Mga pagmumuni-muni ng isang 'bagong' retiradong guro

Opisyal na akong nagretiro noong Setyembre 1, 2021. Ibig sabihin: Hindi na ako nagtatrabaho sa unibersidad sa Bangkok kung saan ako nagsimula noong 2008.

At para maging mas tumpak: Ako ay 68 na ngayon at ako ay nagretiro na para sa mga pamantayang Dutch mula noong araw na ako ay naging 65 (para lamang sa aking pribadong pensiyon) at mula noong 66 taon at 8 buwan para sa Estado ng Netherlands dahil mula noon ako (na may 2% na diskwento para sa bawat taon na nagtrabaho ako sa Thailand) mula sa kanila. Sa mga huling taon ng pagtatrabaho sa Thailand, mayroon talaga akong dalawang suweldo: ang aking mga benepisyo sa pensiyon at ang suweldo ng aking guro.

Iisipin ng ilang mambabasa na hindi ganoon katalino ang pagtatrabaho sa Thailand dahil nawawalan ka lang ng pera: malinaw na mas mababa (gross at net) na suweldo kaysa sa Netherlands at pagkatapos ay nag-aabot din ng old age pension. Maaari mong piliing dagdagan ang AOW na iyon sa iyong sarili upang maging kwalipikado para sa 100% AOW, ngunit hindi iyon posible sa bawat Thai na kita. Kailangan ko ring magbayad ng renta at kailangan ko ring kumain. Bilang karagdagan, binayaran ko ang aking bahagi sa pag-aaral sa unibersidad ng aking dalawang anak na babae sa Netherlands.

Gayunpaman, ang pagtatrabaho sa Thailand ay may kalamangan din: ikaw ay nakaseguro para sa segurong pangkalusugan sa pamamagitan ng iyong employer sa pamamagitan ng Social Security (at hindi kailanman nagbabayad ng mga bayarin para sa mga doktor, gamot at ospital). Para dito, humigit-kumulang 750 Baht ang ibinabawas sa iyong suweldo bawat buwan. Kahapon pumunta ako sa opisina ng Social Security. Dahilan: Kinailangan kong iabot ang isang papel mula sa aking pinuno ng human resources na hindi na ako nagtatrabaho. Natanggap ko na ngayon ang lahat ng buwanang halagang iyon na binayaran ko pabalik sa aking account sa loob ng 14 na araw, higit sa 100.000 Baht. At bilang karagdagan, at iyon ay hindi hindi mahalaga, pinalawig ko ang aking segurong pangkalusugan sa pamamagitan ng SSO hanggang sa aking kamatayan sa halagang humigit-kumulang 800 Baht (€ 25 sa kasalukuyang halaga ng palitan) bawat buwan. Iyan ay isang bagay na ganap na naiiba sa pribadong health insurance na kailangang kunin ng maraming expat na naninirahan sa Thailand, hindi binibilang ang mga posibleng hindi kasama (maliban sa isang naayos na Achilles tendon, wala ako), ang paghihigpit sa edad at saklaw ng Covid. Sa pagsasalita tungkol sa pera, tinatayang 300 hanggang 400 Euros ang naiipon ko bawat buwan habang ako ay nabubuhay. Halimbawa, kapag ako ay naging 90, mga 22 (taon) * 12 (buwan) * € 350 = € 90.000, o humigit-kumulang 3 milyong Baht, bilang karagdagan sa lahat ng (marahil taunang) pananakit ng ulo tungkol sa pag-renew ng insurance at mga pagbubukod at isang posibleng pag-uugnay sa hinaharap na health insurance at visa.

Paghahambing ng Thailand-Netherlands sa mga tuntunin ng trabaho

Nagtrabaho ako sa edukasyon sa unibersidad sa Netherlands nang mga 10 taon at ngayon sa Thailand sa loob ng 15 taon. Mayroon akong impresyon tungkol sa mga pagkakaiba sa pagtatrabaho bilang isang guro. Hayaan mong iangat ko ang ilang sulok ng belo para malaman mo nang kaunti kung ano ang nangyayari sa likod ng mga eksena ng lahat ng magagandang gusaling iyon.

1. Sa Thailand higit sa lahat mayroong papel na burukrasya na may maliliit na kahihinatnan para sa lugar ng trabaho. Sa Netherlands mayroong higit pa sa isang institusyonal na burukrasya. Ang indibidwal na kalayaan ng guro na ayusin ang kanyang mga aralin ayon sa kanyang nakikitang angkop ay higit na malaki sa Thailand kaysa sa Netherlands. Hayaan akong linawin iyon sa isang halimbawa. Sa Netherlands, ang mga programa ng BBA ay inilarawan hanggang sa antas ng plano ng aralin. Kung kailangan mong kunin ang isang aralin mula sa isang kasamahan, ito ay 95% na nakadetalye sa papel kung ano ang iyong sasabihin at kung paano. Simple, mahusay ngunit hindi rin masyadong nakapagpapasigla. Sa Thailand, mayroon lamang maikling paglalarawan ng mga kurso. Paano mo inaayos ang mga aralin, aling mga paksa, aling diskarte sa pagsusulit ang maaaring matukoy ng guro. Sa 6 na kursong ibinigay ko noong nakaraang taon, nakausap ko ang 1 guro sa nakalipas na ilang linggo tungkol sa mga ginagawa ko noong nakaraang taon at ipinadala ko sa kanya ang lahat ng aking materyales. Ang iba pang 5 guro ay malamang na gumagawa ng kanilang sariling kurso at walang pakialam kung ano ang ginawa ko noong nakaraang taon sa kurso sa ilalim ng parehong pangalan. Ang mga ulat ng kalidad ay ginawa ng lahat ng mga kurso sa katapusan ng semestre. Sa Netherlands ang mga ito ay binabaybay dahil ang bawat panlabas na pag-audit ay gustong makita ang ilan sa kanila, gustong malaman kung ano ang ginawa sa kanila, tingnan ang mga desisyon ng pamamahala, ang follow-up atbp atbp. Sa Thailand, sinusuri kung ang ulat ay naroroon at ilagay sa isang malaking panali. Basahin? Sa tingin ko hindi. Talaga kung ano ang gagawin dito? Hindi. Ito ay sapat na ang form ay nakumpleto at pinirmahan.
2. Ilang taon na ang nakalilipas, nagpasya ang Thai Ministry of Education na para sa kapakanan ng kalidad, ang bawat guro ay dapat magkaroon ng akademikong kwalipikasyon na 1 antas na mas mataas kaysa sa mga mag-aaral sa kanyang mga klase. Sa partikular, kailangan mong magkaroon ng isang MBA upang turuan ang mga mag-aaral ng BBA at isang PhD upang ituro ang mga MBA. Mayroon akong MBA at 25 taong karanasan sa propesyonal na pananaliksik, ngunit hindi na ako pinayagang magturo ng pananaliksik sa mga mag-aaral ng MBA. Kinuha iyon ng aking kasamahan na may PhD sa wikang Tsino at panitikan tatlong taon na ang nakararaan. Ang desisyong ito ay nagkaroon din ng iba pang mga kahihinatnan: Ang mga Thai na may lamang BBA ay hindi na inalok ng mga trabaho sa pagtuturo at ang mga PhD ng anumang faculty ay labis na pinahahalagahan. Ang pamunuan ng mga unibersidad sa Thailand ay tila tinatanggap ang mga desisyong ito nang walang laban (ang mga patakaran ay mga patakaran at walang mga eksepsiyon) at walang mga unyon na maaaring tumayo para sa mga guro sa konsultasyon sa gobyerno, tulad ng sa Netherlands. Ang resulta, sa aking opinyon, ay hindi isang pagtaas ngunit isang pagbawas sa kalidad. Ang aking kasamahan sa unibersidad sa Netherlands, na hindi pa nakapagtapos ng high school ngunit nagtrabaho hanggang sa isang 1-star Michelin chef, ay hindi kailanman makakakuha ng kontrata sa pagtatrabaho sa Thailand.

May napansin ba akong katiwalian sa lahat ng mga taon na ito? Hindi, hindi direkta, ngunit maaari ding maging mahirap kung wala kang kinalaman sa daloy ng pera sa faculty kung saan ka nagtatrabaho. Ang napansin ko:

1. Mayroong isang safe sa silid ng dean at naglalaman ito ng kaunting pera. Sa kasalukuyan, mas gusto ng mga supplier sa Thailand na bayaran ng cash, ngunit nag-aalok din ito ng pagkakataon na 'maglaro' sa mga transaksyong pera;
2. Ang mga kasamahan ay na-promote sa kanilang trabaho nang walang maliwanag na dahilan, ngunit pinarusahan din. Ang mga personal na dahilan ay karaniwang batayan para dito;
3. Ang kahusayan ay hindi isang tunay na prinsipyo ng pamamahala. Ang mga bagay ay tapos na, ang mga desisyon ay ginawa na talagang makakamit sa mas kaunting gastos at lakas, ngunit hindi iyon ang isyu;
4. Ang mga guro ay kakaunti o walang sinasabi sa patakaran. Kung mayroong mga pagpupulong ng mga guro, ito ay higit sa lahat ay one-way na trapiko: ang dean ay nagsasalita at lahat ay nakikinig. Syempre humihingi siya ng comment pero ayaw niyang marinig kaya tumahimik ang lahat. Mga 12 taon na ang nakalilipas ipinakilala ko ang mga buwanang pagpupulong ng guro na may pahintulot mula sa dean siyempre. Sa simula ako ay tagapangulo at kalihim ng pulong. Bilang paalala ng nakaraan, iningatan ko ang mga talaan ng mga pulong na iyon. Hindi ko napigilang itapon sila. 4 lang kasi noon pinaalam sa akin ng dean na isang Thai college ang papalit sa chairmanship (I'm happy) tapos hindi na ginanap ang internal teachers' meeting.