Тай балалары алғыс айтуы керек
7 қазан 2014
Тайландтың білім сапасы өте нашар екенін бәрі түсінеді, Тайланд билігі де мұны біледі. Хунта реформаларды жүзеге асырғысы келеді. Жаңа білім министрі адмирал Наронг Пипатанасайдың алғашқы әрекеттерінің бірі мектептерге барлық оқушылар үшін білім берудегі келесі он екі негізгі құндылықтарды есте сақтауды бұйырды.
Келесі семестрден бастап бұл құндылықтарды күн сайын таңертең сабақ басталар алдында және Тайланд туы көтеріліп, мемлекеттік әнұран орындалғаннан кейін айту керек. Бұл негізгі құндылықтарды премьер-министр Прают Чан-о-ча өзі ұсынды.
Сонымен қатар, Таксин, Йинглак және Феу Тай партияларының есімдері орта білім берудің үш жоғары сыныбына арналған міндетті тарих оқулығынан алынып тасталды.
Маған екі сұрақ бар:
- Осы он екі негізгі құндылықтарды есте сақтау олардың қолданылуына ықпал ете ме?
- Бұдан кейін білім сапасы жақсара ма?
Тай біліміндегі он екі негізгі құндылықтар
- Ұлтты, дінді және монархияны қолдау, негізгі институт.
- Жалпы игілікке оң көзқараспен адал, құрбандық және шыдамды болу.
- Ата-анаға, қамқоршыларға және мұғалімдерге алғыс айтыңыз.
- Білім мен дағдыларды тікелей және жанама түрде меңгеру.
- Бағалы тай дәстүрін бағалаңыз.
- Адамгершілікті, инабаттылықты сақтау; басқаларды мадақтау; беру және бөлісу.
- Король Мемлекет басшысы ретінде демократиялық мұраттардың шынайы мәнін түсініп, үйреніңіз.
- Тәртіп пен заңдылықты сақтау; ата-аналар мен үлкендерді құрметтеңіз.
- Барлық әрекеттеріңізде Ұлы Мәртебелі Патшаның сөздерін есте сақтаңыз.
- Мәртебелі Корольдің жеткіліктілік экономикасы философиясын қолдану. Ақшаны қиын уақытта қалдырыңыз. Пайда мен артықшылықпен орташа айналысыңыз.
- Жақсы физикалық және психологиялық денсаулықты сақтау; қараңғы күштер мен қалауларға берілмеу; діни қағидалар бойынша күнә мен кінәдан ұялу.
- Қоғамдық мүдде мен ұлттық мүддені жеке мүддеден жоғары қою.
Тино Куис
Менің ойым, Тайландтағы мұғалімдер сабақты бастамас бұрын, алдымен өздеріне айнаға қарау керек.Сынып пен мұғалімнің үстелін көргенде, Сирия ондай емес. Соңғы
Біздің ауылдағы бір неміспен сөйлесті, оның өгей ұлының мұғалімі баланың шашын өз қолымен және сұраусыз кесіп тастады.Неміс ашулы болды, бірақ ештеңе істей алмайды, өйткені Тайландта фаранг ретінде сіз әлі де салдарынан сақ болуыңыз керек. (визаны қайтарып алу, полициямен проблемалар немесе одан да нашар).
Мектептерде шаш қию жиі кездеседі.
Көбінесе 15 жасқа дейін, содан кейін ұзын шашты әскери кесуге қарағанда рұқсат етіледі.
Тай әдеті.
Сіз кейде Тайландта оларды кездестіресіз.
Әдетте, осы уақытқа дейін студенттің шашын алу керектігі туралы ескерту жасалады.
Бұл көтеріліс тайдың тәкаппарлығын одан сайын күшейтеді. Маған бір ғана негізгі құндылық жеткілікті болып көрінеді және таңертең аз уақытты алады: «Мен кішіпейіл боламын». Олар туды көтерудің қажеті жоқ және мағыналы нәрселерге көбірек уақыт қалды:
Менің дос қызым (53) және оның қызы (21) ас қорыту туралы көп білмеді. Мен олардан мектептегі биология сабағы туралы сұрадым. Қандай сабақтар? Дұрыс иә. Екеуі де бүкіл орта мектеп кезеңінде 0 (яғни: нөл) сабақ алды.
Прают мырза бос сөзді доғарыңыз. Министрді Еуропаға жіберіңіз. Биология кітаптарын сатып алыңыз, оларды аударыңыз және жұмысқа кірісіңіз!
Болады, биология сабағы болмайды.
Бір кездері мен тұрған мекенжайлар туралы екі жағдай есіме түседі. Душ бөлмесінде өсімдік (немесе бірнеше) болды, бірақ олар уақыт өте келе өлді. Олар мұның қалай болғанын білмеді. Өсімдікке күн сәулесі қажет екенін ешқашан білмеген ...
Керемет жоспар!
қымбатты Тина,
Он өсиетті жаттау арқылы біз жақсырақ христиан болдық па? Жоқ әрине. Сонда он өсиет бос сөз емес пе? Жоқ әрине. Бұл он өсиет түсіндіруді және практикалық мысалдарды талап етті. Мен Рим-католик болып өстім және апта сайынғы жексенбілік шіркеу қызметінде пастор немесе дін қызметкері әрқашан әңгімелер айтып берді. Сол аптада оның басынан өткен оқиғалар туралы әңгімелер. Он өсиеттің бірін айта алмай орындаған қарапайым адамдар туралы әңгімелер.
Таиланд контекстінде он екі негізгі құндылықтарда қате жоқ. Бірақ егер олардың қолдары мен аяқтары болмаса, бұл жай ғана оқу және олардың мінез-құлқының құны жоқ. Бастауыш білім беруде күнделікті топтық талқылаудан басталып, балалардың күнделікті тәжірибесін құндылықтардың бірімен байланыстыруға болады. Балалар оқытылмай, жазылмай немесе оқылмай, мағынаны меңгеруі үшін.
Мен Тайланд университетінде білім беруде не дұрыс емес екендігі туралы кітап жаза аламын.
1. Оны есте сақтау оны қолдануға аздап көмектесуі мүмкін, бірақ ол шынымен көп нәтиже бере алады деп ойлау өте оңай. Балалар ережені қағаздан үйренгеннен гөрі тәрбиешілерінің үлгісімен көбірек үйренеді. «Менің айтқанымды істе, мен істегенімді істеме» деген сөз нәтиже бермейді. Сондай-ақ, Елбасының атының жиі айтылуы да таң қалдырады. 2. Менің ойымша, білім сапасы мен осы 12 ережені меңгеру арасында ешқандай байланыс жоқ сияқты. Нидерландтық емес және әскери диктатураға тән болуы мүмкін емес еді.
10 және 12-баптар мен үшін ең жақсысы. Бірнеше күн бұрынғы Тайланд блогына оралыңыз
Әкімшілер активтерінің сомалары қайда. Кішіпейілділік басым. Олардың бұл сомаларды қалай тапқанын түсіндіріп берген жөн болар еді. Мен тынымсыз еңбек арқылы миллиардтаған немесе миллиондаған ақша тапқан жоқпын.
Қайырымды генерал елге реформа жасау жолындағы қарбалас жұмысында балалардың әдетте үлкендерді үлгі тұтатынын ұмытса керек. Сондықтан сіз өзіңізден осы он екі негізгі құндылықтарды халықтың ересек бөлігі жатқа жақсырақ меңгере ме деп сұрай аласыз. Соңғы рет мен өте жемқор, моральдық жағынан банкротқа ұшыраған он екі жасар баланы кездестірдім, ойлануға рұқсат етіңіз ... о, ешқашан.
Осы он екі негізгі құндылықтарды есте сақтау олардың қолданылуына ықпал ете ме?
Менің ойымша, оларды есте сақтау ғана маңызды емес, сонымен қатар осы негізгі құндылықтарды балалармен бір-бірлеп талқылап, олар туралы түсініктемелер мен негіздемелер беру керек.
Сондықтан мұғалімдердің де осыған дайындалуы және балаларға нені жатқа білуге мүмкіндік беретінін білу өте маңызды.
Бұдан кейін білім сапасы жақсара ма?
Бұл жерде біз батыстық білім туралы емес, Тайландтағы білім туралы айтып отырмыз, сондықтан бұл Тайландтағы білім сапасын арттыруға септігін тигізетіні сөзсіз.
Батыстағы білім беруді біздің біліммен салыстырудың қажеті жоқ, сондай-ақ біз бұл негізгі құндылықтарды тайлық көзқараспен дұрыс бағыттағы қадам ретінде қарастырмауымыз керек, оның нәтижесі не боларын кім біледі. Тайландтағы мектеп оқушылары үшін оңай емес. олар көбінесе жақсы үй жағдайына өте тәуелді, өйткені әрқайсымыз Тайландтағы балалар жиі өте қиын уақытты бастан кешіретінін, олардың қаншасы мектептен кейін үйде көмектесуге тура келмейтінін білеміз. ата-анасы білімсіз, баласын асырай алмайды.
Қалай болғанда да, бұл он екі негізгі құндылықтар бір-біріне деген құрметке толы және ол Тайланд мәдениетін жоғары бағалайды, Таксин мен Йинглактың осы негізгі құндылықтардың көпшілігіне қайшы келетін идеологиясы мен ойлауын ескере отырып, бұл қисынды. (осы негізгі құндылықтардан көрінеді) олардың тарих оқулығынан жойылғанын.
Осы негізгі құндылықтардың кейбірін тұтқа ретінде қолдана отырып, Тайландтағы білім беру (мектептер) қоғамға бағытталған, болашаққа бағдарланған, балаға бағдарланған және нәтижеге бағытталған сияқты белгілі бір бағыттар бойынша жұмыс істей алады. Егер сіз осы бағытта жұмыс істегіңіз келсе, мұғалімдердің де дұрыс білімі мен дайындығы болуы маңызды.
Барлық осы 12 негізгі құндылықтарды мұғалімдер қоғамдағы әртүрлілікке назар аудару және білім берудегі нормалар мен құндылықтарға құрылымдық назар аудару үшін пайдалана алады.
Бірақ № 10, мысалы: негізгі құндылықтар тізімінде сіз әлеуметтік фокусты тек экономикалық тұрғыдан ғана емес, сонымен қатар оны егжей-тегжейлі ашып, балалардың табиғат, қоршаған орта және қоршаған орта сияқты әлеуметтік тақырыптар туралы хабардар етуге болады. тұрақтылық, әрі қарай әлеуметтік өзгерістерге жауап беру және балаларды олардың амбицияларына ынталандыру.
Тізімдегі 4 нөмірін баланың дарындылығын танымдық, шығармашылық және әлеуметтік тұрғыдан дамыту үшін нұсқаулық ретінде пайдалануға болады. Балалардың тәуелсіздігі мен жеке жауапкершілігі бірінші орында болуы керек.
Бұл мысалдар білім беруді жоғары деңгейге көтеруге септігін тигізері сөзсіз және осы 12 негізгі құндылық негізінде жұмыс істей бастасақ, білім сапасын арттыратынына сенімдімін.
Бір жерден бастау керек және егер сіз соңғы жылдардағы есептерді оқысаңыз, мысалы, оқушылары бір-бірімен төбелесіп жатқан және нәтижесінде қазіргі уақытта мектеп формасынсыз мектепке баруға мәжбүр болған мектептер сияқты, әйтпесе өзіңізді көрсету өте қауіпті. Бұл негізгі құндылықтарды енгізудің еш зияны жоқ.Әрбір бала қауіпсіз оқу ортасында дами алуы, тәуелсіздік пен жеке жауапкершілік пен сыйластық көзқарасынан ынталандырылуы керек.
Әрине, бұл осы негізгі құндылықтар туралы оқитындардың барлығында БІРАҚ деген сөзді көтереді және иә Таиландтағы білімге қатысты әлі де көп жұмыс істеу керек, бірақ егер бұл негізгі құндылықтар үлес қосса, оң деп есептейік. тәрбиеге, жақсы білімге, жауапкершілік пен толеранттылыққа, ынталандыруға және шабыттандыруға, дамытуға, демек, Тайландтағы баланың іс-әрекетінің негізін құрайды, менің ойымша, мен сіздің екі сұрағыңызға жауап бере аламын ... ..
1. Осы он екі негізгі құндылықтарды есте сақтау олардың қолданылуына ықпал ете ме?
2. Одан кейін білім сапасы жақсара ма?…..Иә деп жауап бере алады.
Мүмкін бұл басқа мәлімдеме немесе оқырман сұрағы үшін бір нәрсе.
Бірақ тайлық білімге қатысты өте жағымсыз (дұрыс па, бұрыс па? Мен оны ортасында қалдырамын) кейбір реакцияларды оқығанда, маған сұрақ туындайды, егер бәрі соншалықты нашар болса, Фаранг өзінің тай серіктесін, тайды қалай көреді? әйелі, құрбысы, досы, баласы, отбасы, т.б. себебі осы пікірлеріммен мен оларға мөр басамын деп ойлаймын, олардың барлығы нашар білімді, білімсіз, бәлкім ақымақ деп бағаланады ма? әлде өз жақындарынан басқасының бәрі ме?
Иә, білім қайдан бастау керек Тай ағылшын тілі мұғалімі менімен сөйлесе алмайды, ол ағылшын тілін түсінбейді, менің әйелімнің ұлы орта мектептің бірінші сыныбында оқиды және үй тапсырмасын үй тапсырмасы ретінде алады, олар Нидерландыдағы балабақшада солай істейді. 15 минут есептегеннен кейін 9X9 = 81 шығады, содан кейін ол сыныптағы үздіктердің бірі болып табылады.
Сәлем Сис
Шамамен алты жыл бұрын мен Раджбат университетінде ағылшын тілін үйрету курсынан өткісі келетін мұғаліммен бірге болдым. Сабақтан кейін профессормен сөйлесті. Бұл кісі қалай сабақ береді, оның ағылшын тілі нашар, түсінуге қиын еді. Оқытуды қалай қамтамасыз ете аласыз????
негізгі мән 8.
Тайландтық ата-аналар 10 жастан асқан немесе одан сәл үлкен балаларға мопед, 110 немесе 125c мотоциклдермен жүруге рұқсат береді. Кейде 1 мотоциклде төртеуміз. Және бәрі дулығасыз. Мектеп біткен кезде ауылға барып қараңыз. Ерекшелік емес. Сондай-ақ, егер анасы көлік жүргізе алмаса және оны бала тасымалдай алатын болса, оңай.
Мотоциклдің иесі бұл үшін өз мотоциклін қол жетімді етуі керек.
Нидерландыда 16 жасқа толмағандарға мопедпен жүру мүмкін емес еді (және әлі де солай деп ойлаймын). Ал оның болмай қалуы, мүлде қарастырылмауы жиі болатын. NL қоғамы автоматты түрде заңды орындады.
Бұл сіздің қоғам ретінде ережелерді қалай ұстанатыныңызға және оны ата-ана ретінде бақылайтыныңызға байланысты.
Тайландтық ата-аналар осыған байланысты заңды құрметтемейді.
Мен үшін тай дәстүрі мен ұлттық мүддеге, яғни бірнеше ғасырлар бойы қалыптасқан иерархияны сақтауға тым көп мән беріледі және дәл осыны өзгерту керек. Адамдардың теңдігін мойындау және құрметтеу керек, бұл әлі де олай емес.
Күлкілі. Әсіресе, ережелердің көпшілігі демократиялық жолмен сайланған үкіметті жоюға, содан кейін оны тарих кітаптарынан өшіруге шынымен қайшы келетіндіктен (Сұрақ: олар интернетті де тазартады ма, олар болашақ студенттердің интернетке қол жеткізе алмайтындығына кепілдік бере ме немесе Ресми тарих оқулығы қазіргі студентке қолжетімді ақпараттың жалғыз нысаны болып табылады деп болжанады ма?)
Адал бол? білім алу? адалдық? Беру және бөлісу? Заңды орындау?
Ах, «фаранг тым көп ойлайды»…
Осының салдарынан білім сапасы мүлде өзгермейтін шығар, ешқандай елеулі агогиялық өзгеріс салынбайды.
Дегенмен, білімнің өзінен әлдеқайда маңыздысы – сол білімнің нәтижесі.
Сондықтан сұрақ: осы шараның нәтижесінде Таиландтың әлеуметтік, әлеуметтік және экономикалық құрылымына жақсырақ білімді адамдар қосыла ма?
Әрине, жоқ: бұл өте консервативті ережелер, олар тек жылдар бойы ұйымдастырылған және сыни ойлауды (өзіңе де, қоршаған ортаға да) тежеу үшін жасалынған білімнің расталуын білдіреді.
Осылайша сіз тек жастарды айнала тор құруға үйретесіз, содан кейін олар өздерін қамап, шынжырмен байлап алады.
Бұл барған сайын жылдам жаһанданған әлемдік жағдайда мүмкіндігінше қораптан тыс ойлау және (өзіне) сыни көзқарас арқылы үздіксіз прогресс пен инновацияға ұмтылу ерекше маңызды.
Алайда бұл он екі негізгі құндылықтар (тағы да) тек (таңдаулы потентаттар тобының және халықтың басқа да артықшылықты топтарының өзін-өзі қорғау талабынан) адамдарға негізінен «жақсы» және «ақымақ» (оқыңыз: надан) болуға бағытталған. ).
Ал бұл мақсатқа жету үшін сыни, шығармашылық және жаңашыл ойлаудың барлық түрлерін жою керек екені анық.
Рим потентаттары бұрыннан білетін: плебтарға нан мен цирк беріңіз және бөліңіз және билеңіз.
Таиландтағы нағыз билеушілер бұл ежелгі қағиданы заманауи қоғамда да сақтауға болатынына сенімді.
Егер мен соңғы уақыттағы барлық саяси эволюцияларды қарастыратын болсам, мен тек қазіргі ересек тайлықтарда бұл негізгі құндылықтарды бұрын сіңірген болуы мүмкін деген қорытындыға келе аламын.
Және олар өте құлдықпен (кем дегенде әскери төңкерістен кейін) бағынады.
Тағы бір нәрсе: тайлықтар оларды ешқашан басқа держава басып алмағанын / басқармағанын мақтан тұтады.
Мен өз басым бұлай болғанда адамдар үшін жақсырақ болмас па еді деп ойлаймын...
Қалай болғанда да, мен сұраған көптеген адамдардың ешқайсысы маған осы «географиялық пәктіктің» артықшылығы туралы бірде-бір мысал келтіре алмады ...
Мен тайлықтар үшін жағдай (салыстырмалы түрде тез) жүзеге асатынына және әлеуметтік теңдік пен әділдіктің көбірек болатынына шын жүректен үміттенемін.
Бірақ бұл «білім беруді реформалау шарасы» бұған ықпал етпейтіні сөзсіз. Басқа жақтан
кито
Мен Чианг Райдан гөрі ақылды студентпен салыстырмалы түрде көп байланыстамын, ол маған мынаны айтады:
Генерал Прают ескі мектептен шыққан және белгілі болғандай, әскери білімі бар. Ол өзінің жүйесінде жоқ болғандықтан прогрессивті өзгерістерді жасай алмайды және ешқашан жасай алмайды.
Оны осы уақытқа дейін ұсынған барлық ұсыныстарынан байқауға болады.
Сүйекке консервативті.
Ол әрқашан бұрын бәрі жақсы болды деп ойлайды, бірақ ол Таиландтың айналасындағы әлем қатты өзгеріп жатқанын ұмытып кетті. АСЕАН-ның нақты басталуы жақын арада Таиландтың осы уақытқа дейін соққыны жіберіп алғанын көрсетеді. Олар ASEA-ға дайын емес және бұл ішінара осы уақытқа дейін берілген білімге байланысты.
Орташа мұғалім сапасыз жұмысты жеткізгенше (осы жерде қате ренжіткендерден кешірім сұраймын) ол ешқашан жақсармайды, 12 құндылық мүлдем көмектеспейді. Сонымен қатар, білімнің бүкіл топқа бағытталғаны сонша, балалар бір нәрседен жоғары тұруды және бар күш-жігерін салуды мүлдем үйренбейді. Жеке мінез-құлық ынталандырылмайды, өйткені бұл тек қиын.
Балалар бір сыныпта қалып, бәрібір келесі сыныпқа өте алмайды деп естідім.
Менің ойымша, бұл Тайландтағы білім берудің ең үлкен проблемасы.
Айтпақшы, сол студент маған жаңа сайлау да жеңілдік әкелмейтінін айтады. Оның айтуынша, қызыл қызыл, сары сары болып қалады.
Таиландқа көреген адам керек, бірақ мен мүлде жоқ деп ойлаймын.
Мен Таиланд үшін онша қызғылт көрмеймін.
Және бұл тіпті мені ауыртады.
Сәлем Пол,
Менің ойымша, сіз Таиландтағы негізгі кінәлі не екенін соңғы жолмен түсіндірдіңіз.
Жақсы санай алатын жоғарыдан басқа адамдардың ойлау тәсілі өте қарапайым.
Біз шағын рудың қалай күн көретінін емес, елдің қыр-сырын айтып отырмыз.
Жылдан-жылға бұл адамдардың сумен қабағына дейін күресуі қорқынышты.
Қаншама адам пойыз апаттарынан өліп, ауыр мүгедек болып қалатыны қорқынышты.
Уақыты өтіп кеткен техникалық қызмет көрсету, ТЕЖЕЛЕКТЕР ЖӘНЕ НӘРСЕЛЕР )фф ұмытылды) бірақ уақытша маятник екенін оқуымыз керек.
Ойлау тәсілін өзгерту керек.
Және, әрине, адамдар бүгінгі күнді мүлде ойламайды.
Бұл менің қалпақпен жете алмайтын нәрсе.
Тек отставкаға кет, ертең 2 баласын қалай асырайды, көреміз.
Кітаптан үш есімді алып тастау керек пе?
Жақсы.
Бірақ содан кейін көптеген жылдар бұрын болған өңделген кітаптағы оқиғаларды/соғыстарды/революцияларды нақты сипаттаңыз.
Пол айтқандай, көзіңізді жұмыңыз, ештеңе жоқ.
Енді сол түйеқұсқа айналдырыңыз (?)
Ол біздің қоршауымызда бір нәрсенің артында отырады, біз құйрықтың басқа бөлігін көреміз.
feelyum???
Бірақ, тұтастай алғанда, біз әлі күнге дейін бұл керемет ел деп ойлаймыз және біз халықтың өзі үшін, жарықты көрген және оны халыққа жеткізе алатын адам келеді деп үміттенеміз.
Қымбатты адамдар, өмірден ләззат алыңыз, өйткені ол біраз уақытқа созылады.
ЛУИЗА
Тайландтық білім алдағы көптеген жылдар бойы нашар болып қала береді, өйткені Тайландта жақсы дайындалған мұғалімдерді қамтамасыз ете алатын орындар тым аз.
Оның үстіне, ең болмағанда, үлкен қалалардан тыс жерлерде - бастауыш мектептерде жасы үлкен мұғалімдер толып жатыр, олардың өздері бастауыш мектептің пәні бойынша білімдері жеткіліксіз.
Таиландтың барлық бастауыш мектептерін оқушыларды бастауыш мектеп деңгейіне жеткізуге қабілетті мұғалімдермен қамтамасыз ету үшін мұғалімдер жеткілікті болғанша көп жылдар қажет.