Բայց հետո տար նրանց գրավատուն (բնակվում է տաճարում, թիվ 6)
Թայերեն գրավատուն Չոնբուրիում; վերևում գտնվում է թայերեն rong-rab-tjam-naam-easy-money aka Lommerd Easy Money (Խմբագրական վարկ՝ TongRoRo / Shutterstock.com)
Եթե տաճարային պատանին նամակ ստանա, այն անմիջապես կտրվի նրան: Բայց եթե դա դրամական պատվեր է, ապա նա պետք է այն հավաքի Մոնք Չահի սենյակից։ Հետո այդ սենյակի դռան վրա թղթի վրա գրված է նրա անունը։
Հանգստացա՜ Բոլորը թեթեւանում են, երբ գումարը ժամանակին է հասնում։ Եթե հետո գա, վախենում ես, որ այս ամիս ծնողներդ տանը փող չեն ունենա և ստիպված կլինեն աջ ու ձախ քերել իրար։ Այն տղաներից մեկը, ով սրա պատճառով մեկից ավելի դրամական պատվեր է ստանում, Լամոնն է. նրա անունը նշանակում է «նուրբ»:
Երբեմն նա մեկ ամսվա ընթացքում ստանում է հինգ դրամական պատվեր։ Բայց դա նրան չի դարձնում հարուստ. դա ընդամենը մոտ 50 բաթ է և երբեք չի գերազանցում 100 բաթը: «Բոլոր ավագ եղբայրներս օգնում են։ Ես ուզում էի թողնել դպրոցը, բայց նրանք դա չեն ուզում: Մեր ընտանիքում ես միակն եմ, ով մի փոքր ավելի շատ է սովորում, քան առաջին վեց տարին։ Եթե ես ավարտեմ դպրոցը, դա պատիվ կլինի ընտանիքի համար»։
Այդ իսկ պատճառով, Լամոնը աշխատասեր ուսանող է և երբեք չի թուլանա, երբ պետք է սովորի: Նա չափազանց խնայող է իր սննդի հարցում և երբեք սնունդ չի գնում տաճարից դուրս: Ինքնուրույն եփում է բրինձը և հազվադեպ է դրա հետ որևէ այլ բան ունենում նամ պլա, պղպեղ և մի քիչ կրաքարի հյութ; նա դեռ չի ուտում եփած բադի ձու ճաշի հետ:
Ամեն առավոտ նա ինքը մի քիչ բրինձ է պատրաստում, իսկ հետո պետք է գնա դպրոց. ժամանակ չկա սպասելու վանականների մուրացկանության ամանների մնացորդներին։ Երբեմն նա կարող է kaeng phet գնել, տաք կարմիր կարրի կոկոսի կաթով: Իսկ թե չէ միայն բրինձ է ուտում պղպեղի սոուսով...
Եվ հետո գալիս են կիլոգրամները…
Լամոնն ավելի շատ բրինձ է ուտում, քան օգտակար է նրա համար, և նա չի մարզվում։ Կեր, նստիր, սովորիր։ Ուստի նա արագ գիրանում է և թմբլիկ տեսք ունի։ «Դե, ձեզ այլևս ավտոբուս պետք չի լինի»,- ասում է մեկը։ «Դուք կարող եք ինքներդ գլորվել դպրոց…» Ճարպի գլանները ավելացնում են նրա քաշը, բայց ամենավատն այն է, որ նրա կայծակաճարմանդը կոտրվել է: Նրա համար դժվար է բաց ճանճով դպրոց գնալը, իսկ նոր տաբատի փող չունի…
Լամոնին մնացել է միայն մեկ լավ շալվար, որ կրի դպրոց, իսկ մնացածն այլևս չեն սազում: Եվ այսպես, նա սկսում է մարզվել։ Ժամը չորսին նա վեր է կենում, մի լավ տարածություն է վազում դեպի փողոց, իսկ հետո վազելով հետ է գալիս, քանի որ նրան խորհուրդ են տվել դա անել։ Նա որոշակիորեն կորցնում է քաշը, բայց ոչ այնքան, որ իր ամբողջ շալվարը նորից հագնի:
Այսօր ես լսում եմ, թե ինչպես է նա բարձրաձայն բղավում իր սենյակում։ 'Ինչ է?' Ես հարցնում եմ. «Որևէ մեռած կա՞»: հարցնում է մեկ ուրիշը. «Իմ շալվարը գնացել է»: Մենք բոլորս գնում ենք նրա սենյակ։ «Քանի՞ շալվար է պակասում»։ 'Շատ; շատ.' «Հին, թե՞ նոր»: «Միայն հնե՞ր»: — Իսկ քո նոր շալվարը՞։ «Բարեբախտաբար պարզապես դրեք այն լվացքի մեջ, որպեսզի այն դեռ այնտեղ լինի»:
― Բայց դու չե՞ս կարողանում հնին տանել, չէ՞։ Ինչի՞ համար ես անհանգստանում»։ Ոչ, բայց ես նիհարում եմ: Ես շուտով կկարողանամ կարգավորել դրանք»։ ― Այո, ուրեմն պետք է դրանք կոկիկ պահել և չթողնել պառկած։ Դա աշխատանք գողանալու հարցն է»։ ասում է տղաներից մեկը։ ― Ոչ, բայց ես առանձնացել եմ առանձնասենյակում։ Ինչի մասին ես խոսում?' ասում է Լամոն զայրացած.
Հետո ես նրան խորհուրդ եմ տալիս. ― Ինչո՞ւ գրավատանը վերցրեցիք այդ բոլոր տաբատները։ Գրավատունը շատ լավ պահպանում է դրանք, և եթե նիհարել ես, գնում և նորից վերցնում ես։ Ձեր իրերի համար ավելի ապահով տեղ չկա, քան գրավատունը։
Տաճարում ապրելը; անցյալ դարի պատմությունների ադապտացիա։ Բացի վանականներից և սկսնակներից, տաճարում ապրում են աղքատ ընտանիքների դեռահաս տղաներ: Նրանք ունեն իրենց սեփական սենյակը, բայց կախված են տնից եկած գումարից կամ իրենց ուտելիքի խորտիկից: Տոն օրերին և երբ փակվում են դպրոցները, նրանք ուտում են վանականների և նորեկների հետ: «Ես» անձը դեռահաս է, ով ապրում է տաճարում: