Լողացող դպրոց՝ ութ աշակերտով
Ութ տարի առաջ Սամարթ Սուտան (33) ժամանեց Տամբոմ Կո (Լամպհուն): ― Երբ հասա, ինքս ինձ հարցրի՝ ի՞նչ եմ ես այստեղ անում։ Ես ուզում էի անմիջապես վերադառնալ: Բայց երբ նայեցի այս հեռավոր շրջանի երեխաների աչքերին, տեսա, որ նրանք իսկապես ուզում են սովորել: Սա ինձ համոզեց մնալ։ Իսկ 8 տարի անց ես դեռ չեմ պատրաստվում հեռանալ»։
Սամարտը ուսուցիչ է Մեյ Պինգ լճի լողացող դպրոցում: Դպրոցն ունի 8 աշակերտ՝ մանկապարտեզից մինչև 6-րդ դասարան։ Նրանք ութ ամիս դասեր չէին անցկացրել, քանի որ Սամարթի նախորդները չէին կարողանում հաղթահարել այդ անհարմարությունը։ Դպրոցը չունի էլեկտրականություն, հեռախոս, ինտերնետ, միայն փոքր էլեկտրական գեներատոր է։
Ուսանողները աղքատ ընտանիքներից են, որոնք ապրում են լճից ավելի ներքև ձկնորսությամբ: Նրանք քնում են դպրոցում, քանի որ իրենց ծնողների լողացող տները շատ հեռու են, և նրանց դասավանդում են նույն դասարանում։ Հաճախ միևնույն ժամանակ առանձին առարկաներից՝ թվաբանություն, ֆիզիկա, թայերեն և անգլերեն։ Որոշակի հպարտությամբ Սամարտն ասում է, որ նրանք բոլորն էլ կարող են կարդալ և անգիր իմանալ բազմապատկման աղյուսակները։
«Ուսանողներն ապրում են քրոջ և եղբոր նման»,- ասում է Սամարտը։ «Մեծերը խնամում են երիտասարդներին և սովորեցնում նրանց»։ Մեծ խնդիր ծնողներն են. Նրանք չեն հասկանում կրթության կարևորությունը։ «Նրանցից շատերը չեն կարծում, որ իրենց երեխաները պետք է գնան միջնակարգ դպրոց, քանի որ ի վերջո նրանք իրենց հացը վաստակելու են ձկնորսությամբ»։
12-ամյա Maiprae Sumpong-ը երջանիկ է վարպետ Սամարտի հետ։ «Ուզում եմ շարունակել կրթությունս, և հնարավորության դեպքում դառնալ ուսուցիչ, ինչպես Սամարտը, և աշխատել այս լողացող դպրոցի վրա»։
Սամարտի պարտավորությունն աննկատ չի մնացել: Նա վերջերս ստացել է «լավ ուսուցչի մրցանակ» Որակի ուսուցման հիմնադրամից և 250.000 բաթ գումար՝ ուսանողների կատարողականությունը բարելավելու ծրագրի համար:
(Աղբյուր՝ Bangkok Post, 2 դեկտեմբերի, 2012)
Գեղեցիկ պատմություն, և ինձ չի զարմացնի, որ այս երեխաներն ավելին գիտեն, քան մեծ քաղաքների իրենց հասակակիցները:
Հրաշալի է, որ նման մեկին պարգևատրել են, ինձ դուր են գալիս նման լուրերը։