Gedanken eines „brandneuen“ pensionierten Lehrers

Am 1. September 2021 bin ich offiziell in den Ruhestand gegangen. Das heißt: Ich arbeite nicht mehr für die Universität in Bangkok, an der ich 2008 angefangen habe.

Und um noch genauer zu sein: Ich bin jetzt 68 und für niederländische Verhältnisse seit meinem 65. Lebensjahr im Ruhestand (nur für meine private Rente) und seit 66 Jahren und 8 Monaten für den Staat der Niederlande, weil ich von da an (mit 2 % Rabatt für jedes Jahr, in dem ich in Thailand gearbeitet habe) von ihnen. In den letzten Jahren meiner Arbeit in Thailand hatte ich tatsächlich zwei Gehälter: meine Rentenleistungen und das Gehalt meines Lehrers.

Einige Leser werden denken, dass es nicht so klug ist, in Thailand zu arbeiten, weil man dadurch nur Geld verliert: ein deutlich niedrigeres (Brutto- und Netto-)Gehalt als in den Niederlanden und dann noch die Zahlung einer Altersrente. Sie können dieses AOW selbst ergänzen, um sich für 100 % AOW zu qualifizieren, aber das ist nicht mit jedem thailändischen Einkommen möglich. Ich muss auch die Miete bezahlen und ich muss auch essen. Außerdem habe ich meinen Anteil am Universitätsstudium meiner beiden Töchter in den Niederlanden bezahlt.

Allerdings hat die Arbeit in Thailand auch einen Vorteil: Sie sind über die Sozialversicherung Ihres Arbeitgebers krankenversichert (und bezahlen niemals Rechnungen für Ärzte, Medikamente und Krankenhäuser). Dafür werden Ihnen jeden Monat ca. 750 Baht von Ihrem Gehalt abgezogen. Gestern war ich beim Sozialamt. Grund: Ich musste von meinem Personalleiter eine Bescheinigung abgeben, dass ich nicht mehr arbeite. Ich erhalte nun innerhalb von 14 Tagen alle monatlichen Beträge, die ich eingezahlt habe, auf mein Konto zurück, mehr als 100.000 Baht. Und außerdem, und das ist nicht unwichtig, habe ich meine Krankenversicherung über die SSO bis zu meinem Tod für einen Betrag von ca. 800 Baht (25 € zum aktuellen Wechselkurs) pro Monat verlängert. Das ist etwas völlig anderes als eine private Krankenversicherung, die viele in Thailand lebende Expats abschließen müssen, abgesehen von den möglichen Ausschlüssen (mit Ausnahme einer reparierten Achillessehne habe ich nichts), der Altersbeschränkung und der Covid-Abdeckung. Apropos Geld: Ich spare schätzungsweise 300 bis 400 Euro pro Monat, solange ich lebe. Wenn ich zum Beispiel 90 werde, sind etwa 22 (Jahre) * 12 (Monate) * 350 € = 90.000 €, oder etwa 3 Millionen Baht, zusätzlich zu all den (vielleicht jährlichen) Kopfschmerzen über die Erneuerung der Versicherung und Ausschlüsse und eine mögliche künftige Verknüpfung von Krankenversicherung und Visum.

Vergleich Thailand-Niederlande in Bezug auf die Arbeit

Ich arbeite seit etwa 10 Jahren in der Universitätsausbildung in den Niederlanden und jetzt seit 15 Jahren in Thailand. Ich habe einen Eindruck von den Unterschieden in der Arbeit als Lehrer. Lassen Sie mich ein paar Ecken des Schleiers lüften, damit Sie ein wenig darüber erfahren, was sich hinter den Kulissen all dieser wunderschönen Gebäude abspielt.

1. In Thailand gibt es hauptsächlich Papierbürokratie mit geringen Auswirkungen auf den Arbeitsplatz. In den Niederlanden gibt es viel mehr eine institutionalisierte Bürokratie. Die individuelle Freiheit des Lehrers, seinen Unterricht nach eigenem Ermessen zu gestalten, ist in Thailand viel größer als in den Niederlanden. Lassen Sie mich das anhand eines Beispiels verdeutlichen. In den Niederlanden werden die BBA-Programme bis auf die Ebene des Unterrichtsplans beschrieben. Wenn Sie eine Lektion von einem Kollegen übernehmen müssen, steht bereits zu 95 % auf dem Papier, was Sie wie zu sagen haben. Einfach, effizient, aber auch nicht sehr anregend. In Thailand gibt es nur eine kurze Beschreibung der Kurse. Wie Sie den Unterricht gestalten, welche Fächer, welche Prüfungsstrategie, kann der Lehrer selbst bestimmen. Von den 6 Kursen, die ich im letzten Jahr gegeben habe, habe ich in den letzten Wochen mit einem Lehrer darüber gesprochen, was ich im letzten Jahr gemacht habe, und ich habe ihm alle meine Materialien geschickt. Die anderen 1 Lehrer machen höchstwahrscheinlich ihren eigenen Kurs und es ist ihnen egal, was ich letztes Jahr in dem Kurs unter demselben Namen gemacht habe. Am Ende des Semesters werden für alle Lehrveranstaltungen Qualitätsberichte erstellt. In den Niederlanden werden sie buchstabiert, weil jeder externe Prüfer einige davon sehen möchte, wissen möchte, was mit ihnen gemacht wurde, die Managemententscheidungen, die Nachverfolgung usw. usw. sehen möchte. In Thailand wird überprüft, ob der Bericht vorhanden ist und in einen großen Ordner stecken. Lesen? Das glaub ich nicht. Was soll man wirklich damit machen? NEIN. Es reicht aus, dass das Formular vollständig ausgefüllt und unterschrieben ist.
2. Vor einigen Jahren hat das thailändische Bildungsministerium entschieden, dass aus Gründen der Qualität jeder Lehrer einen akademischen Abschluss haben muss, der eine Stufe höher ist als der der Schüler seiner Klassen. Insbesondere müssen Sie über einen MBA verfügen, um BBA-Studenten zu unterrichten, und über einen Doktortitel, um die MBAs zu unterrichten. Ich habe einen MBA und 1 Jahre Erfahrung in der professionellen Forschung, durfte den MBA-Studenten jedoch keine Forschung mehr beibringen. Das hat vor drei Jahren mein Kollege übernommen, der in chinesischer Sprache und Literatur promoviert hat. Diese Entscheidung hatte auch andere Konsequenzen: Thailändern mit nur einem BBA wurden keine Lehrstellen mehr angeboten und die Doktortitel aller Fakultäten wurden überbewertet. Das Management thailändischer Universitäten scheint diese Entscheidungen kampflos zu akzeptieren (Regeln sind Regeln und es gibt keine Ausnahmen) und es gibt keine Gewerkschaften, die sich wie in den Niederlanden in Absprache mit der Regierung für Lehrer einsetzen können. Das Ergebnis ist meiner Meinung nach keine Steigerung, sondern eine Verschlechterung der Qualität. Mein Universitätskollege in den Niederlanden, der noch nicht einmal die High School abgeschlossen hatte, sich aber zu einem 25-Stern-Michelin-Koch hochgearbeitet hatte, würde in Thailand nie einen Arbeitsvertrag bekommen.

Ist mir in all den Jahren Korruption aufgefallen? Nein, nicht direkt, aber das kann auch schwierig sein, wenn man mit den Geldflüssen in der Fakultät, an der man arbeitet, nichts zu tun hat. Was mir aufgefallen ist:

1. Im Dekanatszimmer gibt es einen Safe, in dem sich ziemlich viel Bargeld befindet. Derzeit bevorzugen Lieferanten in Thailand die Bezahlung in bar, es bietet sich aber auch die Möglichkeit, mit Geldtransaktionen zu „spielen“;
2. Kollegen wurden ohne ersichtlichen Grund in ihrer Arbeit befördert, aber auch bestraft. In der Regel waren hierfür persönliche Gründe die Grundlage;
3. Effizienz ist kein echtes Managementprinzip. Es werden Dinge getan, Entscheidungen getroffen, die tatsächlich mit weniger Kosten und Energie erreicht werden können, aber das ist nicht das Problem;
4. Lehrer haben wenig oder gar kein Mitspracherecht bei der Politik. Wenn es überhaupt Lehrerversammlungen gibt, handelt es sich überwiegend um Einbahnverkehr: Der Dekan redet und alle hören zu. Natürlich bittet er um einen Kommentar, aber er will ihn nicht hören, also schweigen alle. Vor etwa 12 Jahren habe ich monatliche Lehrertreffen eingeführt, natürlich mit Genehmigung des Dekans. Zu Beginn war ich Vorsitzender und Schriftführer der Versammlung. Als Erinnerung an die Vergangenheit habe ich die Aufzeichnungen dieser Treffen aufbewahrt. Ich konnte mich nicht dazu durchringen, sie wegzuwerfen. Es waren nur 4, weil mir der Dekan dann mitteilte, dass ein thailändisches College den Vorsitz übernehmen würde (ich bin froh), woraufhin nie wieder ein internes Lehrertreffen stattfand.