Bangkok Post-ը դրա մասին չի հայտնել իր լուսաբանման մեջ, սակայն նշված է հուլիսի 26-ի խմբագրականում: Կրթության նախարարության ղեկավարությունը քննարկել է Ա բարի գործի անձնագիր ներկայացրեց բոլոր ուսանողներին:
Այդ անձնագրում տերը պետք է, ելնելով NCPO-ի (խունտայի) ցուցումներից, արձանագրի, թե ինչ բարի գործեր է նա արել, օրինակ՝ ձեր ծնողներին երախտագիտություն հայտնելը, երկրի շահը ձեր շահերից առաջ դասելը և Կայունության փիլիսոփայությունը՝ կիրառել թագավորին սեփական կյանքում:
Այնուհետև անձնագիրը պետք է ստուգվի դպրոցի տնօրենի կողմից: Ուսանողները ստանում են գնահատական, որը կարող է օգտագործվել որպես բուհ ընդունվելու լրացուցիչ չափանիշ։
Այս ուշագրավ ծրագրի նախապատմությունը ուսանողներին խրախուսելու ցանկությունն է խրախուսել ավելի շատ զբաղվել հասարակական գործունեությամբ՝ հավելյալ դասեր վերցնելու փոխարեն, ինչը ներկայումս պրակտիկա է, և այս կերպ ուսանողները փորձում են մեծացնել բուհ ընդունվելու իրենց հնարավորությունները:
Ըստ թերթի, այդ գաղափարը լցվել է քննադատությունների ու ծաղրի փոթորիկով [այդ մասին ոչինչ չկա նաեւ թերթի լրատվական սյունակներում]։ Նախարարության պատասխանը. Մենք ուշադիր կուսումնասիրենք հարցը, նախքան կորոշենք, թե ինչպես լավագույնս խրախուսել ուսանողներին իրենց ներդրումն ունենալ հասարակության մեջ, օրինակ՝ կամավորության միջոցով:
Թերթը չի կարծում, որ անձնագրի հիմքում ընկած գաղափարը սխալ է, սակայն նախագիծը նկարագրում է որպես շոշափելի ապացույց, որ վերևից վար բյուրոկրատիան կորցրել է կապը ժամանակակից հասարակության հետ:
Եթե ինձ հարցնեք, մենք այլևս երբեք չենք լսի այս մասին:
(Աղբյուրը ` Bangkok Post, 26 հուլիսի, 2014)
Անձնական նշում. Որպես սկաուտ՝ ես պետք է ամեն օր բարի գործ անեի, բայց մենք պետք չէր հետևել դրան և դա չէր վերահսկվում: Խնդրում եմ, ոչ մի հիմար կատակներ տղա սկաուտների մասին, որովհետև ես սովորեցի նավարկել այնտեղ: Հաշվի առնելով իմ ստացած գրպանի գումարը կամ իմ ամառային աշխատանքը, դա այլ կերպ հնարավոր չէր լինի:
Մեզ մոտ հստակ տարբերություն կար ցամաքում մնացած տղա սկաուտների և ծովային սկաուտների միջև։ Նրանք սովորեցին նավարկել, թիավարել, գանգուրներ և տարբեր հանգույցներ կապել։ Եվ կարո՞ղ է դա ավելի խենթանալ, երբ խոսքը վերաբերում է հաշվետվություններին: Ես կարող եմ ցույց տալ դպրոցի հաշվետվությունը, որտեղ գրված է, թե շաբաթվա ընթացքում որքան հաճախ եմ մասնակցել պատանեկան պատարագին: Այնուամենայնիվ, շատերը չէին, քանի որ մայրս կարծում էր, որ քունը երեխաների համար ավելի կարևոր է, քան դպրոց գնալուց առաջ 07.00:XNUMX-ին եկեղեցում նստելը և քնելը: Ես դեռ երախտապարտ եմ նրան։
Բարև Դիկ,
Եթե թերթում ես թերթերը, Դիկ, համոզվիր, որ սուրճով լի բերան չունենաս, որովհետև դա ինքնաբերաբար տարածվում է քո ընթերցանության վրա:
Սա չափազանց խենթ չէ՞ բառերի համար:
Թող նախ համոզվեն, որ լավ ուսուցում կա՝ ինչ առարկայից էլ լինի։
Որ այս երիտասարդները կարող են բավականաչափ անգլերեն խոսել, և որ նրանց հաշվիչ պետք չէ՝ իմանալու համար, թե որքան է 25 + 25:
Պարզապես հարցրեք ուսուցիչ Կորին, ի դեպ, ո՞վ պետք է նորից թերթ ուղարկի, ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՄ/Plies:
Դա ընդհանրապես իմաստ չունի, քանի որ երբ ուսանող X-ը ցույց է տալիս, և դրա վրա ինչ-որ տհաճ բան կա, հետո պարոնը զգում է. «
Այնպես որ, դա իմ կարծիքն է, բացի այն, որ ես կարծում եմ, որ ողջ Good Deeds զեկույցը ծաղր է:
ԼՈՒԻԶԱ
Ես սիրում եմ դրա հիմքում ընկած գաղափարը: Գիտելիքի և փաստերի հետ կապված կրթության վրա բոլոր շեշտադրումներով մենք ամբողջովին մոռացել ենք, որ սոցիալական ասպեկտները նույնպես կարևոր են, կամ գուցե նույնիսկ ավելի կարևոր: Այդ առումով գաղափարը կարող է անմիջապես ընդունվել Նիդեռլանդներում։ Այդ ուղղությամբ ցանկացած միտք սովորաբար անմիջապես ծաղրվում է: Գուցե դա է պատճառը, որ տրամվայում այլեւս ոչ ոք չի կանգնի տարեց մարդու օգտին։ Ավելի շուտ ընկերասեր, օգնող խանութի վաճառող, ով չի կարող հաշվել, քան ջղային, ով կարող է կառավարել առանց գրպանի ճապոնացու: Դուք կարող եք մեքենա օգտագործել թվաբանության համար, բայց ոչ օգտակար լինելու համար:
Դրա մասին հաշվետվություն կազմելը և ամեն ինչ թվերով արտահայտելը, ինձ թվում է, ավելի քիչ լավ ծրագիր է։ Այնուհետև մենք կփորձենք քանակականացնել այն կարևոր հմտությունները, որոնք իրականում չեն կարող արտահայտվել թվերով: Այնուամենայնիվ, ես չգիտեմ, թե ինչպես անել դրանից ավելի լավը: Բայց որ սոցիալական հմտություններն ու օգտակար լինելը պետք է մեծ դեր ունենան ինչ-որ մեկի CV-ի վրա, բացի դիպլոմների ներկայիս սառը թվերից, դա ինձ թվում է լավ նպատակ:
Դե, պետք է միայն գրի առնել բարի գործերը, և հետո պարզապես անպարկեշտ վարք դրսևորել և այլն: