Звучить як лайка в церкві, але Міністерство освіти розглядає можливість введення повторних класів у тайській освіті. Щоб підвищити якість освіти в Таїланді, каже міністр Chaturon Chaisaeng (Освіта).

Наразі учні автоматично переводяться в кінці навчального року, навіть якщо вони погано складають багато предметів. Перехідний іспит вони не складають, а отримують альтернативне завдання: дівчата складають квіткову композицію, а хлопці допомагають прибирати школу. Буває й так, що батьки тиснуть на школу.

«Ця практика має наслідки для якості студентів і освіти в цілому», — каже Чатурон. «У багатьох випадках фактично неписьменні учні закінчують середню школу».

Міністр виступає за повторні уроки для невдалих учнів. За його словами, щоб учень повторював один клас, це не вихід.

Міністерство консультуватиметься із залученими сторонами щодо ідеї та можливих рішень.

(Джерело: сайт Пошта Бангкока, 19 вересня 2013 р.)

3 відповіді на “Знову можна сидіти (чи ні)”

  1. Іво говорить

    Треба сказати, що нинішній міністр освіти Таїланду досі говорив про систему освіти те, чого в Таїланді «не роблять». Сподіваюся, він отримає шанс змінити систему освіти в Таїланді в довгостроковій перспективі. Тому що всі знають, що система хибна.

  2. Тіно Куіс говорить

    Я згоден з Іво. Шатурон — міністр, який відкритий до змін і не застряг у системі, про що також свідчить його історія життя.
    Не думаю, що «не сісти» — це не найбільша проблема. Студенти ніколи не отримують незадовільну оцінку в своєму табелі, це набрид. Таким чином, вони ніколи не стикаються зі своїми слабкостями, і нічого не буде з ними зроблено. Іноді необхідно сидіти, але краще приділити увагу слабким місцям у деяких дітей.

    • Роб В. говорить

      Згоден, але це крок у правильному напрямку. Ідеальна комбінація, звичайно, складатиметься з додаткових уроків (класи підвищення кваліфікації, якщо необхідно, «навіть» на різних рівнях, тому що в Таїланді цього немає?), можливості сидіти на місці та виставляти незадовільні оцінки.

      Останнє, звичайно, вирішується творчо: той, хто отримує найнижчу можливу оцінку (1? з максимальних 4 балів), природно, знає, що це погана оцінка, і на наступних курсах вони іноді висувають певну вимогу до балів, як мій друг каже: наприклад, вони просять ступінь бакалавра, але з принаймні 2.0 бали або вище за загальні або комбіновані предмети).

      Коротше кажучи: більше можливостей для вчителів вживати заходів, які найбільше підходять для цієї особи.

      Наступний пункт: зміст підручників і сама методика викладання, але це може бути надто далеко. І забагато змін теж не добре, у Нідерландах люди все ще говорять про корисність/ефект запровадження, серед іншого, VMBO, скасування LTS тощо. Тому я б не виступав за копію 1 на 1 Голландська система. Хтось так думає.


Залишити коментар

Thailandblog.nl використовує файли cookie

Наш веб-сайт працює найкраще завдяки файлам cookie. Таким чином ми можемо запам'ятати ваші налаштування, зробити вам персональну пропозицію, а ви допоможете нам покращити якість сайту. Докладніше

Так, я хочу хороший сайт