Els nens tailandesos haurien d'estar agraïts
Tothom s'adona que la qualitat de l'educació tailandesa és molt baixa, fins i tot les autoritats tailandeses ho saben. La junta vol implementar reformes. Un dels primers actes de l'almirall Narong Pipatanasai, el nou ministre d'Educació, va ser ordenar a les escoles que tots els alumnes memoritzessin els dotze valors bàsics següents en educació.
A partir del proper semestre, aquests valors s'han de recitar cada matí, abans de l'inici de les classes i després de l'aixecament de la bandera tailandesa i el cant de l'himne nacional. Aquests valors fonamentals van ser proposats de manera molt personal pel primer ministre Prayut Chan-o-cha.
A més, els noms de Thaksin, Yingluck i Pheu Thai s'han eliminat d'un llibre de text d'història obligatori per a les tres classes superiors d'educació secundària.
Pel que fa a mi, hi ha dues preguntes:
- Memoritzar aquests dotze valors fonamentals afavorirà la seva aplicació?
- Millorarà la qualitat de l'educació posteriorment?
Els dotze valors fonamentals de l'educació tailandesa
- Mantenir la nació, les religions i la Monarquia, la principal institució.
- Sigues honest, sacrificial i pacient, amb una actitud positiva pel bé comú.
- Agraïment als pares, tutors i professors.
- Adquirir coneixements i habilitats, de manera directa i indirecta.
- Estimar la preciosa tradició tailandesa.
- Mantenir la moral, la integritat; lloar els altres; donar i compartir.
- Entendre i aprendre quin és el veritable nucli dels ideals democràtics amb el Rei com a Cap d'Estat.
- Mantenir la disciplina i la llei; respectar els pares i la gent gran.
- Tingueu presents les declaracions de Sa Majestat el Rei en totes les accions.
- Practicar la filosofia de Sa Majestat el Rei de l''economia de prou' ('Economia de la suficiència'). Deixeu diners de banda per als moments difícils. Maneig moderat de beneficis i excedents.
- Mantenir una bona salut física i psicològica; no cedir a les forces i els desitjos foscos; avergonyir-se dels pecats i la culpa segons els principis religiosos.
- Posar l'interès públic i l'interès nacional per davant de l'interès personal.
Tino Kuis
La meva idea és que els professors d'aquí a Tailàndia haurien de mirar-se primer al mirall abans de començar a ensenyar. Quan veig l'aula i el pupitre del professor, Síria no és res d'això. Darrer
Hem parlat amb un alemany del nostre poble, i el professor del seu fillastre li havia tallat personalment els cabells al nen sense preguntar-li. L'alemany estava furiós però no podia fer res, perquè com a farang aquí a Tailàndia encara has de vigilar amb les conseqüències ( retirada del visat). , problemes amb la policia o pitjor).
El tall de cabell és habitual a les escoles.
Sovint fins als 15 anys, després dels quals es permet el cabell més llarg que el tall militar.
Costum tailandès.
De vegades et trobes amb ells a Tailàndia.
Normalment, abans d'això, s'avisa que l'alumne s'ha de tallar els cabells.
Només empitjorarà l'arrogància del tailandès ressuscitat. Crec que n'hi ha prou amb un valor bàsic i també triga menys temps al matí: "Seré modest". No han d'aixecar la bandera i hi ha més temps per a coses assenyades:
La meva amiga (53) i la seva filla (21) van resultar que no sabien gaire sobre la digestió. Els vaig preguntar sobre les classes de biologia a l'escola. Quines lliçons? D'acord, sí. Tots dos van tenir 0 (és a dir: zero) lliçons durant tot el seu període de batxillerat.
Si us plau, deixeu de tonteries, senyor Prayut. Enviar ministre a Europa. Compra llibres de biologia, tradueix-los i posa't a treballar!
Segurament això és tot, sense classes de biologia.
Em vénen al cap dos casos d'adreces on em vaig quedar una vegada. Hi havia una planta (o unes quantes) a la dutxa, però van anar morint amb el temps. No tenien ni idea de com va passar això. Mai he après que una planta necessita la llum del sol...
Pla genial!
estimada Tina,
Ens hem convertit en millors cristians memoritzant els Deu Manaments? No és clar. Són una tonteria aquests Deu Manaments? No és clar. Aquests deu manaments requerien explicacions i exemples pràctics. Em vaig criar catòlic romà i durant l'ofici setmanal del diumenge el pastor o capellà sempre explicava històries. Històries de coses que li van passar aquella setmana. Històries de gent corrent que posa en pràctica un dels Deu Manaments, sense poder-los recitar.
No hi ha res dolent amb els dotze valors fonamentals, en el context tailandès. Però si no els donen mans i peus, queda una qüestió de recitar i el seu comportament no té cap valor. A l'educació primària es podria començar amb una discussió en grup diària i vincular les experiències quotidianes dels infants amb un dels valors. Perquè els nens aprenguin el significat, no els ensenyin, els prescriguin o llegeixin.
Podria escriure fàcilment un llibre sobre què està malament a l'educació universitària tailandesa.
1. Tot i que la memorització pot millorar una mica la seva aplicació, és molt simplista pensar que realment pot produir molts resultats. Els nens aprenen molt més de l'exemple dels seus educadors que de l'aprenentatge de les regles del paper. "Fes el que et dic, no facis el que faig jo" no funciona. Crida l'atenció que el cap de l'Estat s'esmente molt sovint. 2. Em sembla que no hi ha cap connexió entre la qualitat de l'educació i l'aprenentatge d'aquestes 12 normes. No podria ser més poc holandès i típic d'una dictadura militar.
Els articles 10 i 12 són els millors per a mi. Només cal que torneu al blog de Tailàndia de fa uns dies
On consti l'import del patrimoni dels administradors. La humilitat és clau. Seria millor explicar com van guanyar aquestes sumes. No vaig guanyar milers o milions amb el treball dur.
El bon general, per la seva feina ocupada per reformar el país, potser s'ha oblidat que els nens normalment veuen els adults com a models a seguir. Així que us podeu preguntar si aquests dotze valors fonamentals no serien millor memoritzats per la part adulta de la població. L'última vegada que em vaig trobar amb un nen de dotze anys extremadament corrupte i moralment fallit va ser, pensem-hi... oh, mai.
Memoritzar aquests dotze valors fonamentals afavorirà la seva aplicació?
Crec que no només és important memoritzar-los, sinó que també s'ha de parlar d'aquests valors fonamentals amb els nens un per un i donar-los explicacions i fonamentació.
Per tant, és molt important que els mestres també estiguin formats en això i sàpiguen què estan ensenyant als nens a memoritzar.
Millorarà la qualitat de l'educació posteriorment?
No estem parlant d'educació occidental aquí, sinó d'educació a Tailàndia, així que crec que sens dubte ajuda a millorar la qualitat de l'educació a Tailàndia.
No té sentit comparar l'educació amb la nostra a Occident, això tampoc ho hauríem de fer, veure aquests valors fonamentals com un pas en la direcció correcta des d'un punt de vista tailandès, qui sap què en sortirà. No és fàcil educar els nens a Tailàndia, sovint depenen molt d'una bona situació domèstica, com tots sabem, els nens de Tailàndia sovint ho passen molt difícils, quants d'ells no han d'ajudar a casa. després de l'escola, i llavors encara és el cas que molts pares no tenen estudis i no poden mantenir el seu fill.
En qualsevol cas, aquests dotze valors fonamentals estan plens de respecte els uns pels altres i la cultura tailandesa té una importància cabdal, donada la ideologia i la manera de pensar de Thaksin i Yingluck, que estan en desacord amb molts d'aquests valors fonamentals, és per tant, és lògic (vists des d'aquests valors fonamentals) que s'hagin eliminat del llibre de text d'història.
Amb alguns d'aquests valors fonamentals com a guia, l'educació (escoles) a Tailàndia pot funcionar des de determinades direccions, com ara la societat, el futur, l'infant i els resultats. Si es vol treballar per això, és fonamental que els professors també tinguin els coneixements i la formació adequats.
Els docents poden utilitzar tots aquests 12 valors fonamentals per cridar l'atenció sobre la diversitat de la societat i prestar molta atenció estructural a les normes i valors en la seva educació.
Però, per exemple, el número 10: a la llista de valors fonamentals, podríeu utilitzar-ho no només des d'un punt de vista econòmic sinó també des d'un punt de vista social i aprofundir-hi, i fer que els nens prenguin consciència de temes socials com la natura i la el medi ambient i la sostenibilitat i, a més, respondre a l'evolució social i animar els nens en la seva ambició.
Podeu utilitzar el número 4 de la llista com a pauta perquè el nen desenvolupi els seus talents d'una manera versàtil, cognitiva, creativa i socialment. La independència i la responsabilitat personal dels nens han de ser primer.
Amb aquests exemples segur que ajudarà a portar l'educació a un nivell superior i estic convençut que si treballem amb la base d'aquests 12 valors fonamentals, millorarà la qualitat de l'educació.
S'ha de començar per algun lloc i si llegeixes els informes dels darrers anys, com els d'escoles els alumnes dels quals s'ataquen entre ells i, per tant, actualment han d'anar a l'escola sense l'uniforme escolar perquè, si no, és massa arriscat presentar-se al carrer, pots No està de més introduir aquests valors fonamentals Cada nen ha de ser capaç de desenvolupar-se en un entorn d'aprenentatge segur, estimulat des de la independència i la responsabilitat personal i des d'una actitud de respecte.
Per descomptat, això planteja la paraula PERÒ per a qualsevol que llegeixi sobre aquests valors fonamentals, i sí, encara queda molt per fer pel que fa a l'educació a Tailàndia, però assumim ara el positiu si aquests valors fonamentals contribueixen. a l'educació, la bona educació, la responsabilitat i la tolerància, l'estimulació i la inspiració, el desenvolupament i, per tant, formen la base de les accions del nen a Tailàndia, crec que a partir d'això puc respondre les vostres dues preguntes...
1.La memorització d'aquests dotze valors fonamentals afavorirà la seva aplicació?
2. Millorarà la qualitat de l'educació posteriorment?…..Pot respondre que sí.
Potser això és alguna cosa per a una altra afirmació o pregunta del lector.
Però quan llegeixo algunes reaccions en què comentaris molt negatius (encertats o equivocats? Ho deixo obert) sobre l'educació tailandesa, em sorgeix la pregunta: si tot està tan mal dit, com veu Farang la seva parella tailandesa, la seva dona tailandesa? xicota, xicot, fill, família, etc. perquè amb aquestes opinions crec que els he posat un segell, tots es jutgen com a poc educats, incults, potser fins i tot com a estúpids? o tothom menys els seus éssers estimats?
Sí, educació, per on començo? El professor d'anglès tailandès no em pot parlar, no entén anglès. El fill de la meva dona cursa primer de batxillerat i ha de teixir estores de paper com a deures, que fan als Països Baixos a la llar d'infants. Després de 15 minuts de matemàtiques, obté 9X9 = 81 i després és un dels millors de la classe.
Salutacions Cees
Fa uns sis anys vaig estar amb un professor de la Universitat de Rajbath que volia fer un curs per ensenyar anglès. Parlava amb el professor després de classe. Com podia ensenyar aquest home, el seu anglès era inútil i difícil d'entendre. Com pots donar formació llavors????
valor bàsic 8.
Els pares tailandesos permeten als nens de 10 anys o una mica més anar amb ciclomotors, bé, motors de 110 o 125c. De vegades som quatre amb una moto. I tot sense casc. Només has d'anar a fer una ullada a un poble quan surti l'escola. No és una excepció. També fàcil si la mare no pot conduir i pot ser transportada per un nen.
El propietari de la motocicleta, sens dubte, ha de posar la seva moto a disposició per a això.
Als Països Baixos abans era (i encara ho és avui, crec) simplement fora de qüestió que els menors de 16 anys conduïssin un ciclomotor. I era molt habitual que això no passés, no es tingués en compte en absolut. La societat de NL va fer complir automàticament la llei.
Només depèn de com vostè, com a societat, s'adhereix a les normes i les vigili com a pares.
Els pares tailandesos no ensenyen a respectar la llei en aquest sentit.
Per a mi, es posa massa èmfasi en la tradició tailandesa i en l'interès nacional, és a dir, mantenir la jerarquia tal com ha existit durant uns quants segles, i això és precisament el que cal canviar. S'ha de reconèixer i respectar la igualtat dels semblants, però encara no és així.
Divertida. Sobretot perquè la majoria de les normes són realment contràries a l'eliminació d'un govern elegit democràticament i després esborrar-lo dels llibres d'història (pregunta: també netejaran Internet, s'asseguraran que els futurs estudiants no tinguin accés a Internet o ho faran? la gent assumeix que un llibre d'història oficial és l'única forma d'informació disponible per als estudiants d'avui?)
Sigues honest? Adquirir coneixements? Integritat? Donar i compartir? Fer complir la llei?
Bé, 'farang pensa massa'...
Això probablement no canviarà en absolut la qualitat de l'educació, ja que no s'incorporarà cap canvi educatiu essencial.
Tanmateix, el que és molt més important que l'educació en si mateixa és el resultat d'aquesta educació.
Per tant, la pregunta: aquesta mesura permetrà finalment que les persones més educades s'incorporin a l'estructura social, social i econòmica de Tailàndia?
Per descomptat que no: al cap i a la fi, es tracta de normes ultraconservadores que només impliquen una confirmació de l'educació tal com s'organitza aquí des de fa anys, i on es fa tot el possible per restringir el pensament crític (tant cap a tu mateix com amb el teu entorn).
D'aquesta manera només ensenyes als joves a construir una gàbia al seu voltant en la qual després es tanquen i encadenen.
I això en una situació mundial cada cop més globalitzada en la qual és especialment important pensar fora de la caixa tant com sigui possible i esforçar-se pel progrés i la innovació continus mitjançant un enfocament (auto)crític.
No obstant això, aquests dotze valors fonamentals estan (un cop més) exclusivament dirigits a mantenir les persones (fora de l'impuls d'autoprotecció d'un grup selecte de potentats i altres grups privilegiats de la població) principalment "bones" i "estúpides" (llegiu: ignorants). ).
I per aconseguir aquest objectiu, òbviament, cal eliminar qualsevol forma de pensament crític, creatiu i innovador.
Els potentats romans ja ho sabien: donar-li pa i jocs a la plebe i dividir i vencer.
Pel que sembla, els veritables governants de Tailàndia estan convençuts que aquest principi antic també es pot mantenir en una societat moderna.
Si tinc en compte tots els desenvolupaments polítics dels últims temps, només puc concloure que els tailandesos ara adults també poden haver tingut aquests valors fonamentals inculcats en el passat.
I que compleixin amb força servidumbre (almenys després del cop d'estat militar).
Una altra cosa: els tailandesos estan increïblement orgullosos del fet que mai no hagin estat ocupats/dominats per un altre poder.
Personalment em pregunto si no hauria estat molt millor per a la gent si aquest hagués estat el cas...
En qualsevol cas, cap de les moltes persones que vaig preguntar m'han pogut donar un sol exemple rellevant d'un avantatge d'aquesta "virginitat geogràfica"...
Espero sincerament que tot surti bé per als tailandesos (relativament ràpid), i que hi hagi més igualtat social i justícia.
Però aquesta "mesura de reforma educativa" no hi contribuirà sens dubte. Al contrari
kito
Tinc contacte relativament freqüent amb una estudiant més que intel·ligent de Chiang Rai, ella diu el següent:
El general Prayuth és de l'antiga escola i, com se sap, té formació militar. No pot ni farà mai canvis progressius simplement perquè no té això al seu sistema.
Ho podeu veure en totes les propostes que ha proposat fins ara.
Conservador fins al fons.
Sempre pensarà que les coses eren millors en el passat, però de fet ha oblidat que el món al voltant de Tailàndia està canviant enormement. L'inici real de l'ASEAN aviat deixarà clar que Tailàndia s'ha perdut fins ara la batalla. Estan lluny d'estar preparats per a ASEA i això es deu en part a l'educació que s'ha impartit fins ara.
Mentre el professor mitjà produeixi treballs d'inferior qualitat (disculpes els que aquí ofeixo erròniament) les coses no milloraran mai, els 12 valors no ajuden gens. L'educació també està tan centrada en tot el grup que els nens no aprenen a elevar-se per sobre de res i a fer el possible. El comportament individual no s'estimula perquè només és difícil.
He sentit que els nens ni tan sols poden quedar-se a una classe i passar a la següent de totes maneres.
Crec que aquest és el problema més gran de l'educació tailandesa.
Per cert, el mateix estudiant em diu que les noves eleccions tampoc aportaran cap relleu. Segons ella, el vermell continua sent vermell i el groc continua sent groc.
Tailàndia necessita un visionari, però espero que no n'hi hagi cap.
De fet, no veig les coses tan roses per a Tailàndia.
I això fins i tot em fa mal.
Hola Paul,
Al meu entendre, amb l'última línia heu deixat clar quin és en realitat el principal culpable a Tailàndia.
Fora del cim que pot calcular bé, la gent té una manera de pensar molt simplista.
Estem parlant dels detalls d'un país, no de com pot sobreviure un petit clan.
És terrible com tota aquesta gent acaba amb aigua fins a les celles any rere any.
És terrible quantes persones moren i es veuen greument discapacitades per tots aquests accidents de tren.
És terrible que després haguem de llegir que hi ha un manteniment vençut, que s'obliden els FRENS I ALGUNA COSA més) però se'ls dóna un impuls temporal.
La manera de pensar ha de canviar.
I sens dubte desaprèn que la gent no pensa més enllà que avui.
És una cosa que no puc aconseguir amb el barret.
Només dimitiu i veurem com alimentaran els seus 2 fills demà.
Treu tres noms del llibre?
Abans.
Però també descriu clarament els esdeveniments/guerres/revolucions al llibre editat, que van passar fa molts anys
I com dius Pau, tanca els ulls i no passa res.
Ara convertim aquest estruç en un thingchok (?)
S'asseu al nostre pati darrere d'alguna cosa i veiem un tros de cua.
sensacions???
Però, tot plegat, seguim pensant que és un país meravellós i esperem, pel bé de la pròpia gent, que algú vegi la llum i pugui transmetre-ho realment a la gent.
Estimades persones, gaudiu de la vida, perquè només dura un moment.
LLUISA
L'educació tailandesa seguirà sent pobre durant molts anys, perquè hi ha massa pocs llocs a Tailàndia que puguin produir professors ben formats.
A més, -almenys fora de les grans ciutats- les escoles de primària estan plenes de professors de més edat, que ells mateixos tenen un coneixement insuficient del material de primària per poder ensenyar-los.
Passaran molts anys abans que hi hagi prou professors disponibles per oferir a totes les escoles primàries de Tailàndia professors capaços de produir alumnes a nivell de primària.