'Yepyeni' emekli bir öğretmenin düşünceleri

1 Eylül 2021'de resmen emekli oldum. Yani, 2008'de başladığım Bangkok'taki üniversitede artık çalışmıyorum.

Ve daha da kesin olmak gerekirse: Şu anda 68 yaşındayım ve 65 yaşıma girdiğim günden beri (sadece bireysel emekliliğim için) Hollanda standartlarına göre ve 66 yıl 8 aydır Hollanda Devleti için emekli oldum çünkü o andan itibaren ben (Tayland'da çalıştığım her yıl için %2 indirim ile) onlardan. Tayland'da çalıştığım son yıllarda aslında iki maaşım vardı: emeklilik maaşım ve öğretmenimin maaşı.

Bazı okuyucular Tayland'da çalışmanın o kadar da akıllıca olmadığını düşünecek çünkü sadece para kaybediyorsunuz: Hollanda'dakinden çok daha düşük (brüt ve net) bir maaş ve ardından yaşlılık aylığı da veriyorsunuz. %100 AOW'a hak kazanmak için bu AOW'u kendiniz tamamlamayı seçebilirsiniz, ancak bu her Tayland geliri için mümkün değildir. Hem kirayı ödüyorum hem de yemek yiyorum. Ayrıca iki kızımın Hollanda'daki üniversite eğitiminde de payımı ödedim.

Bununla birlikte, Tayland'da çalışmanın bir avantajı da vardır: Sosyal Güvenlik aracılığıyla işvereniniz aracılığıyla sağlık sigortası için sigortalısınız (ve asla doktor, ilaç ve hastane faturaları ödemezsiniz). Bunun için maaşınızdan her ay yaklaşık 750 Baht kesilmektedir. Dün SGK'ya gittim. Sebep: Artık çalışmadığım insan kaynakları başkanımdan bir yazı teslim etmek zorunda kaldım. 14 gün içinde hesabıma geri ödediğim tüm aylık tutarları şimdi alıyorum, 100.000 Baht'tan fazla. Ayrıca, önemli değil, sağlık sigortamı SSO aracılığıyla vefatıma kadar ayda yaklaşık 800 Baht (güncel kur üzerinden 25 €) tutarında uzattım. Bu, Tayland'da yaşayan birçok gurbetçinin yaptırmak zorunda olduğu özel sağlık sigortasından tamamen farklı bir şey, olası istisnalar (onarılmış bir Aşil tendonu hariç, bende hiçbir şey yok), yaş kısıtlaması ve Covid kapsamı hariç. Para demişken, yaşadığım sürece ayda tahminen 300 ila 400 Euro biriktiriyorum. Örneğin, 90 yaşına geldiğimde, yaklaşık 22 (yıl) * 12 (ay) * 350 € = 90.000 € veya yaklaşık 3 milyon Baht, sigortanın yenilenmesi ve muafiyetler ve olası bir durumla ilgili tüm (belki yıllık) baş ağrılarına ek olarak sağlık sigortası ve vizeyi birbirine bağlayan gelecek.

İş açısından Tayland-Hollanda karşılaştırması

Yaklaşık 10 yıl Hollanda'da ve şimdi Tayland'da 15 yıl üniversite eğitiminde çalıştım. Öğretmen olarak çalışmanın farklılıkları hakkında bir izlenimim var. Perdenin birkaç köşesini kaldırayım ki, tüm bu güzel binaların perde arkasında neler olup bittiği hakkında biraz bilgi sahibi olun.

1. Tayland'da, işyeri için küçük sonuçları olan, esas olarak kağıt bürokrasi vardır. Hollanda'da çok daha fazla kurumsallaşmış bir bürokrasi var. Öğretmenin derslerini uygun gördüğü şekilde düzenleme konusundaki bireysel özgürlüğü Tayland'da Hollanda'dakinden çok daha fazladır. Bunu bir örnekle netleştirelim. Hollanda'da, BBA programları ders planı düzeyine kadar açıklanmıştır. Bir meslektaşınızdan bir ders almanız gerekiyorsa, ne ve nasıl söylemeniz gerektiği zaten kağıt üzerinde %95 oranında ayrıntılıdır. Basit, verimli ama aynı zamanda çok da teşvik edici değil. Tayland'da, kursların yalnızca kısa bir açıklaması vardır. Dersleri nasıl düzenleyeceğiniz, hangi konular, hangi sınav stratejisi öğretmen tarafından belirlenebilir. Geçen yıl verdiğim 6 dersten son haftalarda 1 hocayla geçen yıl neler yaptığım hakkında konuştum ve ona tüm materyallerimi gönderdim. Diğer 5 öğretmen büyük ihtimalle kendi kurslarını kendileri açıyorlar ve benim geçen sene aynı isimli kursta ne yaptığımı umursamıyorlar. Yarıyıl sonunda tüm derslerin kalite raporları yapılır. Hollanda'da hecelenirler çünkü her dış denetim bunlardan bazılarını görmek ister, onlara ne yapıldığını bilmek, yönetim kararlarını, takibi görmek vb. ister. Tayland'da raporun orada olup olmadığı kontrol edilir ve büyük bir klasöre koyun. Okumak? Ben öyle düşünmüyorum. Gerçekten bununla ne yapmalı? HAYIR. Formun doldurulup imzalanması yeterlidir.
2. Birkaç yıl önce, Tayland Eğitim Bakanlığı, kalite adına her öğretmenin, sınıflarındaki öğrencilerden 1 seviye daha yüksek bir akademik yeterliliğe sahip olması gerektiğine karar verdi. Spesifik olarak, BBA öğrencilerine öğretmek için bir MBA'ya ve MBA'leri öğretmek için bir doktora derecesine sahip olmalısınız. MBA derecem ve profesyonel araştırma alanında 25 yıllık deneyimim var, ancak artık MBA öğrencilerine araştırma öğretmeme izin verilmedi. Bu, üç yıl önce Çin dili ve edebiyatı alanında doktorası olan meslektaşım tarafından devralındı. Bu kararın başka sonuçları da oldu: Yalnızca BBA'ya sahip Thais'ye artık öğretmenlik işi teklif edilmiyordu ve herhangi bir fakültenin doktora derecelerine aşırı değer veriliyordu. Tayland üniversitelerinin yönetimi bu kararları tartışmasız kabul ediyor gibi görünüyor (kurallar kuraldır ve istisna yoktur) ve Hollanda'da olduğu gibi hükümete danışarak öğretmenler için ayağa kalkabilecek hiçbir sendika yoktur. Sonuç, bana göre, kalitenin artması değil, azalmasıdır. Liseyi bile bitirmemiş ama 1 yıldızlı Michelin şefi olma yolunda ilerlemiş olan Hollanda'daki üniversite arkadaşım Tayland'da asla iş sözleşmesi alamazdı.

Bunca yıldır herhangi bir yolsuzluk fark ettim mi? Hayır, doğrudan değil ama çalıştığınız fakültedeki para akışıyla hiçbir ilginiz yoksa bu da zor olabilir. Ne fark ettim:

1. Dekanın odasında bir kasa var ve içinde epeyce para var. Şu anda Tayland'daki tedarikçiler nakit olarak ödeme yapılmasını tercih ediyor, ancak aynı zamanda para işlemleriyle 'oynama' fırsatı da sunuyor;
2. Meslektaşlar görünürde bir sebep olmaksızın işlerinde terfi ettirildi, ancak aynı zamanda cezalandırıldı. Kişisel sebepler genellikle bunun temelini oluşturuyordu;
3. Verimlilik gerçek bir yönetim ilkesi değildir. Gerçekten daha az maliyet ve enerji ile alınabilecek işler yapılır, kararlar alınır ama mesele bu değil;
4. Öğretmenlerin politikada çok az söz hakkı vardır veya hiç yoktur. Öğretmenler toplantısı varsa, bu genellikle tek yönlü bir trafiktir: dekan konuşur ve herkes dinler. Tabii ki yorum istiyor ama duymak istemiyor, bu yüzden herkes susuyor. Yaklaşık 12 yıl önce tabii ki dekandan izin alarak aylık öğretmen toplantılarını başlattım. Başlangıçta toplantının başkanı ve sekreteriydim. Geçmişin bir hatırası olarak, o toplantıların kayıtlarını tuttum. Onları atmaya kıyamadım. Sadece 4 tane vardı çünkü o zaman dekan bana bir Tayland kolejinin başkanlığı devralacağını söyledi (mutluyum) ve ardından bir daha asla iç öğretmenler toplantısı yapılmadı.