La structure de l'éducation thaïlandaise
Heureusement, la vie de Charly est pleine de bonnes surprises (malheureusement parfois aussi de moins bonnes). Jusqu'à il y a quelques années, il n'aurait jamais osé prédire qu'il passerait le reste de sa vie en Thaïlande. Cependant, il vit maintenant en Thaïlande depuis un certain temps. À proximité ces dernières années Udon ThaniAujourd'hui, un article sur la structure et la structure de l'éducation thaïlandaise.
La structure de l'éducation thaïlandaise
Le Thaï onderwijs a de nombreuses nuances, à la fois dans les écoles qui sont proposés par le gouvernement, ainsi que par de nombreuses écoles privées. De plus, l'éducation thaïlandaise se caractérise par de grandes différences de qualité offertes dans les écoles.
En fait, la structure de l’éducation thaïlandaise est plus ou moins la même que celle des Pays-Bas. La grande différence réside dans la qualité de l’éducation. Il existe une classe préscolaire, la maternelle, qui s'étend sur trois ans. En thaï, la classe de maternelle s’appelle anubaan. Vient ensuite l'enseignement primaire, appelé prathom. Tout comme aux Pays-Bas, le prathom dure six ans. Normalement, un élève entre dans l’enseignement secondaire vers l’âge de XNUMX ans, appelé mathajom en Thaïlande. Le mathajom est divisé en deux parties : le « collège » pour les trois premières années, puis le « lycée » pour trois années supplémentaires. Une fois qu'un étudiant a terminé le prathom et le mathajom, il peut choisir de fréquenter une université.
A Bangkok, les universités représentent toutes les disciplines imaginables. Cependant, si vous vivez dans une ville ou un village en dehors de Bangkok, vous devrez peut-être déménager dans la ville où ces études sont incluses dans l'une des universités si vous avez choisi un programme d'études. Pour donner un exemple. Si vous souhaitez vous entraîner à une carrière dans l'armée thaïlandaise, vous ne pouvez vous rendre qu'à Bangkok (ce n'est pas unique, cela s'applique également aux Pays-Bas. Vous ne pouvez vous former comme officier dans l'armée néerlandaise qu'au KMA de Breda).
Udon Thani compte un université, dans lequel toutes les disciplines ne sont certainement pas représentées. L'Université Udon Thani Rajabhat propose cinq programmes d'études :
- Faculté de formation/enseignant
- Faculté des sciences humaines et sociales
- Faculté des sciences naturelles
- Faculté de Management
- Faculté des techniques
L'Université Udon Thani Rajabhat a été fondée le 01er juillet 1923. À l’époque sous le nom d’école de formation des enseignants. Le prédicat Rajabhat signifie « peuple du roi » et a été donné par le roi Bhumibol Adulyadej en 1992. Depuis le 15 juin 2004, l'université porte son nom actuel : Udon Thani Rajabhat University. Les couleurs de cette université sont le vert/jaune.
Cheveux courts obligatoires à l'école primaire
Malheureusement, la qualité de l’éducation en Thaïlande laisse certainement à désirer, pour le dire par euphémisme. De nombreux Thaïlandais ne savent pas lire et/ou écrire parce qu'ils n'ont pas terminé leurs études primaires ou ne les ont que partiellement terminées. Les professeurs qui enseignent l’anglais aux enfants thaïlandais ont généralement une connaissance très limitée de l’anglais.
Par exemple, même les Thaïlandais qui ont reçu une éducation décente sont souvent incapables de calculer sans calculatrice.
Pour donner un exemple. La femme qui essaie de m'apprendre la langue thaïlandaise, Kru Eve, a fait toutes ses études secondaires (mathajom), plus quatre années d'université avec la spécialisation « enseignante » suivies d'un stage obligatoire d'un an. Si je lui dis, en utilisant un calcul mental rapide, combien d'argent elle recevra de moi pour un mois de cours de thaï (deux fois par semaine, deux heures à chaque fois), elle devra vraiment le calculer sur son japonais et ensuite confirmer que ce nombre Je lui ai donné, c'est exact. Sa connaissance de la langue anglaise est correcte, mais en réalité inférieure à la moyenne après tant d’années de formation. Et en fait, elle constitue une exception très favorable.
C'est ici que réside une tâche vraiment importante pour tout gouvernement thaïlandais : élever l'éducation à un niveau beaucoup plus élevé. Cela nécessite de gros investissements, mais cela me semble plus important que, par exemple, l'achat de quelques sous-marins. Investir dans l’éducation, c’est investir dans l’avenir de la Thaïlande. Si la Thaïlande veut devenir un leader de l’économie de la connaissance en Asie, elle devra commencer à former correctement son propre personnel.
Uniformes scolairesQuand je regarde ici, en Isaan, la plupart des Thaïlandais ne comprennent pas l'anglais, et encore moins le parlent. Dans les bars et restaurants, ce n'est peut-être pas si grave en raison des nombreux contacts noués avec les farangs. Mais on peut généralement l’oublier, par exemple au marché et dans les magasins. Je visite régulièrement la campagne de l'Isan, près de Selaphum (région du Roi-et). Et parlez également aux habitants là-bas. Tous des gens très gentils et hospitaliers. L'un l'a un peu plus large que l'autre. Mais en réalité, ils dépendent tous de la culture du riz et d'autres activités agricoles et de certains travaux de construction, comme la construction de maisons, de magasins et la construction ou l'amélioration de routes. Certains cherchent refuge dans une ferme porcine ou dans une pêcherie. Pour la plupart des Thaïlandais, cela rapporte à peine assez d’argent pour manger. Sans parler de l'argent pour acheter des cadenas et des boissons de l'État thaïlandais, et pour payer les remboursements bancaires de la moto achetée. Il est donc très courant que les Thaïlandais achètent à crédit auprès des détaillants locaux. C'est très courant, surtout dans les zones rurales. Ce sera beaucoup moins le cas dans les grandes villes.
Les enfants sont souvent déployés dès leur plus jeune âge pour aider à planter et à récolter le riz, à déplacer les buffles ou à d'autres activités. La survie est la devise et l’éducation n’est donc pas une grande priorité. Lorsque les enfants vont à l'école, la formation des enseignants en service est généralement d'un niveau si faible qu'une formation complémentaire est souvent inévitable, du moins si l'on veut s'assurer une place dans l'école secondaire, c'est-à-dire le mathajom. Au Mathajom, il n'est pas rare de placer les meilleurs élèves dans une même classe, ce qu'on appelle les classes de talents. La mise en œuvre peut différer selon les écoles. Apparemment, cela n'est pas légalement établi.
Diplômés récents (université)
À Udon, Srisuk Road est une large rue, juste après le parc Nong Prajak, avec de nombreuses écoles publiques de chaque côté. Vous y trouverez également l'Université Rajabhat, l'Udon Vocational College et de nombreuses écoles privées. Lorsque les écoles ferment vers 16.00 heures, la circulation est dense dans cette rue. Le nombre de song taaws, de minibus, de voitures et de motos est incalculable. Beaucoup de chaos de circulation. Aussi parce que le double stationnement est une coutume nationale en Thaïlande. Les écoles publiques sont fermées les samedis et dimanches. On pourrait donc penser que Srisuk Road serait très calme. Eh bien, ce n'est qu'en partie vrai. Les écoles privées sont ouvertes comme d'habitude et l'afflux d'étudiants qui doivent suivre ici leurs cours supplémentaires est énorme.
Un autre phénomène frappant, pas inconnu en Angleterre, est que les écoles exigent des vêtements uniformes. L’idée de base est que tout le monde se ressemble, donc on ne peut pas dire à partir de ses vêtements si quelqu’un vient d’une famille pauvre ou riche. Cela entraîne des coûts élevés pour les familles pauvres au début de l'année scolaire, notamment pour l'achat de vêtements et de livres scolaires. Facilement 1.500 2.000 à XNUMX XNUMX bahts par enfant. C'est bien, si vous connaissez parfaitement les uniformes scolaires, de pouvoir savoir qui vient de quelle école en regardant l'uniforme et la coiffure. Et qu'il s'agisse d'une école privée ou d'une école publique. De nombreuses écoles primaires imposent aux élèves de garder les cheveux courts pour limiter les risques de poux et leur transmission aux autres élèves.
Étudiants thaïlandais (université)
Enfin, regardons comment les Thaïlandais nomment les différentes formes d'éducation.
Le jardin d'enfants (jardin d'enfants) s'appelle anubaan en thaï. Dans la langue parlée, on l'appelle anubaan 1, anubaan 2 ou anubaan 3. Dans la langue écrite, anubaan est abrégé en อ. Pour un enfant en première année de maternelle §.1, pour la deuxième année, §.2 s’applique. et pour la troisième année §.3. Il se prononce donc comme anubaan 1, anubaan 2 et anubaan 3 et s'écrit อ.1, อ.2 et อ.3.
L'école primaire s'appelle prathom en thaï. Dans le langage courant, prathom est abrégé en por, suivi de l'année de l'étudiant en question. Nous voyons donc ici por 1, por 2, por 3, por 4, por 5 et por 6 dans le langage familier.
Dans la langue écrite por s'écrit ป suivi à nouveau de l'année de l'étudiant en question. En langage écrit, §1, §2, §3 et ainsi de suite jusqu'à 6
L'école secondaire (lycée) s'appelle mathajom en thaï. Dans le langage courant, abrégé en mor, suivi de l'année de l'étudiant en question. Dans la langue écrite, mor est remplacé par ม. Ainsi, en langue parlée, c'est mor 1, mor 2, mor 3, mor 4, mor 5 et mor 6 et en langue écrite, c'est ม.1, ม.2, ม.3, ม.4, ม.5 et ม. .6.
L'université s'appelle mahaawithajaalaj en thaï et son abréviation est ปี. suivi de l'année de l'étudiant en question et du nom de l'université.
Pour un aperçu : voir la feuille de calcul ci-jointe.
Il existe davantage d'options scolaires, telles que des cours magistraux. Le fait qu'une école soit appelée collège ou université dépend en partie du nombre d'étudiants et du nombre d'options d'études. Udon compte deux collèges, à savoir le Santapol College et le Udon Vocational College.
Charly (www.thailandblog.nl/tag/charly/)
Annexe : Aperçu des types d'écoles
Devis;
« Les enfants sont souvent déployés dès leur plus jeune âge, par exemple pour aider à planter et récolter le riz, à déplacer les buffles ou à d'autres activités. La survie est la devise et l'éducation n'est donc pas une grande priorité.
Les enfants sont en effet plus ou moins utilisés pour toutes sortes de petites activités domestiques ou professionnelles, mais jamais pour planter ou récolter du riz.
Pour presque tous les parents thaïlandais, l’éducation est la priorité absolue. Ils sacrifient beaucoup pour cela.
À cela s'ajoute l'enseignement professionnel à différents niveaux, qui attire environ 700.000 XNUMX étudiants, soit presque autant que l'enseignement supérieur et les universités. Une branche de l’éducation très importante mais souvent négligée et souvent méprisée. Dommage que tu n'en aies pas parlé, Charly. Cette école s'appelle โรงเรียนอาชีวศึกษา Oh attends, désolé, je vois maintenant que tu en as parlé Udon Vocational College !
Un bon article et je suis largement d'accord avec vous. Il ne s’agit pas simplement d’investir plus d’argent. Comme c’est souvent le cas en Thaïlande, la corruption est en cause. Le ministère de l'Éducation dispose du budget le plus important. La question de savoir si ces sous-marins sont nécessaires est une autre histoire, mais consacrer l’argent à l’éducation ne sert à rien. Le gros budget est écrémé de haut en bas. J'ai enseigné dans un lycée pendant un certain temps et c'était choquant de voir comment les enseignants cambriolaient l'école sans que rien ne soit dit, et encore moins fait. C'est également une réponse à Tino Kuis selon laquelle l'éducation est la priorité absolue de presque tous les parents. Ce sera probablement le cas dans les milieux aisés avec lesquels il est en contact, mais ici, à la campagne, malheureusement, les vœux enfreignent souvent les lois. À certains moments, les élèves nécessaires manquent dans la classe.
Voici quelques informations supplémentaires ;
https://old.reddit.com/r/Thailand/comments/byhu0s/from_rural_thailand_to_upper_class_bangkok_my/?st=jwpv0syv&sh=e9eabf4d
C'est un article intéressant et éducatif, John, merci.
citation:
En termes de moralité, certains étaient bons et d’autres non. Les limites de la moralité se sont éloignées à partir du moment où les gens se déplaçaient dans des voitures à 5,000,000 10,000 41 bahts dans un pays avec un revenu moyen d'environ XNUMX XNUMX thb. La classe ouvrière thaïlandaise devrait recevoir son salaire pendant XNUMX années consécutives et ne jamais dépenser un seul baht pour acheter un tel objet. Parfois, c'était comme un rêve brumeux
J’ajouterais que les résultats du PISA à Bangkok sont à peu près les mêmes que dans la plupart des États-Unis, tandis que les zones rurales sont loin derrière. Je l'ai déjà dit : la Thaïlande est composée de deux nations qui n'ont pas grand-chose en commun si ce n'est le fait d'être « thaïlandais ».
Charly, qu'est-ce qui te fait penser que la vache et le buffle vont à l'école ? Vous le présentez comme une coutume en Thaïlande. Souvent, exposez-vous.
Je vis en Thaïlande depuis 16 ans, dans l'Isaan, une zone rurale, parmi des gens qui ont peu à faire, et j'ai toujours vu que l'école était la priorité numéro UN. Même si le riz doit être récolté dans les champs, les enfants vont à l’école. Les aider, oui, pendant leur temps libre, tout comme j'aidais à la maison.
L'analphabétisme a pratiquement disparu en Thaïlande ; en périphérie, on le rencontre encore chez les personnes âgées. Le calcul mental, oui, c'est vrai, mais demandez à un écolier néerlandais ? Là aussi, cette compétence disparaît. Ce n'est pas seulement un problème thaïlandais.
Il y a quelque chose qui ne va pas avec l’éducation dans la périphérie et davantage d’argent pourrait y être dépensé. Mais je ne reproche pas aux parents que la périphérie soit à la traîne par rapport aux grandes villes ; les budgets et la formation du personnel enseignant relèvent du gouvernement.
@erik kuijpers
Salut Erik,
Je n’ai pas oublié que de nombreux Thaïlandais ne savent pas lire et/ou écrire. Je connais pas mal de gens en Isaan qui ne savent vraiment pas lire et/ou écrire. Il ne s’agit certainement pas uniquement de personnes âgées. On constate simplement que les jeunes ont également un problème majeur en matière d'écriture et/ou de lecture.
Le calcul n'est certainement pas possible.
Je suis entièrement d’accord avec vous sur le fait que les mathématiques posent également de plus en plus de problèmes dans les pays occidentaux. Cela témoigne également d’une éducation de plus en plus insuffisante aux Pays-Bas, par exemple.
Sincèrement,
Charly
Nous avons vécu plusieurs années à Korat, puis à Chiangmai. Début avril de cette année, je suis revenu de 6 mois, principalement à BKK. De nombreux parents et cousins et parents, enfants et proches ont visité. Mes (!) observations montrent que beaucoup de parents font tout ce qu'ils peuvent pour scolariser leurs enfants, les garder et que cette période se termine sur une note favorable. Je suis d'accord avec le côté technique de la description du système/structure éducatif TH, mais pas avec la façon dont Charly décrit la mentalité et l'engagement des parents. Il y a aussi une teneur ennuyeuse.
Dans plusieurs pays, on constate que même s'ils vont à l'école, les enfants aident leurs parents à entretenir le foyer familial. Je suis moi-même né et j'ai grandi dans la région de Gelderland Achterhoek dans les années 50. Là aussi, il était normal de retrousser ses manches le plus possible.
De plus, en 2019, ni dans ces régions de la Veluwe, ni à Twente et Salland dans l'Overijssel, les gens ne parlent anglais, tout comme la majorité des Néerlandais de TH Tai ne le parlent pas.
Cher Charly,
Merci pour la configuration bien intentionnée, mais quelques commentaires mineurs :
La phonétique que vous utilisez est de style anglais. Par exemple, อนุบาล en néerlandais s'écrit Anoebaan (à-nóe:-baan) et l'enseignement secondaire s'écrit มัธยม ou Mathayom (má-thá-yóm),
Les abréviations se prononcent comme « po(h) », « mo(h) ». Pour les anglophones, ils écrivent un R, qui devrait indiquer qu'il s'agit d'un son court « oh ». Un Néerlandais pourrait alors dire par erreur PoRRRR.
Ils sont tous présentés dans cette vidéo thaïlandaise, peut-être utile aux lecteurs pour comparer cela avec ce magnifique tableau :
https://www.youtube.com/watch?v=v49Nl-gWmVM
má-thá-yóm C'est sympa, cette langue thaïlandaise... mais cette dernière syllabe -yom- n'est pas un ton aigu mais un ton moyen.
anoebaan, c’est prendre soin des plus petits”
Prathom signifie « premier, original »
mathayom signifie « enseignement intermédiaire », secondaire
oedomsuksaa อุดมศึกษา signifie « enseignement supérieur », oedom est « le plus élevé, le meilleur, le plus grand, l'abondant » et suksaa signifie « éducation »
@Rob V.
Merci Rob pour votre explication. Et oui, vous avez raison, la phonétique est orientée vers l'anglais. Désolé.
Sincèrement,
Charly
Dans la famille de ma femme, les parents souhaitent certainement que leur enfant reçoive une bonne éducation.
Souvent, une grande partie de leurs revenus est sacrifiée pour une éducation de très mauvaise qualité en comparaison internationale.
À mon avis, c'est une tromperie pour la simple population rurale qui veut mieux, mais est consciemment maintenue à ce niveau pitoyable par la petite élite/le gouvernement, tandis que ses propres enfants peuvent étudier à l'étranger.
La fille de la sœur de ma femme vient régulièrement tester sa langue anglaise avec moi, et je constate qu'il ne s'agit que de simplement répéter un verset qu'elles ont appris par cœur.
D’après le ton du bourdonnement, vous pouvez immédiatement entendre qu’ils n’ont en fait aucune idée de ce qu’ils disent réellement.
Toute la famille qui ne parle pas anglais est très fière, applaudit et pense que l'enfant est fou lorsqu'elle entend quelques autres sons de l'enfant qui diffèrent de la langue thaïlandaise normale.
J'ai souvent l'impression que les élites thaïlandaises ne souhaitent pas changer ce système éducatif pour mieux garder les rênes en main.
La question reste évidemment de savoir quel pays, à l’heure de la mondialisation, peut se permettre de perdre autant de talents à cause de son système éducatif ?
Au 3ème niveau, il existe un grand nombre de "collèges" Rajabath pour lesquels le nom d'université est en fait beaucoup trop grand - comparable aux Pays-Bas, les étudiants MBO/technologie portent ces vestes bleues. De plus, il existe une sorte de chaîne techn.uni compétitive mais un peu plus orientée vers le haut, dont le nom m'échappe pour le moment. Celles-ci ont été créées vers 1950 avec l’aide allemande.
La maternelle est volontaire et de nombreux enfants n'y vont pas.
Il existe certainement un programme strictement prescrit pour le prathom d'État, avec des manuels obligatoires - qui peuvent être achetés à des prix avantageux dans les librairies d'État prévues à cet effet.
Investir, c’est beaucoup ; mot large qui peut désigner n'importe quoi - l'argent lui-même ne manque pas vraiment, mais les idées modernes le font. Mais pouvez-vous vous attendre à ce que de nombreux khun kru (enseignants) sachent soudainement comment faire les choses différemment s’ils n’ont jamais vu ou entendu autrement ? Et la maîtrise de l'anglais ne dit vraiment rien sur l'intelligence - beaucoup ne parlent pas 3 ou parfois 4 langues (par exemple thaï/laotien/khmer/chinois).
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Et le dicton n'est pas ce que vous savez mais qui vous connaissez et toutes les quelques années, un ajustement des salaires et une bonne retraite selon les normes thaïlandaises prendront beaucoup de temps avant que cela change.
Le fait que les enfants aident aux travaux ménagers ou à d’autres tâches me semble une histoire étrange.
Oui, peut-être dans le passé, mais ce que je vois autour de moi, c'est que, et cela s'applique certainement aux garçons, ils passent plus de temps à jouer, à se déplacer, à rouler, à faire des courses et à dormir qu'à aider la famille.
Je n'habite pas dans l'Isaan mais dans le nord autour de Chiangmai et Lamphun.
Jan Beute.
Et ce qui est certainement vrai pour la formation professionnelle, c'est que l'on voit ici que les gens vont à l'université pour exercer diverses professions, comme infirmière et technicien supérieur automobile.
Aux Pays-Bas, entre autres, il s'agit d'un enseignement secondaire ou même d'un enseignement du soir.
Je me demande donc si une université en Thaïlande est une université.
Mes deux beaux-enfants sont tous deux diplômés de la CMU et l'autre de l'Université Payap de Chiangmai. Mais je doute fortement de leurs compétences et de leurs connaissances pour ce pour quoi ils ont étudié.
Jean Beute
La qualité de l'éducation n'est responsable que de 25 % des résultats des études. Le plus important est le niveau d'éducation des parents, la prospérité de la famille, les caractéristiques de l'élève et, surtout, un environnement d'apprentissage agréable.
Tant que le personnel enseignant méprisera l’élève peu performant, dont on se moque souvent, rien ne s’améliorera.
Si mon fils donnait une mauvaise réponse, il était frappé avec le bâton sur la paume. Ensuite, vous apprendrez très bien.
C'est une bonne chose que je ne sois pas votre fils, car alors vous auriez vraiment dû répondre des actes de votre fils.
Défendre les droits des faibles n'est parfois pas une erreur, mais vous ne pouvez pas accepter que votre propre fils soit maltraité physiquement et éventuellement mentalement en pensant que le contenu sera ensuite appris... lire apprendre dans ce contexte, c'est se souvenir d'un verset et je ne comprends pas pourquoi.
"Alors tu apprendras vraiment bien" est bien sûr un sarcasme. Et j’ai fait quelque chose quand je l’ai découvert, malheureusement pas avant la troisième année.
Je travaille dans l'enseignement universitaire thaïlandais depuis 12 ans maintenant et le TQM (Total Quality Management) y est appliqué ou mesuré. Les éléments de mesure sont la méthode d'enseignement, le système d'examens, la qualité du bâtiment éducatif, du campus et des salles de classe, la qualité de l'enseignant et du personnel administratif, les activités extrascolaires des étudiants et du personnel, le nombre de publications de recherche. Cela fait TOUT partie de la qualité de l’éducation dans les mesures.
Dans les pays où l’éducation est gratuite ou où il existe un système de financement des étudiants qui fonctionne raisonnablement, la prospérité familiale importe beaucoup moins.
Le niveau d'éducation des parents et la richesse de la famille sont très importants pour les résultats de l'étude.
Le problème, cependant, est que de nombreux parents dans le pays ont reçu la même éducation misérable, ce qui est encore une fois directement imputable à leurs opportunités sociales.
À mon avis, le fait que beaucoup n’ont pas ou n’ont pas eu accès à une éducation de qualité explique pourquoi des générations restent au bas de l’échelle sociale et ne peuvent jamais connaître la prospérité.
Même un enseignant qui méprise l'élève sous-performant, dans lequel son origine sociale joue souvent un rôle majeur, indique déjà que cet enseignant n'est pas bon et rend à sa manière ce mauvais système encore plus parfait.
Un bon professeur qui sait que la plupart des étudiants du pays viennent de familles socialement faibles, de sorte qu'ils ne peuvent souvent espérer aucune aide à la maison, s'il prenait sa profession au sérieux, devrait offrir à ces étudiants autant d'aide que possible, ce qu'ils font normalement. recevoir dans leur famille ne peut pas s'attendre.
Le mépris, le ridicule et les tapes sur la paume pour améliorer une performance me semblent presque médiévaux et n’ont certainement pas leur place dans un bon système éducatif.
Les exceptions confirment la règle, mais il existe bel et bien une école où les élèves (issus de Thaïlandais pauvres) obtiennent d'aussi bons résultats que les enfants des écoles bilingues de Bangkok ; et cette école est à Buriram. L’hypothèse selon laquelle la prospérité de la famille influence les résultats des études est donc un mythe.
https://asiapacific.unfpa.org/en/news/thailand-innovative-school-provides-safe-space-%E2%80%93-and-foundation-life
Une belle école, Chris, où j'enverrais mes enfants. Une école où les enfants s’amusent et sont apparemment autorisés à faire preuve de critique et à penser de manière indépendante. Je soupçonne que les résultats de l'étude sont bons, mais l'article n'en dit rien et votre dernière phrase sort donc de nulle part.
Que la prospérité d’une famille en moyenne (il y a des exceptions) influence les résultats de l’étude n’est pas une hypothèse mais un fait cent fois prouvé.
http://www.apcg2018.org/index.php/after-event/news/71-the-mechai-bamboo-school-creative-education-at-an-innovative-school
Et j'ai ici au bureau un rapport du ministère australien de l'Éducation comparant l'école à d'autres écoles en Thaïlande.
@Tino
Je crois Tino que tu inventes ces chiffres à partir de ton pouce. Je crois que dans la Thaïlande rurale, l’éducation est responsable d’au moins 75 % des mauvais résultats scolaires. Le niveau des enseignants hommes/femmes est tout simplement très insuffisant. Et je parle spécifiquement de la campagne thaïlandaise, c'est-à-dire de l'Isaan, et non de Bangkok et de ses environs immédiats.
Et en Isaan aussi, les parents veulent le meilleur pour leurs enfants, mais malheureusement l'éducation n'est pas là.
Les enfants qui viennent à l’école sont autorisés à jouer beaucoup dans la cour. Monsieur ou Madame professeur n'ont rien à faire. Et donc une autre journée d’école est perdue.
Et non, bien sûr, les enfants de Bangkok n’ont pas besoin d’aider à planter et à récolter le riz, car il n’y est pratiquement pas cultivé.
Sincèrement,
Charly
Je ne fais jamais mes propres mots, Charly. Tous mes points de vue sont bien étayés par la littérature et l’expérience personnelle.
Toute la littérature sur le sujet affirme que les facteurs extrascolaires sont plus importants que les facteurs intra-scolaires lorsqu'il s'agit de résultats d'études. Plus de 50 %, probablement près de 75 %. Voir ces deux études, mais il y en a beaucoup :
https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED507359.pdf
https://education.stateuniversity.com/pages/2306/Out-School-Influences-Academic-Success.html
Coleman a découvert que les facteurs familiaux tels que la composition du ménage, le statut socio-économique et le niveau d'éducation des parents étaient de meilleurs prédicteurs du niveau de scolarité des élèves que les facteurs directement liés à l'école.
Plus forte.
En outre, des facteurs au sein de l'école tels que la convivialité, la sécurité et le plaisir sont également très importants, ce qui fait souvent défaut dans les écoles thaïlandaises.
Par exemple, Charly : la pauvreté et donc une mauvaise alimentation, davantage de maladies et un environnement toxique ont une influence importante sur l'intelligence.
C’est simple : on ne peut guère améliorer les résultats d’une étude sans améliorer la situation socio-économique des personnes concernées.