ਥਾਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ
7 ਅਕਤੂਬਰ 2014
ਹਰ ਕੋਈ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਥਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਬਹੁਤ ਮਾੜੀ ਹੈ, ਥਾਈ ਅਧਿਕਾਰੀ ਵੀ ਜਾਣਦੇ ਹਨ. ਜੰਟਾ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਨਵੇਂ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ, ਐਡਮਿਰਲ ਨਾਰੋਂਗ ਪਿਪਟਾਨਸਾਈ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਬਾਰਾਂ ਮੂਲ ਮੁੱਲਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦਾ ਆਦੇਸ਼ ਦੇਣਾ ਸੀ।
ਅਗਲੇ ਸਮੈਸਟਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ, ਇਹਨਾਂ ਮੁੱਲਾਂ ਨੂੰ ਹਰ ਸਵੇਰ ਕਲਾਸਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਥਾਈ ਝੰਡੇ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਣ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਗੀਤ ਗਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪੜ੍ਹਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮੂਲ ਮੁੱਲ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਪ੍ਰਯੁਤ ਚਾਨ-ਓ-ਚਾ ਦੁਆਰਾ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਤਿੰਨ ਉੱਚਤਮ ਜਮਾਤਾਂ ਲਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਤੋਂ ਥਾਕਸੀਨ, ਯਿੰਗਲਕ ਅਤੇ ਫਿਊ ਥਾਈ ਪਾਰਟੀ ਦੇ ਨਾਂ ਹਟਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ।
ਮੇਰੇ ਲਈ ਦੋ ਸਵਾਲ ਹਨ:
- ਕੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਰਾਂ ਕੋਰ ਮੁੱਲਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ?
- ਕੀ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋਵੇਗਾ?
ਥਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਬਾਰਾਂ ਮੁੱਖ ਮੁੱਲ
- ਕੌਮ, ਧਰਮਾਂ ਅਤੇ ਰਾਜਸ਼ਾਹੀ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ, ਮੁੱਖ ਸੰਸਥਾ।
- ਆਮ ਭਲੇ ਲਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਮਾਨਦਾਰ, ਕੁਰਬਾਨੀ ਅਤੇ ਧੀਰਜਵਾਨ ਹੋਣਾ।
- ਮਾਪਿਆਂ, ਸਰਪ੍ਰਸਤਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦੀ ਬਣੋ।
- ਸਿੱਧੇ ਅਤੇ ਅਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਹਾਸਲ ਕਰੋ।
- ਕੀਮਤੀ ਥਾਈ ਪਰੰਪਰਾ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰੋ.
- ਨੈਤਿਕਤਾ, ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਬਣਾਈ ਰੱਖੋ; ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰੋ; ਦਿਓ ਅਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ.
- ਰਾਜ ਦੇ ਮੁਖੀ ਵਜੋਂ ਰਾਜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਆਦਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਸਲ ਤੱਤ ਨੂੰ ਸਮਝੋ ਅਤੇ ਸਿੱਖੋ।
- ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨ ਬਣਾਈ ਰੱਖੋ; ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰੋ।
- ਸਾਰੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚ, ਮਹਾਰਾਜ ਪਾਤਸ਼ਾਹ ਦੇ ਬਚਨਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ।
- ਮਹਾਮਹਿਮ ਰਾਜੇ ਦੀ ਸੁਚੱਜੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਦੇ ਫਲਸਫੇ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ. ਔਖੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਪੈਸੇ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਰੱਖੋ। ਮੁਨਾਫ਼ੇ ਅਤੇ ਸਰਪਲੱਸ ਨਾਲ ਮੱਧਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਜਿੱਠੋ।
- ਚੰਗੀ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿਹਤ ਬਣਾਈ ਰੱਖੋ; ਹਨੇਰੇ ਤਾਕਤਾਂ ਅਤੇ ਇੱਛਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਨਾ ਦੇਣਾ; ਧਾਰਮਿਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਪਾਪਾਂ ਅਤੇ ਦੋਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਹੋਣਾ।
- ਨਿੱਜੀ ਹਿੱਤਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜਨ ਹਿੱਤ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਹਿੱਤ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇਣੀ।
ਟੀਨੋ ਕੁਇਸ
ਮੇਰਾ ਵਿਚਾਰ ਹੈ ਕਿ ਇੱਥੇ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਡੈਸਕ ਨੂੰ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ ਤਾਂ ਸੀਰੀਆ ਅਜਿਹਾ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਆਖਰੀ
ਸਾਡੇ ਪਿੰਡ ਦੇ ਇੱਕ ਜਰਮਨ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ, ਜਿਸਦੇ ਮਤਰੇਏ ਪੁੱਤ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਮੁੰਡੇ ਦੇ ਵਾਲ ਕੱਟ ਦਿੱਤੇ ਸਨ ਅਤੇ ਬਿਨਾਂ ਮੰਗੇ ਹੀ, ਜਰਮਨ ਗੁੱਸੇ ਵਿੱਚ ਸੀ ਪਰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਫਰੰਗ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਨਤੀਜੇ ਭੁਗਤਣੇ ਪੈਣਗੇ। (ਵੀਜ਼ਾ ਰੱਦ ਕਰਨਾ, ਪੁਲਿਸ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਬਦਤਰ)।
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਲ ਕੱਟਣੇ ਆਮ ਹਨ।
ਅਕਸਰ 15 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ, ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਫੌਜੀ ਕੱਟਾਂ ਨਾਲੋਂ ਲੰਬੇ ਵਾਲਾਂ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਥਾਈ ਰਿਵਾਜ.
ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਦੇ ਹੋ.
ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇੱਕ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਾਲ ਕੱਟਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।
ਇਹ ਸਿਰਫ ਵਿਦਰੋਹ ਥਾਈ ਦੇ ਹੰਕਾਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਬਦਤਰ ਬਣਾ ਦੇਵੇਗਾ. ਮੈਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਮੁੱਲ ਕਾਫ਼ੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਵੇਰ ਨੂੰ ਵੀ ਘੱਟ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ: 'ਮੈਂ ਨਿਮਰ ਹੋਵਾਂਗਾ'। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਝੰਡਾ ਲਹਿਰਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਰਥਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਹੋਰ ਸਮਾਂ ਬਚਿਆ ਹੈ:
ਮੇਰੀ ਸਹੇਲੀ (53) ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਧੀ (21) ਨੂੰ ਪਾਚਨ ਕਿਰਿਆ ਬਾਰੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸੀ। ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਿਆ। ਕਿਹੜੇ ਸਬਕ? ਸਹੀ ਹਾਂ। ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪੂਰੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਦੋਵਾਂ ਕੋਲ 0 (ਜੋ ਕਿ: ਜ਼ੀਰੋ) ਪਾਠ ਹਨ।
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਬਕਵਾਸ ਬੰਦ ਕਰੋ ਮਿਸਟਰ ਪ੍ਰਯੁਤ। ਮੰਤਰੀ ਨੂੰ ਯੂਰਪ ਭੇਜੋ। ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਖਰੀਦੋ, ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਕੰਮ ਤੇ ਜਾਓ!
ਇਹ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਕੋਈ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਸਬਕ ਨਹੀਂ.
ਦੋ ਕੇਸ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਤਿਆਂ ਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਇੱਕ ਵਾਰ ਰੁਕਿਆ ਸੀ। ਸ਼ਾਵਰ ਰੂਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੌਦਾ (ਜਾਂ ਕੁਝ ਕੁ) ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮਰਦੇ ਰਹੇ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਹੋਇਆ। ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿ ਪੌਦੇ ਨੂੰ ਸੂਰਜ ਦੀ ਰੌਸ਼ਨੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ...
ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਯੋਜਨਾ!
ਪਿਆਰੀ ਟੀਨਾ,
ਕੀ ਅਸੀਂ ਦਸ ਹੁਕਮਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਕੇ ਬਿਹਤਰ ਮਸੀਹੀ ਬਣ ਗਏ ਹਾਂ? ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ। ਇਸ ਲਈ ਦਸ ਹੁਕਮ ਬਕਵਾਸ ਹਨ? ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ। ਇਹ ਦਸ ਹੁਕਮ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮੇਰਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਰੋਮਨ ਕੈਥੋਲਿਕ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਐਤਵਾਰ ਦੀ ਚਰਚ ਸੇਵਾ ਵਿੱਚ ਪਾਦਰੀ ਜਾਂ ਪਾਦਰੀ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸੁਣਾਉਂਦੇ ਸਨ। ਉਸ ਹਫ਼ਤੇ ਉਸ ਨਾਲ ਵਾਪਰੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ। ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਬਾਰੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦਸ ਹੁਕਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦਾ ਪਾਠ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ।
ਥਾਈ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਬਾਰਾਂ ਮੂਲ ਮੁੱਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੀ ਗਲਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪਰ ਜੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੱਥ-ਪੈਰ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੇ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਠ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਦੀ ਕੋਈ ਕੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ, ਕੋਈ ਇੱਕ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸਮੂਹ ਚਰਚਾ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮੁੱਲ ਨਾਲ ਜੋੜ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਅਰਥ ਸਿੱਖਣ, ਨਾ ਕਿ ਪੜ੍ਹਾਏ, ਤਜਵੀਜ਼ ਕੀਤੇ ਜਾਂ ਪੜ੍ਹੇ।
ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਲਿਖ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਥਾਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕੀ ਗਲਤ ਹੈ।
1. ਇਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਥੋੜ੍ਹੀ ਮਦਦ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸੋਚਣਾ ਬਹੁਤ ਆਸਾਨ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਕਾਗਜ਼ ਤੋਂ ਨਿਯਮ ਸਿੱਖਣ ਨਾਲੋਂ ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਦੁਆਰਾ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। “ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਆਖਦਾ ਹਾਂ, ਉਹੀ ਕਰੋ, ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਨਾ ਕਰੋ” ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। ਇਹ ਵੀ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਹੈ ਕਿ ਰਾਜ ਦੇ ਮੁਖੀ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਅਕਸਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. 2. ਮੈਨੂੰ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ 12 ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚਕਾਰ ਕੋਈ ਸਬੰਧ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਹੋਰ ਗੈਰ-ਡੱਚ ਅਤੇ ਫੌਜੀ ਤਾਨਾਸ਼ਾਹੀ ਦੀ ਖਾਸ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ।
ਲੇਖ 10 ਅਤੇ 12 ਮੇਰੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹਨ। ਬਸ ਕੁਝ ਦਿਨ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਥਾਈਲੈਂਡ ਬਲੌਗ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਓ
ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੀਆਂ ਜਾਇਦਾਦਾਂ ਕਿੱਥੇ ਹਨ। ਨਿਮਰਤਾ ਟਰੰਪ. ਇਹ ਦੱਸਣਾ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਰਕਮਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕਮਾਈਆਂ। ਮੈਂ ਮਿਹਨਤ ਨਾਲ ਅਰਬਾਂ ਜਾਂ ਕਰੋੜਾਂ ਨਹੀਂ ਕਮਾਏ।
ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਚੰਗੇ ਜਨਰਲ, ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਭੁੱਲ ਗਏ ਹੋਣਗੇ ਕਿ ਬੱਚੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਰੋਲ ਮਾਡਲ ਵਜੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਬਾਰਾਂ ਮੂਲ ਮੁੱਲ ਆਬਾਦੀ ਦੇ ਬਾਲਗ ਹਿੱਸੇ ਦੁਆਰਾ ਦਿਲ ਦੁਆਰਾ ਬਿਹਤਰ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖੇ ਜਾਣਗੇ. ਪਿਛਲੀ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟ, ਬਿਲਕੁਲ ਨੈਤਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੀਵਾਲੀਆ ਬਾਰਾਂ ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਸੀ, ਮੈਨੂੰ ਸੋਚਣ ਦਿਓ... ਓਹ, ਕਦੇ ਨਹੀਂ।
ਕੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਰਾਂ ਕੋਰ ਮੁੱਲਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ?
ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸਿਰਫ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਮੂਲ ਮੁੱਲਾਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ-ਇੱਕ ਕਰਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਉਹ ਜਾਣ ਸਕਣ ਕਿ ਉਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦਿਲੋਂ ਕੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ।
ਕੀ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋਵੇਗਾ?
ਅਸੀਂ ਇੱਥੇ ਪੱਛਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਪੱਛਮ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਕੋਈ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਸਾਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਮੂਲ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਥਾਈ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਸਹੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਦਮ ਵਜੋਂ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਕੌਣ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸਦਾ ਕੀ ਨਿਕਲੇਗਾ। ਇਹ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਘਰ ਦੀ ਚੰਗੀ ਸਥਿਤੀ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਨਿਰਭਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਕੋਈ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਅਕਸਰ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿੰਨੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਘਰ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਜੇ ਵੀ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਅਨਪੜ੍ਹ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹਨ।
ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਬਾਰਾਂ ਮੂਲ ਮੁੱਲ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਪ੍ਰਤੀ ਸਤਿਕਾਰ ਨਾਲ ਭਰੇ ਹੋਏ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਥਾਈ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਉੱਚ ਸਨਮਾਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਥੈਕਸਿਨ ਅਤੇ ਯਿੰਗਲਕ ਦੀ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਅਤੇ ਸੋਚ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ ਜੋ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੂਲ ਮੁੱਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮਤਭੇਦ ਹਨ, ਇਹ ਤਰਕਪੂਰਨ ਹੈ। (ਇਹਨਾਂ ਮੂਲ ਮੁੱਲਾਂ ਤੋਂ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ) ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਵਿੱਚੋਂ ਮਿਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਮੂਲ ਮੁੱਲਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੈਂਡਲ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ (ਸਕੂਲ) ਕੁਝ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮਾਜ-ਅਨੁਕੂਲ, ਭਵਿੱਖ-ਮੁਖੀ, ਬਾਲ-ਅਧਾਰਿਤ ਅਤੇ ਨਤੀਜਾ-ਮੁਖੀ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਤੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵੱਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਕੋਲ ਵੀ ਸਹੀ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਹੋਵੇ।
ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ 12 ਮੂਲ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਵੱਲ ਢਾਂਚਾਗਤ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਪਰ ਨੰਬਰ 10, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ: ਮੂਲ ਮੁੱਲਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਆਰਥਿਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਸਮਾਜਿਕ ਫੋਕਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਸਗੋਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਵੀ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੁਦਰਤ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਟਿਕਾਊਤਾ, ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਨ ਲਈ।
ਤੁਸੀਂ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਨੰਬਰ 4 ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬੱਚੇ ਲਈ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ, ਬੋਧਾਤਮਕ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਵਜੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਇਨ੍ਹਾਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਉੱਚ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਲਿਜਾਣ ਵਿੱਚ ਯਕੀਨਨ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਇਨ੍ਹਾਂ 12 ਮੂਲ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰੇਗਾ।
ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕਿਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਲੜ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਕੂਲੀ ਵਰਦੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਕੂਲ ਜਾਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣਾ ਬਹੁਤ ਜੋਖਮ ਭਰਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਗਲੀ, ਤੁਸੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਇਹਨਾਂ ਮੂਲ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਅਤੇ ਸਨਮਾਨ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਬੇਸ਼ੱਕ ਇਹ ਇਹਨਾਂ ਮੂਲ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਬਾਰੇ ਪੜ੍ਹਣ ਵਾਲੇ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ-BUT-ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਉਭਾਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਬਾਕੀ ਹੈ, ਪਰ ਆਓ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮੰਨੀਏ ਜੇਕਰ ਇਹ ਮੂਲ ਮੁੱਲ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ ਪਰਵਰਿਸ਼, ਚੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਅਤੇ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ, ਉਤੇਜਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾ, ਵਿਕਾਸ, ਅਤੇ ਇਸਲਈ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਲਈ ਆਧਾਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ ਦੋ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹਾਂ…..
1. ਕੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਰਾਂ ਕੋਰ ਮੁੱਲਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ?
2. ਕੀ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋਵੇਗਾ?... ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਬਿਆਨ ਜਾਂ ਪਾਠਕ ਦੇ ਸਵਾਲ ਲਈ ਕੁਝ ਹੈ.
ਪਰ ਜਦੋਂ ਥਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਨਕਾਰਾਤਮਕ (ਸਹੀ ਜਾਂ ਗਲਤ? ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਅੱਧ ਵਿੱਚ ਛੱਡ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ) ਤਾਂ ਮੇਰੇ ਲਈ ਇਹ ਸਵਾਲ ਸਫਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਇਹ ਸਭ ਇੰਨੀ ਬੁਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਫਰੈਂਗ ਆਪਣੇ ਥਾਈ ਸਾਥੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵੇਖਦਾ ਹੈ, ਉਸਦੀ ਥਾਈ? ਪਤਨੀ, ਪ੍ਰੇਮਿਕਾ, ਦੋਸਤ, ਬੱਚਾ, ਪਰਿਵਾਰ, ਆਦਿ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹਨਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ 'ਤੇ ਮੋਹਰ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਕੀ ਉਹ ਸਾਰੇ ਮਾੜੇ ਪੜ੍ਹੇ-ਲਿਖੇ, ਅਨਪੜ੍ਹ, ਸ਼ਾਇਦ ਮੂਰਖ ਮੰਨੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ? ਜਾਂ ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਅਜ਼ੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ?
ਹਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਮੈਂ ਕਿਥੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਾਂਗਾ ਥਾਈ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਹ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਮੇਰੀ ਪਤਨੀ ਦਾ ਬੇਟਾ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਹੈ ਅਤੇ ਪੇਪਰ ਮੈਟ ਹੋਮਵਰਕ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਕਰਦੇ ਹਨ। 15 ਮਿੰਟ ਦੀ ਗਣਨਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹ 9X9 = 81 ਨਿਕਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ।
ਨਮਸਕਾਰ ਸੀਸ
ਲਗਭਗ ਛੇ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਮੈਂ ਰਾਜਬਾਥ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਸੀ ਜੋ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਲਈ ਕੋਰਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ। ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ। ਇਹ ਆਦਮੀ ਕਿਵੇਂ ਪੜ੍ਹਾ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਉਸ ਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਮਾੜੀ ਸੀ ਅਤੇ ਸਮਝਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ। ਤੁਸੀਂ ਸਿਖਲਾਈ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ????
ਮੂਲ ਮੁੱਲ 8.
ਥਾਈ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ 10 ਸਾਲ ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੋਪੇਡ, 110 ਜਾਂ 125c ਮੋਟਰਸਾਈਕਲਾਂ ਦੀ ਸਵਾਰੀ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਕਈ ਵਾਰ ਅਸੀਂ ਚਾਰੇ 1 ਮੋਟਰਸਾਈਕਲ 'ਤੇ। ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਬਿਨਾਂ ਹੈਲਮੇਟ ਦੇ. ਸਕੂਲ ਖਤਮ ਹੋਣ 'ਤੇ ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ ਜਾ ਕੇ ਦੇਖੋ। ਕੋਈ ਅਪਵਾਦ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਵੀ ਆਸਾਨ ਹੈ ਜੇਕਰ ਮਾਂ ਗੱਡੀ ਨਹੀਂ ਚਲਾ ਸਕਦੀ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੁਆਰਾ ਲਿਜਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਮੋਟਰਸਾਈਕਲ ਦੇ ਮਾਲਕ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ ਆਪਣਾ ਮੋਟਰਸਾਈਕਲ ਉਪਲਬਧ ਕਰਵਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਇਹ ਹੁੰਦਾ ਸੀ (ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਹੈ, ਮੇਰੇ ਖਿਆਲ ਵਿੱਚ) 16 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਮੋਪੇਡ ਦੀ ਸਵਾਰੀ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਹ ਬਹੁਤ ਆਮ ਸੀ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ, ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. NL ਸਮਾਜ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ।
ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਮਾਜ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਵਜੋਂ ਇਸ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦੇ ਹੋ।
ਥਾਈ ਮਾਪੇ ਇਸ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਕਾਨੂੰਨ ਦਾ ਆਦਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ।
ਮੇਰੇ ਲਈ ਥਾਈ ਪਰੰਪਰਾ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਹਿੱਤ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਰਥਾਤ ਲੜੀ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਕੁਝ ਸਦੀਆਂ ਤੋਂ ਮੌਜੂਦ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਉਹੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਸਾਥੀ ਮਨੁੱਖਾਂ ਦੀ ਬਰਾਬਰੀ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਜਿਹਾ ਅਜੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਮਜ਼ਾਕੀਆ। ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਨਿਯਮ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚੁਣੀ ਗਈ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਉਖਾੜ ਸੁੱਟਣ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਤੋਂ ਮਿਟਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ ਟਕਰਾਅ ਵਿੱਚ ਹਨ (ਸਵਾਲ: ਕੀ ਉਹ ਇੰਟਰਨੈਟ ਨੂੰ ਵੀ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਗੇ, ਕੀ ਉਹ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਗੇ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਨਾ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਕੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਕਿ ਇੱਕ ਅਧਿਕਾਰਤ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਰੂਪ ਹੈ?)
ਇਮਾਨਦਾਰ ਬਣੋ? ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ? ਇਮਾਨਦਾਰੀ? ਦੇਣਾ ਅਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ? ਕਾਨੂੰਨ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਹੈ?
ਆਹ, 'ਫਰੰਗ ਬਹੁਤ ਸੋਚੋ'...
ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਸ਼ਾਇਦ ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ ਬਦਲੇਗੀ, ਕੋਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਅਜੀਬ ਤਬਦੀਲੀ ਨਹੀਂ ਆਵੇਗੀ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲੋਂ ਜੋ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਉਹ ਉਸ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ।
ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ: ਕੀ ਇਸ ਉਪਾਅ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਬਿਹਤਰ ਪੜ੍ਹੇ-ਲਿਖੇ ਲੋਕ ਆਖਰਕਾਰ ਥਾਈਲੈਂਡ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੇ?
ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ: ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਰੂੜ੍ਹੀਵਾਦੀ ਨਿਯਮ ਹਨ ਜੋ ਸਿਰਫ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇੱਥੇ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਸਭ ਕੁਝ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ (ਦੋਵੇਂ ਆਪਣੇ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਤੀ)।
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਇੱਕ ਪਿੰਜਰਾ ਬਣਾਉਣਾ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜੰਜ਼ੀਰਾਂ ਨਾਲ ਬੰਨ੍ਹਦੇ ਹਨ।
ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਵੀਕਰਨ ਵਾਲੀ ਵਿਸ਼ਵ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਬਾਕਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੋਚਣਾ ਅਤੇ ਇੱਕ (ਸਵੈ-) ਨਾਜ਼ੁਕ ਪਹੁੰਚ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰੰਤਰ ਤਰੱਕੀ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਲਈ ਯਤਨ ਕਰਨਾ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
ਇਹ ਬਾਰਾਂ ਮੂਲ ਮੁੱਲ, ਹਾਲਾਂਕਿ, (ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ) ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ (ਇੱਕ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਤਾਕਤਵਰ ਸਮੂਹ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਆਬਾਦੀ ਸਮੂਹਾਂ ਦੀ ਸਵੈ-ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਤਾਕੀਦ ਤੋਂ ਬਾਹਰ) ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ "ਚੰਗੇ" ਅਤੇ "ਮੂਰਖ" (ਪੜ੍ਹੋ: ਅਣਜਾਣ) ਰੱਖਣ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਹਨ। ).
ਅਤੇ ਉਸ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸੋਚ ਦੇ ਸਾਰੇ ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇਗਾ।
ਰੋਮਨ ਤਾਕਤਵਰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜਾਣਦੇ ਸਨ: ਪਲੇਬਸ ਨੂੰ ਰੋਟੀ ਅਤੇ ਸਰਕਸ ਦਿਓ ਅਤੇ ਵੰਡੋ ਅਤੇ ਰਾਜ ਕਰੋ।
ਜ਼ਾਹਰਾ ਤੌਰ 'ਤੇ ਥਾਈਲੈਂਡ ਦੇ ਅਸਲ ਸ਼ਾਸਕਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਵੀ ਕਾਇਮ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਜੇ ਮੈਂ ਅਜੋਕੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਸਿਰਫ ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਹੁਣ ਦੇ ਬਾਲਗ ਥਾਈਸ ਵਿੱਚ ਵੀ ਇਹ ਮੂਲ ਮੁੱਲ ਅਤੀਤ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਉਹ ਕਾਫ਼ੀ ਗੁਲਾਮੀ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ (ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਫੌਜੀ ਤਖਤਾਪਲਟ ਤੋਂ ਬਾਅਦ).
ਇਕ ਹੋਰ ਚੀਜ਼: ਥਾਈ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਮਾਣ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਕਦੇ ਵੀ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸ਼ਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਕਬਜ਼ਾ / ਸ਼ਾਸਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.
ਮੈਂ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੈਰਾਨ ਹਾਂ ਕਿ ਜੇ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਤਾਂ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਨਾ ਹੁੰਦਾ ...
ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਾਲਤ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਪੁੱਛੇ ਗਏ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਮੈਨੂੰ ਇਸ "ਭੂਗੋਲਿਕ ਕੁਆਰੇਪਣ" ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਦੀ ਇੱਕ ਵੀ ਢੁਕਵੀਂ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ...
ਮੈਨੂੰ ਪੂਰੀ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਥਾਈ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਚੀਜ਼ਾਂ (ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ) ਕੰਮ ਕਰਨਗੀਆਂ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਨਿਆਂ ਹੋਵੇਗਾ।
ਪਰ ਇਹ "ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਧਾਰ ਉਪਾਅ" ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਨਹੀਂ ਪਾਵੇਗਾ। ਇਸਦੇ ਵਿਪਰੀਤ
ਕਿਟੋ
ਮੇਰਾ ਚਿਆਂਗ ਰਾਏ ਤੋਂ ਇੱਕ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲੋਂ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਪਰਕ ਹੈ, ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਦੱਸਦੀ ਹੈ:
ਜਨਰਲ ਪ੍ਰਯੁਥ ਪੁਰਾਣੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਹੈ ਅਤੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਦਾ ਇੱਕ ਫੌਜੀ ਪਿਛੋਕੜ ਹੈ। ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਲਈ ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਅਤੇ ਕਦੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ ਕਿਉਂਕਿ ਉਸਦੇ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਤੁਸੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਹੁਣ ਤੱਕ ਜੋ ਵੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਹਨ।
ਹੱਡੀ ਨੂੰ ਕੰਜ਼ਰਵੇਟਿਵ.
ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੋਚਦਾ ਰਹੇਗਾ ਕਿ ਅਤੀਤ ਵਿੱਚ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਿਹਤਰ ਸਨ, ਪਰ ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਹ ਭੁੱਲ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਬਹੁਤ ਬਦਲ ਰਹੀ ਹੈ. ਆਸੀਆਨ ਦੀ ਅਸਲ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਜਲਦੀ ਹੀ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰ ਦੇਵੇਗੀ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਫਿਲਹਾਲ ਇਸ ਹਾਰ ਤੋਂ ਖੁੰਝ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਹ ਆਸੀਆ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੁਣ ਤੱਕ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ।
ਜਿੰਨਾ ਚਿਰ ਔਸਤ ਅਧਿਆਪਕ ਘਟੀਆ ਕੁਆਲਿਟੀ ਦਾ ਕੰਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ (ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੈਂ ਇੱਥੇ ਗਲਤੀ ਨਾਲ ਨਾਰਾਜ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਮੁਆਫੀ) ਇਹ ਕਦੇ ਵੀ ਬਿਹਤਰ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ, 12 ਮੁੱਲ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੂਰੇ ਸਮੂਹ 'ਤੇ ਇੰਨਾ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਉੱਠਣਾ ਅਤੇ ਆਪਣਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਉਤੇਜਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਿਰਫ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਮੈਂ ਸੁਣਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵੀ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਗਲੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਥਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ।
ਇਤਫਾਕਨ, ਉਹੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਵੀਆਂ ਚੋਣਾਂ ਤੋਂ ਵੀ ਕੋਈ ਰਾਹਤ ਨਹੀਂ ਮਿਲੇਗੀ। ਉਸਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਲਾਲ ਲਾਲ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪੀਲਾ ਪੀਲਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।
ਥਾਈਲੈਂਡ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਰਦਰਸ਼ੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਮੈਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਥਾਈਲੈਂਡ ਲਈ ਇੰਨਾ ਗੁਲਾਬੀ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ।
ਅਤੇ ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਦੁਖੀ ਵੀ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਹੈਲੋ ਪੌਲ,
ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਆਖਰੀ ਲਾਈਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਦੋਸ਼ੀ ਕੀ ਹੈ।
ਸਿਖਰ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਜੋ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗਿਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸੋਚਣ ਦਾ ਬਹੁਤ ਸਰਲ ਤਰੀਕਾ ਹੈ।
ਅਸੀਂ ਕਿਸੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਕਬੀਲਾ ਕਿਵੇਂ ਬਚ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਕਿੰਨਾ ਭਿਆਨਕ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਾਲ ਦਰ ਸਾਲ ਆਪਣੇ ਭਰਵੱਟਿਆਂ ਤੱਕ ਪਾਣੀ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।
ਕਿੰਨੇ ਹੀ ਭਿਆਨਕ ਰੇਲ ਹਾਦਸਿਆਂ ਕਾਰਨ ਲੋਕ ਮਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਬੁਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਪਾਹਜ ਹੋ ਗਏ ਹਨ।
ਭਿਆਨਕ ਹੈ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਫਿਰ ਇਹ ਪੜ੍ਹਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਕਾਇਆ ਰੱਖ-ਰਖਾਅ ਹੈ, ਬ੍ਰੇਕ ਅਤੇ ਕੁਝ ਭੁੱਲ ਗਿਆ ਹੈ) ਪਰ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਅਸਥਾਈ ਪੈਂਡੂਲਮ.
ਸੋਚਣ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਅਤੇ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਣਜਾਣ ਹਨ ਕਿ ਲੋਕ ਬਿਲਕੁਲ ਅੱਜ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਨਹੀਂ ਸੋਚਦੇ.
ਇਹ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜਿਸ ਤੱਕ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਕੈਪ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚ ਸਕਦਾ।
ਬਸ ਅਸਤੀਫਾ ਦਿਓ ਅਤੇ ਕੱਲ੍ਹ ਨੂੰ ਆਪਣੇ 2 ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਾਲਦੇ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਦੇਖਾਂਗੇ।
ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚੋਂ ਤਿੰਨ ਨਾਮ ਹਟਾਉਣੇ ਹਨ?
ਫਾਈਨ
ਪਰ ਫਿਰ ਸੰਪਾਦਿਤ ਪੁਸਤਕ ਵਿਚਲੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ/ਜੰਗਾਂ/ਇਨਕਲਾਬਾਂ ਦਾ ਵੀ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਰਣਨ ਕਰੋ ਜੋ ਕਈ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਵਾਪਰੀਆਂ ਸਨ।
ਅਤੇ ਜਿਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਪੌਲੁਸ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋ, ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਬੰਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਕੁਝ ਵੀ ਗਲਤ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਹੁਣ ਬੱਸ ਉਸ ਸ਼ੁਤਰਮੁਰਗ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਚੌਕ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿਓ (?)
ਉਹ ਸਾਡੇ ਵੇਹੜੇ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਬੈਠਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਪੂਛ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਟੁਕੜਾ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ।
feelyum???
ਪਰ, ਕੁੱਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਅਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਦੇਸ਼ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਖੁਦ ਆਬਾਦੀ ਲਈ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਕਿ ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਵਿਅਕਤੀ ਆਵੇਗਾ ਜੋ ਰੋਸ਼ਨੀ ਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਆਬਾਦੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਪਿਆਰੇ ਲੋਕੋ, ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਥੋੜਾ ਸਮਾਂ ਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।
ਲੁਈਸ
ਥਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਮਾੜੀ ਰਹੇਗੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਥਾਨ ਹਨ ਜੋ ਵਧੀਆ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਅਧਿਆਪਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ - ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਵੱਡੇ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ - ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਬਜ਼ੁਰਗ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਭਰੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਗਿਆਨ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਣ।
ਥਾਈਲੈਂਡ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਅਧਿਆਪਕ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਵਾਉਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਲਬਧ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਈ ਸਾਲ ਲੱਗ ਜਾਣਗੇ ਜੋ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ।