Քիչ թե շատ սյունակ. Պլանշետային համակարգչի ֆիասկո
Կարող էր այդքան գեղեցիկ լինել, վարդի բույր ու լուսնի շող, բայց նորից իշամեղու է... Նախկին «Pension Hommeles» ռադիոհաղորդման այս երգի տողը միանգամայն կիրառելի է Pheu Thai կառավարական կուսակցության գեղեցիկ նախընտրական գաղափարի համար՝ բոլոր թայլանդական դպրոցականներին պլանշետային համակարգիչ տալու համար: Բայց տղա, տղա, ինչ խառնաշփոթ են անում։
Անցած ուսումնական տարում առաջին դասարանցիները ստացան: Չափազանց ուշ. Վերջերս գլխավոր դատախազությունը հայտարարեց, որ չինական պլանշետների 30 տոկոսը կոտրվել է, իսկ խոստացված սպասարկման կետերը փակվել են։ Իհարկե, ՏՀՏ նախարարությունը հակասում է. ոչ հայրիկ, 0,6 տոկոս է։
Այս տարի պլանշետները մատակարարել են մի քանի ընկերություններ։ Կամ գրեմ՝ առաքիր, քանի որ Պրաթոմ 1-ի և Մաթայոմ 1-ի (այս տարի առաջին անգամ) աշակերտները դեռ պետք է ստանան։ Մեկ մարզում դեռ պետք է սպասել, քանի որ աճուրդը պետք է վերանայվի։ Մեկ գուշակեք, թե ինչու:
Բայց սա դեռ ամենը չէ: Անցյալ ամիս Կրթության պետական քարտուղարն առաջարկեց հաջորդ տարի ծնողներին կտրոններ տալ, որպեսզի նրանք իրենք նման բան գնեն։ Նախարարը հաջորդ օրը մերժեց առաջարկը։ Սա անհավասարություն է ստեղծում հարուստ և աղքատ ծնողների երեխաների միջև: Կամ վաճառում են կտրոնը։ Այո, նախարարը գիտի իր պապենհայմերներին։ Զարմանում եք՝ երկու նախարարներն էլ նույն դռնով են մտնում նախարարության շենք։
Իսկ հիմա գնման հանձնաժողովը նոր բան է մտածել. Նա այն անվանում է շքեղ բառով՝ բաշխման մոդել: 183 կրթական մարզերը, որոնցից յուրաքանչյուրը ունի 100-ից 200 դպրոց, թույլատրվում է գնել և բաշխել դրանք՝ հիմնվելով Հիմնական կրթության հանձնաժողովի գրասենյակի կողմից տրամադրված բնութագրերի վրա: Կարծում եմ՝ որոշ մարդիկ գոհունակությամբ շփում են ձեռքերը, քանի որ դա աննախադեպ հնարավորություններ է տալիս կաշառք հավաքելու։
Հանձնաժողովը որոշում կկայացնի երկուշաբթի օրը։ Ես հաստատ գիտեմ՝ կեղծարարությունը շարունակվում է։ Եվ դա պլանշետի համար, որը, եթե ուսուցիչը չի կարող այն տեղավորել կրթական ծրագրում, ոչ այլ ինչ է, քան զվարճալի խաղալը: Դպրոցական օրվա վերջին կես ժամից անմիջապես առաջ։ Երբ ես դեռ ինքս դասարանի առջև էի, նրանց թույլ տվեցին «իրենց համար ինչ-որ բան անել»:
(Օգտագործել է իմ հիշողությունը և տվյալները Bangkok Post հոկտեմբերի 24, 2013)
Բարև Դիկ, Սթրենջ, բայց պլանշետների մասին ձեր պատմությանը (դեռևս) պատասխաններ չկան: Արդյո՞ք ընթերցողները դա կարևոր չեն գտնի: Յուրաքանչյուր ոք, ով մի փոքր հասկանում է թայերենը, կարող էր նախապես տեսնել, որ այս նախագիծը ձախողված կլինի: Այդ տարիքում սովորողների 80 տոկոսը չի պատկերացնում, թե ինչ անել նման բանի հետ, էլ չեմ խոսում ուսուցիչների մասին։ Իմ 9-ամյա դուստրը տեղեկություններ է տալիս ուսուցչին, բայց նա կարող է միայն դա անել, քանի որ նա ունի ֆարանգ հայր և ուսուցիչը բաց է դրա համար, մենք ապրում ենք Չիանգ Մայում և ոչ թե ինչ-որ տեղ ջունգլիներում, որտեղ անգլերենի ուսուցիչներն են. «Բարև և ինչ է քո անունը» ավելի հեռուն մի՛ գնա: Հաշվի՛ր քո շահույթը: Հաճելի նախագիծ «գրավողների» համար.
Կներեք, ես չէի ուզում բացասական լինել, բայց ես տարիներ շարունակ հոգնել եմ այստեղի ցածր կրթական մակարդակից………
fr.gr-ի հետ,
Թեո Թայ.
@ Theo Պատահականորեն, պլանշետի պատմության 3 մեկնաբանությունները չորսից էին, որոնք չկարողացան Disqus-ից տեղափոխվել հին համակարգ: Տես Պետրոսի հայտարարությունը.