Educació superior, el taló d'Aquil·les de Tailàndia
El futur de Tailàndia
Després d'un article recent de 'Reuters News' sobre el sistema educatiu a Tailàndia, una discussió ferotge sobre el futur de l'educació ha sorgit a la premsa en anglès a Tailàndia. Curiosament, els diaris tailandesos (encara) no han recollit aquesta notícia.
Segons les xifres governamentals, Tailàndia té el pressupost educatiu més alt dels països del sud-est asiàtic. Amb el 20% del pressupost anual, es troba entre els millors del món en relació a la mida del país. El 2009, Tailàndia va gastar més del 4% del seu Producte Interior Brut (PIB) en educació.
En comparació: Singapur, per exemple, "només" el 3,1%. Pel que fa al rendiment general, Singapur ocupa el 13è lloc, segons l'Institut Suís de Desenvolupament de Gestió (IMD) i Tailàndia, el 47è. On és la discrepància?
Estudi de seguiment
L'alfabetització a Tailàndia ha estat molt alta des de la dècada de 1970 i el 2010 el 94% de la població tailandesa sap llegir i escriure. Al país de 67 milions d'habitants, prop del 70% dels nens van de primària a secundària, però només el 18% completa aquesta formació. A continuació, aquests estudiants segueixen una educació superior, però una educació universitària o HBO tailandesa no és garantia d'una carrera d'èxit. En general, s'accepta que la Universitat Chulalongkorn de Bangkok és la millor institució educativa de Tailàndia.
Tanmateix, en un rànquing d'universitats de 2010 d'arreu del món, la Universitat de Chulalongkorn només ocupa el lloc 180, en comparació amb la Universitat de Hong Kong al 23è i la Universitat Nacional de Singapur al 31è. Una de les conseqüències és que Tailàndia té una població activa que es troba entre les més febles del món pel que fa a la llengua anglesa. En un rànquing de 56 països, Tailàndia ocupa el lloc 54, el segon més baix d'Àsia, Singapur ocupa el tercer lloc i Malàisia el 28.
Els diners no són el problema
Molts partits polítics de Tailàndia, ara en plena campanya electoral, defensen fermament més finançament per a l'educació. Però els experts diuen que els diners no són el problema. "És una qüestió de mentalitat, des de l'època de la Guerra Freda, la recerca de ciutadans obedients i nacionalistes està obsoleta", va dir Thitinan Pongsudhirak, politòleg de la Universitat de Chulalongkorn. “El sistema educatiu és jeràrquic i piramidal amb una manca sistemàtica de pensament crític. Aquells que han de formar estudiants tenen limitacions en les seves habilitats, de manera que s'adhereixen als mètodes que van adoptar dels seus predecessors. L'educació innovadora exigeix una mentalitat diferent”. Inoirb Regel, especialista en educació del Banc Mundial, afegeix que les universitats tailandeses només cobreixen àrees temàtiques reduïdes, cosa que dificulta l'empatia i l'adaptació dels estudiants a l'economia global.
El problema ressona molt més enllà de l'aula, ja que Tailàndia, la segona economia més gran del sud-est asiàtic, rivalitza amb rivals asiàtics com Taiwan i Singapur per a la inversió estrangera directa (IED) en àrees més enllà de la fabricació bàsica. Tanmateix, ambdós països estan desenvolupant encara més una generació d'empreses innovadores. "És més fàcil trobar treballadors joves, versàtils, amb molta experiència i de parla anglesa a Singapur, Taiwan i la Xina", va dir un director executiu nord-americà d'una important empresa amb seu a Bangkok, "la mà d'obra a Tailàndia no és tan barata com abans. ser, de manera que els treballs industrials bàsics també corren el risc de desaparèixer. Segons una enquesta de l'Organització de Comerç Exterior del Japó (JETRO), el salari mitjà mensual de les fàbriques a Tailàndia va ser de 2010 dòlars el 263, inferior als 303 dòlars de la Xina, però més que les Filipines a 212 dòlars, Indonèsia a 182 dòlars, Vietnam a 107 dòlars i Cambodja amb 101 $.
Habilitats limitades
"El PIB a Tailàndia ha augmentat de manera desproporcionada, donant lloc a augments salarials. És una de les principals causes d'insatisfacció", va dir Somkiat Tangkitvanich, economista de l'Institut de Recerca per al Desenvolupament de Tailàndia. "Això es deu en part a l'educació disponible, que no coincideix amb les habilitats necessàries per tenir èxit en el mercat laboral més dinàmic actual".
Els analistes atribueixen la impossibilitat de reformar l'educació principalment a la lentitud burocràtica, a la manca d'idees sobre com adaptar el currículum i a la mala contractació del professorat. Quan el juliol de l'any passat un comitè de reforma educativa va proposar convertir l'anglès com a segona llengua oficial de Tailàndia per impulsar l'economia i promoure una visió més global, la idea va ser rebutjada pel Ministeri d'Educació. Podria provocar el "malentès" que Tailàndia va ser una vegada colonitzada.
Tailàndia està perdent constantment la competència econòmica mundial, no només a nivell internacional, sinó també regional. Singapur, Malàisia i fins i tot alguns sectors de Vietnam i Indonèsia estan augmentant el seu PIB a un ritme més ràpid. Aquests països es mouen aigües amunt en termes de producció, mentre que Tailàndia sembla estancada en l'agricultura i la indústria tecnològica de producció relativament més baixa. Segons el Bangkok Post, Singapur ha duplicat el seu PIB per càpita en 5 anys. Durant el mateix període, Malàisia va augmentar el PIB per càpita gairebé un 50%, 7 vegades més ràpid que Tailàndia, mentre que fins i tot Indonèsia ha crescut el PIB per càpita 5 vegades més ràpid que Tailàndia. El PIB de Tailàndia va créixer lentament amb un augment mitjà del 7,5% durant el mateix període de cinc anys.
Coneixement de la llengua anglesa
L'ambició de Tailàndia de convertir-se en una potència industrial d'exportació a la regió s'està posant a prova. Singapur i Malàisia exporten el doble de béns industrials als països de l'ASEAN que Tailàndia. Tailàndia també serà superada aviat per Indonèsia, que encara queda per darrere del 14,4% de Tailàndia amb una quota de mercat del 14,6%. El lideratge econòmic de Tailàndia a la regió s'està erosionant gradualment.
A poc a poc, però segurament, els tailandesos s'està fent arribar que cal un nou enfocament. Un dels objectius hauria de ser que més alumnes s'ensenyen ciència, tecnologia, enginyeria, on un bon coneixement de la llengua anglesa és indispensable. Posteriorment, també és important mesurar com els graduats tailandesos en ciències i matemàtiques poden competir amb els graduats d'altres països. També s'han de fer comparacions similars per al domini de l'anglès. Una educació de qualitat requereix professors que siguin millors en matemàtiques, ciències i anglès que els que hi ha actualment a Tailàndia. A més, els programes docents hauran de ser menys confucians (el professor parla i l'alumne escolta i pren notes). És molt desitjable un enfocament més interactiu dels estudiants, on el professor i l'alumne s'entenguin millor i siguin capaços de discutir nous mètodes d'ensenyament.
Clau de l'èxit
Siguem honestos. Tailàndia té tantes coses bones que els països de la regió poden envejar. La vida aquí és bona per a la majoria de la gent. Hi ha prou menjar disponible. Tailàndia és un dels pocs països en desenvolupament del món que és un exportador net d'aliments. Tailàndia és un dels tres primers productors del món d'arròs, cautxú, pinya i molts altres productes alimentaris. Tailàndia també és un dels principals productors de productes electrònics i una base regional per a la indústria de l'automòbil. El creixement demogràfic de Tailàndia està relativament sota control, causant menys problemes en àrees com l'aigua, els aliments i la gestió ambiental, com és el cas de la Xina, l'Índia, Indonèsia, les Filipines i altres llocs.
Tenint en compte la reputació de Tailàndia com a "empresa professional" en el passat, és sorprenent que no hagi aconseguit modernitzar l'educació de manera efectiva. Tailàndia simplement no pot oferir el que els negocis del segle XXI exigeixen: científics, enginyers i empresaris professionals més i millor formats. La formació continuada i la innovació són les claus del progrés. Els científics i els enginyers són solucionadors de problemes. Són els professionals que ajuden al país a innovar, a crear nous productes, serveis i indústries que crearan llocs de treball en el futur. Científics de diversos camps, com ara l'agricultura, la ciència aquàtica, la bioquímica, la bioinformàtica, la ciència ambiental o la tecnologia i processament d'aliments, poden contribuir a millorar els mètodes agrícoles, la medicina tant per a humans com per als animals, l'alimentació, l'ús d'energia alternativa (verda i neta).
Estudiants asiàtics
Als EUA hi ha una campanya de promoció de l'educació (STEM: un acrònim significa Science, Technology, Engineering and Mathematics). Les àrees dirigides per STEM són crítiques per a la recuperació econòmica dels Estats Units i la competitivitat econòmica futura. Té el suport del president Obama i la seva administració i el suport d'empreses privades, universitats, fundacions i organitzacions sense ànim de lucre amb l'objectiu de treballar conjuntament per millorar el rendiment dels estudiants. No es diu que els EUA estiguin fent tot tan bé, però el tema està rebent l'atenció necessària al més alt nivell polític. És important no només per als Estats Units, sinó també per a altres països i sobretot per als estudiants asiàtics, que sovint destaquen a les universitats americanes i es troben entre els millors estudiants. Hi ha molts exemples d'això.
També hi ha molts tailandesos que estudien a l'estranger a Amèrica o en altres llocs. Per tant, no és que els tailandesos no tinguin intel·ligència, sinó que calen una bona formació i bons mètodes d'ensenyament. També es recomana una bona cooperació amb el món empresarial per tal d'assegurar que els programes educatius s'ajustin al que és necessari en aquesta època. Tailàndia necessita estudiants que s'hagin graduat a l'estranger i haurien de ser capaços de persuadir-los de tornar per ajudar amb la reforma educativa.
Reforma educativa
Tailàndia necessita aquesta reforma. Per a les generacions futures, el govern s'hauria de sentir obligat a estimular el desenvolupament del capital intel·lectual. Tailàndia no hauria de seguir sent un simple productor d'arròs, cautxú i altres productes agrícoles, sinó esforçar-se a través de la innovació i la ciència pel valor afegit de les indústries més intensives en intel·ligència necessàries als segles XXI i XXII.
Aquest és un article abreujat d'un antic diplomàtic nord-americà, el Sr. Runckel. L'article complet (en anglès) es pot trobar a: www.business-in-asia.com
@Gringo, una gran feina traduint això. Gràcies!
L'article és molt interessant i crec que arriba al cor del problema educatiu a Tailàndia. Els alumnes han de ser més assertius. S'ha de millorar la interacció entre professor i alumnes, ara sovint es tracta de trànsit unidireccional. Però la llengua anglesa en particular continua sent un punt de preocupació.
L'educació i la formació és la base de la societat tailandesa. Les reformes són necessàries per no quedar enrere.
Article molt informatiu i profund.
Treballo a l'educació secundària tailandesa (de parla anglesa) des de l'any 2001 i és gairebé impossible identificar els motius pels quals Tailàndia s'enfronta a problemes colossals amb la reforma educativa.
Potser els dos grans culpables són els professors obsolets amb mètodes d'ensenyament arcaics i el sistema "no falla". A una escola secundària tailandesa tothom es trasllada cada any, independentment dels resultats de l'estudi.
Escriuré algun dia un article de diverses parts sobre això, sobre les parets amb les que us trobeu, però també sobre els punts brillants, que definitivament hi són.
Cor, aquesta darrera frase teva m'intriga. No deixis que aquest "un dia" trigui massa, perquè tinc molta curiositat per les teves experiències. Els comentaris d'altres experts també són benvinguts.
He parlat amb diversos professors que ensenyen anglès. Bé, certament no parlo anglès amb fluïdesa, però de vegades no em podia comunicar amb ells.
Fins i tot els ianquis que difícilment entens ensenyen anglès.
Aquell anglès realment no semblava res.
La setmana passada vaig tenir a les mans un llibre de curs d'anglès d'un policia de turisme
a l'entrenament, et fa trist, no es tracta de res, estructura de frases il·lògica, etc. errors de llenguatge i paraules que no trobes al diccionari anglès.
Com aquest bon home va aconseguir aquesta feina encara és un misteri per a mi, només aconsegueix comptar fins a cinc en anglès, però no arriba més lluny.
No sé si tinc raó, però entenc que els professors d'anglès guanyen uns 40.000 thb al mes i un professor normal unes 10.000
L'any passat vaig parlar amb un rus que feia classes d'anglès en algun lloc de l'Isaan, que em va convèncer que també tenia un cotxe, una casa i una mestressa pagats pel govern.
Hans, he tingut exactament les mateixes experiències que tu. Només els tailandesos que han estudiat a l'estranger poden parlar bé anglès, però no tots, fins i tot després d'estudiar als EUA durant 5 anys.
La televisió tailandesa hauria de fer una mica més en anglès i a un nivell superior. Discovery Channel es parla en llengua tailandesa, la traducció seria molt millor perquè el tailandès pugui llegir i aprendre. Especialment la pronunciació és sovint el problema mentre poden escriure anglès amb fluïdesa.
Quan trobo tailandesos que realment no saben parlar ni una paraula d'anglès, de vegades intento ensenyar-los paraules. Els espectadors s'ho passen molt bé aquí, sembla molt divertit escoltar el teu veí parlar una paraula d'anglès. Fins i tot quan parlo tailandès amb el tailandès, sovint es riuen del meu accent estúpid o dels meus errors, però encara noto que respecten que ho intenti en tailandès, encara que no sembli gaire.
A Singapur la gent parla bé anglès, però a Hong Kong, per exemple, no de nou, mentre m'ho esperava. Els filipins també ho fan bé, però vaig tornar a trobar els malaisians molt dolents.
El que trobo molt dolent és que els taxistes tailandesos sovint no parlen ni una paraula d'anglès. També em trobo amb això en hotels de 3-5 estrelles amb cambrers, etc.
A la casa club, els nens tailandesos de vegades em parlen amb fluïdesa en anglès, llavors estic perplex i m'he de recuperar del xoc. Així que és possible, però crec que dissabte tindran un professor particular a casa per formar-los. També sóc professora d'anglès per a alguns nens de la nostra zona. Fa poc un nen de 8 anys em va preguntar per què em tenyia els cabells perquè no era negre. 🙂
Cor ha publicat un article interessant sobre això en aquest bloc avui.
La néta del meu propietari, de 6 anys, em va donar la mà molt bé a la primera reunió i parlava un anglès perfecte (pares xinès tailandès).
Així que parlant de xoc que et puc seguir, encara em preguntava l'endemà si ho havia somiat.
Sí, no, això és exactament el que hem de fer els estrangers. Classes gratuïtes d'anglès per als joves tailandesos de la teva zona. Només cal ser dues hores a la setmana. Per tant, estic planejant aconseguir alguns llibres de text sobre com començar l'anglès a l'escola dels meus fills als Països Baixos.
Juntament amb la meva dona podrem ensenyar a aquests joves els conceptes bàsics de l'anglès.
Com a mínim seria un començament en la direcció correcta per als joves aquí a Tailàndia.
Gringo, vaig a treballar en aquest bloc aquesta nit (més tard) a WordPress on faig un blog. Sobre Tailàndia, però també sobre coses completament diferents, com ara biografies autoritzades de celebritats dels anys 70 i 80 😉
Espero que Khun Peter prengui el relleu.
Salutació,
color
@ Per descomptat, estic parlant de Cor.
En els darrers anys també m'ha molestat molt de vegades amb les escoles dels meus fills, el contingut de les lliçons i els gats que les meves dues filles, en particular, rebien regularment dels professors joves (també sovint) quan "sabien" per què era la classe. llançat.
El sistema educatiu no té esperança, el contingut de les lliçons no val la pena, i el sistema de "arreglar" el cas d'un rendiment insuficient contra un "esforç" addicional és la cirereta del pastís.
Ara dues filles estan estudiant a diferents universitats de Khon Kaen, però aguanto la respiració quan veig el paquet d'estudis.
I em temo que un govern que probablement es formarà després de les eleccions no es preocuparà gaire per l'educació.
Un nou govern?
No penseu que s'hauria de posar molta esperança en això, ja que mantenir l'arsenal de mà d'obra barata és una prioritat després de tot.
La meva filla va tenir l'oportunitat de fer una pràctica de 3 dies aquí a Huahin a l'escola davant del palau. De fet, no hi ha interacció: 3 classes, una classe té l'equip de vídeo i el professor, de manera que les altres 2 classes poden gaudir-ne a través d'una pantalla. Això no funciona, sobretot si tota la iniciativa dels infants està aturada (jerarquia: el mestre és el cap).
A més, vaig llegir molt recentment que es va fer un estudi entre estudiants a Tailàndia (malauradament, la font desconeguda) i el coeficient intel·lectual no era superior a 87. Tampoc entenc d'on treu l'autor original d'aquest article d'aquesta alfabetització a Tailàndia. alt. és. L'OCDE va dur a terme un estudi (NRC el 29 de gener de 2011) i els països asiàtics van obtenir una puntuació molt alta, però el vaig llegir i vaig veure el gràfic i Tailàndia es trobava a la part inferior de les habilitats lectores i matemàtiques (els països asiàtics que ho van fer bé també ho són. Xina, Corea del Sud, Hong Kong i Singapur
Per què hi ha un pressupost tan alt tampoc no ho tinc clar, probablement només per transportar tothom amb aquests autobusos de festa i jugar a la platja!!
Puc entendre el d'aquella universitat (lloc 180). Perdoneu-me, estic segur que hi ha bones universitats, però s'apressen a dir-ho tot d'universitat aquí encara que no sigui HBO. La imatge és molt més important i encara és el cas que quan vas a la universitat HAS de dominar la llengua anglesa
Pot continuar, però realment no millorarà en un futur proper.
La mala pronunciació anglesa és realment un gran problema no només a Tailàndia sinó
a gairebé tots els països asiàtics.
Vaig anar a un internat car a Saigon (institut) i el professor d'anglès d'allà també tenia una mala pronunciació en anglès.
A Bangkok conec un industrial d'èxit que no parla ni una paraula d'anglès; si fos així, probablement hi hauria oportunitats d'exportació per a ell.
Pel que fa a l'educació holandesa (sóc professor): el nivell aquí ha baixat dràsticament els darrers anys. Vegeu també la discussió sobre educació a De Volkskrant, per exemple, les columnes del professor d'economia Ferry Haan.
Els professors dels Països Baixos ja no tenen cap autoritat i lluiten una batalla sense esperança contra les classes desordenades, els alumnes/pares brutals, els consells escolars suaus i tota mena de modes didàctics.
Així que no posem els Països Baixos com a exemple per als tailandesos, perquè llavors el nadó podria ser llençat amb l'aigua del bany.
Estic totalment d'acord amb tu Willy. L'educació tailandesa és dolenta, però crec que també té aspectes positius. Estic a favor de l'anomenat estampat en matemàtiques i geografia. Acostumava a enfadar-me molt amb els caixers que necessitaven una calculadora per a tot quan ja els havia dit quant costava i que s'estressaven quan preguntava "hi afegiré 10 cèntims?" Afortunadament per a ells, ara hi ha la caixa registradora que et diu exactament quant has de tornar, perquè no hagin de fer servir més el cervell. També em molesta la gent que no sap on és el país del mapa on es troben actualment de vacances. Sento d'estudiants que difícilment poden escriure una carta en neerlandès "no cal que ho sapigueu tot, sempre que sàpigues on trobar-la". Pel que fa a la modernització del sistema educatiu tailandès, també anomenarem els professors pel seu nom?
El pare d'un amic nostre és un antic professor. La meva dona li prenia lliçons, de vegades estava tan borratxo a l'escola que s'estava estirat a terra i els alumnes li havien de fer massatges i posar-li tovalloletes humides a la cara.
L'home no parla anglès, així que no puc parlar amb ell. Però quan venim de visita, sí i anem al dormitori a veure la televisió amb els nens, així que no el veig gaire. De totes maneres poques vegades beu.
Vaig començar a ajudar els escolars amb anglès.
I què he començat.
Per descomptat, els nens no han de pagar, però la multitud és tan gran que no estic ensenyant durant una estona a pensar en com mantenir les coses en bon camí.
El meu veí de l'altra banda fa anys que és instructor de vol aquí a la universitat. És un pilot retirat de la Força Aèria de l'Índia i té sis col·legues també de l'Índia. Quan vaig preguntar per què, em va dir que els pilots tailandesos jubilats parlen un anglès molt pobre. N'hi ha prou per als procediments estàndard en vols internacionals/.
Per tant.
Conec molts professors tailandesos i persones amb posicions destacades en tot tipus de camps. El coneixement de l'anglès és realment una merda.
Per cert, crec que l'article de Gringo és super top.
Benvolguda Gerrit,
Bona idea per part teva, aquesta classe d'anglès. Molt necessari. Vull fer-ho més tard quan visqui permanentment a Tailàndia. El que em curiós és: Quin tipus de material didàctic feu servir per a això? Gràcies per endavant.