Heriau Tiwtora ar Wyliau Thai (Cyflwyniad Darllenydd)
Yn ystod y tymor gwyliau yng Ngwlad Thai, rwy'n tiwtora fy llysfab 10 oed, gyda phwyslais ar wella ei sgiliau mathemateg. Fodd bynnag, mae hyn yn profi i fod yn her.
Wrth imi fynd trwy ei lyfrau ysgol, sylwaf fod y lefel yn ymddangos yn eithaf tebyg i'r un yn yr Iseldiroedd. Fodd bynnag, mae'r nifer fawr o dudalennau gwag yn ei lyfr gwaith yn nodi mai ychydig iawn y mae wedi'i ddysgu, sydd hefyd yn trosi i'w berfformiad mewn ymarferion dyddiol gartref. Pan ofynnaf iddo pam mae cymaint o dudalennau'n wag, mae'n nodi iddynt gael eu hepgor yn fwriadol gan yr athro ac nad oeddent yn angenrheidiol ar gyfer dysgu. Mae'n cael anhawster gyda'r deunydd sy'n weddill y mae wedi'i orchuddio.
Y llynedd fe wnes i adeiladu ap iddo i'w helpu i ddysgu'r tablau gyda llinell amser, a ddaeth yn fyrrach ac yn fyrrach o ganlyniad i'w berfformiad Ar ôl misoedd o wneud y tablau'n aml gwelais ei fod yn gwneud cynnydd, ar un adeg fe gyflawnodd sesiwn o gant o symiau o fewn 5 eiliad sgôr o 99%, yn anffodus nid yw’r sgil hwnnw ar ôl bellach ac mae’n rhaid iddo feddwl am byth am y symiau symlaf eto.
Er ei fod yn mynd i'r 5ed gradd yn yr ysgol gynradd ar ôl y gwyliau, mae ei lefel yn parhau i fod yn debyg i lefel y 3ydd gradd. Hyd yn oed ar ôl bron i 1,5 mis o ymarferion dyddiol a 1,5 mlynedd o ymarfer dyddiol ar ôl ysgol ac ar benwythnosau, nid yw'n ymddangos bod ei lefel yn gwella. Dyna pam y penderfynom adael iddo fynd i ysgol arall, gan obeithio y bydd ansawdd yr addysg yn uwch yno.
Ychwanegiad bach i’r stori: rydyn ni wedi bod yn byw yn Isaan ers 1,5 mlynedd ac mae’r mab wedi bod gyda ni ers hynny, yn yr un pentref o ble mae’r fam yn dod. Roedd fy ngwraig a minnau'n byw yn yr Iseldiroedd yn flaenorol, tra bod y mab yn byw gyda'i fodryb a'i ewythr.
Yr hyn a'm trawodd yw ei fod, o oedran cynnar, wedi bod yn gwbl ddi-ddysg (yn fy nealltwriaeth i o leiaf) yn yr ystyr o fwyta melysion diderfyn gyda'r canlyniad bod y rhan fwyaf o'i ddannedd eisoes wedi pydru, yn mynd i'w wely'n hwyr, yn gorwedd ar ei wely i gyd. diwrnod gyda ffôn ar gyfer ei declyn, erioed wedi dysgu unrhyw fath o gyfrifoldeb, anghwrtais i'r henoed, colli neu dorri tegan newydd o fewn awr, a gallwn i fynd ymlaen ac ymlaen.
Fodd bynnag, dim ond straeon cadarnhaol a glywsom gan yr ewythr a'r fodryb a byddai'n rhagori ym mhopeth, yn anffodus mae'r gwrthwyneb yn wir. Yr hyn rwy'n ei feddwl yw bod y fagwraeth hon wedi cael cymaint o ddylanwad ar ei sgiliau sylfaenol a'i berfformiad. Nid wyf yn seicolegydd, ond mae gennyf fy amheuon.
O ran magwraeth, mae bellach ar y trywydd iawn, mae wedi arfer â rheolau llym a disgyblaeth a ddysgais iddo, yn siarad â henuriaid â pharch, ac nid yw bellach yn ymddwyn fel plentyn bach o 5 oed.
Adlewyrchir hyn hefyd mewn ymarferion perfformio (yn yr ystyr o agwedd) oherwydd ei fod yn cael mwy o ffocws a chanolbwyntio ar ymarferion perfformio, ond fel y dywedwyd yn yr agoriad, ni welaf fawr ddim gwelliant mewn perfformiad, os o gwbl.
Tybed a oes yna bobl ar y fforwm hwn sy'n cydnabod eu hunain mewn sefyllfa debyg? Ydych chi wedi dewis anfon y plentyn i ysgol arall? Ac os felly, a oedd yn well neu'n debyg? A oes rhaid i mi ymddiswyddo fy hun iddo ar ryw adeg a derbyn nad oes dim byd ar ôl i mi? Efallai nad oes ganddo'r gallu naturiol i ddysgu?
Oes gennych chi unrhyw awgrymiadau neu awgrymiadau ychwanegol?
Alvast Bedankt!
Cyflwynwyd gan Bert
Helo Bart.
Mae arnaf ofn na allaf eich helpu gyda'ch cwestiwn.
Rwy'n chwilfrydig, a ydych chi'n dysgu yng Ngwlad Thai neu a ydych chi'n gwneud hynny yn Saesneg? Y meistr Thais sy'n siarad Saesneg yw'r cyntaf i gael defnydd iaith cyfyngedig iawn, a allai ei esbonio'n rhannol.
Os ydych chi'n addysgu yng Ngwlad Thai, yn gyntaf oll, parchwch. A allai’r graddau yr ydych yn meistroli’r iaith honno gael dylanwad hefyd?
Annwyl Ron,
Rwy'n dysgu'r iaith Thai iddo, nid oes llawer o rwystr iaith rhyngom.
Unwaith, tua 20 mlynedd yn ôl, dechreuais ddysgu'r iaith Thai (gyda gwerslyfrau o grwpiau 2, 3 a 4) ac rwy'n gwneud yn weddol dda ar lafar ac mewn ffyrdd rhesymol ond araf wrth ysgrifennu.
Rwy'n cymryd yn bersonol nad oes ganddo unrhyw ddylanwad oherwydd yn ogystal â'm hesboniad, rwyf hefyd yn defnyddio pob math o gefnogaeth fel ChatGPT i gynhyrchu esboniadau, cynlluniau cam wrth gam a disgrifiadau sy'n addas i'w oedran ac yn yr iaith Thai In Yn ogystal, mae fy ngwraig yn dilysu'r disgrifiadau hefyd.
Rwy’n cynhyrchu’r symiau a’r aseiniadau gyda meddalwedd ac rwyf bob amser yn eu hargraffu’n daclus, felly rwy’n sicrhau bod ei ddeunydd astudio yn dda ac yn gyflawn, gan gynnwys darluniau ategol, yn y fformat cywir, ac ati.
Croeso i Isaan, mae'r addysg yma o lefel isel iawn, gall y tywysogion yma wneud unrhyw beth maen nhw ei eisiau yma, fyddwn i ddim yn rhoi gormod o ymdrech i mewn iddo pe bawn i'n chi, gallwch chi anghofio am ysgol arall, mae gan bob athro yma Cefais yr un hyfforddiant yn Bangkok, felly ni fyddwch yn gweld llawer o welliant yn fuan.
Mae yna ysgolion lle mae'n rhaid i chi dalu, ond yn aml nid yw hynny'n ildio dim i'r myfyrwyr, mae myfyrwyr yn cael eu codi gyda bysiau mini, nid oes gan yr ysgolion cyhoeddus hynny, dyma'r ysgolion sy'n cael eu rhedeg gan y llywodraeth ac sy'n rhad ac am ddim , mwynhewch fywyd, ac ymyrryd cyn lleied â phosibl â materion teuluol, ni fydd ond yn eich siomi, ac yn aml ni fyddwch yn newid unrhyw beth beth bynnag.
,
Jac,
Diolch am eich gweledigaeth glir ar addysg yma, yn glir ac fel yr oeddwn yn amau.
Fodd bynnag, nid oeddwn yn siŵr a yw'r addysg hon mor ddrwg â hynny ym mhobman, neu a yw'n amrywio o ysgol i ysgol. Yr wythnos hon edrychais hefyd ar y sgôr PISA ac mae Gwlad Thai hefyd yn sgorio'n is na'r par.
Am y tro, rwy'n meddwl y byddaf yn parhau i'w annog i wella ei lefel a darparu tiwtora gartref. Pwy a wyr, efallai y bydd un diwrnod yn talu ar ei ganfed.
Fodd bynnag, credaf ei bod braidd yn or-syml i ddweud: ymyrryd cyn lleied â phosibl mewn materion teuluol.
Ef yw fy llysfab, mae'n byw gyda ni (ers 1,5 mlynedd), yn tyfu i fyny gyda fy 2 o blant, sydd bellach yn 3 a 2 fis oed, sydd â'r un fam â'r llysfab ac felly'n rhan uniongyrchol o'm teulu.
Dyna pam yr wyf mewn gwirionedd yn darllen eich sylw fel: ymyrryd cyn lleied â phosibl â'ch teulu eich hun ac yn fy marn i mae'n hurt cyd-fynd â hynny.
I fod yn onest, mae'n fy nharo i fod eich cyngor yn cael ei hoffi gymaint.
Rwy'n 43 fy hun, felly nid wyf yn teimlo mewn sefyllfa i blino yn y bar fel pensiynwr ac yna dim ond canolbwyntio arnaf fy hun a dim ond meddwl am fwynhau fy hun.
Mae’n gwbl resymegol fy mod yn wir yn ymwneud â’m teulu, yn yr achos hwn hefyd â’r llysfab.
Os ydych chi, wrth deulu, yn golygu fy nghyfraith yn y pentref, yna cefnogaf eich datganiad yn llwyr.
A dweud y gwir, prin fod neb o’r teulu yn dod yma oherwydd, gyda’m hagwedd ‘syml a didrafferth Iseldireg’, nid wyf byth yn cadw fy ngheg ar gau i neb a bob amser yn datgan y ffeithiau, ac yn agored i drafodaeth a dadl. Hyd yn hyn, nid wyf erioed wedi cael unrhyw un eisiau cymryd rhan mewn dadl gyda mi ac mae hynny wedi arwain at rwystr (yn fy mhrofiad i, dymunol) rhwng ein teulu a'r yng nghyfraith :-).
Rwyf bellach wedi dysgu bod pobl bob amser yn rhedeg oddi wrth y gwir a bod gan y rhan fwyaf o bobl agwedd blentynnaidd iawn, ond efallai y bydd hynny'n hwyl ar gyfer trafodaeth arall.
Met vriendelijke groet,
Bert
Helo Bart,
Mae gennym dair merch yn y tŷ, 9,10 a 5 oed, oherwydd mae tad a mam allan o'r llun.
Maen nhw'n mynd i ysgol y llywodraeth, ac rwy'n ceisio eu helpu ychydig gyda Saesneg, gallaf siarad rhywfaint o Thai sylfaenol, ac mae gennym ni raglenni cyfieithu gwell a gwell.
Cytunaf â Sjaak fod y canlyniadau’n aml yn siomedig mewn ysgolion y mae’n rhaid ichi dalu llawer amdanynt. Mae Sjaak hefyd yn llygad ei lle am y tywysogion bach, maen nhw'n aml yn cael eu difetha'n ddarnau. Mae'n haws magu merched yn hynny o beth.
Gadawaf iddynt orffen yr ysgol gynradd hon, ac yna cawn weld a yw'n werth chwilio am ysgol arall.
Ymhellach, mae rheolau yn y tŷ a rheoleidd-dra yn bwysig, nad oedd gan y merched hyn.
Mae'r ferch bum mlwydd oed yn gwneud cynnydd da gyda Saesneg, sy'n fy ngwneud i'n hapus, a gobeithio y bydd y merched hyn yn cael bywyd gwell, wrth gwrs mae'n rhaid iddynt ei eisiau eu hunain, ond gyda chariad, sylw a gofal gallwn fynd a ffordd bell.
Nid yw addysg yn Isaan yn ddrwg ymhob man. Mae yna ysgol breifat yn Bandung / Udon Thani sy'n darparu addysg o'r ysgol gynradd i'r ysgol uwchradd. Cyfleusterau ardderchog megis pwll nofio gyda gwersi nofio wedi'u trefnu ac, os dymunir, yr holl hanfodion yn yr iaith Saesneg. Mae plant o'r ysgol hon yn mynd i'r brifysgol yn hawdd gyda mantais. Mae'n costio ychydig, ond rydych chi'n cael rhywbeth. Mae'r rhan fwyaf o'r athrawon yn Philippine sy'n siarad Saesneg yn dda iawn.
Ar gyfer ysgolion preifat da mae'n rhaid i chi fod yn Bangkok. Yn union fel llawer o bethau da eraill. Mahidon yw'r gorau a'r drutaf, dim ond athrawon Americanaidd a Gorllewinol eraill.
Nid oes rhaid i Thais boeni: dim ond i berthnasau y rhoddir y swyddi gorau.
Mae fy ngwraig bob amser yn dweud: “Nid ansawdd, ond teulu”
Un o'n hwyresau, 13 oed, sydd orau yn y dosbarth. Dal yn gorfod aros blwyddyn arall ac yna mynd i'r Brifysgol. Ond pam y dywedir na fydd hi byth ar ôl graddio yn ennill mwy na 15000 Baht y mis.
Mae graddedigion prifysgol Esaan yn cael eu tandalu'n ddifrifol yma yn BKK. Hefyd yn berthnasol i weithwyr adeiladu!
Wel, o'm rhan i, nid oes angen Bangkok nac un preifat drud, ac ni fyddai'n ymarferol ychwaith gan ei fod 500km da i ffwrdd o'r fan hon.
Yr hyn a ddarllenais mewn amrywiol ymatebion yw bod y system ysgolion yn syml yn is-safonol ar gyfer y rhan fwyaf o ysgolion mewn addysg gynradd.
Mae gen i barch mawr at eich wyres ei bod hi'n mynd i'r brifysgol y flwyddyn nesaf, mae'n rhaid ei bod hi wedi gallu hepgor llawer o ddosbarthiadau neu ydy hi mewn ysgol arbennig?
Nid oes rhaid i Thai boeni; Mae gan gefnder i mi (trwy briodas) yr wyf hefyd yn siarad ag ef yn rheolaidd incwm o tua 70.000+ Baht p/m, yn gweithio fel peiriannydd yn Huawei yn BKK ac wedi cyrraedd y swydd yn seiliedig ar hyfforddiant a gwybodaeth yn unig.
Mae gan Bert, prifysgol yng Ngwlad Thai, lefel wahanol i'r hyn yr ydym wedi arfer ag ef yma yn Ewrop. Byddem yn ei alw'n addysg uwchradd yma, felly VMBO, HAVO neu VWO.
Ceisiwch gadw i fyny â'ch mathemateg trwy chwarae llawer o gemau bwrdd gyda dis. Mae'r gêm cau'r blwch hefyd yn addas ar gyfer ymarfer rhifyddeg. Gyda chau'r blwch gallwch ymarfer adio, tynnu a lluosi. Yna byddwch chi'n ymarfer sgiliau mathemateg mewn ffordd hwyliog a hamddenol.
Diolch am y tip braf!
Rwyf hefyd yn hoffi chwarae gemau fy hun, ond nid wyf yn gwybod yr un hon eto, byddaf yn bendant yn gweld beth ydyw a rhoi cynnig arni.