Dapat magpasalamat ang mga batang Thai
Napagtanto ng lahat na ang kalidad ng edukasyon sa Thai ay napakasama, alam din iyon ng mga awtoridad ng Thai. Nais ng junta na magpatupad ng mga reporma. Isa sa mga unang aksyon ni Admiral Narong Pipatanasai, ang bagong Ministro ng Edukasyon, ay ang pag-utos sa mga paaralan na isaulo ang sumusunod na labindalawang pangunahing halaga sa edukasyon para sa lahat ng mga mag-aaral.
Simula sa susunod na semestre, ang mga halagang ito ay dapat bigkasin tuwing umaga bago magsimula ang mga klase at pagkatapos ng pagtataas ng watawat ng Thai at pag-awit ng pambansang awit. Ang mga pangunahing halagang ito ay personal na ipinakita ni Punong Ministro Prayut Chan-o-cha.
Bilang karagdagan, ang mga pangalan ng Thaksin, Yingluck at Pheu Thai party ay inalis mula sa isang compulsory history textbook para sa tatlong pinakamataas na klase ng sekondaryang edukasyon.
May dalawang tanong para sa akin:
- Ang pagsasaulo ba ng labindalawang pangunahing halagang ito ay magsusulong ng kanilang aplikasyon?
- Mapapabuti ba ang kalidad ng edukasyon?
Ang labindalawang pangunahing halaga sa edukasyong Thai
- Itinataguyod ang bansa, ang mga relihiyon at ang Monarkiya, ang pangunahing institusyon.
- Ang pagiging tapat, sakripisyo at matiyaga, na may positibong saloobin para sa kabutihang panlahat.
- Magpasalamat sa mga magulang, tagapag-alaga, at mga guro.
- Kumuha ng kaalaman at kasanayan, direkta at hindi direkta.
- Pahalagahan ang mahalagang tradisyon ng Thai.
- Panatilihin ang moralidad, integridad; purihin ang iba; magbigay at magbahagi.
- Unawain at alamin ang tunay na diwa ng mga demokratikong mithiin kasama ang Hari bilang Pinuno ng Estado.
- Panatilihin ang disiplina at batas; igalang ang mga magulang at nakatatanda.
- Sa lahat ng kilos, isaisip ang mga sinabi ng Kanyang Kamahalan na Hari.
- Upang isagawa ang pilosopiya ng His Majesty the King's Sufficiency Economy. Itabi ang pera para sa mahihirap na panahon. Katamtamang pakikitungo sa mga kita at sobra.
- Panatilihin ang mabuting pisikal at sikolohikal na kalusugan; hindi sumusuko sa madilim na pwersa at pagnanasa; pagiging nahihiya sa mga kasalanan at pagkakasala ayon sa mga prinsipyo ng relihiyon.
- Inuna ang interes ng publiko at ang pambansang interes kaysa sa pansariling interes.
Tino Kuis
Ang ideya ko ay tingnan muna ng mga guro dito sa Thailand ang kanilang mga sarili sa salamin bago sila magsimulang magturo. Kapag nakita ko ang silid-aralan at ang desk ng guro, ang Syria ay walang ganoon. Huli
Kinausap ang isang Aleman sa aming nayon, kung saan ang guro ng kanyang anak na lalaki ay nagpagupit ng buhok ng bata gamit ang kanyang sariling mga kamay at hindi hinihingi. Galit na galit ang Aleman ngunit wala siyang magagawa, dahil bilang isang farang dito sa Thailand kailangan mo pa ring mag-ingat sa mga kahihinatnan. ( pagbawi ng visa, mga problema sa pulis o mas masahol pa).
Karaniwan sa mga paaralan ang pagputol ng buhok.
Kadalasan hanggang sa edad na 15, pagkatapos noon ay pinahihintulutan ang mas mahabang buhok kaysa sa military cut.
kaugalian ng Thai.
Kung minsan ay nakakaharap mo sila sa Thailand.
Karaniwan, bago ang oras na iyon, ang isang babala ay ibinibigay na ang mag-aaral ay dapat na gupitin ang kanyang buhok.
Lalala lamang nito ang pagmamataas ng pag-aalsa ng Thai. Isang pangunahing halaga lang ang tila sapat sa akin at mas kaunting oras din ang kailangan sa umaga: 'Magiging mapagpakumbaba ako'. Hindi na nila kailangang itaas ang bandila at may natitira pang oras para sa mga makabuluhang bagay:
Ang aking kasintahan (53) at ang kanyang anak na babae (21) ay hindi gaanong alam tungkol sa panunaw. Tinanong ko sila tungkol sa mga klase ng biology sa paaralan. Aling mga aralin? Tama oo. Parehong nagkaroon ng 0 (iyon ay: zero) na mga aralin sa buong panahon ng high school.
Mangyaring tumigil sa katarantaduhan Mr Prayut. Magpadala ng ministro sa Europa. Bumili ng mga aklat sa biology, isalin ang mga ito at magtrabaho!
Ayan na, walang biology lessons.
Dalawang kaso ang pumapasok sa isip ko tungkol sa mga address kung saan ako dating nanatili. Mayroong isang halaman (o ilang) sa shower room, ngunit patuloy silang namamatay sa paglipas ng panahon. Wala silang ideya kung paano nangyari iyon. Hindi kailanman nalaman na ang isang halaman ay nangangailangan ng sikat ng araw ...
Napakahusay na plano!
mahal na tina,
Naging mas mabuting Kristiyano ba tayo sa pamamagitan ng pagsasaulo ng Sampung Utos? Hindi syempre. Ang sampung utos kaya ay walang kabuluhan? Hindi syempre. Ang sampung utos na ito ay humihingi ng paliwanag at praktikal na mga halimbawa. Pinalaki akong Romano Katoliko at sa lingguhang serbisyo sa simbahan sa Linggo ang pastor o chaplain ay laging nagkukuwento. Kwento ng mga nangyari sa kanya noong linggong iyon. Mga kwento tungkol sa mga ordinaryong tao na nagsagawa ng isa sa Sampung Utos nang hindi ito mabigkas.
Walang mali sa labindalawang pangunahing halaga – sa kontekstong Thai. Ngunit kung hindi nila makuha ang mga kamay at paa, ito ay pagbigkas lamang at wala silang halaga sa pag-uugali. Sa elementarya, maaaring magsimula sa pang-araw-araw na talakayan ng grupo at iugnay ang pang-araw-araw na karanasan ng mga bata sa isa sa mga pagpapahalaga. Upang matutunan ng mga bata ang kahulugan, hindi tinuturuan, inireseta o binabasa.
Maaari akong magsulat ng isang libro tungkol sa kung ano ang mali sa edukasyon sa unibersidad ng Thai.
1. Ang pagsasaulo nito ay maaaring makatulong ng kaunti sa aplikasyon nito, ngunit napakadaling isipin na maaari itong magbunga ng maraming resulta. Ang mga bata ay higit na natututo sa pamamagitan ng halimbawa ng kanilang mga tagapagturo kaysa sa pag-aaral ng mga panuntunan mula sa papel. "Gawin ang sinasabi ko, huwag gawin ang ginagawa ko" ay hindi gumagana. Kapansin-pansin din na madalas na binabanggit ang pinuno ng estado. 2. Sa palagay ko ay walang anumang koneksyon sa pagitan ng kalidad ng edukasyon at pagkatuto ng 12 tuntuning ito. Hindi maaaring maging mas di-Dutch at tipikal ng isang diktadurang militar.
Ang mga artikulo 10 at 12 ay ang pinakamahusay para sa akin. Bumalik lang sa blog ng Thailand ilang araw ang nakalipas
Nasaan ang mga halaga ng mga ari-arian ng mga tagapangasiwa. Nangibabaw ang kababaang-loob. Mas mainam na ipaliwanag kung paano nila nakuha ang mga halagang ito. Hindi ako kumita ng bilyon o milyon sa pamamagitan ng pagsusumikap.
Ang butihing heneral, sa kanyang abalang gawain sa reporma sa bansa, ay malamang na nakalimutan na ang mga bata ay karaniwang nakikita ang mga matatanda bilang mga huwaran. Kaya maaari mong tanungin ang iyong sarili kung ang labindalawang pangunahing halaga na ito ay hindi mas mahusay na matutunan sa pamamagitan ng puso ng nasa hustong gulang na bahagi ng populasyon. Ang huling beses na nakatagpo ako ng isang napaka-corrupt, lubos na nabangkarote sa moral na labindalawang taong gulang ay, hayaan mo akong isipin… naku, hinding-hindi.
Ang pagsasaulo ba ng labindalawang pangunahing halagang ito ay magsusulong ng kanilang aplikasyon?
Sa palagay ko, hindi lamang mahalagang isaulo ang mga ito, ngunit dapat ding talakayin ng isa ang mga pangunahing halaga sa mga bata nang isa-isa at magbigay ng mga paliwanag at pagpapatunay tungkol sa mga ito.
Kaya napakahalaga na ang mga guro ay sinanay din dito at malaman kung ano ang kanilang itinuturo sa mga bata sa pamamagitan ng puso.
Mapapabuti ba ang kalidad ng edukasyon?
Hindi namin pinag-uusapan ang edukasyon sa Kanluran dito, ngunit tungkol sa edukasyon sa Thailand, kaya sa tingin ko ito ay tiyak na nakakatulong upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon sa Thailand.
Walang saysay na ihambing ang edukasyon sa atin sa kanluran, at hindi rin natin dapat makita ang mga pangunahing halaga na ito bilang isang hakbang sa tamang direksyon mula sa pananaw ng Thai noon, na nakakaalam kung ano ang magiging resulta. hindi madaling mag-aral ng mga bata sa Thailand sila ay madalas na umaasa sa isang magandang sitwasyon sa tahanan dahil alam ng bawat isa sa atin na ang mga bata sa Thailand ay madalas na nahihirapan, gaano karami sa kanila ang hindi kailangang tumulong sa bahay pagkatapos ng paaralan, at pagkatapos ay totoo pa rin na marami ang mga magulang ay walang pinag-aralan at hindi kayang suportahan ang kanilang anak.
Sa anumang kaso, ang labindalawang pangunahing halaga na ito ay puno ng paggalang sa isa't isa at pinahahalagahan nito ang kulturang Thai, dahil sa ideolohiya at pag-iisip nina Thaksin at Yingluck na salungat sa marami sa mga pangunahing halagang ito, samakatuwid ito ay lohikal. (nakikita mula sa mga pangunahing halagang ito ) na ang mga ito ay tinanggal mula sa aklat-aralin sa kasaysayan.
Sa ilan sa mga pangunahing pagpapahalagang ito bilang isang hawakan, ang edukasyon (mga paaralan) sa Thailand ay maaaring magsimulang magtrabaho mula sa ilang partikular na direksyon tulad ng nakatuon sa lipunan, nakatuon sa hinaharap, nakatuon sa bata at nakatuon sa resulta. Kung nais mong magtrabaho tungo dito, mahalaga na ang mga guro ay mayroon ding tamang kaalaman at pagsasanay.
Ang lahat ng mga 12 pangunahing halaga ay maaaring gamitin ng mga guro upang maakit ang pansin sa pagkakaiba-iba sa lipunan at upang bigyang pansin ang istruktura sa mga pamantayan at halaga sa kanilang edukasyon.
Ngunit bilang 10, halimbawa: sa listahan ng mga pangunahing halaga, maaari mong gamitin ang isang panlipunang pokus hindi lamang mula sa isang pang-ekonomiyang punto ng view, ngunit din ipaliwanag ito, at ipaalam sa mga bata ang mga sosyal na tema tulad ng kalikasan at kapaligiran at pagpapanatili, at sa pamamagitan ng karagdagang pagtugon sa mga panlipunang pag-unlad, at upang pasiglahin ang mga bata sa kanilang ambisyon.
Maaari mong gamitin ang numero 4 sa listahan bilang isang gabay para sa bata na paunlarin ang kanilang mga talento sa maraming paraan, cognitively, creatively at socially. Ang kalayaan at personal na pananagutan ng mga bata ay dapat na pinakamahalaga.
Sa mga halimbawang ito ay tiyak na makakatulong ito upang maiangat ang edukasyon sa mas mataas na antas at kumbinsido ako na kung ang isang tao ay magsisimulang magtrabaho sa batayan ng 12 pangunahing mga halagang ito, mapapabuti nito ang kalidad ng edukasyon.
Ang isa ay kailangang magsimula sa isang lugar at kung babasahin mo ang mga ulat sa mga nakaraang taon, tulad ng sa mga paaralan na ang mga mag-aaral ay nag-aaway sa isa't isa at bilang isang resulta ay kasalukuyang kailangang pumasok sa paaralan nang wala ang kanilang uniporme sa paaralan dahil kung hindi ay masyadong mapanganib na ipakita ang iyong sarili sa sa kalye, maaari mong Walang masamang ipakilala ang mga pangunahing pagpapahalagang ito. Ang bawat bata ay dapat na umunlad sa isang ligtas na kapaligiran sa pag-aaral, mapasigla mula sa pagsasarili at personal na pananagutan at mula sa isang saloobin ng paggalang.
Siyempre, itinataas nito ang salitang-PERO-sa lahat ng nagbabasa tungkol sa mga pangunahing halagang ito, at oo marami pa ring gawaing dapat gawin pagdating sa edukasyon sa Thailand, ngunit ipagpalagay natin ang positibo kung ang mga pangunahing halaga na ito ay nag-aambag sa pagpapalaki, mabuting edukasyon, pananagutan at pagpaparaya, pagpapasigla at inspirasyon, pag-unlad, at samakatuwid ay nagiging batayan para sa mga aksyon ng bata sa Thailand, sa palagay ko masasagot ko ang iyong dalawang katanungan…..
1. Ang pagsasaulo ba ng labindalawang pangunahing halaga na ito ay magsusulong ng kanilang aplikasyon?
2. Mapapabuti ba ang kalidad ng edukasyon?.....Maaaring sumagot ng oo.
Marahil ito ay isang bagay para sa isa pang pahayag o tanong ng mambabasa.
Ngunit kapag nagbabasa ng ilang mga reaksyon kung saan napaka-negatibo (tama o mali? Iniwan ko iyon sa gitna) tungkol sa Thai na edukasyon, ang tanong ay naglalakbay sa akin, kung ang lahat ng ito ay napakasama, paano nakikita ng Farang ang Thai partner nito, ang kanyang Thai. asawa, kasintahan, kaibigan, anak, pamilya, atbp dahil sa mga opinyong ito sa tingin ko nilalagyan ko sila ng selyo, lahat ba sila ay hinuhusgahan bilang mahinang pinag-aralan, walang pinag-aralan, marahil ay tanga? o lahat maliban sa kanilang mga mahal sa buhay?
Oo edukasyon kung saan ako magsisimula ang Thai English teacher ay hindi makakausap sa akin hindi siya nakakaintindi ng English ang anak ng aking asawa ay nasa unang klase ng high school at kumukuha ng takdang-aralin bilang takdang-aralin, na kung ano ang ginagawa nila sa kindergarten sa Netherlands. Pagkatapos ng 15 minuto ng pagkalkula ay lumabas siya ng 9X9 = 81 at pagkatapos ay isa siya sa pinakamahusay sa klase.
Kamusta Cees
Mga anim na taon na ang nakalipas kasama ko ang isang guro sa Rajbath University na gustong kumuha ng kursong magtuturo ng Ingles. Kinausap ang professor pagkatapos ng klase. Paanong magtuturo ang lalaking ito, mahina at mahirap intindihin ang English. Paano ka makakapagbigay ng pagsasanay????
pangunahing halaga 8.
Pinapayagan ng mga magulang na Thai ang mga batang 10 taong gulang o mas matanda nang bahagya na sumakay ng mga moped, well, 110 o 125c na motorsiklo. Minsan kaming apat sa 1 motor. At lahat ng walang helmet. Pumunta at tumingin sa isang nayon kapag natapos na ang paaralan. Ay walang exception. Madali din kung hindi marunong magmaneho si nanay at maihahatid ng bata.
Ang may-ari ng motorsiklo ay walang pag-aalinlangan na dapat gawin ang kanyang motorsiklo para dito.
Sa Netherlands dati ay (at sa palagay ko ay imposible pa rin) na sumakay ng moped sa ilalim ng edad na 16. At ito ay napaka-pangkaraniwan na hindi ito nangyari, ay hindi isinasaalang-alang sa lahat. Awtomatikong ipinatupad ng lipunan ng NL ang batas.
Ito ay nakasalalay lamang sa kung paano ka bilang isang lipunan ay sumunod sa mga patakaran at sinusubaybayan ito bilang mga magulang.
Ang mga magulang na Thai ay hindi nagtatanim ng paggalang sa batas sa bagay na iyon.
Para sa akin ay may labis na diin sa tradisyon ng Thai at sa pambansang interes, ibig sabihin, ang pagpapanatili ng hierarchy bilang ito ay umiral sa loob ng ilang siglo, at iyon mismo ang kailangang baguhin. Dapat kilalanin at igalang ang pagkakapantay-pantay ng kapwa tao, hindi pa rin ganoon.
Nakakatawa. Lalo na dahil ang karamihan sa mga patakaran ay talagang sumasalungat sa pag-aalis ng isang demokratikong inihalal na pamahalaan at pagkatapos ay burahin ito sa mga libro ng kasaysayan (Tanong: lilinisin din ba nila ang internet, sisiguraduhin ba nila na ang mga susunod na estudyante ay walang internet access o sila ba ay ipagpalagay na ang isang opisyal na aklat-aralin sa kasaysayan ay ang tanging paraan ng impormasyon na magagamit ng kasalukuyang mag-aaral?)
Maging tapat? Makakuha ng kaalaman? Integridad? Pagbibigay at pagbabahagi? Ipatupad ang batas?
Ah, 'masyadong mag-isip si farang'...
Ang kalidad ng edukasyon ay malamang na hindi magbabago bilang isang resulta nito, walang mahalagang agogic na pagbabago ang itatayo.
Gayunpaman, ang mas mahalaga kaysa sa edukasyon mismo ay ang resulta ng edukasyong iyon.
Ergo ang tanong: sa huli ba ay sasali ang mga taong mas edukado sa istrukturang panlipunan, panlipunan at pang-ekonomiya ng Thailand bilang resulta ng panukalang ito?
Siyempre hindi: pagkatapos ng lahat, ang mga ito ay lubos na konserbatibong mga patakaran na nagpapahiwatig lamang ng kumpirmasyon ng edukasyon na naayos dito sa loob ng maraming taon, at kung saan ang lahat ay ginagawa upang pigilan ang kritikal na pag-iisip (kapwa sa iyong sarili at sa iyong kapaligiran).
Sa ganoong paraan tinuturuan mo lamang ang mga kabataan na bumuo ng isang hawla sa paligid ng kanilang sarili kung saan pagkatapos ay ikulong nila ang kanilang mga sarili at ikinakadena ang kanilang mga sarili.
At na sa isang lalong mabilis na globalizing sitwasyon sa mundo kung saan ito ay lalong mahalaga na mag-isip out of the box hangga't maaari at upang magsikap para sa patuloy na pag-unlad at pagbabago sa pamamagitan ng isang (self-) kritikal na diskarte.
Ang labindalawang pangunahing halagang ito, gayunpaman, ay (muling) eksklusibong naglalayong (dahil sa pag-uudyok sa sarili na protektahan ng isang piling grupo ng mga potentates at iba pang may pribilehiyong mga grupo ng populasyon) ang mga tao pangunahin upang mapanatili ang "mabuti" at "tanga" (basahin: ignorante. ).
At para makamit ang layuning iyon, malinaw na kailangan mong alisin ang lahat ng uri ng kritikal, malikhain at makabagong pag-iisip.
Alam na ng mga Romanong potentate: bigyan ang plebs ng tinapay at sirko at hatiin at pamunuan.
Tila ang mga tunay na pinuno sa Thailand ay kumbinsido na ang sinaunang prinsipyong ito ay maaari ding mapanatili sa isang modernong lipunan.
Kung isasaalang-alang ko ang lahat ng mga ebolusyong pampulitika sa mga kamakailang panahon, masasabi ko lamang na ang mga nasa hustong gulang na Thai ay maaaring naitanim din ang mga pangunahing halagang ito sa nakaraan.
At na sila ay sumunod na medyo mapang-alipin (kahit pagkatapos ng kudeta ng militar).
Ang isa pang bagay: ang mga Thai ay hindi kapani-paniwalang ipinagmamalaki na hindi sila kailanman sinakop / pinasiyahan ng ibang kapangyarihan.
Personal kong iniisip kung hindi magiging mas mabuti para sa mga tao kung ganoon ang kaso...
Sa anumang kaso, wala sa maraming tao na aking hiniling ang nakapagbigay sa akin ng isang kaugnay na halimbawa ng isang bentahe ng "heograpikal na pagkabirhen" na ito...
Taos-puso akong umaasa na magiging maayos ang mga bagay-bagay (medyo mabilis) para sa mga Thai, at magkakaroon ng higit na pagkakapantay-pantay sa lipunan at katarungan.
Ngunit ang "batas sa reporma sa edukasyon" na ito ay tiyak na hindi makatutulong diyan. Bagkos
kito
Medyo marami akong kontak sa isang mas matalinong estudyante mula sa Chiang Rai, sinabi niya sa akin ang sumusunod:
Si Heneral Prayuth ay nasa lumang paaralan at, gaya ng kilala, ay may background sa militar. Hindi niya magagawa at hinding-hindi gagawa ng mga progresibong pagbabago dahil lang sa wala siya nito sa kanyang sistema.
Makikita mo 'yan sa lahat ng proposals na na-propose niya so far.
Konserbatibo sa buto.
Palagi niyang iisipin na mas mabuti ang mga bagay sa nakaraan, ngunit talagang nakalimutan niya na ang mundo sa paligid ng Thailand ay napakalaking pagbabago. Ang tunay na pagsisimula ng ASEAN ay malapit nang linawin na ang Thailand ay hindi na makamit sa ngayon. Malayo pa sila sa pagiging handa para sa ASEA at iyon ay dahil sa edukasyong naibigay sa ngayon.
Hangga't ang karaniwang guro ay naghahatid ng trabaho na may mababang kalidad (paumanhin sa mga mali kong nasaktan dito) hindi ito magiging mas mahusay, ang 12 na mga halaga ay hindi makakatulong. Bilang karagdagan, ang edukasyon ay nakatuon sa buong grupo na ang mga bata ay hindi natututo sa lahat na umangat sa isang bagay at gawin ang kanilang makakaya. Ang indibidwal na pag-uugali ay hindi pinasigla dahil ito ay mahirap lamang.
Narinig ko na ang mga bata ay hindi maaaring manatili sa isang klase at magpatuloy sa susunod na klase pa rin.
Sa tingin ko iyon ang pinakamalaking problema ng edukasyong Thai.
Nagkataon, ang parehong mag-aaral ay nagsasabi sa akin na ang mga bagong halalan ay hindi rin magdadala ng anumang ginhawa. Ayon sa kanya, ang pula ay nananatiling pula at ang dilaw ay nananatiling dilaw.
Kailangan ng Thailand ng isang visionary, ngunit inaasahan kong wala talaga.
Sa totoo lang hindi ko ito nakikitang ganoon ka-rosas para sa Thailand.
At masakit pa sa akin iyon.
Hi Paul,
Sa palagay ko, nilinaw mo sa huling linya, kung ano talaga ang pangunahing salarin sa Thailand.
Bukod sa nangunguna na magaling magbilang, ang mga tao ay may napakasimpleng paraan ng pag-iisip.
Pinag-uusapan natin ang pasikot-sikot ng isang bansa, hindi kung paano mabubuhay ang isang maliit na angkan.
Kakila-kilabot kung paano kailangang harapin ng lahat ng mga taong iyon ang tubig hanggang sa kanilang mga kilay taon-taon.
Kakila-kilabot kung gaano karaming mga tao ang mamamatay, maging malubhang kapansanan dahil sa lahat ng mga aksidente sa tren.
Nakakatakot na pagkatapos ay kailangan nating basahin na may overdue maintenance, ang mga PRENO AT ISANG BAGAY )ff nakalimutan) ngunit isang pansamantalang pendulum lamang.
Ang paraan ng pag-iisip ay dapat magbago.
At tiyak na hindi matutunan na ang mga tao ay ganap na hindi nag-iisip nang higit pa sa ngayon.
Iyan ang isang bagay na hindi ko maabot ng aking cap.
Mag-resign na lang at kung paano papakainin ang 2 anak nila bukas, tingnan natin.
Alisin ang tatlong pangalan sa aklat?
Mabuti.
Ngunit pagkatapos ay malinaw ding ilarawan ang mga kaganapan/digmaan/rebolusyon sa na-edit na aklat na lahat ay nangyari maraming taon na ang nakalilipas
At gaya ng sinasabi mo Paul, ipikit mo ang iyong mga mata at walang mali.
Ngayon lang gawin ang ostrich na iyon sa isang thingchok (?)
Umupo siya sa aming patio sa likod ng isang bagay at nakita namin ang isa pang piraso ng buntot.
feelyum???
Ngunit, sa kabuuan, iniisip pa rin namin na ito ay isang kahanga-hangang bansa at umaasa kami para sa populasyon mismo na may makakakita ng liwanag at maaaring aktwal na maihatid ito sa populasyon.
Mahal na mga tao, tamasahin ang buhay, dahil ito ay tumatagal lamang ng ilang sandali.
LOUISE
Ang edukasyong Thai ay mananatiling mahirap sa maraming darating na taon, dahil napakakaunting mga lugar sa Thailand na makapagbibigay ng mga gurong sinanay nang husto.
Higit pa rito - kahit sa labas ng malalaking lungsod - ang mga paaralang elementarya ay puno ng matatandang guro, na sila mismo ay walang sapat na kaalaman sa paksa ng elementarya upang maituro ang kaalamang iyon.
Aabutin ng maraming taon bago magkaroon ng sapat na mga gurong magagamit upang mabigyan ang lahat ng primaryang paaralan sa Thailand ng mga guro na kayang maghatid ng mga mag-aaral sa antas ng elementarya.