Веды - гэта сіла; але ці спрыяе ўлада ведам?
Нягледзячы на тое, што гэтая тэма можа здацца не звязанай з маімі папярэднімі артыкуламі аб сетках, заступніцтве і карупцыі (ва ўрадзе), я паспрабую растлумачыць, што цяперашняя сістэма адукацыі стаіць на шляху некаторых (я лічу вельмі неабходных) зменаў у Тайландзе. Карацей кажучы, я хацеў бы сказаць, што цяперашняя сістэма адукацыі пацвярджае, а не ставіць пад сумнеў становішча багатых і бедных, ніякім чынам не памяншае разрыў паміж багатымі і беднымі і ніякім чынам не змяншае якасць і падтрымка будучага кіраўніцтва ў гэтай краіне не павялічваецца.
Веды - гэта сіла
Тайланд траціць 4,1 працэнта ВУП (валавога ўнутранага прадукту) на адукацыю, што, безумоўна, прымальна. Для параўнання: Нідэрланды і В'етнам трацяць 5,3 працэнта, Малайзія і Тайланд таксама трацяць 4,1, а іншыя краіны AEC менш (Бруней: 3,7 працэнта, Сінгапур: 3 працэнты, Інданезія: 2,8 працэнта, як і Філіпіны).
Аднак, улічваючы вынікі студэнтаў розных узроўняў, эфектыўнасць выдаткаваных сродкаў на жаль нізкая. З пункту гледжання матэматыкі і англійскай мовы тайцы - адны з горшых студэнтаў у Паўднёва-Усходняй Азіі. Нядаўна толькі 47 з 2782 кандыдатаў здалі экзамен на асістэнта настаўніка пасля таго, як папярэдні экзамен быў падроблены. Матэматычную секцыю ніхто не прайшоў.
Новаўвядзенні ў адукацыі, асабліва пры прэм'ер-міністры Таксіна, не прынеслі належнага эфекту. Прычынамі гэтага з'яўляюцца: палітычныя сваркі (асноўная прычына ў тым, што існуючая эліта, якая кантралюе парламент, не ў захапленні ад таго, што тайцаў атрымлівае больш, чым яны атрымліваюць веды; у Тайландзе вы можаце быць абраны ў парламент, толькі калі ў вас ёсць прынамсі ступень бакалаўра ступень ), дыскусія пра незалежнасць універсітэтаў (са страхам, што прыватныя ўніверсітэты выкупяць лепшых выкладчыкаў і/ці пачнуць супрацоўнічаць з добрым замежным універсітэтам і тым самым выкрыюць правал тайскай сістэмы), адміністрацыйныя памылкі і адсутнасць сувязі ад сярэдняй школы да універсітэта (у прыватнасці, з-за частых змяненняў у правілах, працэдурах, навучальных праграмах і крытэрыях якасці). Гэта значыць, што тайскую ступень бакалаўра можна параўнаць па ўзроўні з дыпломам сярэдняй школы ў заходняй краіне.
Kwaliteit
Сістэма адукацыі ў Тайландзе састарэла на ўсіх узроўнях, аж да універсітэта. Няяўная здагадка заключаецца ў тым, што вучань вучыцца больш за ўсё, запамінаючы як мага больш таго, што расказвае настаўнік. Нават старажытныя кітайцы ведалі лепш.
Дзяцей не заахвочваюць думаць самастойна, задаваць пытанні і спрачацца з настаўнікам. У пачатковай школе (аплачанай заможнай прыватнай) у Ісане, дзе гэта сапраўды адбылося, амаль увесь настаўніцкі склад павінен быў замяняцца кожны год, таму што тайскія настаўнікі не маглі справіцца з гэтым фактам і сваёй большай трэнерскай роляй.
Падрыхтоўка настаўніка таксама старамодная па змесце. Гэта прыводзіць да таго, што настаўнікі выкладаюць як вайскоўцы, не церпяць супярэчнасцяў з боку дзяцей і засяроджаныя на навучанні паслухмянасці і «хаджэнні ў чарзе».
За апошнія чатыры гады ў маім універсітэце больш часу на дыскусіі (на ўзроўні выкладчыкаў і кіраўніцтва) было прысвечана захаванню дрэс-кода (аж да фатаграфій у калідорах пра жаданы і непажаданы колер валасоў і пазногцяў студэнтак) чым любы іншы прадмет.
Па розных прычынах у вялікай колькасці студэнтаў няма матывацыі да навучання. Трэба таксама разумець, што большасць студэнтаў сярэдняй школы, але, безумоўна, і ВНУ, паходзяць з заможных класаў. Іх будучая праца залежыць ці мала залежыць ад паспяховасці ў школе, а ад сетак іх бацькоў.
Фактычна ва ўніверсітэце яны праводзяць чатыры гады. Чатыры гады і не больш, таму што ва ўсёй сістэме адукацыі існуе культура, якая заўсёды дазваляе ўсім прайсці або прапусціць (каб не страціць твар). Рэзіты ніколі не ўваходзяць у расклад!! Я рэгулярна правальваю студэнтаў на свой курс, але заўсёды павінен абгрунтаваць гэта ў асабістай размове са сваім начальнікам. Часам мой агляд правяраюць.
пажаданні рынку працы
Нягледзячы на тое, што многія каледжы маюць стажыроўку ў сваёй праграме, дзіўна, наколькі мала кіраўніцтва праграмай арыентавана на патрэбы рынку працы. Наўрад ці існуе які-небудзь структурны ўплыў кліентаў (будучых працадаўцаў студэнтаў) на навучальны план і кантакт з прафесійнай сферай наўрад ці залічваецца для ацэнкі якасці праграмы (у адрозненне ад вымярэння якасці праграм на Захадзе).
Фактар тут у тым, што пры прызначэнні кіраўніцтва (дзякуючы сеткам і патранажу) адносіны з прафесійнай сферай практычна не задзейнічаны ў прызначэнні. Мяне (ужо) не здзіўляе, што ўся кіруючая каманда майго інстытута (засяроджанага на гасцінічна-турыстычным менеджменте) цалкам складаецца з былых выкладчыкаў фармацэўтычнага факультэта (адкуль і папярэдні дырэктар!).
Для тайскіх універсітэтаў гэта прыводзіць да наступнай (на мой погляд катастрафічнай) карціны. Тайланд (з 500 мільёнамі жыхароў і каля 2012 мільёна студэнтаў) не прадстаўлены ў рэйтынгу 65 лепшых універсітэтаў свету (сітуацыя 2,5 года). Нідэрланды (з 15 мільёнамі жыхароў і каля 300.000 500 студэнтаў) уваходзяць у топ-12 з XNUMX універсітэтамі. Не варта вінаваціць багатых тайцаў, якія аддаюць перавагу адпраўляць сваіх дзяцей вучыцца за мяжу.
культура
Галоўным ініцыятарам адукацыі ў мінулым быў кароль. Ён адчуваў, што яго дзеці маюць патрэбу ў добрай адукацыі, а таксама дзеці яго вышэйшых чыноўнікаў. Такім чынам, больш за 150 гадоў таму ў гэтых элітных школах ужо былі ўрокі англійскай мовы. Дзеці ніжэйшых сацыяльных класаў залежалі ад манаскай адукацыі, асабліва каб навучыцца чытаць і пісаць.
У найноўшай гісторыі Тайланда, асабліва ў перыяды, калі Тайландам кіравалі дыктатары, важнасць добрай адукацыі для ўсіх адышла на другі план. Некаторыя з гэтых лідэраў былі аўтарытарнымі і моцна арыентаванымі на аўтэнтычную тайскую культуру (павага да начальства), і ім не падабаліся выразныя грамадзяне і замежныя ўплывы.
Па сутнасці, цяперашняя філасофія адукацыі па-ранейшаму грунтуецца на традыцыйных каштоўнасцях будызму, павазе да караля, да настаўнікаў і да сям'і. Адукацыйныя інавацыі самі па сабе не з'яўляюцца лёгкай справай, і патрабуецца шмат гадоў, перш чым бачныя вынікі. Проста ўспомніце Мамантавы закон у Нідэрландах і ўвядзенне навучальнага дома.
Былы прэм'ер-міністр Таксін аднойчы сказаў у сваёй прамове аб адукацыйных інавацыях: «Настаўнікі павінны радыкальна змяніць свой вобраз мыслення, але я не ўпэўнены, што яны змогуць гэта зрабіць». І справа не толькі ў настаўніках. Кіраванне навучальнымі ўстановамі, філасофія адукацыі, студэнты, будынкі, навучальныя матэрыялы і бюджэт адукацыі таксама павінны змяніцца.
Акрамя будызму, хрысціянскія місіянерскія школы на поўначы і паўночным усходзе Тайланда таксама адыгрывалі важную ролю ў адукацыі, асабліва для дзяўчынак. Некаторыя з гэтых школ (для дзяўчынак, але і для хлопчыкаў) усё яшчэ існуюць у Бангкоку і адносяцца да ліку сярэдніх школ, якія высока цэняцца тайскімі будыстамі.
Сацыяльны
Важна глядзець на даступнасць адукацыі для кожнага тайца. За апошнія дзесяцігоддзі Тайланд дасягнуў вялікіх поспехаў у барацьбе з непісьменнасцю і павелічэнні колькасці вучняў пачатковых класаў. Першай сур'ёзнай перашкодай для працягу адукацыі з'яўляецца пераход у сярэднюю адукацыю, а другой - паступленне ва ўніверсітэт.
Першая перашкода носіць у асноўным фінансавы характар. Дзеці, якія добра вучацца ў пачатковай школе, але чые бацькі бедныя, самі не могуць дазволіць сабе выдаткі на навучанне ў сярэдняй школе. Іх бацькі тады залежаць ад грошай іншых, напрыклад, кампаніі, у якой яны працуюць, або багатых людзей, якіх яны ведаюць у сваёй сетцы. Выпадковасць і ўдача. Аднак многія таленавітыя дзеці пачынаюць працаваць пасля пачатковай школы, асабліва калі ў бацькоў ёсць бізнес.
Пераадолець другую перашкоду яшчэ складаней, калі гэта магчыма. Справа не толькі ў грошах (ёсць стыпендыі і форма студэнцкага фінансавання; асабліва з-за схемы пагашэння і кароткатэрміновага мыслення тайцаў, студэнцкае фінансаванне не такое папулярнае), але таксама і ў праходжанні універсітэтаў уведзеныя ўступныя іспыты і наяўнасць патрэбных сувязяў для паступлення на факультэт любімага ВНУ. Гэты працэс далёка не празрысты.
А потым высвятляецца, што ваш любімы ўніверсітэт уваходзіць у топ-5 тайскіх універсітэтаў (і наўрад ці лічыцца сусветным узроўнем) і з'яўляецца любімым універсітэтам многіх тысяч тайскай моладзі. Тут ёсць усе інгрэдыенты для максімальнага выкарыстання сетак вашага сямейнага клана, заступніцтва і хабарніцтва.
Заключэнне
Гэта прыводзіць мяне да шэрагу высноў:
- Бедныя тайцы добра абслугоўваюцца ў галіне элементарных умоў, такіх як навучанне чытаць і пісаць, але трымаюцца бяссільнымі і пакорлівымі сістэмай адукацыі.
- Не вельмі разумныя, заможныя тайцы становяцца адносна тупымі праз абыякавасць і пыху, думаючы, што згаворлівыя і некрытычныя дзеці могуць далёка зайсці ў (міжнародным) тайскім грамадстве.
- Разумныя багатыя тайцы адпраўляюць сваіх дзяцей за мяжу, але наўрад ці ўсведамляюць (або занадта позна), што іх дзеці вяртаюцца больш крытычна настроенымі, больш незалежнымі і больш «заходнімі», чым яны з'ехалі.
- Тайландскае грамадства ў цэлым дасягае меншага прагрэсу, чым магчыма, таму што таленты дзяцей бедных бацькоў марнуюцца, а час і грошы трацяцца на вучняў і студэнтаў з меншымі або іншымі талентамі.
- Сістэма адукацыі ў Тайландзе (уключаючы філасофію, якая ляжыць у яе аснове) патрабуе поўнага перагляду. Гэта асабліва культурная і сацыяльная даволі праца.
- Насуперак падзеям у заходніх грамадствах, барацьба за добрую адукацыю для кожнага тайца не будзе пачынацца з універсітэтаў. Цяперашні склад студэнцкай групы і іх бацькоў могуць шмат страціць ад змены статус-кво.
Урад Інлука нядаўна звярнуўся па дапамогу да ЮНЕСКА і АЭСР, каб палепшыць адукацыю да міжнародна прызнаных стандартаў. Сам па сабе я вітаю гэта, таму што гэта сведчыць аб тым, што ўрад Тайланда прызнае неабходнасць дапамогі звонку пасля столькіх гадоў няўдалай рэформы адукацыі саміх тайцаў. Будзем спадзявацца, што гэта не палітычная дыверсія.
Крыс дэ Бур
Пасля вывучэння сацыялогіі ў сельскагаспадарчым універсітэце Вагенінгена Крыс дэ Бур (61) працаваў даследчыкам, у тым ліку ў Нідэрландскім даследчым інстытуце адпачынку і турызму (NRIT) у Брэда, незалежным кансультантам і выкладчыкам маркетынгу ў (цяпер) Stenden Універсітэт Леўвардэна. Ён жыве і працуе ў Тайландзе з 2006 года, а з 2008 года працуе ва Універсітэце Сілпакорн у якасці выкладчыка маркетынгу і менеджменту.
– Перапублікаванае паведамленне –
Вядомая прымаўка людзей з улады: «Ты трымай іх дурнямі, я буду трымаць іх беднымі»
Яны зусім не хочуць, каб людзі ўнізе сталі занадта разумнымі. Яны толькі турбуюць і могуць стаць для іх пагрозай. Яны не бачаць, што менавіта гэтыя людзі, калі ім дадуць больш магчымасцяў, паднімуць усю эканоміку і забяспечаць большы дабрабыт. Няроўнасць у свеце толькі расце. Я часам задаюся пытаннем, як доўга гэта будзе працягвацца, перш чым выбухне бомба і людзі возьмуць уладу і выкінуць яе за борт. Рэвалюцыя? Магчыма, нешта падобнае паўторыцца.
Былыя ўрады рабілі палітычныя спробы змякчыць гэтую праблему. Аднак устаноўленыя паўнамоцтвы і структуры аказаліся занадта жорсткімі.
Ці адбылася «змена палітыкі» хунты? Калі так, ці прыкметна гэта на сайце?
Тое, што я чую ад сваіх унукаў, унучатых пляменнікаў і пляменніц, якія вучацца ў школе, не сведчыць аб паляпшэнні.
Для большасці ўрадаў (а таксама меркаванага міністра) міністэрства адукацыі не вельмі цікавае. Шмат грошай траціцца на заробкі і будынкі, падмануць мала. Акрамя таго, на працягу многіх гадоў выклікае заклапочанасць якасць адукацыі на ўсіх узроўнях. Проста стой на гэтым. Вынік: я лічу, што 8 розных міністраў за 10 гадоў. Ніхто не хоча займацца гэтай працай.Тэндэнцыя, якую я заўважаю ва ўніверсітэце і на факультэце, заключаецца ў тым, што робіцца больш якаснага менеджменту, але ў няправільным сэнсе. У асноўным гэта ўключае ў сябе запаўненне (нават больш) формаў, якія пасля не чытаюцца. Ён проста правярае, што форма была запоўненая. Бюракратыя павялічылася па ўсіх напрамках. Людзі не разумеюць, што адным са спосабаў павышэння якасці з'яўляецца: большая аўтаномія ўніверсітэта, іншае кіраванне (супрацьдзеянне кумаўству) і дазвол заказчыку вырашаць, дзе ён/яна хоча вучыцца.
Выдатная гісторыя Крыса.
Я баюся, што ў наступныя 55 гадоў я не адчую ніякіх змен (чакаецца, што я пражыву 120 гадоў), і большасць тайцаў застанецца залежнай ад капрызаў багатых. Гэта можа быць такая развітая краіна, але так...
падлогу
Дарагі Павел
Я думаю, што вы настроены крыху песімістычна. Адной з галоўных змен з'яўляецца тое, што колькасць дзяцей рэзка скарачаецца і занадта шмат школ, настаўнікаў, універсітэтаў і праграм. Універсітэты спрабуюць запоўніць дэфіцыт замежных студэнтаў, але гэта няпроста пры нізкай якасці адукацыі. Студэнтаў з суседніх краін разглядаюць, бо адукацыя там, магчыма, яшчэ горшая. Але гэта не тое месца, дзе знаходзяцца багатыя групы. Апошняе выратаванне - напэўна, натоўп кітайцаў, і гэта ўжо можна ўбачыць у Чыангмаі.
Я спадзяюся, што ў бліжэйшыя 10 гадоў будзе лепшая сістэма фінансавання студэнтаў, каб больш дзяцей маглі паступаць ва ўніверсітэты, а школьны абутак стаў бясплатным. Пераразмеркаванне сродкаў, асабліва калі ў школах заахвочваецца самаматывацыя дзяцей, так што патрабуецца менш настаўнікаў.
Добра і абгрунтавана і карэктна прадставіў Крыс. Мне цікава: як вы выжываеце ў такой культуры з поўнай занятасцю ў тайскім універсітэце?
Тады, калі сувязь з узроўнем адукацыі на міжнародным узроўні ўжо прайграная справа, як Тайланд у цэлым можа канкураваць з астатнім светам, які шануе прагрэс, навуку і тэхнічныя веды? Хто ведае, можа сказаць?
Я выжываю, выконваючы сваю працу і шчаслівы, калі магу пераканаць 10% маіх студэнтаў больш крытычна ставіцца да ўсяго, у тым ліку да ўрада. Не зрынуць гэты ўрад як самамэту, а палепшыць гэтую краіну.
Акрамя таго, я не саромеюся асуджаць злоўжыванні, якія бачу ў тайскім ключы. На шчасце, я заўсёды магу звярнуцца да мэт адукацыі, якія прадугледжваюць, што мы павінны вучыць студэнтаў этыцы і пачуццю адказнасці і рашуча змагацца з усімі формамі непажаданых паводзін (напрыклад, махлярствам на экзаменах). Я раблю гэта, а потым спасылаюся на правілы.
Чаго не хапае ў Паўднёва-Усходняй Азіі, дык гэта страху кіруючай эліты ў Еўропе перад падобным узрушэньнем, якое адбылося ў Расеі ў 1917 і наступных гадах: тады яны былі гатовыя дазволіць прафсаюзы з патрабаваньнямі лепшага жыцьця для працоўных. усеагульнае выбарчае права, стыпендыяльнае навучанне і інш.
Дзякуй, гэта дае крыху большага разумення таго, як і чаму дрэнная адукацыя. Дарэчы, лічу, што тут справа не ў злым намеры, як сцвярджае fontok, а ў большай ступені абыякавасці і бяссіллі.
Добра, што яны спрабуюць атрымаць дапамогу звонку.
Жорсткія намеры? LOL. Такое, вядома, было ў мінулым, вы не паверыце, што гэта абыякавасць ці бяссілле. Гаворка ідзе пра ўладу і яе захаванне. Паглядзіце, што адбываецца ва ўсіх краінах Паўднёвай Амерыкі і што там цяпер адбываецца. Народныя масы паўстаюць супраць усталяванага парадку і карупцыі. Паглядзіце ў ПАР, што там зараз адбываецца. Я веру ў дабрыню людзей, але сярод іх, безумоўна, ёсць злыя геніі, якія зацікаўлены ў захаванні сваёй улады ў цяперашнім выглядзе. На шчасце, у Тайландзе я таксама бачу, што дзеці лепш адукаваныя і лепш размаўляюць па-ангельску, і што ёсць прагрэс. Але чым глыбей у Тайланд, на поўнач, тым менш яго становіцца. Кожны чалавек, які кіруе краінай, павінен забяспечыць роўнае размеркаванне ўсіх даступных рэсурсаў паміж усімі людзьмі. Але, на жаль, многія, здаецца, паддаліся ўладзе вялікіх грошай. Паглядзіце, што адбываецца ў Нідэрландах. Праз адмену стыпендыі цэлыя групы дзяцей, якія знаходзяцца на дне грамадства, апынуліся ў небяспецы. Яны проста не могуць дазволіць сабе вышэйшую сярэднюю адукацыю. Для нас гэта ўсё яшчэ было нармальна. На шчасце, у нашай краіне патрэбна шмат прафесіяналаў, і для іх усё яшчэ ёсць магчымасць, але гэты прабел хутка будзе запоўнены вялікай колькасцю "прафесіяналаў", якія прыязджаюць у нашу краіну. І тады новыя партыі адыдуць на другі план. І як вы думаеце, што яны будуць рабіць з расчаравання?
Сістэмы адукацыі ніколі не бываюць ідэальнымі. Гэта таксама залежыць ад мэтаў. Зараз гэта так, што людзі ў Нідэрландах адданыя будучай эканоміцы ведаў. Цікава, як можна скарачаць адукацыю на гады? Студэнты павінны развіваць сябе, каб атрымаць больш інавацый, гэта ідэя. Гэта дакладна для, магчыма, 20% студэнтаў. Яны бачаць гэтыя праблемы.
Аднак забываецца, што масы любяць мець руку дапамогі праз настаўніка. Выканаўцы - гэта менавіта такая вялікая група. Яны хочуць ведаць, што важна, а што не. Яны не жадаюць самі ўсё даведвацца ў інтэрнэце. Інтэрнэт - добрая база дадзеных, але, вядома, не ўсё. Інтэрнэт не дае ніякай структуры. Ім падабаецца структура. Яны хочуць ведаць, што важна, а што не. Вы не можаце навучыцца ўсяму. За апошнія 10 гадоў усё больш і больш студэнтаў мяне правальваюць (па медыцынскіх паказчыках). У той час як гэта проста так прыемна, каб хтосьці дамагчыся поспеху. Ад недахопу асабліва базавых ведаў можна плакаць. Для гэтай вялікай групы, якая павінна падтрымліваць эканоміку, трэба крыху больш укладваць у адукацыю.
Вось толькі тыя 20% (якія, на маю думку, і так вызначыліся б) не могуць кіраваць грамадствам.
Рэчы крыху менш чорна-белыя, чым чакалася, але яны, безумоўна, прымяняюцца ў шырокім сэнсе. Я ведаю тайскую жанчыну з заможнай сям'і, якая пасля вучобы ў Тайландзе паступіла ў швейцарскі універсітэт, каб атрымаць далейшую спецыялізацыю ў галіне стаматалогіі, і цяпер ужо шмат гадоў выкладае ва ўніверсітэце Таммасат у BKK. Пляменніца маёй былой з Ісаана, дробная фермерка, якая вырошчвала рыс, павінна была правесці толькі два трохмесячныя знаходжання ў Нідэрландах, каб стаць лепшай у сваёй сярэдняй школе па англійскай мове, а затым вывучаць англійскую мову ў Хон Каене. Усё, што я рабіў, гэта кожны дзень праглядаў з ёй некаторыя кнігі, якія набыў у Тайландзе. Днём яна клапацілася пра нашу тады трохгадовую, а потым чатырохгадовую дачку, а калі тая спала, рабіла ўрокі. Пасля працы і вячэры я праводзіў дзве-тры гадзіны, дапамагаючы ёй вучыцца. На першым курсе ўніверсітэта яна была лепшай студэнткай англійскай мовы. Як дарадца па выбары прафесіі, я параіў ёй выбраць іншае навучанне на аснове тэсту здольнасці да навучання, які выкарыстоўваецца ў Нідэрландах. На жаль, яна не зрабіла гэты выбар. У параўнанні з галандскімі студэнтамі, яна мела добры ўзровень HAVO ва ўзросце 17 гадоў. Вядома, я не задаваў два пункты, якія вымяраюць вербальныя здольнасці. На жаль, сістэма не ставіць перад вамі задачу выбраць лепшага... з добрай англійскай мовай, чымсьці ў сферы турызму або стаць настаўнікам, выбар, здаецца, заснаваны на абмежаваным гарызонце. Улічваючы яе добрае абстрактнае/матэматычнае разуменне, яна магла зрабіць нешта зусім іншае...
Крыс у прэзідэнты!!
Так, Крыс, калі я чытаю вашу гісторыю, яна змагаецца супраць піўной набярэжнай!
Вар'яцтва, што ваша ацэнка якасці студэнта павінна абмяркоўвацца з начальнікам/калегай!!
Напрыклад, людзі з адукацыяй «бакалаўра» працягваюць падтрымліваць узровень выпускнікоў Ned Mavo/Havo каля 17 гадоў.
Вось так Тайланд становіцца прагрэсіўнай краінай,
Поспех
Роўны
Галоўная праблема ў тым, я думаю і адчуваю, што кіраўніцтва універсітэтаў і факультэтаў не вельмі цікавіцца будучыняй моладзі, студэнтаў. За апошнія гады мне шмат разоў даводзілася назіраць, як рашэнні прымаюцца не ў інтарэсах студэнтаў, якасці адукацыі; і што рашэнні, якія неабходна прыняць, не прымаюцца і нават не разглядаюцца. Статус-кво, уласная кар'ера, уласныя дасягненні і прывілеі (напрыклад, грошы на новы мікрааўтобус для дэкана, але няма грошай на легальны вірусны сканер або новы кандыцыянер у класе) нашмат важнейшыя за будучыню моладзі. людзей і, такім чынам, гэтай краіны. Але законапраект проста прапускаюць.
Я таксама бачу выкладчыкаў, якія з'яўляюцца супрацьлегласцю гэтага і цалкам адданыя студэнтам і арганізоўваюць усё, што ім трэба. Надзвычайна ініцыятыўныя людзі, якія былі побач толькі са сваімі студэнтамі. Так што ўсё сапраўды можа быць па-іншаму. Я размаўляў з настаўнікамі ў Isaan, якія сапраўды падтрымлівалі сваіх студэнтаў на 100%. Да позняга вечара мы хадзілі на дом, абмяркоўвалі пытанні з бацькамі, якія хацелі забраць дзяцей са школы і ўладкаваць іх на працу, а настаўніца ўгаворвала бацькоў не рабіць гэтага. Веды даюць доступ да лепшай працы і, такім чынам, больш высокага даходу ў доўгатэрміновай перспектыве.
Я не адмаўляю, што такія выкладчыкі ёсць. Але часта спыняецца пасля пачатковай школы, таму што няма грошай аддаць дзіця ў сярэднюю школу, калі ў рэгіёне ўжо ёсць добрая сярэдняя школа. Тайланд - краіна з высокім узроўнем выпускнікоў BBA. Гэты працэнт вышэй, чым у Нідэрландах. Заробак выпускніка складае каля 15,000 XNUMX бат у месяц. З гэтым нічога не зробіш, асабліва ў такім дарагім горадзе, як Бангкок або Пхукет. Але каб атрымаць добрую і незалежную працу, у нашы дні вы павінны мець ступень MBA, як таец.
Нядаўна па тэлебачанні бралі інтэрв'ю ў таксіста-мапеда. Годам раней скончыў. Чаму ён зрабіў гэтую працу? Ну ... гэта прыносіла каля 20 - 25.000 XNUMX бат у месяц.
Адзіная перавага таленту, які не можа вучыцца з-за недахопу грошай, - гэта тое, што вы атрымліваеце разумных спецыялістаў. Раней лічылася, што ў Нідэрландах вы маглі атрымаць у дзверы сантэхніка з IQ 130, таму што ён не нарадзіўся ў асяроддзі вучобы. Гэтага можна чакаць і ў Тайландзе. На жаль, нягледзячы на гэта, я прымаю сюды толькі тых гасцей, якія выконваюць брудную працу.
Вы можаце мець IQ 130, але гэта не значыць, што вы ўмееце займацца сантэхнікай або тынкаваць. Без нейкай формы здольнасцяў або тлумачэнняў чагосьці падобнага вы нічога не можаце зрабіць з IQ 130. Вам проста патрэбна адукацыя і людзі, якія пакажуць вам правільны шлях. І гэты сантэхнік у Нідэрландах сапраўды прайшоў навучанне, хаця б у самой кампаніі, дзе ён пачаў працаваць. Перавага IQ 130 у тым, што ён, магчыма, набраў яго хутчэй, чым астатнія яго калегі, і, магчыма, зможа пачаць уласную справу ў будучыні. І вы таксама можаце знайсці гэта майстэрства ў Нідэрландах. Добрыя проста каштуюць больш грошай і часта не паспяваюць, бо занятыя па шыю.
Гэта няправільнае абагульненне мясной крамы, якое ганьбіць многіх добрых тэхнічных спецыялістаў у Тайландзе.
Вядома, сярод іх ёсць наркаманы. Але і ў Тайландзе ёсць тэхнічныя спецыялісты, якія ганарацца сваёй працай і прыходзяць не толькі за грашыма.
Каб пазбегнуць шкоднікаў, мы загадзя наладжваем сетку з сям'ёй і суседзямі, перш чым наймаць тэхніка. Міні-апытанне рынку праз трэція асобы. Гэта дапамагае пазбегнуць расчараванняў і расчараванняў.
Вялікая верагоднасць, што вы ліквідуеце ўцечку 🙂