បញ្ហាប្រឈមនៃការបង្រៀននៅវិស្សមកាលថៃ (អ្នកអានដាក់ស្នើ)
ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរបស់យើងនៅប្រទេសថៃ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមកែលម្អជំនាញគណិតវិទ្យារបស់កូនប្រសាអាយុ 10 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការប្រកួតប្រជែងដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ ទោះបីជាខ្លឹមសារនៃសៀវភៅសិក្សារបស់គាត់មានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងសៀវភៅនៅប្រទេសហូឡង់ក៏ដោយ មានទំព័រជាច្រើនដែលមិនបានប្រើដែលបង្ហាញថាគាត់មិនបានរៀនច្រើនទេ។ សមិទ្ធិផលរបស់គាត់នៅផ្ទះ និងចន្លោះប្រហោងក្នុងមូលដ្ឋានចំណេះដឹងរបស់គាត់បញ្ជាក់ពីរឿងនេះ។ បន្ទាប់ពីការអន្តរាគមន៍ជោគជ័យពីមុនជាមួយកម្មវិធីដែលបានរចនាយ៉ាងពិសេស សមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការដោះស្រាយផលបូកសាមញ្ញហាក់ដូចជាបានថយចុះម្តងទៀត។ ទោះបីជាមានការអនុវត្តច្រើនក៏ដោយ ក៏កម្រិតរបស់គាត់នៅយឺតយ៉ាវ ហើយយើងកំពុងពិចារណាការផ្លាស់ប្តូរសាលាក្នុងក្តីសង្ឃឹមនៃគុណភាពនៃការអប់រំកាន់តែប្រសើរឡើង។ នេះបង្កើតជាសំណួរអំពីប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្រ្តបច្ចុប្បន្ន និងថាតើការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសអាចជាគន្លឹះក្នុងការកែលម្អដែរឬទេ។
