La professió més bonica del món
Tinc la millor professió del món. Molt bé... Saps, oh lector, per què? Perquè treballo amb el futur. Aixo es perqué…
Divendres passat va ser l'últim dia de classe abans de la batalla d'exàmens que va esclatar ahir que omple totes les aules amb l'olor agredolça de la por i els nervis. L'últim dia de classe, l'última hora amb nens de 13 anys, és un dia cada any que m'omple de sentiments barrejats de tristesa i alleujament. Tristesa per les tisores despietades que tallen el vincle que s'ha format amb la classe durant el curs escolar, pel comiat de les cares ara tan conegudes d'infants que un any abans eren completament desconeguts. L'enllaç es va dissoldre. Relleu també, perquè sempre hi ha una classe entremig, on no només falta la màgia, sinó on una sèrie de miniterroristes duen a terme regularment accions de sabotatge. O una classe plena dels millors nois (nerds, frikis), una classe tan tranquil·la que puc escoltar les meves pròpies cèl·lules dividint-se mentre ensenyo.
1/1, la classe que vaig ser el professor de classe d'enguany, entrava en aquesta darrera categoria. Una classe on tothom només treu A en gramàtica, però quan preguntes "què en penses...". una mirada al no-res és l'única resposta.
En si mateix no és tan estrany que els nens no trobin res a 1/1 i no tinguin cap opinió sobre res. Als tretze anys no han vist res més que la casa on van néixer, el seient del darrere del cotxe del pare i l'escola on recullen el màxim d'A per animació dels seus pares. Hi ha nens a 1/1 que mai no han anat en un autobús ni han vist cap captaire. No tenen opinió de res perquè no poden opinar de res perquè mai han experimentat res. Són víctimes d'una "educació sobreprotectora" La descendència dels rics tailandesos. El problema aquí és que aquests nens sovint acaben al parlament més tard.
Què tan diferent és 1/3. Una classe amb cara. Durant les lliçons es parla molt, es fa gestos, alguns s'han posat els ulls en blanc quan faig una pregunta estúpida, hi ha solidaritat, la classe és un organisme viu que esclata, durant les discussions de classe (les noies són més intel·ligents que els nois... declaracions polèmiques) assenyalades, les mans s'enlairen, una estudiant s'aixeca, les mans als malucs, per reforçar la seva argumentació, un nen assenyala al seu front una noia que després fa un gest de menyspreu, viu, salta, fa espurnes. ….. és 1/3…
Una altra classe és la classe "pobre", 1/6. Els pares d'aquests alumnes viuen al marge de la tailandès societat. Molts nens viuen amb una tieta o amb els seus avis perquè, pel motiu que sigui, la mare i el pare no volen o no poden tenir cura dels seus fills. A aquests adolescents no els agrada més que anar a l'escola on es revolquen en un bany càlid d'atenció.
L'anglès d'aquests tresors no sol ser res a destacar, però el plaer d'aprendre esquitxa. De nou aquella solidaritat, aquella sensació entre els alumnes de “som 1/6 i no som ximples, només som pobres”.
No, els nerds d'1/1 encara tenen molt per aprendre. Malgrat aquell bosc de desenes...
Carta de comiat del 1/6. Només ho vaig mantenir sec.
Bona història Cor. Em va recordar una història que vaig explicar fa uns anys sobre el que en dius classe 1/6. Vaig conèixer alguns professors tailandesos en un ball de graduació on estava veient el partit de futbol dels estudiants. Uns dies després, a petició del professorat d'allà, vaig explicar una història sobre Europa i Holanda en concret. M'imagino molt bé aquells ulls humits. Mai has exercit la teva bella professió, però pensa que la satisfacció aquí és molt més gran que als països occidentals.
@Joseph,
Bé, no sé si aquí la satisfacció és més gran. Crec que hi ha satisfacció en tot. Crec que quan et sents amb professors holandesos, la frustració més gran entre ells és el Ministeri d'Educació i no els estudiants. Ho sé segur i no és diferent a Tailàndia.
El que puc dir és que quan surto de l'habitació del professor i em queixo del sistema educatiu tailandès -queix-me en què participo plenament- i entro a una classe, de seguida m'oblido de totes les molesties. Al final, tot es tracta del que tu aconseguir en aquests 50 minuts de lliçons i si aquests estudiants han après alguna cosa en aquest temps. El MoU és secundari. Feliç…
Gran història, Cor! Em semblaria molt instructiu si poguéssiu proporcionar una explicació més detallada del sistema escolar en un article de seguiment. Com es divideixen aquestes classes? Què significa exactament 1/1 a 1/6? En què es basa aquesta classificació?
La filla de 14 anys de la meva xicota ha tingut molts "zeros" últimament. Què vol dir això? El seu rendiment escolar no és simplement insuficient o és pitjor?
La meva xicota viu amb mi a Pattaya. Malauradament, la seva filla encara a Chiang Rai. Ens agradaria que vingués a viure amb nosaltres a l'inici del nou curs. Però sembla que l'escola pot prohibir un moviment si el rendiment acadèmic és inferior. És correcte? Una escola té tant de poder? La mare no té res a dir?
En resum, us agrairia molt que poguéssiu i us agradaria (i se'ls permet) entrar a les meves preguntes en un article de seguiment. Gràcies per endavant. salutació,
Estic encantat d'atendre aquesta sol·licitud d'un article de seguiment. Una cosa ja et puc dir; un zero no és gaire, ni tan sols a Tailàndia (?).
No, un zero vol dir: suspendre l'assignatura en qüestió. El sistema de valoració tailandès funciona de la següent manera:
Zero: fallat. A l'administració per tornar a provar, llavors és feina dels pares suplicar al cap de departament tailandès corresponent que li doni un 1, perquè
1 = aprovat, però sense carrera en l'assignatura en qüestió.
Gràcies al gloriós sistema de no-falla, la mendicitat sol tenir èxit.
1.5. Va aprovar el curs, però malauradament, de nou no hi ha cap carrera en el curs corresponent.
2.0 Aprovat. Vegeu més amunt
2.5 Aprovat, però encara...
3.0 Aprovat. Ens estem apropant al
3.5 Ara estem parlant
4.0 S'ha assolit el cim. No pots pujar més. L'estudiant té una puntuació del 80 per cent o superior
Cor, una bona història. De seguida reconec els nens que descrius. El nostre cercle de coneguts és molt mixt; d'elitistes a necessitats (crec que el pobre és un estigma). Crida l'atenció que el primer grup rarament o mai tingui una opinió pròpia, i molt menys l'expressa. De fet, quan preguntem alguna cosa, sovint és la mare o el pare qui respon. Què diferent és amb el segon grup, on gairebé sempre tens reaccions. Crec que també tenen moltes més ganes d'aprendre o almenys més curiositat. Quan expliquem alguna cosa sobre els països que hem visitat amb els nostres àlbums de fotos a la falda, l'últim grup es queda pendent de cada paraula i fa preguntes feliçment, mentre que el primer grup s'avorreix ràpidament.
Crec que molts d'aquest darrer grup no aconsegueixen el vaixell d'estudi. Malgrat les seves habilitats, els estudis aviat s'interrompen i s'intercanvien per feina; probablement perquè la mare i el pare també ho van fer, però sobretot per necessitat. De vegades, el nostre ànim ajuda, però la majoria de vegades cau en saïdes sordes. Crec que es perd molts coneixements amb això.
També crec que la teva professió és meravellosa. Si existeix la reencarnació, també em convertiré en professor en una propera vida.
@Bachus,
El pare i la mare responen una pregunta als seus fills. Això em fa un calfred. Què dimonis estàs fent, com a pare?
Pel que fa a aquesta reencarnació, espero que en una propera vida ens donem la mà a la sala de professors dient; "Sóc el teu col·lega, Cor Verhoef. com et dius?? Bachus? Crec que et conec d'algun lloc... ;-)
Bacchus, has colpejat l'ungla al cap, la meva xicota és realment molt intel·ligent, o sóc tan estúpid, per descomptat que també és possible, sovint em quedo amb la boca plena de dents a la seva resposta.
Tampoc va tenir l'oportunitat de continuar la seva formació després dels 14 anys, per la simple raó que hi havia i no hi havia diners per a això. De fet, es perd molt de talent, una mort i un pecat mortal.
Encara pitjor és que els no dotats sí que tenen aquesta opció i després aconsegueixen els bons treballs, a causa del sistema que coneixem.
Bé, si has nascut per un centau........
Hans, Especialment dins del govern, i això és molt important aquí, passa que els bons llocs de treball es reparteixen entre la descendència de l'elit governant. No importa el coneixement, però sí l'autoritat de la mare o el pare dins de la funció pública o els diners que tenen. Dins la meva família hi ha força funcionaris amb un alt càrrec. He experimentat regularment que s'organitzava una bona feina per a un dels cosins. Recentment s'ha comprat una altra feina. Un cosí nostre va ser nomenat oficial legal en alguna agència governamental per 400.000 baht (pel pare). El nen té una formació tècnica, però això no importa en aquest cas. A causa de l'import que paga el seu pare, de seguida gaudeix del respecte entre els seus companys. No es tracta del que coneixeu, sinó de qui coneixeu o sou.
Bacchus, de fet, el proverbi correcte, el vaig voler utilitzar primer.
No es tracta de qui ets, sinó de qui coneixes.
Per descomptat, també hem de tenir en compte que va ser o és el mateix fa 30 anys als Països Baixos.
Fins i tot es van crear llocs de treball al govern i a les empreses per ajudar els familiars mutus a trobar feina. El sistema de xarxa Old Boys encara funciona al vostre gust. Bé, com he dit, si vas per un duppie...
La xarxa de nois vells funciona als Països Baixos com mai abans. Hauríeu de llegir el llibre de Jeroen Smit sobre la desaparició d'ABN AMRO. Als Països Baixos també coneixem els guants en aquest sentit. Què passa amb tot tipus de feines agradables a les ONG a través del treball de desenvolupament? Per tant, no parlaré mai amb la meva família aquí, perquè aleshores jo, com a holandès, tinc mantega al cap.
Ho reconec totalment! Boníssima història!
Vaig estar involucrat en una escapada d'una setmana del sud de Tailàndia; les 3 províncies més al sud amb problemes.
ens vam organitzar amb Thai Orient, hotels, cinemes, companyies d'autobusos, estrelles de cinema, etc.
una setmana lluny dels atacs i l'estrès.
així que aquest grup de nens musulmans, orfes, sense pares a causa de la violència islam/budista, van volar de Yala a BKK i després d'una visita al cinema i una nit d'hotel de luxe el vol a Chiang Mai.
la meva feina era la classe de pintura al zoo de Chiang Mai, on acabava de néixer un ós panda.
Vaig fer el recorregut amb els nens i sí llavors ve la pregunta; Què va ser el més especial que has vist avui?
per descomptat, el petit panda!
Bé, llavors farem un bon quadre per a casa...
això va passar, i va ser una experiència commovedora, Pandes grans sense ulls, Pandes petits amb massa ambient, Pandes sense cames i orelles... Pandes discapacitats... En resum, pots veure què fan aquests nens.
i per què es va acostar un Farang? els nens ja no confiaven en un tailandès!
el comiat va ser, doncs, una cosa que mai havia viscut després dels 3 dies de treball i d'estar junts.
acomiadar-se a l'aeroport va ser força emotiu; nens de 10/13 anys sense pares...
Em va fer donar una nova perspectiva sobre els musulmans, que he ajustat molt a la baixa des que vaig veure l'assassinat de Theo van Gogh a la televisió a Djibouti...
així s'aprèn cada dia...
Tailàndia sempre és una sorpresa, positiva o negativa, igual que la meva vida als Països Baixos, Itàlia, França, EUA i ara... Chiang Mai
Preciós (i commovedor) llegir Guyido. Treballar amb nens és sovint catàrtic. Si poguéssim impedir que imitessin els adults a una edat una mica més tardana 😉
sí Cor, però baixar a una experiència infantil no em va ser fàcil.
va costar una mica d'acostumar-s'hi, i la meva xicota va ajudar molt, a suavitzar l'espai indescriptible entre jo i aquests orfes.
Per al registre ; La meva exdona nord-americana em va acusar de pedofília l'any 1996, així que tot i que això és una tonteria, suposa una gran càrrega per a les vostres interaccions amb els nens.
d'aquí les meves reserves...
es va convertir en una experiència fantàstica per a ells, /encara en contacte/ i per a mi.
El que va ser trist va ser que els diners que havíem recaptat per fer un bon viatge als nens a la seva guarderia els van portar 2 mestres, van comprar caramels i van posar els nens a l'autobús cap a casa... trist final de totes maneres...
@Guyido,
Això també és com si et diguin pedòfil perquè t'agrada treballar amb nens o joves. És com anomenar un ginecòleg un pervertit fixat amb els conys. M'agradaria tenir uns quants més...
Una vegada vaig tenir un bloc al Volkskrantblog, en què algú a qui no m'agradava perquè revelava regularment la meva aversió als instints holandesos i, per tant, vaig suposar convenientment que era un pedòfil que havia trobat la seva botiga de llaminadures a Tailàndia. Això és el que va suggerir en els seus comentaris.
Mai vaig comentar el fons d'aquests comentaris. Només vaig escriure una vegada; "La investigació ha demostrat que el 70 per cent dels propis piscadors de potes són gais latentment"
No vaig saber res de l'home després d'això.
Cor, el primer que va dir la meva germana, aquella gossa, quan vaig dir que tornaria a anar de vacances a Tailàndia.
L'he vist a la tele i l'he sentit de la meva nora, aquells vells bruts fins i tot passegen de la mà amb nens pel carrer, és clar, amb el dit aixecat.
Si encara intenteu explicar que probablement és el cas que el mascle porti la seva filla o el seu fill a l'escola o va a algun lloc junts, ella comença a parpellejar.
Ho hauries de tenir de la teva família, ja, ja, profundament trist...
Cor: És una història preciosa i en tot sento com t'importa ensenyar als nens.
La meva difunta dona va ser professora en el que abans es va anomenar una escola Huishoud i puc explicar-vos moltes històries sobre com ho va viure de manera positiva.
Ho parlarem amb molt de detall, perquè també era la millor professió del món per a ella.