Може ли бити луђе? Пасош за добра дела за студенте
Бангкок Пост то није пријавио у свом извештавању, али је поменут у уводнику од 26. јула. Руководство Министарства просвете разговарало је о идеји стварања а пасош за добра дела да се упознају сви ученици.
У том пасошу носилац треба да води евиденцију о добрим делима које је учинио, на основу директива НЦПО (хунте), као што је исказивање захвалности родитељима, стављање интереса земље испред својих и праћење филозофија одрживости примене краља у свом животу.
Пасош би тада морао да провери директор школе. Студенти добијају оцену која се може користити као додатни критеријум за упис на универзитет.
Позадина овог изузетног плана је жеља да се студенти подстакну да се више укључе у друштвене активности уместо да похађају додатне часове, што је тренутно пракса, чиме студенти покушавају да повећају своје шансе за упис на факултет.
Према писању листа, идеја је била преоптерећена буром критика и подсмеха (ништа о томе нема ни у новинским ступцима). Одговор министарства: Пажљиво ћемо проучити ствар пре него што донесемо одлуку о томе како најбоље подстаћи ученике да доприносе друштву, на пример у виду волонтерског рада.
Новине не сматрају да је идеја о пасошу погрешна, али описује пројекат као опипљив доказ да је бирократија одозго према доле изгубила везу са модерним друштвом.
Ако мене питате, никада више нећемо чути за ово.
(Извор: Бангкок Пост, 26. јул 2014.)
Лична напомена: Као извиђач, од мене се очекивало да чиним добро дело сваког дана, али нисмо морали да пратимо то и није било праћено. Молим те, не збијај глупе шале о извиђачима, јер сам тамо научио да једрим. С обзиром на џепарац који сам добио или моје летње послове, ово никада не би било могуће на било који други начин.
Код нас је постојала јасна разлика између извиђача, који су боравили на сувом, и морских извиђача. Научили су, између осталог, како да једре, веслају, чупају и везују разне чворове. А може ли бити још луђе када су извештаји у питању? Могу да покажем школски извештај у коме је забележено колико сам често током недеље био на миси за младе. Ионако их није било много, јер је моја мајка мислила да је сан деци важнији од седења у цркви и дремања у 07.00 ујутру пре поласка у школу. И даље сам јој захвалан на томе.
Здраво Дик,
Кад прелиставаш новине, Дик, пази да немаш пуна уста кафе, јер ће се она спонтано проширити по твом лектири.
Није ли ово сувише лудо за речи?
Нека се прво постарају да се обезбеди добра настава, без обзира на предмет.
Да ти млади људи довољно говоре енглески и да им не треба калкулатор да знају колико је 25 + 25.
Само питајте учитеља Кора, који узгред мора поново да пошаље новински чланак МОЛИМ ВАС/плиес?
То уопште нема смисла, јер када студент Кс показује и нешто је непријатно на њему, онда осећа г. "
Тако да је то моје мишљење, осим што мислим да је цео извештај о добрим делима исмевање.
ЛОУИСЕ
Свиђа ми се идеја иза тога. Уз сав нагласак на знању и образовању везаном за чињенице, потпуно смо заборавили да су друштвени аспекти такође важни, или можда чак и важнији. У том погледу, идеја се може одмах усвојити у Холандији. Све мисли у том правцу обично се одмах одбацују. Можда се зато у трамвају више нико никада не залаже за старију особу. Боље је имати љубазног, услужног продавача који не зна математику него кретена који може да прође без џепног Јапанца. Можете користити машину за аритметику, али не и за помоћ.
Направити извештај и изразити све у цифри чини ми се мање добром идејом. Затим ћемо покушати да квантификујемо оне важне вештине које се заправо не могу изразити бројкама. Међутим, не знам како би се то могло боље урадити. Али чињеница да би друштвене вештине и предусретљивост требало да играју велику улогу у нечијој биографији, поред садашњих хладних цифара за дипломе, чини ми се као добар циљ.
Па добро, само треба забележити добра дела, а штавише, може се једноставно понашати непристојно итд.