צומ גליק, טשאַרלי ס לעבן איז פול מיט אָנגענעם סאַפּרייזיז (ליידער מאל אויך ווייניקער אָנגענעם). ביז מיט עטליכע יאר צוריק וואלט ער קיינמאל נישט געוואגט פאראויסזאגן אז ער וועט פארברענגען די רעשט פון זיין לעבן אין טיילאנד. אָבער, ער איז איצט לעבעדיק אין טיילאַנד פֿאַר אַ בשעת. נאָענט דורך אין די לעצטע יאָרן ודאָן טהאַניהייַנט אַן אַרטיקל וועגן די קאַנסטראַקשאַן און סטרוקטור פון טייַלענדיש בילדונג.


די סטרוקטור פון טייַלענדיש בילדונג

די טייַלענדיש בילדונג האט פילע שיידז, ביידע אין שולן געפֿינט דורך די רעגירונג, ווי געזונט ווי פילע פּריוואַט שולן. אין אַדישאַן, טייַלענדיש בילדונג איז קעראַקטערייזד דורך די גרויס דיפעראַנסיז אין קוואַליטעט געפֿינט אין שולן.

אין פאַקט, די סטרוקטור פון טייַלענדיש בילדונג איז מער אָדער ווייניקער די זעלבע ווי וואָס מיר געפֿינען אין די נעטהערלאַנדס. דער גרויס חילוק איז אין די קוואַליטעט פון בילדונג. עס איז אַ קינדער - גאָרטן קלאַס, קינדער - גאָרטן, וואָס ספּאַנס דרייַ יאר. אין טייַלענדיש, די קינדער - גאָרטן קלאַס איז גערופן אַנובאַאַן. נאָך דעם איז ערשטיק בילדונג, גערופן פּראַטהאָם. ווי אין די נעטהערלאַנדס, די פּראַטהאָם לאַסץ זעקס יאר. נאָרמאַללי, אַ תּלמיד גייט צו צווייטיק בילדונג, גערופן Mathajom אין טיילאַנד, אַרום די עלטער פון XNUMX. די מאַטאַדזשאָם איז צעטיילט אין צוויי טיילן: די "יינגער מיטלשול" פֿאַר די ערשטע דריי יאָר און דערנאָך די "עלטער הויך שולע" פֿאַר נאָך דריי יאָר. אויב אַ תּלמיד האט געענדיקט די פּראַטהאָם און די מאַטהאַדזשאָם, ער אָדער זי קען קלייַבן צו גיין צו אַ אוניווערסיטעט.

אין באַנגקאָק, די אוניווערסיטעטן רעפּראַזענץ יעדער קאַנסיוואַבאַל פעלד פון לערנען. אָבער, אויב איר וואוינט אין אַ שטאָט אָדער דאָרף אַרויס פון באַנגקאָק, איר קען האָבן צו מאַך צו די שטאָט ווו די לערנען איז אַרייַנגערעכנט אין איינער פון די אוניווערסיטעטן פֿאַר אַ אויסדערוויילט פעלד פון לערנען. צו געבן אַ בייַשפּיל. אויב איר ווילט נאָכגיין אַ קורס פֿאַר אַ קאַריערע אין די טייַלענדיש אַרמיי, איר קענען נאָר גיין צו באַנגקאָק (דאָס איז נישט יינציק, דאָס אַפּלייז אויך אין די נעטהערלאַנדס. די טריינינג צו ווערן אַן אָפיציר אין די האָלענדיש אַרמיי איז בלויז מעגלעך אין די קמאַ. אין ברעדע).

ודאָן טהאַני ציילט איינס אוניווערסיטעט, אי ן וועלכ ן אוודאי , ניש ט אל ע דיסציפלינעס , זענע ן פארטרעט . די Udon Thani Rajabhat אוניווערסיטעט אָפפערס פינף קאָרסאַז פון לערנען:

  • פאַקולטעט פון בילדונג / לערער
  • פאַקולטעט פון הומאַניטיעס און סאציאל סטודיעס
  • פאַקולטעט פון נאַטור ססיענסעס
  • פיייקייַט פון פאַרוואַלטונג
  • פיייקייַט פון טעקניקס

Udon Thani Rajabhat אוניווערסיטעט איז געגרינדעט אויף יולי 01, 1923. צוריק דעמאָלט אונטער די נאָמען לערער טראַינינג שולע. דער פּרעדיקאַט ראַדזשאַבאַט מיטל "מענטשן פון דעם מלך" און איז געווען געשאנקען אין 1992 דורך די דעמאָלט מלך בהומיבאָל אַדוליאַדעדזש. זינט יוני 15, 2004, די אוניווערסיטעט האט זיין קראַנט נאָמען: Udon Thani Rajabhat אוניווערסיטעט. די פארבן פון דעם אוניווערסיטעט זענען גרין / געל.

מאַנדאַטאָרי קורץ האָר אין ערשטיק שולע

צום באַדויערן, די קוואַליטעט פון דערציונג אין טיילאַנד לאָזן עפּעס צו זיין געוואלט, צו שטעלן עס יופעמיסטי. גאַנץ עטלעכע טייַלענדיש מענטשן קענען נישט לייענען און / אָדער שרייַבן ווייַל זיי האָבן נישט אָדער בלויז טייל געענדיקט די ערשטיק שולע. די לערערס וואָס לערנען טייַלענדיש קינדער די ענגליש שפּראַך זענען בכלל יקוויפּט מיט אַ זייער קליין וויסן פון ענגליש.

למשל, אפילו טייַלענדיש מענטשן וואָס האָבן באקומען אַ לייַטיש בילדונג זענען אָפט נישט ביכולת צו טאָן חשבונות אָן אַ קאַלקולאַטאָר.

צו געבן אַ בייַשפּיל. די פרוי וואָס פּרוּווט צו לערנען מיר די טייַלענדיש שפּראַך, קרו יוו, האט געענדיקט אַ פול צווייטיק שולע בילדונג (מאַטהאַדזשאָם), פּלוס פיר יאָר פון אוניווערסיטעט מיט די ספּעשאַלאַזיישאַן "לערער" נאכגעגאנגען דורך אַ מאַנדאַטאָרי ינטערנשיפּ פון איין יאָר. ווען איך זאג איר מיט שנעלן חשבונות וויפיל געלט זי וועט באקומען פון מיר פאר א חודש טאיילישע שיעורים (צוויי מאל א וואך, צוויי שעה אמאל), דארף זי דאס טאקע טשעקן אויף איר יאפאניש און דאן באשטעטיקן אז די נומער איך האָבן געגעבן איר געגעבן איז ריכטיק. איר וויסן פון די ענגליש שפּראַך איז לייַטיש, אָבער אַקשלי אונטער פּאַר נאָך אַזוי פילע יאָרן פון טריינינג. און אין פאַקט זי איז אַ זייער גינציק ויסנעם.

עס איז טאַקע אַ וויכטיק אַרבעט דאָ, פֿאַר קיין טייַלענדיש רעגירונג, צו כאַפּן בילדונג איבער די ברעט צו אַ פיל העכער נאָרמאַל. גרויס אינוועסטמענטס זענען פארלאנגט פֿאַר דעם, אָבער דאָס מיינט מער וויכטיק פֿאַר מיר ווי, למשל, די קויפן פון אַ ביסל סאַבמערינז. ינוועסטינג אין בילדונג איז ינוועסטינג אין די צוקונפֿט פון טיילאַנד. אויב טיילאַנד וויל צו ווערן אַ פירער אין די וויסן עקאנאמיע אין אזיע, איר וועט האָבן צו אָנהייבן טריינינג דיין אייגענע מענטשן רעכט.

שולע יונאַפאָרמז

ווען איך קוק אַרום דאָ אין די יסאַן, רובֿ טייַלענדיש מענטשן קענען נישט פֿאַרשטיין ענגליש, לאָזן אַליין רעדן עס. אין די באַרס און רעסטראַנץ, דאָס קען זיין אַ ביסל ווייניקער ווי דערוואַרט רעכט צו די פילע קאָנטאַקטן וואָס זענען געמאכט דאָרט מיט Farang. אבער איר קענען יוזשאַוואַלי פאַרגעסן אַז אויף די מאַרק און אין שאַפּס, פֿאַר בייַשפּיל. איך באזוכן שטענדיג די קאנטריסייד פון איסאן, נעבן סעלפאם (רויעט געגנט). און רעדן מיט די לאָוקאַלז דאָרט אויך. אל ע זײע ר שײנ ע או ן גרײבלעכע . איינער פון זיי איז אַ ביסל ברייט ווי די אנדערע. אבער אין פאַקט, אַלע פון ​​זיי אָפענגען אויף רייַז קאַלטיוויישאַן און אנדערע לאַנדווירטשאַפטלעך אַקטיוויטעטן און עטלעכע קאַנסטראַקשאַן אַרבעט, אַזאַ ווי בנין הייזער, שאַפּס און בויען אָדער פֿאַרבעסערן ראָודז. עטלעכע נעמען אָפּדאַך אין אַ חזיר פאַרם אָדער פישערייַ. פֿאַר רובֿ טייַלענדיש, דאָס קוים ייעלדס גענוג געלט צו עסן. לאָזן אַליין געלט צו קויפן די טייַלענדיש שטאַט לאָטעריע טיקיץ און טרינקען, און צו צאָלן די ריפּיימאַנץ צו די באַנק פֿאַר די געקויפט מאָוטערבייק. עס איז דעריבער זייער פּראָסט פֿאַר טייַלענדיש מענטשן צו קויפן אויף חשבון פון די היגע סוחרים. דאָס איז זייער פּראָסט, ספּעציעל אין דאָרפיש געביטן. אין די גרויס שטעט דאָס וועט זיין פיל ווייניקער דער פאַל.

קינדער זענען אָפט געניצט אין אַ יונג עלטער צו העלפן מיט פּלאַנטינג און כאַרוואַסטינג די רייַז, מאָווינג די בופלאָקס אָדער אנדערע אַקטיוויטעטן. ניצל איז דער דעוויז און דערציונג איז דעריבער נישט אַ הויך בילכערקייַט. אויב די קינדער גייען טאקע אין שול, איז די דערציאונג פון די פליכטן מלמדים געווענליך פון אזא נידריגע שטאפל, אז ווייטערדיגע טרענירונג איז אפטמאל אומבאמאכט, אמווייניגסטנס אויב מען וויל פארכאפן א פלאץ אין דער צווייטיק שולע, דער מאטאגיום. אין די מאַטהאַדזשאָם עס איז נישט ומגעוויינטלעך צו שטעלן די בעסטער סטודענטן אין דער זעלביקער קלאַס, די אַזוי גערופענע טאַלאַנט קלאסן. די ימפּלאַמענטיישאַן קען זיין אַנדערש פּער שולע. לכאורה איז דאס נישט ליגאליזירט.

לעצטע גראַדזשאַוואַץ (אוניווערסיטעט)

אין Udon, Srisuk ראָוד איז אַ ברייט גאַס נאָר פאַרגאַנגענהייט נאָנג פּראַדזשאַק פּאַרק, מיט פילע עפנטלעך שולן אויף יעדער זייַט. איר וועט אויך געפֿינען די Rajabhat אוניווערסיטעט דאָ, די Udon וואָקאַטיאָנאַל קאָלעדזש און פילע פּריוואַט שולן. ווען די שולן פארמאכן זיך ארום 16.00 אזייגער נאכמיטאג, איז א שווערע טראפיק לויפן אין דער גאס. די נומער פון ליד טאַאַווס, מיניבוסעס, קאַרס און מאָוטערבייקס איז אַנקאַונטאַבאַל. א גרויסער פאַרקער כאַאָס. אויך ווייַל טאָפּל פּאַרקינג איז די נאציאנאלע מנהג אין טיילאַנד. פובליק שולן זענען פארמאכט אויף שבת און סונדייַס. אַזוי איר וואָלט טראַכטן אַז סריסוק וועג וואָלט זיין זייער שטיל. נו, דאָס איז בלויז טייל אמת. די פּריוואַטע שולן זענען אָפן ווי געוויינטלעך און דער צוגאַנג פון סטודענטן וואָס האָבן צו נעמען זייער עקסטרע לעקציעס דאָ איז ריזיק.

אן אנדער סטרייקינג דערשיינונג, ניט אומבאַקאַנט אין ענגלאַנד, איז אַז שולן פאָרשרייַבן מונדיר קליידער. די גרונט געדאַנק איז אַז אַלעמען קוקט די זעלבע, אַזוי איר קענען נישט זאָגן דורך די קליידער צי עמעצער קומט פון אַ אָרעם אָדער אַ רייַך משפּחה. פא ר ארעמ ע משפחו ת אי ן אנהײ ב פו ן שול־יאר , אי ז דא ס ארײנגעטראג ן א הויכע ר קאסט , נעמ ב ד י קויפ ן פו ן שול ־ קלײדע ר או ן ביכער . לייכט 1.500 צו 2.000 באַט פּער קינד. עס איז פייַן, אויב איר זענט גאָר באַקאַנט מיט די שולע יונאַפאָרמז, אַז איר קענען זען ווער איז פֿון וואָס שולע דורך די מונדיר און די כערסטייל. און צי דאָס איז אַ פּריוואַט שולע אָדער אַ ציבור שולע. פילע ערשטיק שולן דאַרפן סטודענטן צו האַלטן זייער האָר קורץ צו רעדוצירן די ריזיקירן פון קאָפּ ליסע און זייער טראַנסמיסיע צו אנדערע סטודענטן.

טייַלענדיש סטודענטן (אוניווערסיטעט)

צום סוף, ווי טייז נאָמען די פאַרשידענע פארמען פון בילדונג.

קינדערגאַרטען איז גערופן אַנובאַאַן אין טייַלענדיש. אין דער גערעדטער שפראך רעדט מען דעמאלט פון anubaan 1, anubaan 2 אדער anubaan 3. אין דער שריפטלעכער שפראך ווערט anubaan פארקירצט צו อ. פֿאַר אַ קינד וואָס איז אין דער ערשטער יאָר פון קינדער - גאָרטן อ.1, פֿאַר די צווייט יאָר דעמאָלט อ.2 אַפּלייז. און צום דריטן יאר อ.3. אַזוי עס איז פּראַנאַונסט ווי אַנובאַאַן 1, אַנובאַאַן 2 און אַנובאַאַן 3 און געשריבן ווי อ.1, อ.2 און อ.3

ערשטיק שולע איז גערופן prathom אין טייַלענדיש. אין קאָלאָקוויאַל רעדע, פּראַטהאָם איז אַבריוויייטיד צו פּאָר, נאכגעגאנגען דורך די יאָר פון לערנען פון די זארגן תּלמיד. דאָ מיר זען שטורכען 1, שטורכען 2, שטורכען 3, שטורכען 4, שטורכען 5 און שטורכען 6 אין די קאָלאָקוויאַל שפּראַך.

אין דער געשריבן שפּראַך, פּאָר איז געשריבן ווי ป נאכגעגאנגען דורך די מיינונג פון די קאַנסערנד תּלמיד. אזוי אין די שריפטליכע שפראך ป.1, ป.2, ป.3 און אזוי ווייטער ביז און כולל 6

מיטלשול איז גערופן Mathajom אין טייַלענדיש. אין פּראָסט שפּראַך, אַבריוויייטיד צו מאָר, נאכגעגאנגען דורך די יאָר פון די תּלמיד אין קשיא. אין דער געשריבענער שפראך ווערט מור פארביטן מיט ม. אַזוי אין די גערעדט שפּראַך עס איז מאָר 1, מאָר 2, מאָר 3, מאָר 4, מאָר 5 און מאָר 6 און אין די געשריבן שפּראַך עס איז ม.1, ม.2, ม.3, ม.4, ม.5 און 6.

דער אוניווערסיטעט איז גערופן mahaawithajaalaj אין טייַלענדיש און איז אַבריוויייטיד צו ปี. נאכגעגאנגען דורך די יאָר פון לערנען פון די זארגן תּלמיד פּלוס די נאָמען פון דער אוניווערסיטעט.

פֿאַר אַן איבערבליק: זען אַטאַטשט ספּרעדשיט.

עס זענען נאָך מער שולע אָפּציעס, אַזאַ ווי די רעפֿעראַטן. צי אַ שולע איז גערופן אַ קאָלעגע אָדער אַ אוניווערסיטעט דעפּענדס טייל אויף די נומער פון סטודענטן און די נומער פון פעלדער פון לערנען. Udon האט צוויי קאַלידזשיז, ניימלי די Santapol קאָלעדזש און די Udon וואָקאַטיאָנאַל קאָלעדזש.

טשאַרלי (www.thailandblog.nl/tag/charly/)

אַפּפּענדיקס: איבערבליק פון שולע פארמען

26 רעספּאָנסעס צו "די סטרוקטור פון טייַלענדיש בילדונג"

  1. טינאָ קויס זאגט זיך

    ציטירן;
    "קינדער זענען אָפט אָנגעשטעלט אין אַ יונג עלטער צו העלפן מיט פּלאַנטינג און כאַרוואַסטינג די רייַז, מאָווינג די בופלאָקס אָדער אנדערע אַקטיוויטעטן, פֿאַר בייַשפּיל. ניצל איז דער דעוויז און דערציאונג איז דעריבער נישט קיין הויכע פריאריטעט.'

    קינדער זענען טאַקע געניצט אין אַ גרעסערע אָדער ווייניקערע מאָס פֿאַר אַלע מינים פון קלענערער הויזגעזינד אָדער אַרבעט אַקטיוויטעטן, אָבער קיינמאָל פֿאַר פּלאַנטינג אָדער כאַרוואַסטינג רייַז.

    בילדונג איז אַ העכסט בילכערקייַט פֿאַר כּמעט אַלע עלטערן אין טיילאַנד. זיי מקריב זיין אַ פּלאַץ פֿאַר וואָס.

  2. טינאָ קויס זאגט זיך

    און דעמאָלט מיר אויך האָבן וואָוקיישאַנאַל בילדונג אין פאַרשידן לעוועלס, וואָס אַטראַקץ אַרום 700.000 סטודענטן, כּמעט ווי פילע ווי העכער בילדונג און אוניווערסיטעטן. זייער וויכטיק אָבער אָפט אָפּגעלאָזן צווייַג פון בילדונג וואָס איז אָפט געקוקט אַראָפּ אויף. נעבעך, דו האסט נישט דערמאנט דעם, טשאַרלי. אַז שולע איז גערופן โรงเรียนอาชีวศึกษา טאַקע וואַרטן, אנטשולדיגט, איך זען איצט איר דערמאנט עס Udon וואָקאַטיאָנאַל קאָלעדזש!

  3. RobHuaiRat זאגט זיך

    א גוטער ארטיקל און איך בין שטארק מסכים מיט דיר. ניט נאָר וועגן ינוועסטינג מער געלט. ווי זייער אָפט אין טיילאַנד, קאָרופּציע איז די קולפּריט. דער מינ. פון בילדונג האט די גרעסטע בודזשעט. צי די סאַבמערינז זענען דארף איז אן אנדער געשיכטע, אָבער קאַנאַלינג די געלט צו בילדונג טוט נישט העלפן. די גרויס בודזשעט איז סקיממעד פון הויך צו נידעריק. איך אליין האב א ווייל געלערנט אין א מיטלשול און עס איז געווען שרעקליך צו זען ווי די לערערס רויבען די שול אן, וואס מען זאגט נישט וואס מען זאגט דערפון. אויך אַ אָפּרוף צו Tino Kuis אַז בילדונג האט די העכסטן בילכערקייַט פֿאַר כּמעט אַלע עלטערן. אזוי וועט אפשר זיין אין די בעסערע קרייזן מיט וועלכע ער האט קאנטאקט, אבער דא ביי אונז אויפן קאנטרי איז ליידער אפט דער וואונטש, אבער די נויטווענדיקייט דיקטירט. אין געוויסע צייטן פעלן די נויטיגע סטודענטן אין קלאַס.

  4. יוחנן זאגט זיך

    דאָ ס עטלעכע מער אינפֿאָרמאַציע;
    https://old.reddit.com/r/Thailand/comments/byhu0s/from_rural_thailand_to_upper_class_bangkok_my/?st=jwpv0syv&sh=e9eabf4d

    • טינאָ קויס זאגט זיך

      דאָס איז אַ פייַן און ינסטראַקטיוו אַרטיקל יוחנן, דאַנקען דיר פֿאַר דעם.

      ציטירן:
      אין טערמינען פון מאָראַל, עטלעכע זענען גוט און עטלעכע נישט. די שורות פון מאָראַל געווארן ווייַט דער מאָמענט מענטשן וואָלט פאָרן אַרום אין 5,000,000 באַט קאַרס אין אַ לאַנד מיט אַ דורכשניטלעך האַכנאָסע פון ​​​​וועגן 10,000 טהב. דער טײַערער אַרבעטער־קלאס וואָלט געדאַרפֿט באַקומען זײַן געצאָלט 41 יאָר אין אַ רודערן און קיינמאָל נישט אויסגעבן קיין איין באַט, כּדי צו קויפן אַזאַ חפץ. צו מאָל עס פּעלץ ווי אַ כאַזערד חלום

      איך וואָלט צוגעגעבן אַז די פּיסאַ סקאָרז אין באַנגקאָק זענען וועגן די זעלבע ווי אין פיל פון די פאַרייניקטע שטאַטן, בשעת די דאָרפיש געביטן ליידן ווייַט הינטער. איך האב עס שוין פריער געזאגט: טיילאנד באשטייט פון צוויי פעלקער וואס האבן אביסל אין געמיינזאנען אויסער זייער 'טהאיקייט'.

  5. eric kuijpers זאגט זיך

    טשאַרלי, ווי טאָן איר באַקומען די קו און די בופלאָקס צו גיין אין שולע? איר פאָרשטעלן עס ווי אַ מנהג אין טיילאַנד. אָפט, פאַרבינדן זיך.

    איך האב געלעבט אין טיילאַנד פֿאַר 16 יאָר, יסאַאַן, אַוטלייינג געגנט, צווישן מענטשן וואָס האָבן ביסל צו טאָן, און איך האָבן שטענדיק געזען אַז שולע איז בילכערקייַט נומער איין. אפילו אויב די רייַז מוזן זיין אַוועקגענומען פון די פעלד, קינדער גיין צו שולע. הילף, יאָ, אין זייער פריי צייט, פּונקט ווי איך געהאָלפֿן אין שטוב.

    אַנאַלפאַבעץ איז כּמעט פאַרשווונדן אין טיילאַנד; אין די פּעריפעריע וועט איר נאָך טרעפן עס צווישן די עלטער. גייַסטיק אַריטמעטיק, יאָ, ריכטיק, אָבער פרעגן אַ האָלענדיש שולקינד? אַז בקיעס איז אויך דיסאַפּירינג דאָרט. דאָס איז נישט בלויז אַ טייַלענדיש פּראָבלעם.

    עס איז עפּעס פאַלש מיט בילדונג אין די פּעריפעריע און מער געלט קען זיין פארבראכט דאָרט. אָבער איך באַשולדיקן ניט די עלטערן אַז די פּעריפעריע איז נאָך הינטער די גרויס שטעט; באַדזשיץ און די טריינינג פון לערנען שטעקן איז אַ ענין פֿאַר די רעגירונג.

    • טשאַרלי זאגט זיך

      @erik kuijpers
      שלום אריק,
      אַז פילע טייַלענדיש קענען נישט לייענען און / אָדער שרייַבן איז נישט עפּעס איך געמאכט. איך קען אַ ביסל מענטשן אין די יסאַאַן וואָס טאַקע קענען נישט לייענען און / אָדער שרייַבן. זיי זענען זיכער נישט בלויז עלטערע מענטשן. עס איז פשוט סטרייקינג אַז יונג מענטשן אויך האָבן אַ גרויס פּראָבלעם מיט שרייבן און / אָדער לייענען.
      קאַלקולייטינג טוט נישט אַרבעטן בייַ אַלע.
      איך בין אינגאנצן מסכים מיט דיר אז די חשבונות ווערט מער און מער א פראבלעם אויך אין מערב לענדער. דאָס איז דעריבער אויך ינדיקאַטיוו פון די ינקריסינגלי אָרעם בילדונג אין די נעטהערלאַנדס, למשל.

      באגעגנט ווריענדעלידזשקע גראָעט,
      טשאַרלי

  6. RuudB זאגט זיך

    מיר האָבן פריער געלעבט אין קאָראַט פֿאַר עטלעכע יאָרן, דעמאָלט פֿון די זעלבע אין טשיאַנגמאַי. אנהייב אפריל דעם יאר ווידער פון 6 מאנאטן צוריק בעיקר אין בק.ק. באזוכט פילע קרובים און קאַזאַנז מיט סופּפּאָרטערס, קינדער און קרובים. מיינע (!) אַבזערוויישאַנז ווייַזן אַז פילע עלטערן טאָן אַלץ זיי קענען צו באַקומען זייער קינדער אין שולע, צו האַלטן זיי און צו ענדיקן דעם פּעריאָד גינציק. איך שטימען מיט די טעכניש זייַט פון די באַשרייַבונג פון די TH בילדונג סיסטעם / סטרוקטור, אָבער נישט מיט ווי טשאַרלי באשרייבט און דיפיינז די פּסיכאָלאָגיע און היסכייַוועס פון די עלטערן. עס איז אויך אַ אַנויינג טאָן צו עס.
    אין עטלעכע לענדער איר זען אַז, טראָץ גיין צו שולע, קינדער אַרוישעלפן די עלטערן צו האַלטן די משפּחה הויזגעזינד. איך אליין בין געבוירן און אויפגעוואקסן אין די געלדערסע אכטערהעק אין די 50ער יארן. אוי ך דארט ן אי ז געװע ן א געװיםע ר פיר ן צ ו פארשרײב ן ד י ארבל , או ן שמוציק ן ד י הענט .
    עס איז אויך דער פאַל אַז אין 2019 אין די געגנטן, ניט אין די וועלוווע, אדער אין אָוועריססעל טווענטע און סאַללאַנד, מענטשן רעדן די ענגליש שפּראַך, פּונקט ווי די מערהייַט פון די NL מענטשן אין TH Tai רעדן נישט.

  7. Rob V. זאגט זיך

    טייערער טשאַרלי,

    דאַנקען פֿאַר די גוט ינטענטיד סעטאַפּ, אָבער אַ ביסל מינערווערטיק באַמערקונגען:

    די פאָנעטיק איר נוצן זענען ענגליש-נוסח. פֿאַר בייַשפּיל, อนุบาล אין האָלענדיש איז געשריבן Anoebaan (à-nóe:-baan) און צווייטיק בילדונג איז มัธยม אָדער Mathayom (má-thá-yóm),

    איר אַרויסרעדן די אַבריווייישאַנז ווי 'פּאָ (ה)', 'מאָ (ה)'. פֿאַר ענגליש רעדנער זיי שרייַבן אַ ר, וואָס דעמאָלט האט צו ווייַזן אַז עס איז אַ קורץ 'אָה' געזונט. א דוטטשמאַן קען דעריבער טעות זאָגן פּאָררר.

    זיי זענען אַלע באדעקט אין דעם טייַלענדיש ווידעא, טאָמער נוציק פֿאַר לייענער צו שטעלן דעם לעבן דעם פייַן טיש:
    https://www.youtube.com/watch?v=v49Nl-gWmVM

    • טינאָ קויס זאגט זיך

      má-thá-yóm פייַן, איז ניט עס, די טייַלענדיש שפּראַך ... אָבער די לעצטע סילאַבאַל - יאָם - איז נישט אַ הויך אָבער אַ מיטל טאָן.

      anoebaan מיטל צו זאָרגן פֿאַר די קליינע קינדער"
      פּראַטהאָם מיטל 'ערשטער, אָריגינעל'
      Mathayom מיטל 'מיטן', צווייטיק בילדונג
      oedomsuksaa อุดมศึกษา מיטל 'העכער בילדונג' עדאָם איז 'העכסטן, בעסטער, גרויס, שעפעדיק' און סוקסאַאַ איז 'בילדונג'

    • טשאַרלי זאגט זיך

      @Rob V.

      דאנק איר Rob פֿאַר דיין דערקלערונג. און יאָ, איר זענט רעכט, די פאָנעטיק איז ענגליש אָריענטיד. אנטשולדיגט.

      באגעגנט ווריענדעלידזשקע גראָעט,
      טשאַרלי

  8. יוחנן טשיאַנג ראַי זאגט זיך

    אין מיין ווייב'ס פאמיליע זענען די עלטערן זייער פאראינטערעסירט אז זייער קינד זאל באקומען א גוטע חינוך.
    אָפט אַ גרויס טייל פון זייער האַכנאָסע איז מקריב פֿאַר אַ בילדונג וואָס איז פון אַ זייער נידעריק קוואַליטעט אין אינטערנאַציאָנאַלער פאַרגלייַך.
    לויט מיין מיינונג איז עס א שווינדל פאר די פשוטע לאנד-מענטשן וואס ווילן בעסער, אבער ווערן באוואוסטזיניק געהאלטן אויף דעם נעבעכדיקן שטאפל דורך די קליינע עליט/רעגירונג, בשעת זייערע אייגענע קינדער קענען זיך לערנען אין אויסלאנד.
    די טאכטער ​​פון מיין ווייב'ס שוועסטער קומט שטענדיג צו פרובירן ביי מיר איר ענגלישע שפראך, וואו איך באמערק אז עס איז נישט מער ווי א פשוטע רעציטאציע פון ​​א פסוק וואס זיי האבן זיך אויסגעלערנט אויסערליך.
    פֿון דעם טאָן פון די דראָנינג, איר קענען מיד זאָגן אַז זיי טאַקע האָבן קיין געדאַנק וואָס זיי זאָגן.
    די גאנצע משפּחה, וואָס קען אויך נישט ענגליש, זענען זייער שטאָלץ, געבן אַפּלאָדיסמענטן, און געפֿינען דעם קינד (ביטש מאַקמאַק) ווען זיי הערן עטלעכע אנדערע קלאַנגען פון די קינד וואָס אָפּנייגן פון די נאָרמאַל טייַלענדיש שפּראַך.
    איך באַקומען אָפט דעם רושם אַז די טייַלענדיש עליטע טאָן נישט וועלן צו טוישן דעם בילדונג סיסטעם צו בעסער קאָנטראָלירן זיך.
    די קשיא בלייבט, פון קורס, וואָס מדינה אין אַ צייט פון גלאָובאַליזיישאַן קענען פאַרגינענ זיך צו פאַרלירן אַזוי פיל טאַלאַנט דורך זייער בילדונג סיסטעם?

  9. טעכניקער זאגט זיך

    אויף די 3rd שטאַפּל עס זענען אַ ריזיק נומער פון ראַדזשאַבאַטה "קאָלעגעס" פֿאַר וואָס די נאָמען יוני איז אין פאַקט פיל צו גרויס - פאַרגלייַכלעך צו אין NL MBO / טעכנאָלאָגיע סטודענטן האָבן די בלוי דזשאַקיץ. אין אַדישאַן, עס איז אַ מין פון קאַמפּעטיטיוו אָבער אַ ביסל העכער יימינג techn.uni קייט, די נאָמען פון וואָס האט סליפּט מיין מיינונג אין דעם מאָמענט. ז ײ זײנע ן אויפ ־ שטעל ט געװאר ן ארו ם 1950 , מי ט גרוים ע דײטש ע הילף .
    קינדערגאַרטען איז וואַלאַנטערי און פילע קידס טאָן ניט גיין דאָרט.
    ס'איז זיכער פאראן א שטרענגע פראגראם פאר סטעיט פראטאמען מיט געפליכטע לערנביכלעך - וואס מען קען פאר דעם צוועק קויפן ביי מציאה פרייזן אין די סטעיט ביכער-געשעפטן.
    ינוועסטינג איז אַ גאַנץ; ברייט וואָרט וואָס קענען אָפּשיקן צו עפּעס - געלט אין זיך איז נישט טאַקע פעלנדיק, אָבער מאָדערן ינסייץ זענען. אָבער קען איר דערוואַרטן אַז פילע כון קרו (לערער) פּלוצלינג וויסן אויס פון די בלוי ווי צו טאָן טינגז אַנדערש אויב זיי האָבן קיינמאָל געזען אָדער געהערט אַנדערש? Enne - באַפֿעל פון ענגליש טאַקע זאגט גאָרנישט וועגן סייכל - פילע וואס קענען נישט רעדן בייַ מינדסטער 3 אָדער מאל 4 שפּראַכן (למשל טייַלענדיש / לאַו / כמער / כינעזיש).

  10. ווילי זאגט זיך

    ערשטיק שולע לערער טריינינג 2 יאָר עטלעכע אָפּרוטעג בילדונג אַ באַקאַנטער וואָס העלפּס איר באַקומען אין און דאַן נוץ פון דיין שטאַט שטעלע פֿאַר די רעשט פון דיין לעבן ביליק לאָונז לערנען רייזע סאַפּאָוזאַדלי פֿאַר פריי
    און דער זאגן איז נישט וואָס ווייסט אָבער ווער איר וויסן און יעדער ביסל יאָרן לוין אַדזשאַסטמאַנט און אַ גוט פּענסיע לויט טייַלענדיש סטאַנדאַרדס וועט נעמען אַ לאַנג צייַט צו טוישן

  11. janbeute זאגט זיך

    דער פאַקט אַז די קינדער העלפן אין די הויזגעזינד אָדער מיט אנדערע אַקטיוויטעטן איז פֿאַר מיר אַ מאָדנע געשיכטע.
    יאָ, אפֿשר אין פריער צייט, אָבער וואָס איך זען אַרום מיר איז אַז און אַוואַדע אַפּלייז צו די יינגלעך, זיי זענען מער גיימינג רירעוודיק מאָופּט רייסינג און סליפּינג ווי העלפּינג פֿאַר די משפּחה.
    איך וווין נישט אין יסאַן אָבער אין די צפון אַרום טשיאַנגמאַי און לאַמפּהון.

    יאן בעוטע.

  12. janbeute זאגט זיך

    און וואָס זיכער ציילן פֿאַר וואָוקיישאַנאַל טריינינג איז אַז איר זען דאָ אַז מענטשן גיין צו אוניווערסיטעט פֿאַר פאַרשידן פּראַפעשאַנז אַזאַ ווי ניאַניע און העכער מאַשין טעכניקער.
    אין די נעטהערלאַנדס, צווישן אנדערע, דאָס איז אַ צווייטיק שולע בילדונג אָדער אפילו אָוונט שולע בילדונג.
    דעריבער, איך ווונדער צי אַ אוניווערסיטעט אין טיילאַנד איז בכלל אַ אוניווערסיטעט.
    מיינע צוויי סטעפּקינדער האָבן ביידע גראַדזשאַווייטיד פון CMU און די אנדערע פון ​​Payap אוניווערסיטעט אין טשיאַנגמאַי. אָבער איך זייער צווייפל זייער סקילז און וויסן פֿאַר וואָס זיי געלערנט פֿאַר.

    יאן בױטע

  13. טינאָ קויס זאגט זיך

    די קוואַליטעט פון בילדונג איז בלויז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר 25% פון די לערנען רעזולטאַטן. מער וויכטיק איז די בילדונגקרייז מדרגה פון די עלטערן, די וווילטאָג פון דער משפּחה, די קעראַקטעריסטיקס פון די תלמיד, און אויבן אַלע אַ אָנגענעם לערנען סוויווע.
    ווי לאַנג ווי דער לערער קוקט אַראָפּ מיט ביטול אויף דעם אונטערפירנדיקן סטודענט, וואָס מען לאַכט אויך אָפט פון אים, וועט גאָרנישט פֿאַרבעסערן.
    אויב מיין זון האט אַ פאַלש ענטפער ער איז געווען שלאָגן מיט די פּלאַק אויף די דלאָניע פון ​​זיין האַנט. דעמאָלט איר וועט לערנען טאַקע גוט.

    • דזשאַני ב.ג זאגט זיך

      עס איז גוט אז איך בין נישט דיין זון, ווייל דעמאלט וואלט איר טאקע געמוזט ענטפערן פאר דיין זונס מעשים.
      שטיין אַרויף פֿאַר רעכט פֿאַר די שוואַך איז מאל נישט פאַלש, אָבער דעמאָלט איר קענען נישט אָננעמען אַז דיין אייגן זון איז פיזיקלי און עפשער אויך מענטאַלי אַביוזד, מיט די געדאַנק אַז דער מאַטעריאַל וועט דעמאָלט זיין געלערנט ... לייענען לערנען אין דעם קאָנטעקסט איז מעמערייזינג אַ פסוק און ניט פֿאַרשטיין וואָס.

      • טינאָ קויס זאגט זיך

        'דעמאָלט וועט איר לערנען טאַקע גוט' איז, פון קורס, סאַרקאַזם. און איך האָב עפּעס געטאָן דערוועגן, ווען איך האָב זיך דערוווּסט, ליידער נישט ביז דריטן קלאַס.

    • קריס זאגט זיך

      איך האב שוין 12 יאָר ארבעטן אין טייַלענדיש אוניווערסיטעט בילדונג און TQM (Total Quality Management) איז געווענדט אָדער געמאסטן דאָרט. עלעמענטן פון די מעזשערמאַנץ זענען די לערנען אופֿן, די דורכקוק סיסטעם, די קוואַליטעט פון די בילדונגקרייז בנין, די קאַמפּאַס און קלאַסרומז, די קוואַליטעט פון די לערער און אַדמיניסטראַטאָר שטעקן, די עקסטראַקאַטעריאַלער אַקטיוויטעטן פון סטודענטן און שטעקן, די נומער פון פאָרשונג אויסגאבעס. אַז אַלע געהערט צו די קוואַליטעט פון דער בילדונג אין די מעזשערמאַנץ.
      אין לענדער וווּ דערציונג איז פריי אָדער ווו אַ ריזאַנאַבלי פאַנגקשאַנינג תּלמיד פינאַנצן סיסטעם איז פאָרשטעלן, די עשירות פון די משפּחה קאַונץ פיל ווייניקער.

    • יוחנן טשיאַנג ראַי זאגט זיך

      דער מדרגה פון בילדונג פון די עלטערן און די עשירות פון די משפּחה איז זייער וויכטיק פֿאַר די לערנען רעזולטאַטן.
      דער פּראָבלעם איז אָבער אַז פילע עלטערן אויף דער ערד האָבן געהאט די זעלבע צאָרעדיק בילדונג, וואָס ווידער איז גלייַך שולדיק אין זייער געזעלשאַפטלעך פּאַסאַבילאַטיז.
      לויט מיין מיינונג, האט דער פאקט אז אסאך האבן נישט געהאט קיין צוטריט צו א גוטן קוואליטעט חינוך אלעס צו טאן מיט דעם פארוואס דורות בלייבן אונטערן געזעלשאפטלעכן לייטער, און קענען קיינמאל נישט געניסן פון וווילטאָג.
      אפיל ו א מלמד , ווא ם קוק ט אראפ , אוי ף דע ם װײניקע ר אויפפירנדיקע ר תלמיד , אי ן װעלכ ן זײע ר געזעלשאפטלעכ ע אונטערשטאנ ד שפיל ט אפ ט א גרוים ע ראלע , װײז ט שוי ן אוי ף דע ר דאזיקע ר מלמד , או ן אוי ף זײ ן אופן , מאכ ט דא ס שלעכט ע סיסטעם .
      א גוטער מלמד וואס ווייסט אז רוב תלמידים אין לאנד קומען פון סאציאלע שוואכע פאמיליעס, אז זיי קענען אפטמאל נישט ערווארטן קיין הילף אין שטוב, אויב ער זאל נעמען זיין פראפעסיע ערנסט, זאל ער געבן די תלמידים וויפיל הילף, וואס נאָרמאַללי באַקומען אין זייער משפחות קענען ניט דערוואַרטן.
      ביטול, געלעכטער, און שווערע קלעפּ אויף דער דלאָניע צו פֿאַרבעסערן אַ דערגרייה האָבן פֿאַר מיר עפּעס כּמעט מיטעלאַלטער, און האָבן זיכער נישט קיין אָרט אין אַ גוטן חינוך סיסטעם.

      • קריס זאגט זיך

        אויסנעמען באשטעטיקן די הערשן, אבער עס איז טאקע פאראן א שול וואו סטודענטן (פון ארעמערע טאייזן) כעזשבן פונקט אזוי גוט ווי קינדער אין די ביישפּראַכיקע שולן אין באַנגקאָק; און יענע שול איז אין בורירם. די האַשאָרע אַז די וווילטאָג פון דער משפּחה ינפלואַנסיז די לערנען רעזולטאַטן קענען דעריבער זיין די פאַבלעס צו די רייַך.

        https://asiapacific.unfpa.org/en/news/thailand-innovative-school-provides-safe-space-%E2%80%93-and-foundation-life

        • טינאָ קויס זאגט זיך

          א שיינע שול, קריס, וואו איך וואלט געשיקט מיינע קינדער. א שולע ווו קינדער האָבן שפּאַס, און משמעות זענען ערלויבט צו זיין קריטיש און טראַכטן ינדיפּענדאַנטלי. איך כאָשעד אַז די לערנען רעזולטאַטן זענען גוט, אָבער דער אַרטיקל זאגט גאָרנישט וועגן אים, אַזוי דיין לעצטע זאַץ איז אויס פון די בלוי.
          אַז דער עשירות פון אַ משפּחה אין דורכשניטלעך (עס זענען אויסנעמען פון קורס) ינפלואַנסיז די לערנען רעזולטאַטן איז נישט אַ האַשאָרע אָבער אַ פאַקט פּראָווען הונדערט מאל איבער.

          • קריס זאגט זיך

            http://www.apcg2018.org/index.php/after-event/news/71-the-mechai-bamboo-school-creative-education-at-an-innovative-school

            און איך האָבן אַ באַריכט דאָ אין די אָפיס פון די אַוסטראַליאַן דעפּאַרטמענט פון בילדונג וואָס פאַרגלייכן די שולע מיט אנדערע שולן אין טיילאַנד.

  14. טשאַרלי זאגט זיך

    @טינאָ
    איך גלויבן טינאָ אַז איר נאָר זויגן די נומערן אויס פון דיין גראָבער פינגער. מייַן גלויבן איז אַז אין דאָרפיש טיילאַנד, בילדונג איז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר בייַ מינדסטער 75% פון די נעבעך לערנען רעזולטאַטן. דער מדרגה פון מענער / פרויען ס לערערס איז נאָר לעגאַמרע זייער ניט גענוגיק. און איך רעד דעריבער מיט עמפאַסיטי וועגן די טייַלענדיש קאַנטריסייד, ד"ה יסאַאַן, און נישט וועגן באַנגקאָק און זייַן באַלדיק סוויווע.

    און אויך אין די ישען ווילן עלטערן דאס בעסטע פאר זייערע קינדער, אבער ליידער איז דער חינוך נישט דארט.
    קינדער וואָס קומען אין שולע קענען שפּילן אין די הויף. הער אָדער פרוי די לערער טאָן ניט האָבן צו טאָן עפּעס. און פּונקט אַזוי, נאָך אַ שולע טאָג איז פאַרפאַלן.

    און ניין, דאָך, די קינדער אין באַנגקאָק טאָן ניט האָבן צו העלפן מיט פּלאַנטינג און כאַרוואַסטינג די רייַז, ווייַל עס איז קוים דערוואַקסן דאָרט.

    באגעגנט ווריענדעלידזשקע גראָעט,
    טשאַרלי

    • טינאָ קויס זאגט זיך

      איך קיינמאָל מאַכן זיך מיין מיינונג, טשאַרלי. אַלע מיין מיינונגען זענען געזונט געשטיצט דורך ליטעראַטור און פּערזענלעך דערפאַרונג.
      אַלע ליטעראַטור אויף דעם טעמע זאגט אַז עקסטראַקאַטעריאַלער סיבות זענען מער וויכטיק ווי ינטראַ-שולע סיבות ווען עס קומט צו לערנען רעזולטאַטן. מער ווי 50%, מיסטאָמע ערגעץ לעבן 75%. זען די צוויי שטודיום אָבער עס זענען פילע:

      https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED507359.pdf

      https://education.stateuniversity.com/pages/2306/Out-School-Influences-Academic-Success.html

      קאָלעמאַן געפונען אַז משפּחה סיבות אַזאַ ווי הויזגעזינד זאַץ, סאָסיאָעקאָנאָמיק סטאַטוס, און עלטערן 'ס מדרגה פון בילדונג זענען שטארקער פּרידיקטערז פון סטודענטן' בילדונגקרייז דערגרייה ווי דירעקט שולע-פֿאַרבונדענע סיבות.

      שטארקער.

      אין אַדישאַן, סיבות אין דער שולע אַזאַ ווי פרייַנדלעכקייַט, זיכערקייַט און שפּאַס זענען אויך זייער וויכטיק, וואָס אָפט פעלן אין טייַלענדיש שולן.

      פֿאַר בייַשפּיל טשאַרלי: אָרעמקייַט און דעריבער נעבעך דערנערונג, מער חולאתן און אַ טאַקסיק סוויווע האט אַ וויכטיק השפּעה אויף סייכל.

      פּשוט: איר קענען קוים פֿאַרבעסערן די לערנען רעזולטאַטן אָן ימפּרוווינג די סאָסיאָ-עקאָנאָמיש סיטואַציע פון ​​די ינוואַלווד.


לאָזן אַ באַמערקונג

Thailandblog.nl ניצט קיכלעך

אונדזער וועבזייטל אַרבעט בעסטער דאַנק צו קיכלעך. דעם וועג מיר קענען געדענקען דיין סעטטינגס, מאַכן איר אַ פערזענלעכע פאָרשלאָג און איר העלפֿן אונדז פֿאַרבעסערן די קוואַליטעט פון די וועבזייטל. לייענען מער

יאָ, איך ווילן אַ גוט וועבזייטל