Eles ficam sentados em uma fábrica, apertando botões o dia inteiro... e ficam felizes
Os principais economistas tailandeses estão mais preocupados com os desafios de longo prazo que a Tailândia enfrenta do que com o actual crescimento económico negativo.
Identificam três problemas: o envelhecimento da população, as infra-estruturas obsoletas e um sistema educativo que se revelou incapaz de se adaptar às novas necessidades da sociedade.
Bangkok Post convidou quatro economistas para a mesa redonda para esclarecer os problemas atuais e futuros do país. Extraio as seguintes passagens do artigo de página inteira:
Songtham Pino, diretor da divisão macroeconômica do Banco da Tailândia
'2011 trouxe as inundações. Em 2012 assistimos a um aumento dos gastos com a recuperação e com o primeiro programa automóvel. As empresas e os consumidores pediram empréstimos ao futuro para gastar dinheiro e agora estão a recuar. Isso é realmente positivo.
«Vista de uma perspectiva ampla, a economia da Tailândia é relativamente estável, com 200 mil milhões de dólares em reservas estrangeiras, apenas um pequeno défice de pagamentos e um sector financeiro estável. O desemprego é quase inexistente. Quem quiser trabalhar pode trabalhar.'
'A questão é: onde queremos crescer no futuro? Antes de 1997, tínhamos um crescimento económico anual de 8 por cento. Manter 4% agora será difícil. Devemos resolver a escassez de mão-de-obra aumentando a produtividade e melhorando a educação. Não obtemos qualquer valor pela quantia relativamente elevada que vai para a educação. '
Pisit Puapan, diretor de análise macroeconômica do Escritório de Política Fiscal
É necessária uma visão clara para o futuro, diz Pisit. 'A competição só vai aumentar. Como nos posicionamos como economia? Qual é a nossa força competitiva?'
Sutapa Amornvivat, economista-chefe do Centro de Inteligência Econômica do Siam Commercial Bank
Sutapa expressa preocupação com o endividamento das famílias, especialmente entre os pobres. «Em 2009, 45 em cada 100 baht do rendimento das famílias de baixos rendimentos foram destinados ao pagamento de dívidas. Agora esse número subiu para 62 baht.”
Paiboon Ponsuwanna, diretor do Conselho Nacional de Transportadores da Tailândia
Paiboon diz que o sistema educacional da Tailândia não conseguiu proporcionar aos cidadãos do país uma educação adequada. 'Um diploma de bacharel não significa que você é bonita. Falta-nos uma cultura de aprendizagem ao longo da vida. Nossos trabalhadores ficam sentados em uma fábrica, apertam botões o dia todo, vão para casa, compram comida na soi e depois vão para a cama. Como poderemos competir com a Malásia?
«Também vejo licenciados universitários a ler códigos de barras em lojas modernas. E eles estão satisfeitos. A economia pode evoluir para uma economia de serviços, mas não estamos preparados para isso. Estamos presos a uma mentalidade agrícola-industrial.'
Quando a competitividade é medida utilizando como critérios a criatividade, a inovação e o conhecimento, a Tailândia ainda tem um longo caminho a percorrer. Apenas 0,21 por cento do produto interno bruto é gasto em Investigação e Desenvolvimento. "Compare isso com 3,7% na Coreia, 3% no Japão e 2,9% nos EUA."
«Estas são as duas questões mais importantes para o futuro: pessoal qualificado e I&D. A questão é se os decisores políticos irão lidar com os problemas económicos ou será: política como sempre?
(Fonte: Hora de uma visão clara, Bangkok Post, 23 de setembro de 2013)
Se os próprios tailandeses não querem aprender, então um farang bem educado realmente não ajuda, a polícia, os políticos, ainda pensam que sabem mais, mas realmente estabelecem uma boa política, um bom sistema educativo, e tentam criar uma mudança de mentalidade que não aparece no seu dicionário.
A maioria é teimosa e não aceita nada dos outros.
Se realmente contratarmos alguns bons economistas do exterior, pessoas que realmente entendam isso, joguem fora as maçãs podres e aceitem que as coisas não podem mais funcionar assim, em vez de antagonizarem a população, então eles resolverão isso juntos, há ainda há um grande senso de nacionalidade aqui.
Além disso, há tailandeses que são abertos e honestos e querem realmente o melhor para a população, mas só são contrariados.
Toda a injustiça e corrupção têm de acabar e muitos políticos e a polícia têm de resolver o problema com as próprias mãos.
E não vejo isso acontecendo tão cedo.
Há algumas semanas houve tanto alvoroço por causa daquele monge do jet set que também tinha alguns filhos com algumas namoradas, bem, estou convencido de que o mesmo se aplica a alguns políticos aqui, mas eles também não são honestos, não pensam.
Não esqueçamos onde está o ponto crítico, que ajuda mais o tailandês do que um político que pensa que sabe tudo melhor.
Já existem muitos deles no mundo, basta olhar para nós.
O primeiro programa automóvel endividou muitas famílias. O facto de pessoas com formação universitária trabalharem em lojas deve-se ao facto de não haver trabalho digno na zona. A qualidade da formação também é insuficiente.
A diferença (na minha humilde opinião) entre os graduados de uma universidade ocidental e de uma universidade tailandesa é a sua maturidade, a sua capacidade de pensar de forma independente e encontrar soluções para os problemas. Limitar-me-ei ao tipo de faculdade onde leciono há quase 20 anos, hotelaria e turismo. (antes disso estive em pesquisa e consultoria exclusivamente no setor de turismo durante 15 anos).
A aprendizagem como comportamento social é central para os sistemas educacionais ocidentais. O aluno, os seus colegas e o professor (muitas vezes mais como um treinador) desempenham um papel importante neste processo. O sistema é baseado em problemas realistas e, portanto, é chamado de aprendizagem baseada em problemas (não de ensino). Os estudantes universitários passam em média 14 horas por semana numa turma (grupo máximo de 12) e nas restantes horas têm de trabalhar/estudar. Portanto, seja ativo. Na Tailândia, o professor ensina, os alunos ouvem (se é que o fazem, porque a maioria deles tenta manter-se ocupado com os seus telemóveis) durante cerca de 25 horas por semana, muitas vezes com mais de 35 pessoas numa sala e no final do curso (muito teórico e não baseado em problemas reais) há um exame escrito individual. Muito trabalho de memória, nenhuma aprendizagem ativa, pouca discussão, pouco trabalho em grupo, falta de motivação.
Os alunos do 4º ano de uma universidade ocidental são gerentes intermediários em seu estágio (às vezes chefiam um departamento em um hotel), os alunos do 4º ano de uma universidade tailandesa servem mesas ou assam 400 croissants todos os dias. E não diga que não é verdade porque eu mesmo vi isso como professor de estágio.
Muito esclarecedor. Mas tenho uma pergunta: os médicos tailandeses são conhecidos por serem muito qualificados. Também aqueles que você encontra em hospitais públicos (embora eu não possa confirmar isso por experiência própria, pelo contrário). Como os médicos obtêm seus conhecimentos e habilidades?
Muitas vezes você pode encontrar os detalhes dos médicos nos sites de hospitais privados.
O hospital Chang Mai Ram listou o currículo de cada médico.
A geração mais velha passou por treinamento em todo o mundo. Os jovens estão cada vez mais sozinhos na Tailândia.