Tajlandska djeca bi trebala biti zahvalna
Svi shvataju da je kvalitet tajlandskog obrazovanja veoma loš, čak i tajlandske vlasti to znaju. Hunta želi provesti reforme. Jedno od prvih djela admirala Naronga Pipatanasaija, novog ministra obrazovanja, bilo je da naredi školama da svi učenici nauče napamet sljedećih dvanaest osnovnih vrijednosti u obrazovanju.
Počevši od sljedećeg semestra, ove vrijednosti se moraju izgovarati svakog jutra, prije početka nastave i nakon podizanja tajlandske zastave i intoniranja državne himne. Ove osnovne vrijednosti predložio je premijer Prayut Chan-o-cha na vrlo ličnoj osnovi.
Osim toga, imena partija Thaksin, Yingluck i Pheu Thai uklonjena su iz obaveznog udžbenika istorije za tri najviša razreda srednjeg obrazovanja.
Što se mene tiče, postavljaju se dva pitanja:
- Hoće li pamćenje ovih dvanaest osnovnih vrijednosti promovirati njihovu primjenu?
- Hoće li se kvalitet obrazovanja naknadno poboljšati?
Dvanaest osnovnih vrijednosti u tajlandskom obrazovanju
- Održavati naciju, religije i Monarhiju, glavnu instituciju.
- Budite pošteni, požrtvovani i strpljivi, sa pozitivnim stavom za opšte dobro.
- Zahvalnost roditeljima, starateljima i nastavnicima.
- Sticanje znanja i vještina, direktno i indirektno.
- Negovanje dragocene tajlandske tradicije.
- Održavati moral, integritet; hvaljenje drugih; davanje i dijeljenje.
- Shvatiti i naučiti šta je prava srž demokratskih ideala sa Kraljem kao šefom države.
- Održavanje discipline i zakona; poštuje roditelje i starije.
- Imajte na umu izjave Njegovog Veličanstva Kralja u svim akcijama.
- Da praktikuje filozofiju Njegovog Veličanstva Kralja o 'ekonomiji dovoljnog' ('Sufficiency Economy'). Odložite novac za teška vremena. Umjereno rukovanje profitom i viškovima.
- Održavati dobro fizičko i psihičko zdravlje; ne prepuštanje mračnim silama i željama; stidjeti se grijeha i krivice prema vjerskim principima.
- Stavljanje javnog interesa i nacionalnog interesa ispred ličnog interesa.
Tino Kuis
Moja ideja je da se nastavnici ovdje na Tajlandu prvo pogledaju u ogledalo prije nego što počnu predavati. Kada vidim učionicu i učiteljski sto, Sirija nije ništa od toga. Last
Razgovarali smo s jednim Nijemcem u našem selu, učiteljica njegovog posinka je lično ošišala dječaka bez pitanja. Nijemac je bio bijesan, ali nije mogao ništa učiniti, jer kao farang ovdje na Tajlandu i dalje morate paziti na posljedice (povlačenje vize,). problemi sa policijom ili još gore).
Šišanje kose je uobičajeno u školama.
Često do 15. godine, nakon čega je dozvoljena duža kosa od vojnog šišanja.
Tajlandski običaj.
Ponekad ih sretnete na Tajlandu.
Obično se prije toga daje upozorenje da se učenik mora ošišati.
To će samo pogoršati aroganciju uskrslog Tajlanđana. Mislim da je dovoljna samo jedna osnovna vrijednost, a uz to oduzima i manje vremena ujutro: 'Biću skroman'. Ne moraju dizati zastavu i ima više vremena za razumne stvari:
Ispostavilo se da moja prijateljica (53) i njena ćerka (21) ne znaju mnogo o varenju. Pitao sam ih o časovima biologije u školi. Koje lekcije? Da, da. Obojica su imali 0 (odnosno: nula) časova tokom čitavog srednjoškolskog perioda.
Molim vas prestanite sa glupostima g. Prayut. Pošaljite ministra u Evropu. Kupite knjige iz biologije, prevedite ih i na posao!
To je vjerovatno to, nema časova biologije.
Dva slučaja mi padaju na pamet adresa na kojima sam nekada boravio. U kupatilu je bila biljka (ili nekoliko njih), ali su vremenom umirali. Nisu imali pojma kako se to dogodilo. Nikada nisam saznao da biljci treba sunčeva svetlost...
Genijalni plan!
draga tina,
Jesmo li postali bolji kršćani učenjem napamet deset zapovijesti? Ne naravno. Jesu li tih deset zapovijedi gluposti? Ne naravno. Ovih deset zapovesti zahtevalo je objašnjenje i praktične primere. Odgajan sam kao rimokatolik i tokom nedjeljne nedjeljne crkvene službe pastor ili kapelan je uvijek pričao priče. Priče o stvarima koje su mu se desile te nedelje. Priče o običnim ljudima koji su sproveli jednu od deset zapovesti, a da nisu mogli da ih recituju.
Nema ništa loše u dvanaest osnovnih vrijednosti – u tajlandskom kontekstu. Ali ako im se ne daju ruke i noge, ostaje samo recitovanje i njihovo ponašanje nema nikakvu vrijednost. U osnovnom obrazovanju moglo bi se započeti sa dnevnom grupnom diskusijom i povezati svakodnevna iskustva djece s jednom od vrijednosti. Tako da djeca nauče značenje, a ne da ih uče, propisuju ili čitaju.
Lako bih mogao napisati knjigu o tome šta nije u redu u tajlandskom univerzitetskom obrazovanju.
1. Iako bi pamćenje moglo samo malo poboljšati svoju primjenu, vrlo je jednostavno misliti da bi zapravo moglo proizvesti mnogo rezultata. Djeca mnogo više uče na primjeru svojih odgajatelja nego na učenju pravila s papira. “Radi kako ja kažem, ne radi kako ja” ne radi. Upadljivo je da se šef države vrlo često pominje. 2. Čini mi se da ne postoji nikakva veza između kvaliteta obrazovanja i učenja ovih 12 pravila. Ne može biti više neholandski i tipičnije za vojnu diktaturu.
Za mene su najbolji članovi 10 i 12. Samo se vratite na tajlandski blog od prije nekoliko dana
Gdje su navedeni iznosi imovine administratora. Poniznost je ključna. Bilo bi bolje objasniti kako su zaradili te sume. Nisam zaradio milijarde ili milione teškim radom.
Dobri general je, zbog svog zauzetog posla na reformi zemlje, možda zaboravio da djeca obično odrasle doživljavaju kao uzore. Stoga se možete zapitati ne bi li ovih dvanaest osnovnih vrijednosti bolje zapamtio odrasli dio populacije. Poslednji put kada sam se susreo sa izuzetno korumpiranim, moralno bankrotiranim dvanaestogodišnjakom bio je, hajde da pomislimo... oh, nikad.
Hoće li pamćenje ovih dvanaest osnovnih vrijednosti promovirati njihovu primjenu?
Mislim da ih nije važno samo naučiti napamet, već i da o ovim osnovnim vrijednostima treba razgovarati s djecom jednu po jednu i dati im objašnjenja i potkrepljenje.
Stoga je veoma važno da i nastavnici budu obučeni za ovo i da znaju šta uče djecu da pamte.
Hoće li se kvalitet obrazovanja naknadno poboljšati?
Ovdje ne govorimo o zapadnom obrazovanju, već o obrazovanju na Tajlandu, tako da mislim da svakako pomaže u poboljšanju kvaliteta obrazovanja na Tajlandu.
Nema smisla uspoređivati obrazovanje sa našim na Zapadu, ni to ne bismo trebali činiti, ove osnovne vrijednosti gledati kao korak u pravom smjeru sa tajlandske tačke gledišta, ko zna šta će iz toga proizaći. Nije lako školovati djecu na Tajlandu, često su jako zavisna od dobre kućne situacije, kao što svako od nas zna, djeca na Tajlandu često imaju jako teško vrijeme, koliko njih ne mora pomagati kod kuće nakon škole, a onda je još uvijek slučaj da su mnogi roditelji neobrazovani i ne mogu izdržavati svoje dijete.
U svakom slučaju, ovih dvanaest osnovnih vrijednosti prepuno je međusobnog poštovanja i tajlandska kultura je od najveće važnosti, s obzirom na ideologiju i način razmišljanja Thaksina i Yinglucka, koji su u suprotnosti s mnogim od ovih osnovnih vrijednosti, to je stoga je logično (gledano iz ovih osnovnih vrijednosti) da su one izbrisane iz udžbenika istorije.
Uz neke od ovih osnovnih vrijednosti kao vodič, obrazovanje (škole) na Tajlandu mogu raditi iz određenih smjerova kao što su orijentirani na društvo, budućnost, orijentirani na djecu i orijentirani na rezultate. Ako želite raditi na tome, neophodno je da i nastavnici imaju pravo znanje i obuku.
Nastavnici mogu koristiti svih ovih 12 osnovnih vrijednosti kako bi skrenuli pažnju na različitost u društvu i posvetili mnogo strukturalne pažnje normama i vrijednostima u svom obrazovanju.
Ali na primjer broj 10: na listi osnovnih vrijednosti, ovo možete koristiti ne samo s ekonomskog gledišta, već i sa socijalnog gledišta i to elaborirati, te osvijestiti djecu o društvenim temama kao što su priroda i životnu sredinu i održivost, kao i odgovor na društveni razvoj i ohrabrivanje djece u njihovim ambicijama.
Možete koristiti broj 4 na listi kao smjernicu za dijete da razvija svoje talente na svestran način, kognitivno, kreativno i društveno. Nezavisnost i lična odgovornost djece moraju biti na prvom mjestu.
Ovim primjerima će svakako pomoći da se obrazovanje podigne na viši nivo i uvjeren sam da će, ako radimo na bazi ovih 12 osnovnih vrijednosti, poboljšati kvalitet obrazovanja.
Negdje se mora početi i ako čitate izvještaje posljednjih godina, poput onih iz škola čiji se učenici međusobno napadaju i zbog toga trenutno moraju u školu bez školske uniforme jer je u suprotnom previše rizično pokazati se na ulici, možete. Ne škodi uvođenje ovih osnovnih vrijednosti. Svako dijete mora biti sposobno da se razvija u bezbednom okruženju za učenje, da bude stimulisano od samostalnosti i lične odgovornosti i od stava poštovanja.
Naravno, ovo podiže riječ ALI za svakoga ko čita o ovim osnovnim vrijednostima, i da, ima još mnogo toga da se uradi kada je u pitanju obrazovanje na Tajlandu, ali hajde da sada pretpostavimo pozitivno ako ove ključne vrijednosti doprinose na vaspitanje, dobro obrazovanje, odgovornost i toleranciju, stimulaciju i inspiraciju, razvoj, te samim tim čine osnovu za delovanje deteta na Tajlandu, mislim da na osnovu toga mogu da odgovorim na vaša dva pitanja...
1. Hoće li pamćenje ovih dvanaest osnovnih vrijednosti promovirati njihovu primjenu?
2.Da li će se kvalitet obrazovanja naknadno poboljšati?…..Može li odgovoriti potvrdno.
Možda je ovo nešto za drugu izjavu ili pitanje čitaoca.
Ali kada čitam neke reakcije u kojima su vrlo negativni (ispravno ili ne? Ostavljam to otvorenim) komentari o tajlandskom obrazovanju, nameće mi se pitanje: ako je sve tako loše rečeno, kako Farang vidi svog partnera iz Tajlanda, svoju Tajlanđanku, devojka, dečko, dete, porodica itd. jer mislim da sam ovim mišljenjima stavio pečat na njih, da li su svi oni ocenjeni kao slabo obrazovani, neobrazovani, možda čak i kao glupi? ili svi osim svojih najmilijih?
Da, obrazovanje, odakle da počnem Profesor tajlandskog engleskog ne može da priča sa mnom, sin moje žene je u prvoj godini srednje škole i mora da plete papirne prostirke kao domaći zadatak? vrtić u Holandiji. Nakon 15 minuta matematike dobije 9X9 = 81 i tada je jedan od boljih u razredu.
Pozdrav Cees
Prije otprilike šest godina bio sam sa profesorom na Univerzitetu Rajbath koji je želio pohađati kurs za podučavanje engleskog jezika. Razgovarao sa profesorom nakon nastave. Kako je ovaj čovjek mogao predavati, njegov engleski je bio beskorisan i teško razumljiv. Kako onda možete pružiti obuku????
osnovna vrijednost 8.
Tajlandski roditelji dozvoljavaju djeci od 10 ili nešto više da voze mopede, pa, 110 ili 125c motore. Ponekad nas četvoro na jednom motociklu. I sve bez kaciga. Samo idi i pogledaj u neko selo kad škola pusti. Nije izuzetak. Takođe lako ako majka ne može da vozi i dete može da je prevozi.
Vlasnik motocikla nesumnjivo mora staviti svoj motocikl na raspolaganje za to.
U Holandiji je nekada bilo (a mislim da je i danas) jednostavno nije dolazilo u obzir da ljudi mlađi od 16 godina voze moped. I bilo je vrlo uobičajeno da se to nije dogodilo, da se uopšte nije razmatralo. NL društvo je automatski sprovodilo zakon.
Zavisi samo od toga kako se vi kao društvo pridržavate pravila i pratite ih kao roditelji.
Tajlandski roditelji ne uče poštovanju zakona u tom pogledu.
Za mene je prevelik akcenat na tajlandskoj tradiciji i nacionalnom interesu, odnosno održavanju hijerarhije kakva je postojala nekoliko vekova, a to je upravo ono što treba promeniti. Ravnopravnost drugih ljudi mora biti priznata i poštovana, ali to još uvijek nije slučaj.
Smiješno. Pogotovo zato što je većina pravila zaista suprotna uklanjanju demokratski izabrane vlade i njenom brisanju iz istorijskih udžbenika (pitanje: hoće li očistiti i internet, hoće li osigurati da budući studenti nemaju pristup internetu ili će ljudi pretpostavljaju da je službena knjiga istorije jedini oblik informacija koji je dostupan današnjim studentima?)
Budi iskren? Steći znanje? Integritet? Davanje i dijeljenje? Sprovođenje zakona?
Pa dobro, 'farang razmišlja previše'...
To vjerovatno uopće neće promijeniti kvalitet obrazovanja, jer neće biti inkorporirana nikakva suštinska promjena u obrazovanju.
Međutim, ono što je mnogo važnije od samog obrazovanja jeste rezultat tog obrazovanja.
Dakle, pitanje: hoće li ova mjera na kraju omogućiti bolje obrazovanim ljudima da se pridruže društvenoj, socijalnoj i ekonomskoj strukturi Tajlanda?
Naravno da nije: uostalom, radi se o ultrakonzervativnim pravilima koja podrazumijevaju samo potvrdu obrazovanja kakvo se ovdje godinama organizira i u kojem se nastoji ograničiti kritičko mišljenje (kako prema sebi tako i prema svom okruženju).
Na ovaj način samo naučite mlade ljude da oko sebe naprave kavez u koji se onda zaključavaju i lancima.
I to u sve globaliziranijoj svjetskoj situaciji u kojoj je posebno važno razmišljati van okvira što je više moguće i težiti kontinuiranom napretku i inovacijama kroz (samo)kritički pristup.
Međutim, ovih dvanaest osnovnih vrijednosti (još jednom) isključivo je usmjereno na to da ljude (iz nagona samozaštite odabrane grupe moćnika i drugih privilegiranih grupa stanovništva) drže prvenstveno “dobrim” i “glupim” (čitaj: neukim). ).
A da biste postigli taj cilj, očito morate eliminirati svaki oblik kritičkog, kreativnog i inovativnog razmišljanja.
Rimski vlastodršci su to već znali: daj plebsu kruha i igara i zavadi pa vladaj.
Očigledno, pravi vladari na Tajlandu su uvjereni da se ovaj drevni princip može održati iu modernom društvu.
Ako uzmem u obzir sva politička dešavanja u novije vrijeme, mogu samo zaključiti da su i sada odrasli Tajlanđani možda u prošlosti imali usađene ove osnovne vrijednosti.
I da se dosta ropski pridržavaju (barem nakon vojnog udara).
Još nešto: Tajlanđani su nevjerovatno ponosni na činjenicu da nikada nisu bili okupirani/dominirani od strane druge sile.
Ja se lično pitam ne bi li ljudima bilo mnogo bolje da je tako...
U svakom slučaju, niko od mnogih ljudi koje sam pitao nije mi mogao dati niti jedan relevantan primjer prednosti ove „geografske nevinosti“...
Iskreno se nadam da će Tajlanđanima sve ispasti dobro (relativno brzo), i da će biti više društvene jednakosti i pravde.
Ali ova „mjera reforme obrazovanja“ tome sigurno neće doprinijeti. Naprotiv
kito
Imam relativno česte kontakte sa više nego inteligentnom studenticom iz Čiang Raija, ona kaže sledeće:
General Prajut je stare škole i, kao što je poznato, ima vojno iskustvo. On ne može i nikada neće napraviti progresivne promjene samo zato što to nema u svom sistemu.
To možete vidjeti u svim prijedlozima koje je on do sada predložio.
Konzervativan do srži.
Uvijek će misliti da su stvari bile bolje u prošlosti, ali je zaista zaboravio da se svijet oko Tajlanda enormno mijenja. Pravi početak ASEAN-a uskoro će jasno pokazati da je Tajland do sada propustio bitku. Oni su daleko od spremnosti za ASEA, a to je dijelom i zbog dosadašnjeg obrazovanja.
Sve dok prosječan nastavnik proizvodi rad lošijeg kvaliteta (izvinjavam se onima koje sam ovdje pogrešno uvrijedio) stvari nikada neće biti bolje, 12 vrijednosti ne pomažu nimalo. Obrazovanje je također toliko usmjereno na cijelu grupu da djeca ne uče da se izdignu iznad svega i daju sve od sebe. Ponašanje pojedinca se ne stimuliše jer je samo teško.
Čula sam da djeca ionako ne mogu ni ostati u razredu i preći u sljedeći razred.
Mislim da je to najveći problem tajlandskog obrazovanja.
Inače, isti student mi kaže da ni novi izbori neće donijeti nikakvo olakšanje. Prema njenim riječima, crvena ostaje crvena, a žuta ostaje žuta.
Tajlandu je potreban vizionar, ali očekujem da ga uopće nema.
Zapravo ne vidim stvari tako ružičaste za Tajland.
I to me čak i boli.
Zdravo Paul,
Po mom mišljenju, zadnjim redom ste jasno stavili do znanja šta je zapravo glavni krivac u Tajlandu.
Izvan vrha koji ume dobro izračunati, ljudi imaju vrlo jednostavan način razmišljanja.
Govorimo o detaljima jedne zemlje, a ne o tome kako mali klan može preživjeti.
Strašno je kako svi ti ljudi iz godine u godinu imaju vodu do obrva.
Strašno je koliko ljudi pogine i teško je hendikepirano zbog svih tih željezničkih nesreća.
Strašno je da onda moramo čitati da ima zakašnjelog održavanja, da se zaboravljaju KOČNICE I NEŠTO DRUGO) ali im se daje privremeno pojačanje.
Način razmišljanja se mora promijeniti.
I svakako ne naučite da ljudi apsolutno ne razmišljaju dalje od današnjeg.
To je jedna stvar koju ne mogu dohvatiti svojim šeširom.
Samo daj ostavku pa ćemo vidjeti kako će sutra nahraniti svoje dvoje djece.
Izvući tri imena iz knjige?
Prije.
Ali onda i jasno opišite događaje/ratove/revolucije u uređenoj knjizi, koji su se svi dogodili prije mnogo godina
I kako kažeš Paul, zatvori oči i ništa nije u redu.
Sada samo pretvorimo tog noja u stvarčicu (?)
On sjedi na našoj terasi iza nečega i vidimo komad repa.
feelyum???
Ali, sve u svemu, mi i dalje mislimo da je to divna zemlja i nadamo se zbog samih ljudi da će neko jednog dana ugledati svjetlo i to zaista prenijeti ljudima.
Dragi ljudi, uživajte u životu, jer on traje samo trenutak.
LOUISE
Tajlandsko obrazovanje će ostati loše još dugi niz godina, jer ima premalo mjesta na Tajlandu koja mogu proizvesti dobro obučene nastavnike.
Štaviše, - barem van velikih gradova - osnovne škole su pune starijih nastavnika, koji i sami nemaju dovoljno znanja o gradivu osnovne škole da bi to znanje mogli predavati.
Proći će mnogo godina prije nego što bude dovoljno nastavnika na raspolaganju da se svim osnovnim školama na Tajlandu osiguraju nastavnici koji su u stanju da iznesu učenike na nivou osnovne škole.