PISA ਟੈਸਟ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਥਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੋਰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਔਸਤ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। PISA (ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ) ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ਦਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਅਧਿਐਨ ਹੈ ਜੋ OECD ਦੀ ਸਰਪ੍ਰਸਤੀ ਹੇਠ ਕਰਵਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸੂਚਕ ਹੈ.
OECD ਦੁਆਰਾ ਮੰਗਲਵਾਰ ਨੂੰ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਥਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਘੱਟ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ। PISA ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ, ਜੋ ਹਰ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, 15 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਮਾਪ ਕੇ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।
600.000 ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਲਗਭਗ 79 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇਹ ਟੈਸਟ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸੀ। ਸਰਵੇਖਣ ਅਨੁਸਾਰ ਥਾਈਲੈਂਡ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ 56ਵੇਂ, ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿੱਚ 66ਵੇਂ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ 52ਵੇਂ ਸਥਾਨ ’ਤੇ ਹੈ।
ਥਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ 393 ਅੰਕਾਂ ਦਾ ਸਕੋਰ ਦਰਜ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ OECD ਔਸਤ 487 ਅੰਕਾਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੈ। ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ, ਥਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ 426 ਅੰਕ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ, ਜੋ ਕਿ 489 ਦੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਔਸਤ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਮਾੜੇ ਹਨ। ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ, ਥਾਈ ਨੇ 419 ਅੰਕ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ, ਜੋ OECD ਔਸਤ 489 ਅੰਕਾਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹਨ।
ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਇਹ ਵੀ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਵਾਂਝੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ 69 ਅੰਕ ਵੱਧ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ।
ਸਰੋਤ: ਬੈਂਕਾਕ ਪੋਸਟ
ਅਧਿਆਪਕ ਅਕਸਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ ਜੋ ਉਹ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਕੀ ਉਮੀਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?
ਵੈਸੇ ਤਾਂ ਨੰਬਰ ਮੈਨੂੰ ਚਾਪਲੂਸੀ ਲੱਗਦੇ ਹਨ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚੁਣੇ ਗਏ ਹਨ।
ਮੈਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ 10 ਵਾਰ ਟੇਬਲ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਗਣਿਤ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅੰਕ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਅਗਿਆਨਤਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕਮਰੇ ਤੱਕ ਸੀਮਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਮੈਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। ਮੈਂ ਉੱਥੇ 8 ਸਾਲ ਪੜ੍ਹਾਇਆ। ਮਾਪੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ। "ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਹਨ" ਅਕਸਰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਕਾਬਲ ਨਹੀਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹਰ ਪਾਸੇ ਹਿੱਲ ਰਹੀ ਹੈ।
ਚੀਨ ਪਹਿਲੇ ਨੰਬਰ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਪਰ ਅਜਿਹਾ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਬੈਂਕਾਕ ਪੋਸਟ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਅਨੁਸਾਰ:
ਚੀਨ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿਖਰ 'ਤੇ ਸੀ, ਪਰ ਇਸਦਾ ਸਕੋਰ ਇਸਦੇ ਸਿਰਫ ਚਾਰ ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ - ਬੀਜਿੰਗ, ਸ਼ੰਘਾਈ, ਜਿਆਂਗਸੂ ਅਤੇ ਝੇਜਿਆਂਗ - ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਗਿਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ - ਜੋ ਕਿ ਇਸਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਅਮੀਰ ਵੀ ਹਨ।
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਥਾਈਲੈਂਡ ਦੇ ਬੈਂਕਾਕ ਅਤੇ ਚਿਆਂਗ ਮਾਈ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਲੈਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਥਾਈਲੈਂਡ ਲਗਭਗ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ।
ਬਾਅਦ ਵਾਲਾ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਹਿਰੀ ਆਬਾਦੀ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਨਿਊਯਾਰਕ ਅਤੇ ਲਾਸ ਏਂਜਲਸ ਨੂੰ ਲੈਂਦੇ ਹੋ, ਜਿਸਦੀ ਤੁਲਨਾ ਤੁਸੀਂ ਬੈਂਕਾਕ ਅਤੇ ਚਿਆਂਗ ਮਾਈ ਨਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਇਸ ਲਈ ਸ਼ਹਿਰੀ ਆਬਾਦੀ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਸ਼ਹਿਰੀ ਆਬਾਦੀ ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਕਰੋ
ਚੋਣਵੇਂ ਮਾਣ!
ਚੀਨ 4 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਦਾ ਮਲਟੀਪਲ ਹੈ!
ਕਈ ਕਾਰਕਾਂ ਦਾ ਸੁਮੇਲ:
a) ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਚਿਹਰੇ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ।
b) ਡਿਪਲੋਮੇ ਅਤੇ ਨਿਯੁਕਤੀਆਂ ਖਰੀਦਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ (ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ); ਸੈਕੰਡਰੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ
c) ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਵੈਮਾਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਅਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਅਤੇ ਕਮੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ
d) ਵਿਦੇਸ਼ੀਆਂ ਦੀ ਨਾਪਸੰਦ (xenophobia)
e) ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਾਣਕਾਰੀ (ਥਾਈ ਟੀਵੀ ਦੇਖੋ: 5 ਮਿੰਟ ਰਾਜਾ + ਪਰਿਵਾਰ, 5 ਮਿੰਟ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ, 5 ਮਿੰਟ ਸਰਕਾਰ, 5 ਮਿੰਟ ਬੈਂਕਾਕ, 5 ਮਿੰਟ ਥਾਈਲੈਂਡ, 2 ਮਿੰਟ ਏਸ਼ੀਆ, 2 ਮਿੰਟ ਬਾਕੀ ਸੰਸਾਰ
f) ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਵਿਰੋਧ ਦਾ ਮਾਰਗ ਮਾਈ ਕਲਮ ਰਾਏ।।
ਸਰਕਾਰ ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਨੂੰ ਹਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੱਖਪਾਤ ਆਦਿ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਵਜੋਂ ਖਾਰਜ ਕਰ ਦੇਵੇਗੀ, ਆਦਿ, ਕਿਉਂਕਿ ਜੇਕਰ ਉਹ ਇਹ ਮੰਨ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਥਾਈਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਨੁਕਸਾਨ ਹੋਵੇਗਾ!
ਓਹ, ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਸਪੋਰਟੀ ਹਨ।
ਇਹ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਖੇਡ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਵਰਗਾ ਹੈ; ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਹਰ ਵਾਰ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਹਾਰਨ ਵਾਲੇ ਹੋ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਦੇ ਵੀ ਸੰਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਜਲਦੀ ਹੀ ਹਾਰ ਮੰਨੋਗੇ, ਪਰ ਇਹ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਮੂਰਖ ਨਹੀਂ ਬਣਦੇ.
ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਕਿ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਆਸੀਆਨ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਭਾਗੀ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਾਂਗ ਹੀ ਚੰਗੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਣ ਦਾ ਕੋਈ ਫੌਰੀ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ।
ਅਤੀਤ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਮੇਰਾ ਤਜਰਬਾ ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ ਕੋਈ ਬਿਹਤਰ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਮੈਂ ਕੁਝ ਦੋਸਤਾਂ ਤੋਂ ਸੁਣਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ ਥਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਹਨ, ਉਦਾਸ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ...
ਇਸ ਸਾਲ ਮੈਂ ਫਿਰ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕੀਤਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ 'ਹੈਲੋ, ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਹੈ!' ਨਾਲ ਦੋਸਤਾਨਾ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਬੋਧਨ ਕੀਤਾ।
(ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਪਾਠ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹੀ ਲਿਖਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਜੇ ਅਧਿਆਪਕ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸਮਝਾਉਂਦਾ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਨਾਮ ਕਹਿਣਾ ਪਏਗਾ...)
ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਦੋਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਹੈ...
ਲਗਭਗ ਇੱਕ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਕਾਫੀ ਹੰਗਾਮਾ ਹੋਇਆ ਸੀ ਜਿਸ ਨੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗਲਤ ਗਣਨਾਵਾਂ ਕੀਤੀਆਂ ਸਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸਨ.
ਜੇ ਬੱਚੇ ਗਿਆਨ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ "ਅਧਿਆਪਕਾਂ" 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਖੋਜ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ।
ਮੈਂ ਖੁਦ ਵੀ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਮਿਸਾਲ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਸਹੇਲੀ ਦੇ ਪੋਤੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਲੈਣ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਉਸ ਕੋਲ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦਾ ਆਖਰੀ ਘੰਟਾ ਸੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮ 16.00:16.30 ਵਜੇ ਸਮਾਪਤ ਹੋਵੇਗਾ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਅਜੇ ਸ਼ਾਮ ਦੇ XNUMX:XNUMX ਵਜੇ ਪ੍ਰਗਟ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਮੈਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਉਸਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਗਿਆ (ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਥਾਈ ਦੇ ਮੇਰੇ ਸੀਮਤ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹੋਏ) ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਲੱਗੇਗਾ, ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਆਦਮੀ ਨੇ ਮੇਰੇ ਵੱਲ ਚੌੜੀਆਂ, ਸਮਝ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਜ਼ਰਾਂ ਨਾਲ ਦੇਖਿਆ। . ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਕੀ ਪੁੱਛ ਰਿਹਾ ਸੀ.
ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਸਮਝਿਆ ਕਿ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ "ਸਿੱਖਿਆ" ਵਿੱਚ ਲਿਖਣਾ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਭਾਸ਼ਣ ਕੋਈ ਮੁੱਦਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਔਖਾ ਸੀ……!!!! ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ "ਅਧਿਆਪਕ" ਉਚਾਰਨ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ ਸੀ।
ਇਸ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਵੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਦੇ, ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ.
ਮੇਰੀ ਧੀ (4 ਸਾਲ ਦੀ) ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚਿਆਂ ਵਾਂਗ, 2,5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਰਣਮਾਲਾ ਸਿੱਖ ਕੇ 'ਵੱਡੇ' ਸਕੂਲ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੋਮਵਰਕ ਵੀ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਹੁਣ 1 ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਹੋਮਵਰਕ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜੋ ਮੇਰੇ ਖਿਆਲ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ।
ਮੈਂ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋ ਦੇਖਿਆ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਮਰ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਕੁਝ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਜੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ (ਦਾਦਾ-ਦਾਦੀ) ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੇ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕੋਈ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਕਿ ਸਕੂਲ ਇਸ ਵੱਲ ਪੂਰਾ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਪੱਧਰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਾਫੀ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ। ਇੱਥੇ ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਪਤਨੀ ਦੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਅੱਜ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੀਆ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਦੀ ਹੈ।
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅੰਤਰ ਹਨ: ਪਿੰਡ ਦਾ ਮੁਫਤ ਸਕੂਲ, ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਮਹਿੰਗਾ ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਰੂਪ ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਵਿਕਲਪ। ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ!
ਸਾਨੂੰ ਸੁਚੇਤ ਹੋਣਾ ਪਵੇਗਾ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ ਤਾਂ ਜੋ ਸਾਡੀ ਧੀ ਮਿਆਰੀ ਰਹੇ। ਉਹ ਹੁਣ ਪਿੰਡ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੀ ਹੈ, ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜੇ ਇਹ ਵਿੱਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਭਵ ਹੈ।
ਕੱਲ੍ਹ ਡੱਚ ਟੀ.ਵੀ. ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ 15 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਪੱਧਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਘਟ ਰਿਹਾ ਹੈ!
ਜਾਂ ਕੀ ਇਹ ਪਿੱਛੇ ਵੱਲ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਵੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ!