Під час нашої відпустки в Таїланді я намагаюся вдосконалити математичні навички свого 10-річного пасинка, але це напрочуд складно. Незважаючи на те, що зміст його шкільних підручників виглядає подібним до підручників у Нідерландах, є багато невикористаних сторінок, які показують, що він мало чого навчився. Його досягнення вдома та прогалини в його базі знань підтверджують це. Після попередніх успішних втручань за допомогою спеціально розробленого додатку його здатність розв’язувати прості суми, здається, знову знизилася. Незважаючи на багато практики, його рівень відстає, і ми розглядаємо можливість зміни школи в надії на кращу якість освіти. Це викликає питання про ефективність поточного підходу та про те, чи може зміна середовища стати ключем до покращення.
