Լեզվի ուսուցիչները խստորեն քննադատում են օտարերկրացիների ինտեգրման դասընթացը։ Օրաթերթում Trouw թող իմանան, որ քննությունները չափազանց բարդ են, մասնակիցներին թույլ չի տրվում պատկերացում կազմել իրենց թույլ տված սխալների մասին, և որ ինտեգրվող մարդիկ այնքան էլ չեն սովորում, որպեսզի կարողանան մասնակցել հասարակությանը: Քննադատության մեկ այլ կետը քննությունների երկար սպասելն է։

2013 թվականի նոր օրենքից հետո երրորդը դեռ չի հանձնել քննությունը (3000 մարդ ինտեգրվում է): Նրանց կեսը տուգանվել է քննությունը ժամանակին չհանձնելու համար։

Ուսուցիչների խոսքով՝ ինտեգրացիոն դասընթացը շատ քիչ ուշադրություն է դարձնում գործնականությանը, քանի որ ամեն ինչ արվում է համակարգչի հետևում։ Տարօրինակ է նաև այն, որ ինտեգրվող մարդկանց պատկերացում չի տրվում իրենց թույլ տված սխալների մասին: Հարցին՝ Սոցիալական հարցերի և զբաղվածության նախարարությունից ասում են, որ քննական հարցերը միշտ փոխարինելը չափազանց թանկ է, ինչի պատճառով էլ յուրաքանչյուր քննության ժամանակ ուսանողները ստանում են նույն հարցերը։

Նախարարությունը Trouw-ին ասում է, որ ընդունում է, որ խնդիրներ կան։ Այժմ ջանքեր են գործադրվում քննության սպասման ժամանակը կրճատելու ուղղությամբ։

Աղբյուր՝ NOS.nl

«Ինտեգրման դասընթացի լեզվի ուսուցիչների բազմաթիվ քննադատություններ» 17 պատասխան.

  1. Բրաբանտ մարդ ասում է

    Heb niet de juridische kennis om te oordelen of de verplichte Nederlandse inburgerings cursus niet in strijd is met Europese wetgeving. Immers in de omliggende landen, o.a. Belgie en Duitsland kent men deze verplichting niet. Gelijkheidsbeginsel? Is hier sprake van de braafste jongetje van de klas. Welk Nederland in Europa wel vaker wilt zijn?

    • քեռի ջան ասում է

      Կներեք Բրաբանտման, Բելգիայում դասընթացը տարիներ շարունակ պարտադիր է, և դա նույնպես հեշտ գործ չէ. Գերմանիայում նույնպես։
      Բելգիայում, բացի հիմնական սոցիալական ասպեկտներից (6 ամիս), սա ներառում է նաև լեզվի դասընթաց, որը հեշտությամբ կարող է տևել 2 տարի:

      • Դանիել Մ. ասում է

        Ես ապրում եմ Բրյուսելի տարածաշրջանում, և այնտեղ ոչինչ պարտադիր չէ. ոչ լեզվի դասընթաց, ոչ ինտեգրացիոն կուրս և հետևաբար ոչ մի քննություն: Քեռի Յանի պատասխանը վերաբերում է Ֆլանդրիային։ Վալոնիայի համար՝ չգիտեմ։

    • Ռոբ Վ. ասում է

      In diverse Europese landen of regio’s is een inburgerings/taal cursus verplicht. O.a. Duitsland, VK, Vlaanderen. Lidstaten zijn daar geheel vrij in om op te leggen aan immigranten. De EU gaat daar niet over. Dus hoe Nederland ‘het beste jongetje van de klas’ wil zijn volg ik niet helemaal.

      ԵՄ-ն այն է, որ ԵՄ քաղաքացու գործընկերը, ով ապրում է այլուր (այսինքն՝ այլ տեղ, քան ԵՄ քաղաքացու երկրում), չի կարող պարտավորվել ինտեգրվել:

  2. Nico ասում է

    լավ,

    Հակասական է ասել, որ քննությունը չափազանց դժվար է, և ասել, որ մարդիկ այնքան էլ չեն սովորում առօրյա կյանքին հետ չմնալու համար։

    Բայց հե՜յ, ես լրագրող չեմ։

    Ողջույններ Նիկոյին թաց Լակ-Սիից և նույնիսկ անձրև չի գալիս:

    • Լեո Թ. ասում է

      Nee Nico, dat is niet tegenstrijdig. De kritiek is dat de gestelde examenvragen te moeilijk zijn en dat door de theoretische opzet van de inburgeringscursus de kandidaten te weinig worden voorbereid op meedoen in de samenleving.

  3. boonmasomchan ասում է

    Գերմանիայի համար իսկապես ինտեգրման պարտադիր դասընթաց կա, բայց դա ավելի հեշտ է, քան հոլանդականը և վավեր է նաև Ավստրիայի Շվեյցարիայի համար:

  4. Կորետ ասում է

    Toen mijn vrouw in Nederland kwam was er niks verplicht. En ik begrijp nog steeds niet dat zoiets niet onverplicht kan. Je hebt te maken met wat oudere mensen, waarvan de meesten analfabeet zijn, komende uit een land waar het onderwijs niet het beste is. Vrouwen, zoals ik ze gezien heb, waarvan de meeste nooit geleerd hebben te studeren, in gezinsverband te leven en op de kleintjes te letten. Integendeel.
    Toen ik voor m’n werk veel in Engeland kwam heb ik geheel op vrijwillige basis Thais leren spreken op de Oxford Universiteit. Onverplicht. Oergezellig. Doch dit terzijde.
    Toen ik in Nederland is maar de cursus keek viel mijn oog op de vraag wie de vier vrouwen geweest zijn van Willem van Oranje. Onzinnige cursus gezien voor mensen die niet geinteresserd zijn. Later nadat alles op de computer ging een cursus gezien die bij lange na niet aansloot op de vooropleiding van de meeste cursisten en volgens mij gedoemd was daardoor te mislukken. Doch ben geen docent.
    Trouw-ի հոդվածից կարող եք եզրակացնել, որ ամեն ինչ ողբերգականորեն ձախողվել է, և որ մարդիկ դա այլևս չեն հիշում:
    Բաշխվում են նաև տուգանքներ։ Խենթությունից.
    Պետք է ամաչել.

  5. Լեո Թ. ասում է

    Ես համաձայն եմ նշված քննադատության կետերի հետ և ինքս կարող եմ մի քանիսը ներկայացնել: Ակնհայտորեն ծիծաղելի է, որ թեկնածուներին թույլ չեն տալիս տեսնել, թե որ հարցերին են նրանք սխալ պատասխանել, քանի որ գումար չկա քննական հարցերը թարմացնելու համար։ Պարտադիր ինտեգրումը մասնակիցների վրա արժենում է մի հարստություն, որը նրանք պետք է իրենք վճարեն նոր օրենքից ի վեր։ Բացի այդ, ինտեգրման վերջնական նպատակը հաճախ չի իրականացվում, մի կողմից, քանի որ մեծ թվով ներգաղթյալներ, ինչպես օրինակ բոլոր թուրք քաղաքացիները, ազատված են, իսկ մյուս կողմից, քանի որ բնակչության որոշ խմբեր չեն ցանկանում որևէ կերպ ինտեգրվել, նույնիսկ քննությունը հանձնելուց հետո: Ի դեպ, նախկինում, օրինակ, չինացիներին իսկապես կուրս ու քննություն պետք չէր այստեղ հաջողությամբ կյանք կառուցելու համար։

  6. լ.ցածր չափս ասում է

    Երբ ինտեգրման դասընթացը սեփականաշնորհվեց, հաջողության մակարդակը ընկավ մինչև 30 տոկոս:

    «Lübach on Sunday»-ը որոշ ժամանակ առաջ այդ մասին գեղեցիկ երգիծական նյութ է հեռարձակել։

    Մի քանի տարի առաջ ես կարողացա դիտել մի շարք հարցեր և թեմաներ ինտեգրման դասընթացից:

    1. Մի շարք հարցեր չնաշխարհիկ էին համեմատվում հոլանդական հասարակության հետ
    2. «Միջին» հոլանդացիների թվից շատերը նույնպես կձախողվեին։

  7. Ռոբ Վ. ասում է

    Իրականում նորություն չէ, NT2 ուսուցիչներն ու ինտեգրատորները (և նրանց գործընկերները) տարիներ շարունակ բողոքում են այս մասին: Բայց թե ինչու կառավարությանը (կաբինետին) դա չի հետաքրքրում, պարզ է.

    – men wil een signaal uitzenden, we zijn streng voor immigranten dus is er in sinds 2004 een steeds maar groeiend pakket aan maatregelen en examens bedacht. De onderdelen waarop je examen moet doen nemen in omvang toe, de kosten daarmee ook, die komen uiteraard voor rekening van de inburgeraar want een immigrant mag natuurlijk geen ‘gratis geld’ krijgen anders dan raken Henk en Ingrid over de rooie.
    – որ բովանդակությունն անօգուտ է տարբեր ճակատներում, նշանակություն չունի, ոչ, ոչ, դուք պետք է և կիմանաք, թե արդյոք Իսպանիայի թագավորը կաթոլիկ է եղել 80-ամյա պատերազմի ժամանակ… առանց այդ գիտելիքի դուք չեք հասկանում Նիդեռլանդները և չեք կարող։ մասնակցիր, չէ ուրեմն դու իսկական բլոկ ունես մեր հասարակության ոտքին, քուչե քուչե. Նետեք նաև պարտադիր փաթեթ սոցիալականացման թրեյնինգով և այլն, նույնիսկ եթե դուք արդեն աշխատանք եք գտել այստեղ ընտանիքի կամ ծանոթների միջոցով: Այնուհետև աշխատանքից ազատ ժամանակ վերցրեք և հետևեք դասընթացին, թե ինչպես գտնել աշխատանք…
    – Examens mag je niet inzien. Ja dan zou je kunnen zien waar je (keer op keer?) de fout in gaat maar het aantal examens is beperkt. Men heeft 4 (?) verschillende examens, in meer examens willen we niet investeren. Mag niets kosten. Dan maar examens doen totdat je ofwel je fouten inziet of de antwoorden uit het hoofd hebt geleerd…

  8. Jeroen ասում է

    Իմ ընկերուհին դա արեց:
    Այնուամենայնիվ, այն, ինչ մենք հանդիպեցինք մեր ճանապարհին, pfffff
    Ուտրեխտի հաստատությունները խառնաշփոթ են անում:
    Նրանք գանձում են չափազանց մեծ գներ և տալիս են խոստումներ, որոնք չեն կատարում:
    Ամենից զայրացնողն այն է, որ ասում են, որ պատրաստ են, հետո ձախողվում են
    քննությունների համար։
    Հաստատությունները ցանկանում են հեշտ փող աշխատել։
    Շատերը չարամիտ են:
    Ցանկանում եմ զրույց ուսուցչի հետ համարների կտորից:
    Կարո՞ղ եմ նրա մատը դնել ցավոտ տեղում:

  9. Սոմչայ ասում է

    Որոշ չափով համաձայն եմ այն ​​պնդման հետ, որ ինտեգրատորները շատ քիչ են սովորում հասարակության առօրյա կյանքի վերաբերյալ: Այդ ժամանակ ես կնոջս ամեն ինչ սովորեցնում էի հոլանդական հասարակության առօրյա կյանքի մասին: Նիդեռլանդներում ինտեգրացիոն դասընթացը նույնպես չափազանց շատ է ուղղված թուրքական և մարոկկացի ծագում ունեցող մարդկանց: Կինս այժմ չորս տարի է անցել, բայց նա քննություն է հանձնել 6 անգամ, քանի որ ֆիլմերը ճիշտ չի հասկացել՝ թուրք և մարոկկացի ավելորդների խղճուկ հոլանդերենի պատճառով։ Շատ բան կախված է նաև ինտեգրվող մարդկանց և այդ մարդկանց ուղղորդող մարդկանց շահերից և նվիրվածությունից: Եթե ​​նրանք այժմ սկսեն նվազեցնել ինտեգրման ծախսերը, մարդիկ նույնպես ավելի պատրաստ կլինեն ավելի շատ ջանքեր գործադրել, եթե քննությունը մեկ անգամ սխալ անցնի: Բայց ինչպես ամեն ինչի դեպքում, Նիդեռլանդների կառավարությունը միշտ ցանկանում է առավելագույնը, երբ խոսքը գնում է գումարի մասին քաղաքացուց:

  10. Ավտոպիլոտ ասում է

    Er wordt weer veel onzin verteld . Wat klopt is dat veel prive aanbieders niet de kwaliteit bieden waarvoor betaald wordt. Ik ken Syrische vluchtelingen die 1250 euro voor 100 uur moeten betalen excusief boeken etc. Verder kan ik melden dat het taal examen te gemakkelijk is. Ik neem zelf taaltoetsen af maar dan echte zoals die op het ROC ook gebruikt worden. Velen die geslaagd zijn voor hun inburgering halen niet het vereiste niveau als ze met echte door het ICE gemaakte tests getoetst worden. Niks A2 voor lezen maar eerder A1 en sommigen daar nog onder. Dat het wel kan bewees mijn Thaise ex die in Thailand maar drie jaar voortgezet onderwijs gevolgd had. Die heeft na 6 maanden taalles een start gemaakt met MBO 1 en is doorgestoomd naar MBO 4 Thuis wel altijd NL gesproken en geholpen met het huiswerk en ze had ook de juiste, lees serieuze school vriendinnen, zat bij Hollandse HBO ers op de volleyball club. Veel partners zijn weinig gemotiveerd er energie in te stoppen en dan altijd maar klagen over de overheid. Makkelijk …mijn moeders tegeltjes wijsheid schiet me te binnen Zonder strijd geen overwinning….zonder inspanning geen resultaat…..half je best doen levert niks op hield ze me voor …..het reikte tot een Drs titel terwijl ze zelf alleen maar basisschool had. Excuses voor een laag cijfer bestonden in haar ogen niet …..Waar zijn ze die echte Hollanders die niet de schuld bij anderen leggen ? En Somchai de taal leer je niet op school. Je kunt er een basis woordenschat krijgen, grammaticale regels die van belang zijn leren, maar de rest moet je zelf doen. Als je goed gekozen hebt, heb je een omgeving bijvoorbeeld een partner die er voor zorgt dat je niet 6 keer examen hoeft te doen. Als je tussen figuranten zit heb je de verkkerde school gekozen en moet je ingrijpen zeker als partner…. maar het is lekker klagen over die anderen. En Rob is vroeger ook alleen naar school gegaan om een diploma te halen en niet om echt iets te leren….Taal is heel veel meer dan een woordenbrij….een uitdrukking van de ziel van een samenleving. Dat baantje via een netwerk houdt misschien een keer op of je wilt wat anders dat bij je talenten past en dan is het handig om wat sollicitatie vaardigheden te hebben. Maar ter vergoeielijking die hebben velen die hier geboren zijn ook niet (bijgehouden) Maar die zorgen er dan voor dat ik een goedbetaalde baan heb en ik ze toch wat kan leren. 🙂 Mijn zinnen zijn wat aan de lange kant dus op het randje van A2 soms B1 niveau. Makkelijker kon ik het niet maken

    • Ռոբ Վ. ասում է

      Բայց ինչու՞ ամեն ինչ ստիպել ձեր կոկորդին: Ձեր գործընկերը կարող է օգնել ձեզ, թե ինչպես ենք մենք դիմում աշխատանքի Նիդեռլանդներում, օտարերկրացին ինքը կարող է արդեն գիտելիք ունենալ աշխատանքի համար դիմելու մասին և այլն: Նման միատեսակ մոտեցումը, երբ կառավարությունը նաև ենթադրում է, որ միգրանտը գալիս է անբարենպաստ տարածքից, ցանկալի չէ յուրաքանչյուր միգրանտի համար: Լեզվի հիմնական պահանջով փայտիկը դռան հետևում լավ է, բայց դրանից դուրս կա ընտրության ազատության նման մի բան: Որպես կառավարություն, ինքներդ լավ ցուցանակ եղեք կրթությանը և դասընթացներին հետևելու տարբեր տարբերակների մասին, բայց մի ստիպեք նրանց անել: Հովանավոր մի բան, ինչպիսին է «կողմնորոշումը հոլանդական աշխատաշուկայում»:

      NB. Ձեր նախադասություններն այնքան էլ երկար չեն, բայց մի փոքր ավելի կետադրական և մի քանի պարբերությունների բաժանումը կշահեր ընթերցանության հիմքին:

  11. Կորետ ասում է

    Օտարերկրացիները, որոնց ես տեսել և ճանաչել եմ Նիդեռլանդներում, բնավ շահագրգռված չեն Նիդեռլանդներում նատուրալիզացիայի ենթարկվելով: Նրանք օգուտ քաղում են դրանից և ունեն իրենց խումբը, որի հետ կանոնավոր շփումներ ունեն։ Սա պահպանվում է, ի թիվս այլ բաների, թաիլանդական տաճարների կողմից, որոնք հայտնվում են ամենուր և որտեղ նրանք կարող են տամբո (գումար վճարել): Թայերեն սնունդը պատկանում է ամենուր և ոչ շատ քիչ:
    Սա վերաբերում է բոլոր ազգություններին, պարզապես նայեք ձեր շուրջը։
    Nu worden ze geconfronteerd met een verplichte cursus, die niet aansluit op de Nederlandse samenleving en hun, vaak beperkte vooropleiding, die een bak geld kost en waar ook nog een boetesysteem aan vast kleeft. Turken zijn vrijgesteld, blijkt.
    Bij islamieten komt hun geloof op de eerste plaats, dan hun moederland, dan een hele tijd niks en dan Nederland zeggen ze. Bij arme Thais het ondersteunen van hun familie.
    Բացի այդ, ուսանողները չեն կարողանում պատկերացում կազմել սեփական սխալների մասին, ուստի որևէ առաջընթացի մասին խոսք լինել չի կարող։
    Խնդրում եմ դադարեցնել նրանց այս անհեթեթությամբ:

  12. ԻսանԲանՀաո ասում է

    Սովորաբար անտեսվում է, որ Թաիլանդի ժողովուրդը կարող է դիտվել որպես տեխնիկապես անգրագետ (արևմտյան գրի իմացություն չկա, հետևաբար կարդալ և գրել չգիտեն) և, հետևաբար, կարող են լրացուցիչ 2 տարի ստանալ սկզբից, եթե պահանջվի: Ի դեպ, լեզուն սովորելու 5 տարին և շատ այլ անհեթեթություններ դեռ շատ քիչ են: Համեմատած իմ առաջընթացի հետ թայերեն լեզվով առնվազն վերջին 6 տարում:


Մեկնաբանություն թողեք

Thailandblog.nl-ն օգտագործում է թխուկներ

Մեր կայքը լավագույնս աշխատում է թխուկների շնորհիվ: Այս կերպ մենք կարող ենք հիշել ձեր կարգավորումները, ձեզ անձնական առաջարկ անել, և դուք օգնել մեզ բարելավել կայքի որակը: կարդալ ավելին

Այո, ես ուզում եմ լավ կայք ունենալ