Pripensoj de "tute nova" emerita instruisto

Mi estas oficiale emerita la 1-an de septembro 2021. Tio estas: mi ne plu laboras por la universitato en Bangkok, kie mi komencis en 2008.

Kaj por esti eĉ pli preciza: mi nun estas 68-jara kaj mi estas emerita laŭ nederlandaj normoj ekde la tago, kiam mi fariĝis 65-jara (nur por mia privata pensio) kaj ekde 66 jaroj kaj 8 monatoj por la Ŝtato de Nederlando ĉar de tiam mi. (kun 2% rabato por ĉiu jaro, kiam mi laboris en Tajlando) de ili. En la lastaj jaroj de laboro en Tajlando, mi efektive havis du salajrojn: miajn pensiajn profitojn kaj la salajron de mia instruisto.

Iuj legantoj pensos, ke iri labori en Tajlando ne estas tiom inteligenta, ĉar oni nur perdas monon: klare pli malalta (malneta kaj neta) salajro ol en Nederlando kaj poste ankaŭ transdoni maljunan pension. Vi povas elekti mem kompletigi tiun AOW por kvalifiki por 100% AOW, sed tio ne eblas kun ĉiu tajlanda enspezo. Mi ankaŭ devas pagi la lupagon kaj ankaŭ mi devas manĝi. Krome mi pagis mian parton en la universitataj studoj de miaj du filinoj en Nederlando.

Tamen, labori en Tajlando ankaŭ havas avantaĝon: vi estas asekurita por sanasekuro per via dunganto per Socia Sekureco (kaj neniam pagas fakturojn por kuracistoj, medikamentoj kaj hospitalo). Por ĉi tio, proksimume 750 Baht estas subtrahataj de via salajro ĉiumonate. Hieraŭ mi iris al la oficejo de la Socialasekuro. Kialo: Mi devis transdoni paperon de mia estro de homaj rimedoj, ke mi ne plu laboras. Mi nun ricevas ĉiujn tiujn monatajn sumojn, kiujn mi repagis al mia konto ene de 14 tagoj, pli ol 100.000 Baht. Kaj krome, kaj tio ne estas negrava, mi etendis mian sanasekuron per la SSO ĝis mia morto por kvanto de proksimume 800 Baht (€ 25 laŭ la nuna kurzo) monate. Tio estas io tute malsama ol privata sanasekuro, kiun multaj elmigrantoj loĝantaj en Tajlando devas preni, sen kalkuli la eblajn ekskludojn (krom riparita Aĥila tendeno, mi havas nenion), la aĝlimigon kaj Covid-kovradon. Parolante pri mono, mi ŝparas ĉirkaŭ 300 ĝis 400 eŭrojn monate dum mi vivos. Ekzemple, kiam mi fariĝos 90, ĉirkaŭ 22 (jaroj) * 12 (monatoj) * € 350 = € 90.000, aŭ ĉirkaŭ 3 milionoj da Baht, krom ĉiuj (eble ĉiujaraj) kapdoloroj pri renovigo de asekuro kaj ekskludoj kaj ebla. estonta liganta sanasekuron kaj vizon.

Komparo Tajlando-Nederlando laŭ laboro

Mi laboris en universitata edukado en Nederlando dum ĉirkaŭ 10 jaroj kaj nun en Tajlando dum 15 jaroj. Mi ja havas impreson pri la diferencoj en laborado kiel instruisto. Lasu min levi kelkajn angulojn de la vualo, por ke vi sciu iom pri tio, kio okazas malantaŭ la kulisoj de ĉiuj tiuj belaj konstruaĵoj.

1. En Tajlando ekzistas ĉefe papera burokratio kun negravaj sekvoj por la laborejo. En Nederlando ekzistas multe pli da instituciigita burokratio. La individua libereco de la instruisto por organizi siajn lecionojn laŭplaĉe estas multe pli granda en Tajlando ol en Nederlando. Mi klarigu tion per ekzemplo. En Nederlando, la BBA-programoj estas priskribitaj ĝis lecionplannivelo. Se vi devas transpreni lecionon de kolego, estas jam 95% detale surpapere kion vi devas diri kaj kiel. Simpla, efika sed ankaŭ ne tre stimula. En Tajlando, estas nur mallonga priskribo de la kursoj. Kiel vi organizas la lecionojn, kiuj temoj, kiu ekzamenstrategio povas esti determinita de la instruisto. El la 6 kursoj, kiujn mi donis en la pasinta jaro, mi parolis kun 1 instruisto en la lastaj semajnoj pri tio, kion mi faris en la pasinta jaro kaj mi sendis al li ĉiujn miajn materialojn. La aliaj 5 instruistoj plej verŝajne faras sian propran kurson kaj ne zorgas pri tio, kion mi faris pasintjare en la kurso sub la sama nomo. Kvalitaj raportoj estas faritaj de ĉiuj kursoj ĉe la fino de la semestro. En Nederlando ili estas literumitaj ĉar ĉiu ekstera revizio volas vidi kelkajn el ili, volas scii, kio estis farita kun ili, vidi la administrajn decidojn, la sekvadon ktp ktp. En Tajlando oni kontrolas ĉu la raporto estas tie kaj metu en grandan dosierujon. Ĉu legi? Mi ne pensas tiel. Ĉu vere kion fari kun ĝi? Ne. Sufiĉas, ke la formularo estas plenigita kaj subskribita.
2. Antaŭ kelkaj jaroj, la tajlanda Ministerio pri Edukado decidis, ke pro kvalito, ĉiu instruisto devas havi akademian kvalifikon, kiu estas 1 nivelo pli alta ol la studentoj en siaj klasoj. Specife, vi devas havi MBA por instrui BBA-studentojn kaj PhD por instrui la MBA-ojn. Mi havas MBA kaj 25 jarojn da sperto en profesia esplorado, sed mi ne plu rajtis instrui esploradon al la MBA-studentoj. Tion transprenis mia kolego, kiu doktoriĝis pri ĉina lingvo kaj literaturo antaŭ tri jaroj. Tiu ĉi decido ankaŭ havis aliajn sekvojn: tajlandanoj kun nur BBA ne plu estis ofertitaj instruaj laboroj kaj la PhD-oj de iu fakultato estis trotaksitaj. La administrado de tajlandaj universitatoj ŝajnas akcepti ĉi tiujn decidojn sen batalo (reguloj estas reguloj kaj ne ekzistas esceptoj) kaj ne ekzistas sindikatoj, kiuj povas defendi instruistojn interkonsiliĝinte kun la registaro, kiel en Nederlando. La rezulto, laŭ mi, ne estas pliiĝo sed redukto de kvalito. Mia universitata kolego en Nederlando, kiu eĉ ne finis mezlernejon sed faris sian vojon ĝis 1-stela Michelin kuiristo, neniam ricevus dungadon en Tajlando.

Ĉu mi rimarkis ian korupton en ĉiuj ĉi tiuj jaroj? Ne, ne rekte, sed tio ankaŭ povas esti malfacila, se vi havas nenion komunan kun la monfluoj en la fakultato, kie vi laboras. Kion mi rimarkis:

1. Estas monŝranko en la ĉambro de la dekano kaj ĝi enhavas sufiĉe da mono. Nuntempe, provizantoj en Tajlando preferas esti pagitaj kontante, sed ĝi ankaŭ ofertas la ŝancon 'ludi' kun montransakcioj;
2. Kolegoj estis promociitaj en sia laboro sen ŝajna kialo, sed ankaŭ punitaj. Personaj kialoj estis kutime la bazo por tio;
3. Efikeco ne estas vera administra principo. Aĵoj estas faritaj, decidoj estas faritaj kiuj vere povas esti atingitaj kun malpli kosto kaj energio, sed tio ne estas la afero;
4. Instruistoj havas malmulte aŭ neniun vorton pri politiko. Se entute okazas instruistaj kunvenoj, tio estas ĉefe unudirekta trafiko: la dekano parolas kaj ĉiuj aŭskultas. Kompreneble li petas komenton sed li ne volas aŭdi ĝin, do ĉiuj silentas. Antaŭ proksimume 12 jaroj mi enkondukis ĉiumonatajn instruistajn kunvenojn kun permeso de la dekano kompreneble. En la komenco mi estis prezidanto kaj sekretario de la kunveno. Kiel memorigilo de la pasinteco, mi konservis la rekordojn de tiuj renkontiĝoj. Mi ne povis min forĵeti ilin. Estis nur 4 ĉar tiam la dekano informis min, ke tajlanda altlernejo transprenos la prezidantecon (mi ĝojas) post kio neniam plu okazis interna kunveno de instruistoj.