ਇੱਕ 'ਬਿਲਕੁਲ ਨਵੇਂ' ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਗੀਤ

ਮੈਂ 1 ਸਤੰਬਰ, 2021 ਨੂੰ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹਾਂ। ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਹੈ: ਮੈਂ ਹੁਣ ਬੈਂਕਾਕ ਵਿੱਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਲਈ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ 2008 ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਸੀ।

ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਸਟੀਕ ਹੋਣ ਲਈ: ਮੈਂ ਹੁਣ 68 ਸਾਲ ਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਮੈਂ 65 ਸਾਲ ਦਾ ਹੋਇਆ (ਸਿਰਫ ਮੇਰੀ ਨਿਜੀ ਪੈਨਸ਼ਨ ਲਈ) ਅਤੇ ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਦੇ ਰਾਜ ਲਈ 66 ਸਾਲ ਅਤੇ 8 ਮਹੀਨੇ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਮੈਂ ਡੱਚ ਮਿਆਰਾਂ ਲਈ ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਹੋਇਆ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਉਦੋਂ ਤੋਂ ਮੈਂ (ਮੈਂ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹਰ ਸਾਲ ਲਈ 2% ਦੀ ਛੋਟ ਦੇ ਨਾਲ) ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ। ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਆਖਰੀ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਦੋ ਤਨਖਾਹਾਂ ਸਨ: ਮੇਰੇ ਪੈਨਸ਼ਨ ਲਾਭ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਤਨਖਾਹ।

ਕੁਝ ਪਾਠਕ ਸੋਚਣਗੇ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਣਾ ਇੰਨਾ ਸਮਾਰਟ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ ਪੈਸੇ ਗੁਆਉਂਦੇ ਹੋ: ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਨਾਲੋਂ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਘੱਟ (ਕੁਲ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧ) ਤਨਖਾਹ ਅਤੇ ਫਿਰ ਬੁਢਾਪਾ ਪੈਨਸ਼ਨ ਵੀ ਸੌਂਪਣਾ। ਤੁਸੀਂ 100% AOW ਲਈ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਉਸ AOW ਨੂੰ ਪੂਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਇਹ ਹਰ ਥਾਈ ਆਮਦਨ ਨਾਲ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਮੈਂ ਕਿਰਾਇਆ ਵੀ ਦੇਣਾ ਹੈ ਤੇ ਖਾਣਾ ਵੀ ਮੈਂ ਹੀ ਦੇਣਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮੈਂ ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਦੋ ਧੀਆਂ ਦੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਹਿੱਸਾ ਅਦਾ ਕੀਤਾ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਫਾਇਦਾ ਵੀ ਹੈ: ਤੁਸੀਂ ਸਮਾਜਿਕ ਸੁਰੱਖਿਆ (ਅਤੇ ਕਦੇ ਵੀ ਡਾਕਟਰਾਂ, ਦਵਾਈਆਂ ਅਤੇ ਹਸਪਤਾਲ ਲਈ ਬਿਲਾਂ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ) ਦੁਆਰਾ ਤੁਹਾਡੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਦੁਆਰਾ ਸਿਹਤ ਬੀਮੇ ਲਈ ਬੀਮਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸਦੇ ਲਈ, ਹਰ ਮਹੀਨੇ ਤੁਹਾਡੀ ਤਨਖਾਹ ਵਿੱਚੋਂ ਲਗਭਗ 750 ਬਾਹਟ ਦੀ ਕਟੌਤੀ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਕੱਲ੍ਹ ਮੈਂ ਸਮਾਜਿਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦਫ਼ਤਰ ਗਿਆ। ਕਾਰਨ: ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਨੁੱਖੀ ਵਸੀਲਿਆਂ ਦੇ ਮੁਖੀ ਤੋਂ ਇੱਕ ਕਾਗਜ਼ ਸੌਂਪਣਾ ਪਿਆ ਜੋ ਮੈਂ ਹੁਣ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। ਮੈਨੂੰ ਹੁਣ ਉਹ ਸਾਰੀਆਂ ਮਹੀਨਾਵਾਰ ਰਕਮਾਂ ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਮੈਂ 14 ਦਿਨਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਆਪਣੇ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਕਰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਹਨ, 100.000 ਬਾਹਟ ਤੋਂ ਵੱਧ। ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਤੇ ਇਹ ਕੋਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਮੈਂ SSO ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੀ ਮੌਤ ਤੱਕ ਲਗਭਗ 800 ਬਾਹਟ (ਮੌਜੂਦਾ ਐਕਸਚੇਂਜ ਦਰ 'ਤੇ €25) ਪ੍ਰਤੀ ਮਹੀਨਾ ਦੀ ਰਕਮ ਲਈ ਆਪਣਾ ਸਿਹਤ ਬੀਮਾ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਨਿੱਜੀ ਸਿਹਤ ਬੀਮੇ ਤੋਂ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰੀ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਵਾਸੀਆਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਸੰਭਾਵਿਤ ਛੋਟਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ (ਮੁਰੰਮਤ ਕੀਤੇ ਅਚਿਲਸ ਟੈਂਡਨ ਦੇ ਅਪਵਾਦ ਦੇ ਨਾਲ, ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੈ), ਉਮਰ ਦੀ ਪਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਕੋਵਿਡ ਕਵਰੇਜ। ਪੈਸੇ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਮੈਂ ਜਿਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਪ੍ਰਤੀ ਮਹੀਨਾ ਅੰਦਾਜ਼ਨ 300 ਤੋਂ 400 ਯੂਰੋ ਬਚਾਉਂਦਾ ਹਾਂ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ 90 ਸਾਲ ਦਾ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ, ਲਗਭਗ 22 (ਸਾਲ) * 12 (ਮਹੀਨੇ) * € 350 = € 90.000, ਜਾਂ ਲਗਭਗ 3 ਮਿਲੀਅਨ ਬਾਹਟ, ਬੀਮਾ ਦੇ ਨਵੀਨੀਕਰਨ ਅਤੇ ਬੇਦਖਲੀ ਬਾਰੇ ਸਾਰੀਆਂ (ਸ਼ਾਇਦ ਸਲਾਨਾ) ਸਿਰਦਰਦ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸੰਭਵ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਵਾਲਾ ਸਿਹਤ ਬੀਮਾ ਅਤੇ ਵੀਜ਼ਾ।

ਕੰਮ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਥਾਈਲੈਂਡ-ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ

ਮੈਂ ਲਗਭਗ 10 ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਹੁਣ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ 15 ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਪਰਦੇ ਦੇ ਕੁਝ ਕੋਨਿਆਂ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ ਦਿਓ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਸੁੰਦਰ ਇਮਾਰਤਾਂ ਦੇ ਪਰਦੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਬਾਰੇ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਜਾਣ ਸਕੋ।

1. ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਲਈ ਮਾਮੂਲੀ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਾਗਜ਼ੀ ਨੌਕਰਸ਼ਾਹੀ ਹੈ। ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਸਥਾਗਤ ਨੌਕਰਸ਼ਾਹੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਆਜ਼ਾਦੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਫਿੱਟ ਸਮਝਦਾ ਹੈ, ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਨਾਲੋਂ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਦਿਓ. ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ, BBA ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਪਾਠ ਯੋਜਨਾ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਸਹਿਕਰਮੀ ਤੋਂ ਸਬਕ ਲੈਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਕਾਗਜ਼ 'ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ 95% ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਕਹਿਣਾ ਹੈ। ਸਰਲ, ਕੁਸ਼ਲ ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਬਹੁਤ ਉਤੇਜਕ ਨਹੀਂ। ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ, ਕੋਰਸਾਂ ਦਾ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਵੇਰਵਾ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਕਿਹੜੇ ਵਿਸ਼ੇ, ਕਿਹੜੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਰਣਨੀਤੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੇ 6 ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚੋਂ, ਮੈਂ ਪਿਛਲੇ ਕੁਝ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ 1 ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਮੇਰੀ ਸਾਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਭੇਜ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਹੋਰ 5 ਅਧਿਆਪਕ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣਾ ਖੁਦ ਦਾ ਕੋਰਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਕਿ ਮੈਂ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਉਸੇ ਨਾਮ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਸਮੈਸਟਰ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਕੋਰਸਾਂ ਦੀਆਂ ਕੁਆਲਿਟੀ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਬਣਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਪੈਲਿੰਗ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਹਰ ਬਾਹਰੀ ਆਡਿਟ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਕੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਫੈਸਲੇ, ਫਾਲੋ-ਅੱਪ ਆਦਿ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਇਹ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਰਿਪੋਰਟ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਬਾਈਂਡਰ ਵਿੱਚ ਪਾਓ. ਪੜ੍ਹੋ? ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲਗਦਾ. ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨਾਲ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ? ਨੰ. ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ ਕਿ ਫਾਰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ.
2. ਕੁਝ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ, ਥਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੇ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਸੀ ਕਿ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਖ਼ਾਤਰ, ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਕੋਲ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਯੋਗਤਾ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਦੀਆਂ ਜਮਾਤਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ 1 ਪੱਧਰ ਉੱਚੀ ਹੋਵੇ। ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਬੀਬੀਏ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਲਈ ਐਮਬੀਏ ਅਤੇ ਐਮਬੀਏ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਪੀਐਚਡੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਮੇਰੇ ਕੋਲ MBA ਹੈ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਖੋਜ ਵਿੱਚ 25 ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਹੁਣ MBA ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਖੋਜ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਇਹ ਮੇਰੇ ਸਹਿਕਰਮੀ ਨੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਚੀਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਪੀਐਚਡੀ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਦੁਆਰਾ ਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਹੋਰ ਨਤੀਜੇ ਵੀ ਸਨ: ਸਿਰਫ ਬੀਬੀਏ ਵਾਲੇ ਥਾਈ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਅਧਿਆਪਨ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਪੀਐਚਡੀ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੁੱਲ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਥਾਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਲੜਾਈ ਦੇ ਇਹਨਾਂ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਜਾਪਦਾ ਹੈ (ਨਿਯਮ ਨਿਯਮ ਹਨ ਅਤੇ ਕੋਈ ਅਪਵਾਦ ਨਹੀਂ ਹਨ) ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਯੂਨੀਅਨਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜੋ ਸਰਕਾਰ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਕਰਕੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਖੜ੍ਹੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ। ਨਤੀਜਾ, ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਵਾਧਾ ਨਹੀਂ ਬਲਕਿ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਹੈ. ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗੀ, ਜਿਸਨੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵੀ ਖਤਮ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਸੀ ਪਰ ਇੱਕ 1-ਸਟਾਰ ਮਿਸ਼ੇਲਿਨ ਸ਼ੈੱਫ ਤੱਕ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਉਸਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦਾ ਇਕਰਾਰਨਾਮਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲੇਗਾ।

ਕੀ ਮੈਂ ਇੰਨੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਦੇਖਿਆ ਹੈ? ਨਹੀਂ, ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਉਸ ਫੈਕਲਟੀ ਵਿੱਚ ਪੈਸੇ ਦੇ ਪ੍ਰਵਾਹ ਨਾਲ ਕੋਈ ਲੈਣਾ-ਦੇਣਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋ। ਮੈਂ ਕੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ:

1. ਡੀਨ ਦੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੇਫ਼ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਨਕਦੀ ਹੈ। ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਪਲਾਇਰ ਨਕਦ ਵਿੱਚ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਪੈਸੇ ਦੇ ਲੈਣ-ਦੇਣ ਨਾਲ 'ਖੇਡਣ' ਦਾ ਮੌਕਾ ਵੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ;
2. ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਾਰਨ ਦੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਤਰੱਕੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ, ਸਗੋਂ ਸਜ਼ਾ ਵੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ। ਨਿੱਜੀ ਕਾਰਨ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸਦਾ ਆਧਾਰ ਸਨ;
3. ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਇੱਕ ਅਸਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸਿਧਾਂਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਫੈਸਲੇ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਲਾਗਤ ਅਤੇ ਊਰਜਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਮੁੱਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ;
4. ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਾਂ ਕੋਈ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਹੀ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਤਰਫਾ ਆਵਾਜਾਈ ਹੁੰਦੀ ਹੈ: ਡੀਨ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰ ਕੋਈ ਸੁਣਦਾ ਹੈ। ਬੇਸ਼ੱਕ ਉਹ ਟਿੱਪਣੀ ਲਈ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ ਪਰ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ, ਇਸ ਲਈ ਹਰ ਕੋਈ ਚੁੱਪ ਹੈ। ਲਗਭਗ 12 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਮੈਂ ਕੋਰਸ ਦੇ ਡੀਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਾਲ ਮਾਸਿਕ ਅਧਿਆਪਕ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਸਭਾ ਦਾ ਚੇਅਰਮੈਨ ਅਤੇ ਸਕੱਤਰ ਸੀ। ਅਤੀਤ ਦੀ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਣ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮੁਲਾਕਾਤਾਂ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ ਰੱਖਿਆ ਹੈ। ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੁੱਟਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲਿਆ ਸਕਿਆ। ਇੱਥੇ ਸਿਰਫ 4 ਸਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਦੋਂ ਡੀਨ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ ਕਿ ਇੱਕ ਥਾਈ ਕਾਲਜ ਪ੍ਰਧਾਨਗੀ ਸੰਭਾਲ ਲਵੇਗਾ (ਮੈਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ) ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਦੇ ਵੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ ਨਹੀਂ ਹੋਈ।