PISA test: Kvalitet obrazovanja na Tajlandu i dalje je loš
Tajlandski učenici konstantno imaju rezultate ispod međunarodnog prosjeka u osnovnim predmetima, prema PISA testu. PISA (Program za međunarodno ocjenjivanje učenika) je velika međunarodna komparativna studija sprovedena pod pokroviteljstvom OECD-a. I stoga je dobar pokazatelj kvaliteta obrazovanja u jednoj zemlji.
Rezultate je u utorak objavio OECD i pokazuju da tajlandski učenici, u poređenju sa većinom zemalja koje su učestvovale u evaluaciji, imaju znatno niže rezultate u predmetima čitanja, matematike i prirodnih nauka. PISA ispiti, koji se održavaju svake tri godine, procjenjuju obrazovne sisteme širom svijeta mjerenjem osnovnih vještina i znanja 15-godišnjih učenika.
Oko 600.000 učenika iz 79 zemalja završilo je test, koji se uglavnom fokusirao na njihove vještine čitanja. Prema istraživanju, Tajland zauzima 56. mjesto u matematici, 66. u čitanju i 52. u nauci.
Tajlandski studenti postigli su 393 poena u čitanju, što je znatno ispod prosjeka OECD-a od 487 poena. U nauci, Tajlanđani su postigli 426 bodova, mnogo gore od međunarodnog prosjeka od 489. U matematici, Tajlanđani su postigli 419 bodova, što je znatno ispod prosjeka OECD-a od 489 bodova.
Studija je također pokazala da su socioekonomski ugroženi studenti na Tajlandu postigli 69 bodova više od učenika u nepovoljnom položaju.
Izvor: Bangkok Post
Sami nastavnici često ne savladaju predmete koje predaju.
Šta možete očekivati od učenika?
Inače, brojke mi se čine laskavim, inače su studenti odabrani.
Jer ne vjerujem da ako je 10 tabela preteško za učenike, oni mogu osvojiti čak i bod iz matematike ili prirodnih nauka.
Nažalost, neznanje nije ograničeno samo na učionicu.
Ne iznenađuje me. Tamo sam predavao 8 godina. Roditelje nije toliko stalo. “oni su još uvijek djeca” često se kaže. Osim toga, mnogi nastavnici nisu sposobni i cijeli obrazovni sistem zvecka na sve strane.
Kina se vratila na broj 1. Ali to je zato što, kako prenosi Bangkok Post:
Kina je bila prva u svim predmetima, ali njen rezultat je izračunat na osnovu rezultata iz samo četiri njene provincije – Pekinga, Šangaja, Đangsua i Džeđianga – koje su ujedno i neke od njenih najbogatijih.
Ako uzmete samo rezultate Bangkoka i Chiang Maija na Tajlandu, onda je Tajland skoro jednak Sjedinjenim Državama.
Ovo poslednje nije tačno, ako govorite o urbanom stanovništvu onda uzmite na primer Njujork i Los Anđeles u SAD, koje možete da uporedite sa Bangkokom i Čijang Majem. Dakle, uporedite gradsko stanovništvo sa urbanim stanovništvom i zemlju kao ukupno sa drugom zemljom kao ukupno
Selektivni ponos!
Kina je višestruka od 4 provincije!
Kombinacija nekoliko faktora:
a) Status & Gubitak lica.
b) Mogućnost kupovine diploma i imenovanja (kao nastavnik na primjer); znanja i veštine od sekundarnog značaja
c) Nacionalni ponos zbog čega ne možete i ne želite da vidite svoje greške i nedostatke
d) Averzija prema strancima (ksenofobija)
e) Daleko premalo znanja o tome šta se dešava u inostranstvu (vidi Thai TV: 5 min monarh + porodica, 5 min premijer, 5 min vlada, 5 min Bangkok, 5 min ostatak Tajlanda, 2 min Azija, 2 min ostatak svijeta
f) Način manjeg otpora mai pen rai..
Vlada će to odbaciti kao studiju sa svim vrstama predrasuda itd, itd, jer ako priznaju da je ovo reprezentativna studija, biće to veliki gubitak obraza za Tajlanđane!
Pa, oni su još uvijek dovoljno sportski da učestvuju u tako nečemu.
To je kao da birate novi sport; ako ste svaki put beznadežni gubitnik i vježba nikada ne dovede do savršenstva onda ćete to uskoro smatrati pravim danom, ali ovi nesretnici se neće prevariti.
Iznenađujuće ili ne, da su učesnici iz zemalja članica ASEAN-a jednako dobri kao i Tajland, tako da neće biti direktnog razloga za podizanje nivoa.
Moje iskustvo kao profesora engleskog u prošlosti u raznim školama nažalost nije ništa bolje i ono što čujem od nekih prijatelja koji su još uvijek aktivni u tajlandskom obrazovanju ostaje tužno…
I ove godine sam naišao na malu djecu koja su mi se ljubazno obratila sa 'Zdravo, zovem se!'
(Uostalom, tako piše u lekcijama, ali ako vam nastavnik ne objasni da posle morate izgovoriti svoje ime...)
Najveći krivac ostaje Ministarstvo prosvjete i edukacija nastavnika...
Prije otprilike godinu dana bilo je puno buke oko nastavnika koji je očigledno pogrešno izračunao. Dok su očigledno bili dobro napravljeni.
Ako djeca ovise o takvim "učiteljima" da im se podučava znanje, onda rezultat studije nikoga ne bi trebao iznenaditi.
I ja sam dobar primjer. Išao sam po unuka svoje djevojke iz škole. Posljednjih sat vremena imao je ENGLESKI i bio bi spreman u 16.00 sati. Kada se nije pojavio u 16.30, otišao sam u njegov razred da pitam učitelja (na engleskom s obzirom na moje ograničeno znanje tajlandskog) koliko će to trajati, kum me je pogledao velikim, nerazumljivim očima On. On zaista nije znao šta pitam.
Kasnije sam shvatio da se englesko "obrazovanje" sastoji od pisanja i čitanja. Govor nije bio problem, jer preteško……!!!! Vjerovatno zato što “učitelj” nije mogao podnijeti izgovor.
Tako da nikad ne naučiš, pretpostavljam.
moja kćerka (4 godine) ide u predškolsko od 2,5 godine kao i većina djece. U 2. godini se već spremaju za 'veliku' školu sa učenjem abecede i čak dobijaju domaće zadatke.
Sada u velikoj školi u 1. razredu od njih se već traži da nauče mnogo, uključujući i domaće zadatke svaki dan, što mislim da je previše.
Ono što sam vidio na engleskom, na primjer, je da je ovo brzo preteško za ovo doba.
Mislim da u sadašnjem sistemu mnoga djeca ne mogu pratiti određene oblasti, pogotovo ako im staratelji (bake i djedovi) ne mogu pomoći. Djeca i roditelji ne vide važnost predmeta pa ih stoga i ne zanimaju. Mislim da škola tome ne poklanja dovoljno pažnje.
Osim toga, nivo nastavnika neće uvijek biti dovoljan. Ovdje u selu generacija moje žene bolje govori engleski od sadašnjih studenata.
Postoje i razlike između škola: besplatna seoska škola, skuplja i bolja varijanta u regionu i još veći izbor u velikom gradu. Socio-ekonomski privilegovani studenti!
Morat ćemo sami biti na oprezu i pomoći da naša kćerka ostane na nivou. Sada je u seoskoj školi, nadamo se kasnije u boljoj školi ako je to finansijski izvodljivo.
Jučer se na holandskoj televiziji videlo da se nivo čitanosti petnaestogodišnjaka rapidno smanjuje!
Ili trči unazad, jer je i to teško!