PISA тесті: Тайландтағы білім сапасы әлі де төмен
Тайланд студенттері PISA тесті бойынша негізгі пәндер бойынша халықаралық орташа деңгейден төмен нәтиже көрсетеді. PISA (Programme for International Student Assessment) – ЭЫДҰ қолдауымен жүргізілетін ауқымды халықаралық салыстырмалы зерттеу. Сондықтан бұл елдегі білім сапасының жақсы көрсеткіші.
Нәтижелер ЭЫДҰ сейсенбі күні жариялады және Тайланд студенттерінің бағалауға қатысқан елдердің көпшілігімен салыстырғанда оқу, математика және жаратылыстану пәндерінде айтарлықтай төмен балл жинағанын көрсетті. Үш жылда бір рет өтетін PISA емтихандары 15 жастағы оқушылардың негізгі дағдылары мен білімдерін өлшеу арқылы бүкіл әлем бойынша білім беру жүйесін бағалайды.
Әлемнің 600.000 елінен 79 56-ға жуық студент негізінен оқу дағдыларына бағытталған тестілеуден өтті. Сауалнамаға сәйкес, Тайланд математика бойынша 66-шы, оқудан 52-шы және жаратылыстану бойынша XNUMX-ші орында.
Тайланд студенттері оқуда 393 ұпай жинады, бұл ЭЫДҰ орташа көрсеткішінен 487 балл төмен. Жаратылыстану саласында Тайланд студенттері 426 ұпай жинады, бұл халықаралық орташа 489 ұпайдан әлдеқайда нашар. Математикадан Тайландтар 419 ұпай жинады, бұл ЭЫДҰ орташа көрсеткішінен әлдеқайда төмен 489 ұпай.
Сондай-ақ, зерттеу Таиландтағы әлеуметтік-экономикалық жағдайы төмен студенттердің қолайсыз студенттерге қарағанда 69 ұпайға жоғары жинағанын көрсетті.
Дереккөз: Bangkok Post
Мұғалімдердің өздері оқытатын пәндерін жиі меңгермейді.
Студенттерден не күтуге болады?
Айтпақшы, сандар маған ұнамды болып көрінеді, әйтпесе студенттер таңдалды.
Өйткені 10 кесте оқушыларға тым қиын болса, олар математика немесе жаратылыстану пәндерінен бір ұпай да жинай алады дегенге сенбеймін.
Өкінішке орай, білімсіздік тек сыныпта ғана емес.
Мені таң қалдырмайды. Онда 8 жыл сабақ бердім. Ата-аналар мұны соншалықты маңызды деп санамайды. «Олар әлі бала» деп жиі айтылады. Оның үстіне, көптеген мұғалімдердің қабілетсіздігі және бүкіл білім беру жүйесі жан-жақты дірілдеп тұр.
Қытай 1-ші орынға қайта оралды. Бірақ бұл Bangkok Post хабарлағандай:
Қытай барлық пәндер бойынша алдыңғы қатарда болды, бірақ оның ұпайы оның ең ауқатты аймақтары болып табылатын Бейжің, Шанхай, Цзянсу және Чжэцзянның төрт провинциясының нәтижелері арқылы есептелді.
Егер сіз Тайландтағы Бангкок пен Чианг Майдың нәтижелерін ғана алсаңыз, онда Тайланд Америка Құрама Штаттарына дерлік тең келеді.
Соңғысы дұрыс емес, сіз қала халқы туралы айтқанда АҚШ-тағы Нью-Йорк пен Лос-Анджелесті аласыз, оны Бангкок пен Чианг Маймен салыстыруға болады. Сонымен, қала халқын қала халқымен және жалпы елді жалпы алғанда басқа елмен салыстырыңыз
Таңдамалы мақтаныш!
Қытай 4 провинциядан тұрады!
Бірнеше факторлардың комбинациясы:
a) Күй және бет жоғалту.
б) Дипломдар мен тағайындауларды сатып алу мүмкіндігі (мысалы, мұғалім ретінде); екінші дәрежелі білім мен дағды
в) Ұлттық мақтаныш, сондықтан өз қателіктеріңіз бен кемшіліктеріңізді көре алмау және көргісі келмеу
г) Шетелдіктерге қарсылық (ксенофобия)
д) Шетелде не болып жатқанын тым аз білу (Тай теледидарын қараңыз: 5 мин монарх + отбасы, 5 мин премьер-министр, 5 мин үкімет, 5 мин Бангкок, 5 мин Тайланд демалысы, 2 мин Азия, 2 мин. әлемнің қалған бөлігі
f) Ең аз қарсылық жолы mai pen rai..
Оны үкімет неше түрлі теріс пікірлері бар зерттеу деп бас тартады, т.б.с.с., өйткені егер олар бұл өкілді зерттеу екенін мойындаса, тайлар үшін бұл үлкен бетбұрыс болады!
Олар әлі де осындай нәрсеге қатысуға жеткілікті спорттық.
Бұл жаңа спорт түрін таңдау сияқты; егер сіз әрқашан үмітсіз жеңіліске ұшырасаңыз және жаттығу ешқашан мінсіз болмаса, онда сіз оны жақын арада күн деп атайсыз, бірақ бұл баратындар алданып қалмайды.
Таңқаларлық немесе жоқ, қатысушы АСЕАН елдерінің қатысушылары Таиланд сияқты жақсы, сондықтан деңгейді көтеруге тікелей себеп болмайды.
Өткенде әртүрлі мектептердегі ағылшын тілі мұғалімі ретіндегі тәжірибем, өкінішке орай, жақсырақ емес және тай білімінде әлі де белсенді болып жүрген кейбір достарымнан естігенім өкінішті болып қала береді…
Осы жылы тағы да жас балаларды кездестірдім, олар маған «Сәлеметсіз бе, менің атым!» деп жылы лебізін білдірді.
(Ақырында, сабақ кітаптарында солай жазылған, бірақ мұғалім кейін өз есіміңді айту керек екенін түсіндірмесе...)
Ең үлкен кінәлі – Білім министрлігі мен мұғалімдердің біліктілігін арттыру…
Шамамен 1 жыл бұрын есептерді көрнекі түрде қате есептеген мұғалімге қатысты әбігер болған. Олар жақсы жасалғаны анық.
Егер балалар білімге үйретілетін «мұғалімдерге» тәуелді болса, зерттеу нәтижесі ешкімді таң қалдыра алмайды.
Өзім жақсы үлгі. Мен қызымның немересін мектептен алып кететін болдым. Оның соңғы сағатында АҒЫЛШЫН ТІЛІ болды және кешкі сағат 16.00-те дайын болатын. Ол кешкі сағат 16.30-да келмеген соң, мен мұғалімнен (тай тілін аз білетінімді ескере отырып, ағылшын тілінде) қанша уақыт кететінін сұрау үшін оның сыныбына бардым, ең жақсы адам маған үлкен түсінбейтін көздерімен қарады. Ол шынымен не сұрап тұрғанымды білмеді.
Ағылшын тіліндегі «білім» жазу мен оқудан тұратынын кейін түсіндім. Сөйлеу қиын емес еді, өйткені ол тым қиын болды……!!!! Бәлкім, «мұғалім» дыбысты айта алмағандықтан болар.
Сондықтан сіз ешқашан үйренесіз, менің ойымша.
Менің қызым (4 жаста) көптеген балалар сияқты 2,5 жастан бастап мектепке барады. 2-курста олар әліпбиді үйренетін «үлкен» мектепке дайындалуда, тіпті үй тапсырмасын да алады.
Қазір үлкен мектепте 1-сыныпта олардан көп нәрсені, соның ішінде күн сайын үй тапсырмасын сұрау, менің ойымша, бұл тым көп.
Мысалы, ағылшын тілінен көргенім, бұл жас үшін өте қиын.
Менің ойымша, қазіргі жүйеде көптеген балалар белгілі бір салаларда үлгере алмайды, әсіресе тәрбиешілер (ата-әжесі) оларға көмектесе алмаса. Балалар мен ата-аналар пәндердің маңыздылығын түсінбейді, сондықтан қызығушылық танытпайды. Мектеп бұған жеткілікті көңіл бөлмейді деп ойлаймын.
Сонымен қатар, мұғалімдердің деңгейі әрқашан жеткілікті бола бермейді. Міне, ауылда менің әйелімнің ұрпағы қазіргі студенттерге қарағанда ағылшын тілін жақсы біледі.
Мектептер арасында да айырмашылықтар бар: тегін ауыл мектебі, аймақтағы неғұрлым қымбат және жақсы нұсқа және үлкен қалада таңдау одан да көп. Әлеуметтік-экономикалық жеңілдікті студенттер!
Біз өзіміз соған сергек болып, қызымыздың деңгейінде қалуы үшін көмектесуіміз керек. Қазір ол ауыл мектебінде оқиды, егер қаржылық мүмкіндігі болса, кейінірек жақсы мектепте оқиды деп үміттенемін.
Кеше Голландия телеарнасында 15 жастағы балалардың оқу деңгейі тез төмендеп бара жатқаны көрінді!
Әлде артқа қарай жүгіре ме, өйткені бұл да қиын!