ ਸਟਾਫ਼ ਦੀ ਇੱਕ ਜਨਤਕ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾ ਲਈ ਆਪਣੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਵੀ ਮਿਲੇਗਾ;
6. ਹਰੇਕ ਸਟਾਫ ਮੈਂਬਰ - ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ - ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੂਜੇ ਉਮੀਦਵਾਰ ਲਈ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਤਰਜੀਹ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ;
7. ਨਾਮਜ਼ਦਗੀ ਕਮੇਟੀ ਆਪਣੀ ਤਰਜੀਹ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਪ੍ਰਧਾਨ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਅਭਿਆਸ

ਪੂਰੇ ਸਟਾਫ ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ (ਵਿਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਦੇ ਅਪਵਾਦ ਦੇ ਨਾਲ)। ਮੈਨੂੰ ਦਿਲੋਂ ਸਾਰੀਆਂ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਨ: ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕੰਮ ਦਾ ਤਜਰਬਾ, ਸੈਰ-ਸਪਾਟਾ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਨੈੱਟਵਰਕ (ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ), ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੌਮੀਅਤਾਂ ਵਾਲੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਟੀਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਅਤੇ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਹੋਰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ।

ਮੀਟਿੰਗ ਦੌਰਾਨ ਮੈਂ ਇਸ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਚ ਨਹੀਂ ਸਕਿਆ ਕਿ ਇਹ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਉਲੀਕੀ ਗਈ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਡਿਪਟੀ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਨੂੰ ਨਵਾਂ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਬਣਨ ਤੋਂ ਰੋਕਿਆ ਜਾ ਸਕੇ। ਉਹ (ਹਾਂ, ਉਹ ਵੀ) ਫਾਰਮੇਸੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਔਰਤ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰਵਾਨਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ; ਉਹ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਪਿਛਲੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਜਾਣਦੇ ਹਨ) ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੀਆਂ (ਨੌਕਰਸ਼ਾਹੀ) ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ। .

ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਨਾਮਜ਼ਦਗੀ ਕਮੇਟੀ ਨੂੰ ਸੌਂਪੀ ਗਈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਡੀਕ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ। ਅਫਵਾਹਾਂ ਬਹੁਤ ਹਨ ਕਿ ਡਿਪਟੀ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਨਵੇਂ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਹਨ। ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਥਾਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਉਸ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਸਤੀਫਾ ਦੇ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਨੌਕਰੀ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਕਰੀਅਰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ 'ਉੱਚ' ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਲੜਨ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ ਹੋ। ਮੈਂ ਦੋ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪੋਲ ਕੀਤਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਸੀ ਜਾਂ ਨਹੀਂ।

ਇੱਕ ਦਿਨ ਮੈਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਦੇ ਅਹੁਦੇ ਲਈ ਦੋ ਸੰਭਾਵਿਤ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਲਈ ਮੇਲਬਾਕਸ ਰਾਹੀਂ ਇੱਕ ਸੱਦਾ ਮਿਲਿਆ। ਇੱਕ ਉਮੀਦਵਾਰ ਹਲਕਾ ਸੀ: ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਬਕਾ ਕਰਮਚਾਰੀ ਅਤੇ ਦੂਸਰਾ ਉਮੀਦਵਾਰ …………… ਮੌਜੂਦਾ ਡਿਪਟੀ ਸੀ।

ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਦੀਆਂ ਅਫਵਾਹਾਂ; 'ਸਭ ਝੂਠ'

ਇੱਕ ਗੈਰ-ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵੇਰਵਾ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਵਿਹਾਰਕ ਹਿੱਸੇ (ਹੋਟਲ ਉਦਯੋਗ) ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਨ ਲਈ ਪੂਰੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਗੱਲਬਾਤ ਹੋਈ। ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਬਾਰੇ ਕਦੇ ਵੀ ਸਟਾਫ਼ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਚਰਚਾ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿਓ।

ਵਿਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲਾ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੰਪਨੀ ਸਥਾਪਤ ਕਰੇਗਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਭਿਆਸ ਰੱਖਿਆ ਜਾਵੇਗਾ (ਬੇਸ਼ੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ, ਪਰ ਲਗਭਗ ਬਿਲਕੁਲ ਨਵੀਂ ਰਸੋਈ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਪੈਸੇ ਵੀ ਵਾਪਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਡੈਮੋ ਰਸੋਈ ਅਤੇ ਬਾਰ ਅਤੇ ਰੈਸਟੋਰੈਂਟ ਦੀ ਵਸਤੂ ਸੂਚੀ) ਅਤੇ ਉਹ ਸਲਾਹਕਾਰ ਬੋਰਡ ਦੀ ਸੀਟ ਦੁਆਰਾ, ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਵਿਚ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਿਵੇਂ ਚੱਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰ ਸਕਦੀ ਸੀ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਦੀ ਬਚਨ ਅਤੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਸੀ। ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋਇਆ।

ਨਵੇਂ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੰਪਨੀ ਵਿਚਕਾਰ ਇਕਰਾਰਨਾਮਾ ਸਹੀਬੰਦ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਦੇ (ਵਿੱਤੀ) ਵੇਰਵੇ ਮੇਰੇ ਲਈ ਅਣਜਾਣ ਹਨ। ਵਿਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲਾ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਨਾਲ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ (ਵੱਡੀ?) ਡਿਗਰੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਰਿਹਾ। ਹੋਰ ਵੀ ਮਜ਼ਬੂਤ। ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਮਹੀਨਿਆਂ ਬਾਅਦ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦਾ ਸਹਾਇਕ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਪੁਰਾਣਾ ਦਫਤਰ ਵੀ ਸਾਡੀ ਬਿਲਡਿੰਗ ਵਿੱਚ ਹੀ ਰੱਖਿਆ ਸੀ।

ਉਸ ਦੇ ਸ਼ਾਸਨਕਾਲ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਦਿਨਾਂ ਟੀਮ ਈਵੈਂਟ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਨੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਾਸੇ ਲੈ ਲਿਆ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸੰਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਅਤੇ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਬਾਰੇ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਅਫਵਾਹਾਂ ਸੁਣਾਂਗੇ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ। ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਭ ਝੂਠ ਸੀ।

ਮਿਆਦ ਪੁੱਗਣ

ਉਪਰੋਕਤ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ, ਇਹ ਕੋਈ ਹੈਰਾਨੀ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗੀ ਕਿ ਡਿਪਟੀ ਡਾਇਰੈਕਟਰ (ਜੋ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਨਾਲ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦਾ) ਨੂੰ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਕਿਉਂਕਿ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਵਜੋਂ ਉਸਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਨੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਲੀ ਥਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਸੀ, ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਡਿਪਟੀ ਵੀ ਲੱਭਣਾ ਪਿਆ ਸੀ।

ਮੇਰੇ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ (ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ 120 ਤੋਂ ਵੱਧ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ) ਇੱਕ ਵੀ ਡਿਪਟੀ ਨਹੀਂ ਆਇਆ, ਪਰ ਹੁਣ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਤਿੰਨ ਡਿਪਟੀ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਹਨ, ਸਾਰੇ ਫਾਰਮੇਸੀ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਚੰਗੇ ਜਾਣੂ ਹਨ। ਨਵੇਂ ਡਾਇਰੈਕਟਰ.

ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕੰਮ ਦਾ ਤਜਰਬਾ, ਸੈਰ-ਸਪਾਟਾ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨੈਟਵਰਕ ਜਾਂ ਹੋਰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਦੀ ਮੁਹਿੰਮ ਨਾਲ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਾਗਜ਼ੀ ਕਾਰਵਾਈ (ਗੁਣਵੱਤਾ ਨਿਯੰਤਰਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਤੀ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ) ਅਤੇ ਵਰਦੀਆਂ ਦੀ ਸਹੀ ਪਹਿਨਣ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ। (ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਹੈ) ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਵਿਵਹਾਰ।

ਛੋਟੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ

ਬੈਚਲਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਾਰਥਿਕ ਚਰਚਾ ਸ਼ਾਇਦ ਹੀ, ਜੇਕਰ ਕਦੇ ਹੋਵੇ, ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨ ਹਨ। ਨੁਕਸਾਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਕੁਝ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਉਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਹਰ ਸਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਇਹੀ ਹਾਲ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਵੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਜਾਂ ਬਾਹਰੀ ਡਰਾਈਵ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਵਪਾਰਕ ਭਾਈਚਾਰੇ (ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਮਾਲਕ ਵਜੋਂ) ਨਾਲ ਸਬੰਧ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। ਫਾਇਦਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਆਪਣੇ ਕੋਰਸ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਖੜ੍ਹਾ ਹੁੰਦਾ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ। ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਧਿਆਪਕ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਅਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਅਡਜਸਟਮੈਂਟ, ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਵਰਤਣਾ ਹੈ।

ਕ੍ਰਿਸ ਡੀ ਬੋਅਰ

ਕ੍ਰਿਸ ਡੀ ਬੋਅਰ 2008 ਤੋਂ ਸਿਲਪਾਕੋਰਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਲੈਕਚਰਾਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਸੰਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ

'ਵਿਦੇਸ਼ੀ, ਅਜੀਬ ਅਤੇ ਰਹੱਸਮਈ ਥਾਈਲੈਂਡ': ਇਹ ਉਸ ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਨਾਮ ਹੈ ਜੋ stg ਥਾਈਲੈਂਡਬਲੌਗ ਚੈਰਿਟੀ ਇਸ ਸਾਲ ਬਣਾ ਰਹੀ ਹੈ। 44 ਬਲੌਗਰਾਂ ਨੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਤਾਬ ਲਈ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਦੀ ਧਰਤੀ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਲਿਖੀ। ਇਹ ਕਮਾਈ ਲੋਮ ਸਾਕ (ਫੇਚਾਬੂਨ) ਵਿੱਚ ਅਨਾਥਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪੁਸਤਕ ਸਤੰਬਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਹੋਵੇਗੀ।