ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਥਾਈ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਕਹਾਣੀ
ਜਦੋਂ 1973 ਵਿੱਚ ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਤੇਲ ਸੰਕਟ ਪੂਰੇ ਜ਼ੋਰਾਂ 'ਤੇ ਸੀ, ਸੁਥਿਪ ਲੀਲਾ ਦਾ ਜਨਮ ਰੋਈ ਏਟ (ਇਸਾਨ) ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਥਾਈ ਕਿਸਾਨ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ 11ਵੇਂ ਬੱਚੇ ਵਜੋਂ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਇੱਕ ਸਾਲ ਦੀ ਸੀ, ਤਾਂ ਪਰਿਵਾਰ ਬੈਂਕਾਕ ਤੋਂ 5 ਘੰਟੇ ਉੱਤਰ ਵਿੱਚ, ਕਮਫੇਨ ਫੇਟ ਚਲਾ ਗਿਆ। ਸੁਥਿਪ ਉੱਥੇ ਸਾਈਕਲ 'ਤੇ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਜ਼ਮੀਨ 'ਤੇ ਘਰ ਦੀ ਆਰਥਿਕ ਮਦਦ ਵੀ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਕੁੜੀ ਨਿਕਲੀ, ਪਰ ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਦੇ ਬੀਮਾਰ ਹੋਣ 'ਤੇ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਸਾਲ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣਾ ਪਿਆ, ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਦੀ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ ਜਦੋਂ ਉਹ 13 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸੀ।
ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸ ਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ ਵਾਧੂ ਪੈਸੇ ਕਮਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਕਲੀਨਰ, ਟਿਊਸ਼ਨ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਿੱਤਿਆਂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਪਿਆ। ਉਸ ਦੇ ਪਿਤਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਸੁਥਿਪ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰੇ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸੋਚਦਾ ਸੀ ਕਿ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸਿਰਫ਼ ਮਰਦਾਂ ਲਈ ਹੀ ਸਮਝਦਾਰ ਹੈ। ਸੁਥਿਪ ਨੇ ਕੁਝ ਹੋਰ ਸੋਚਿਆ ਅਤੇ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਜੇ ਉਹ ਪੜ੍ਹੇਗੀ ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਲਈ ਕੁਝ ਕਰ ਸਕੇਗੀ। ਉਸਨੇ ਬੈਂਕਾਕ ਵਿੱਚ ਚੁਲਾਲੋਂਗਕੋਰਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਚਿਕਿਤਸਾ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ ਅਤੇ, ਇੱਕ ਲੰਬੀ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਥਾਈ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ ਦੰਦਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸਦੇ ਪ੍ਰਾਂਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਵਜੋਂ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ।
6 ਸਾਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸੁਥਿਪ ਨੇ 1999 ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਮਾਸਟਰ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਸਾਲ ਆਪਣੇ ਡੱਚ ਸਾਥੀ ਅਲਜੋਸਜਾ ਵੈਨ ਡੋਰਸੇਨ ਨੂੰ ਮਿਲਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਸਲਾਹਕਾਰ ਫਰਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਭਾਈਵਾਲ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਕੇਂਦਰੀ ਬੈਂਕ (ਬੈਂਕ ਆਫ਼ ਥਾਈਲੈਂਡ) ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਏਸ਼ੀਆਈ ਸੰਕਟ.
ਸੁਥਿਪ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਥਾਈ ਸਰਕਾਰ ਤੋਂ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਹਸਪਤਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ। ਫਿਰ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਨਾਲ 2004 ਵਿੱਚ ਫੁਕੇਟ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਹੈਪੀ ਟੂਥ ਡੈਂਟਲ ਅਭਿਆਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ। ਉਹ ਜਲਦੀ ਹੀ ਇਸ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕਾਮਯਾਬ ਹੋ ਗਈ, ਜੋ ਕਿ ਪਾਟਕ ਰੋਡ, ਚੈਲੋਂਗ 'ਤੇ ਸਥਿਤ ਹੈ, ਲਗਭਗ 2500 ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ। 2007 ਵਿੱਚ ਸੁਥਿਪ ਅਤੇ ਅਲਜੋਸਜਾ ਨੇ ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਜਾਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਦੇਖਣਾ ਕਿ ਕੀ ਸੁਥਿਪ ਉੱਥੇ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਡੱਚ ਦੂਤਾਵਾਸ ਵਿੱਚ ਐਮਵੀਵੀ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ, ਪਰ ਅਸਪਸ਼ਟ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਇਸਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ।
2007 ਦੀਆਂ ਗਰਮੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਸੁਥਿਪ ਨੇ ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਲਗਭਗ 20 ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ ਅਲਮੇਰੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸਮੂਹ ਅਭਿਆਸ, ਜੋ ਹੇਗ ਵਿੱਚ ਫੈਲਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਉਸਨੂੰ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਵਜੋਂ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਬਸ਼ਰਤੇ ਸੁਥਿਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਕਾਰੀ ਮਿਲ ਸਕੇ। ਸਿਹਤ ਮੰਤਰਾਲੇ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਇੱਕ ਲੰਮੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਅਰਜ਼ੀ ਫਾਰਮ ਭਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਦੇ ਡਿਪਲੋਮਾ ਦੀਆਂ ਵਿਆਪਕ ਗ੍ਰੇਡ ਸੂਚੀਆਂ, ਫੂਕੇਟ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਦੀਆਂ ਫੋਟੋਆਂ ਅਤੇ ਡੱਚ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਪੈਨਲ ਨਾਲ ਕੇਸ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਨੂੰ ਸੌਂਪਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸੁਥਿਪ ਨੂੰ 2007 ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਬਿੱਗ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈ। ਪ੍ਰੀਖਿਆ! ਸਿਰਫ਼ ਉਸ ਨੂੰ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਨਿਗਰਾਨੀ ਹੇਠ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਉਸ ਨੇ ਅਜੇ ਤੱਕ ਡੱਚ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਅਲਮੇਰੇ ਵਿੱਚ ਸਮੂਹ ਅਭਿਆਸ ਇੱਕ ਉੱਚ ਹੁਨਰਮੰਦ ਪ੍ਰਵਾਸੀ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ IND ਨਾਲ ਨਿਵਾਸ ਆਗਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ, ਤਾਂ ਜੋ ਸੁਥਿਪ 2008 ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਹੇਗ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕੇ!
ਹੇਗ ਵਿੱਚ 7 ਸਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸੁਥਿਪ ਨੇ ਆਪਣੇ ਜੱਦੀ ਸ਼ਹਿਰ ਵਾਸੇਨਾਰ ਵਿੱਚ, ਨੀਦਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਹੈਪੀ ਟੂਥ ਅਭਿਆਸ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ। 30 ਜਨਵਰੀ, 2016 ਨੂੰ, ਥਾਈ ਰਾਜਦੂਤ ਅਤੇ ਵਾਸੇਨਾਰ ਦੇ ਮੇਅਰ ਨੇ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਆਪਣਾ ਅਭਿਆਸ ਖੋਲ੍ਹਿਆ। ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਵੀ ਚੰਗੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਕੀਤੀ ਗਈ।
ਹੈਪੀ ਟੂਥ ਵਾਸੇਨਾਰ ਦੀ ਆਪਣੀ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਹੈ ਅਤੇ ਚਾਰ ਮਹੀਨਿਆਂ ਬਾਅਦ ਲਗਭਗ 500 ਨਵੇਂ ਮਰੀਜ਼ ਹਨ (www.happytoothwassenaar.nl)। ਪਤਾ ਹੈ: ਪਾਦਰੀ ਬੁਇਸਲਾਨ 25, 2242 ਆਰਜੇ ਵਾਸੇਨਾਰ, ਟੈਲੀਫ਼ੋਨ: 070-4449915।
ਸੁਥਿਪ ਆਪਣੇ ਓਰੀਐਂਟਲ/ਥਾਈ ਸੇਵਾ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਵੀ ਕਿ ਉਹ ਹੁਣ ਲੇਜ਼ਰ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਲਈ ਉਹ ਹੁਣ ਆਚਨ, ਜਰਮਨੀ ਵਿੱਚ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ, ਕਾਰਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਵੇਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਥਾਈ ਮਰੀਜ਼ ਹਨ ਜੋ ਸਾਰੇ ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਤੋਂ ਉਸ ਕੋਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਥਾਈ ਅੰਬੈਸੀ ਦੇ ਡਿਪਲੋਮੈਟ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।
ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਇਲਾਜ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਇਹ ਉਸ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਦਿਨ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਚੁਲਾਲੋਂਗਕੋਰਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਵਜੋਂ ਪੜ੍ਹਾਏ। ਫੂਕੇਟ ਵਿੱਚ ਉਸਦਾ ਅਭਿਆਸ ਅਜੇ ਵੀ ਮੌਜੂਦ ਹੈ (ਉੱਥੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਦੰਦਾਂ ਦਾ ਡਾਕਟਰ ਹੈ ਜੋ ਸੁਥਿਪ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ), ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉੱਥੇ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ!
ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਥੋੜਾ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਹੋਣਾ ਪਵੇਗਾ ਜੇਕਰ ਮਾਪੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਭੁਗਤਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ।
ਜੇਕਰ ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਹਨ ਪਰ ਮਾਪਿਆਂ ਕੋਲ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਵਿੱਤ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ HRH ਪ੍ਰਿੰਸੇਸ ਚੂਲਾਭੌਰਨ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। (ਪੀ. ਸੀ. ਸੀ.)
ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਅਤੇ ਖਾਣਾ ਵੀ ਮੁਫ਼ਤ ਹੈ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਚੰਗੇ ਨੰਬਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕੰਪਲੈਕਸ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ ਲਈ।
12 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਦਾਖਲਾ ਅਤੇ 6 ਸਾਲ ਦੇ ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪੀਸੀਸੀ ਦੁਆਰਾ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਧੀਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕੋਰਸਾਂ ਲਈ ਮੁਫਤ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵੀ ਹਨ।
ਲਿੰਕ 'ਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹ ਸਥਾਨ ਮਿਲਣਗੇ ਜੋ ਗੁਆਂਢੀ ਸੂਬੇ ਵੀ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ।
https://en.m.wikipedia.org/wiki/Princess_Chulabhorn%27s_College_group_of_schools
ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਟਾਰਗੇਟ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਹੋਰ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਯਤਨ ਹੈ।
ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਹਾਣੀ, ਮੈਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਪਣੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਫਿਲਮ ਦੀ ਸਕ੍ਰਿਪਟ ਦੇਖ ਸਕਦਾ ਹਾਂ!
ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਲਗਨ ਦੀ ਵਧੀਆ ਮਿਸਾਲ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਸੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਆਤਮਾ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਔਰਤ। ਹੈਟਸ ਆਫ
ਇਹ ਉਸਦੇ ਥਾਈ ਪਰਿਵਾਰ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਗਿਆ, ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.
ਮੈਂ 2 ਜਾਂ 3 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਉੱਥੇ ਗਿਆ ਸੀ। ਸੁੰਦਰ ਅਭਿਆਸ ਸਥਾਨ ਅਤੇ ਇਹ ਔਰਤ ਲਗਭਗ ਬਿਨਾਂ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੇ ਡੱਚ ਬੋਲਦੀ ਹੈ। ਵੂਰਬਰਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਥਾਈ ਦੰਦਾਂ ਦਾ ਡਾਕਟਰ ਵੀ ਹੈ, ਮੈਂ ਕਦੇ ਉੱਥੇ ਨਹੀਂ ਗਿਆ, ਪਰ ਉਸ ਦੇ ਥਾਈ ਮਰੀਜ਼ ਉਸ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਸਨ।
ਅਸੀਂ ਖੁਦ ਇੱਕ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਨਾਲ ਦੋਸਤ ਹਾਂ ਜੋ ਕੋਹਨ ਕੇਨ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ.
ਉਹ ਉਦੋਂ ਹੀ ਯੂਨੀ ਛੱਡ ਕੇ ਗਈ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਮੇਰੇ 'ਤੇ ਕੁਝ ਦਾੜ੍ਹਾਂ ਖਿੱਚੀਆਂ। ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੀਤਾ.
ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਕੀ ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਉਸਦੀ ਧੀ ਨੂੰ ਇਹ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇਣਾ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ, ਹੁਣੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਈ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਨਾਲ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਯੂਰਪੀਅਨ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਥਾਈ ਤੋਂ ਕੁਝ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ
ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕਹਾਣੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਚੰਗਾ ਹੈ ਕਿ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਦੇ ਬਿਲਕੁਲ ਉਲਟ ਹੈ ਜੋ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਹਾਂ, ਉਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸਦੀ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀ, ਦੂਸਰੇ ਇਸਦੇ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ। ਮਜ਼ਬੂਤ ਇੱਛਾ ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ। ਘੱਟ ਬੁੱਧੀਮਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਇਸਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ। ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਬੱਚਾ ਵੇਸਵਾਗਮਨੀ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਬੁਰਾ ਹੋਵੇਗਾ। ਪਰ ਫਿਰ ਇੱਕ ਔਰਤ ਜਿਸ 'ਤੇ ਮਾਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਕੀ ਇਹ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ? ਇਸ ਨੂੰ ਘੱਟ ਹੁਨਰ ਵਾਲਾ ਕੰਮ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮਜ਼ਦੂਰ ਪ੍ਰਵਾਸੀਆਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਇਹ ਅਕਸਰ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਨਜਾਇਜ਼ ਹੰਕਾਰ ਅੱਗੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ।
ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਇਸ ਸਮੇਂ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਘਟ ਰਹੀ ਗਿਣਤੀ ਨਾਲ ਜੂਝ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਚੰਗੇ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਾਲੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਹੋਰ ਵਜ਼ੀਫੇ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਪਰ ਇਹ ਇੱਕ 'ਦਾਣਾ' ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈ ਸਕੇ। ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਜ਼ੀਫ਼ੇ ਨਹੀਂ ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਸਿਰਫ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਪੈਸੇ ਖਰਚ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਤੱਥ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਨਾ ਕਰਨਾ ਕਿ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਚੰਗੇ ਗ੍ਰੇਡ ਚੰਗੇ ਅਧਿਐਨ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਕੋਈ ਗਾਰੰਟੀ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਸੁਥਿਪ ਵਰਗੇ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਬੱਚੇ ਹਨ ਜੋ ਪੜ੍ਹਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਪੈਸੇ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਘੱਟ ਅਮੀਰ ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਗਰੀਬ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਇਸ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:
- ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਜ਼ੀਫ਼ੇ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਦੀ ਥਾਈ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘਾਟ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ;
- ਥਾਈ ਵਪਾਰਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੁਆਰਾ ਉਹਨਾਂ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਕਰਵਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਵਜ਼ੀਫੇ ਜਿਹਨਾਂ ਨੂੰ ਭੁਗਤਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ (50 ਅਤੇ 70 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿੱਚ ਫਿਲਿਪਸ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਵੇਖੋ)
- ਹੋਰ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਆਜ-ਮੁਕਤ ਕਰਜ਼ੇ।
ਹੁਣ ਇਹ ਸਭ ਦਾਨ 'ਤੇ ਵੀ ਨਿਰਭਰ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਹ ਚੈਰਿਟੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਰਾਹਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
ਕੀ ਇਸਦਾ ਬਿਹਤਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਕੋਈ ਸਬੰਧ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ?
150.000 ਬਾਹਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਘਰੇਲੂ ਆਮਦਨ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੋਨ ਫੰਡਾਂ ਤੋਂ ਪੈਸੇ ਉਧਾਰ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹੋ। http://www.moe.go.th/eloan.htm
ਵਿਆਜ 1% ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ ਕਈ ਮਿਲੀਅਨ ਡਿਫਾਲਟਰ ਹਨ
http://www.nationmultimedia.com/detail/national/30339162
ਜੇਕਰ 2/3 ਹੁਣ ਵਾਪਸ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਤਾਂ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਕੀ ਨਿਸ਼ਚਤਤਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋੜੀਂਦੇ ਪੇਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਨਾ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਗ੍ਰਾਂਟਾਂ ਦੀ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ?
ਜਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਭੱਜਣਾ TH ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਅਸਧਾਰਨ ਵਰਤਾਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਪੀੜਤ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਨਾ ਫਸੋ ਜੇਕਰ ਉਹ ਅਜਿਹੇ ਹੀਰੋ ਹਨ।