Вышэйшая адукацыя, ахілесава пята Тайланда
Будучыня Тайланда
Пасля нядаўняга артыкула ў «Reuters News» аб сістэме адукацыі ў Тайланд, у англамоўнай прэсе Тайланда разгарэлася бурная дыскусія аб будучыні адукацыі. Як ні дзіўна, тайландскія газеты (пакуль) не падхапілі гэтую навіну.
Паводле ўрадавых дадзеных, Тайланд мае самы высокі бюджэт на адукацыю сярод краін Паўднёва-Усходняй Азіі. Маючы 20 % гадавога бюджэту, ён уваходзіць у лік лепшых у свеце ў параўнанні з памерам краіны. У 2009 годзе Тайланд выдаткаваў на адукацыю больш за 4% свайго валавога ўнутранага прадукту (ВУП).
Для параўнання: Сінгапур, напрыклад, «усяго» 3,1%. З пункту гледжання агульных паказчыкаў Сінгапур займае 13-е месца, па дадзеных Швейцарскага інстытута развіцця менеджменту (IMD), а Тайланд - 47-е. Дзе неадпаведнасць?
Даследаванне
Узровень пісьменнасці ў Тайландзе быў вельмі высокім з 1970-х гадоў, і ў 2010 годзе 94% насельніцтва Тайланда ўмела чытаць і пісаць. У 67-мільённай краіне каля 70% дзяцей ходзяць з пачатковай школы ў сярэднюю, але толькі 18% заканчваюць гэтую адукацыю. Затым гэтыя студэнты атрымліваюць вышэйшую адукацыю, але тайская HBO або універсітэцкая адукацыя не з'яўляюцца гарантыяй паспяховай кар'еры. Агульнапрызнана, што універсітэт Чулалонгкорн у Бангкоку - лепшая навучальная ўстанова Тайланда.
Аднак у рэйтынгу універсітэтаў свету 2010 г. універсітэт Чулалонгкорн займае толькі 180-е месца ў параўнанні з Універсітэтам Ганконга на 23-м і Нацыянальным універсітэтам Сінгапура на 31-м. Адным з наступстваў з'яўляецца тое, што ў Тайландзе працаздольнае насельніцтва з'яўляецца адным з самых слабых у свеце, калі гаворка ідзе пра англійскую мову. У рэйтынгу з 56 краін Тайланд займае 54-е месца, другое самае нізкае месца ў Азіі, Сінгапур - трэцяе, а Малайзія - 28-е.
Грошы не праблема
Многія палітычныя партыі Тайланда, якія зараз знаходзяцца ў разгаре выбарчай кампаніі, рашуча выступаюць за павелічэнне фінансавання адукацыі. Але эксперты кажуць, што праблема не ў грошах. «Гэта пытанне менталітэту, з часоў халоднай вайны пагоня за паслухмянымі і нацыяналістычнымі грамадзянамі састарэла», — сказаў Ціцінан Понгсудхірак, палітолаг з Універсітэта Чулалонгкорн. «Сістэма адукацыі іерархічная і пірамідальная з сістэматычнай адсутнасцю крытычнага мыслення. Тыя, хто павінен навучаць студэнтаў, самі абмежаваныя ў сваіх навыках, таму яны прытрымліваюцца метадаў, перанятых ад сваіх папярэднікаў. Інавацыйная адукацыя патрабуе іншага менталітэту”. Іноірб Рэгель, спецыяліст Сусветнага банка па адукацыі, дадае, што тайскія ўніверсітэты ахопліваюць толькі вузкія прадметныя вобласці, што ўскладняе студэнтам суперажыванне і адаптацыю да сусветнай эканомікі.
Гэтае пытанне гучыць далёка за межамі класнай пакоя, паколькі Тайланд, другая па велічыні эканоміка ў Паўднёва-Усходняй Азіі, канкуруе з азіяцкімі канкурэнтамі, такімі як Тайвань і Сінгапур, па прамых замежных інвестыцыях (ПЗІ) у сферах, акрамя асноўнай вытворчасці. Аднак абедзве краіны працягваюць развіваць пакаленне інавацыйных кампаній. «У Сінгапуры, на Тайвані і ў Кітаі прасцей знайсці маладых, разнастайных, вопытных і англамоўных рабочых, - сказаў амерыканскі выканаўчы дырэктар буйной бангкокскай кампаніі, - працоўная сіла ў Тайландзе не такая танная, як раней. быць, таму асноўныя прамысловыя працоўныя месцы таксама знаходзяцца пад пагрозай знікнення. Паводле апытання Японскай арганізацыі знешняга гандлю (JETRO), сярэдняя месячная заработная плата ў Тайландзе склала 2010 долары ў 263 годзе, што ніжэй, чым у Кітаі (303 долары), але больш, чым на Філіпінах (212 долараў), Інданезіі (182 долары), В'етнаме (107 долараў) і Камбоджы з 101 долар.
Абмежаваныя навыкі
«ВУП у Тайландзе павялічыўся непрапарцыйна, што прывяло да росту заробкаў. Гэта асноўная прычына незадаволенасці», — сказаў Сомкіят Тангкітваніч, эканаміст Інстытута даследаванняў развіцця Тайланда. «Гэта часткова з-за даступнай адукацыі, якая не адпавядае навыкам, неабходным для дасягнення поспеху на сучасным больш дынамічным рынку працы».
Немагчымасць рэфармавання адукацыі аналітыкі звязваюць галоўным чынам з бюракратычнай маруднасцю, адсутнасцю ідэй, як адаптаваць навучальныя праграмы і дрэнным падборам выкладчыкаў. Калі ў ліпені мінулага года камітэт па рэформе адукацыі прапанаваў зрабіць англійскую мову другой афіцыйнай мовай Тайланда з мэтай стымулявання эканомікі і прасоўвання больш глабальнага бачання, Міністэрства адукацыі адхіліла гэтую ідэю. Гэта можа прывесці да «непаразумення», што Тайланд калісьці быў каланізаваны.
Тайланд няўхільна прайграе глабальнай эканамічнай канкурэнцыі не толькі на міжнародным, але і на рэгіянальным узроўні. Сінгапур, Малайзія і нават некаторыя сектары В'етнама і Інданезіі павялічваюць ВУП больш хуткімі тэмпамі. Гэтыя краіны рухаюцца ўверх па вытворчасці, у той час як Тайланд, здаецца, затрымаўся ў сельскай гаспадарцы і адносна нізкай вытворчасці тэхналагічнай прамысловасці. Як паведамляе Bangkok Post, Сінгапур за 5 гадоў падвоіў ВУП на душу насельніцтва. За той жа перыяд Малайзія павялічыла ВУП на душу насельніцтва амаль на 50%, у 7 разоў хутчэй, чым Тайланд, у той час як нават Інданезія вырасла ВУП на душу насельніцтва ў 5 разоў хутчэй, чым Тайланд. ВУП Тайланда рос павольна з сярэднім ростам на 7,5% за той жа пяцігадовы перыяд.
Валоданне англійскай мовай
Амбіцыі Тайланда стаць індустрыяльнай экспартнай сілай у рэгіёне правяраюцца. Сінгапур і Малайзія экспартуюць у краіны АСЕАН прамысловых тавараў удвая больш, чым Тайланд. Тайланд таксама хутка абгоніць Інданезія, якая па-ранейшаму адстае ад Тайланда з 14,4% і доляй рынку 14,6%. Эканамічнае лідэрства Тайланда ў рэгіёне паступова размываецца.
Павольна, але дакладна да тайцаў даходзіць, што неабходны новы падыход. Адной з мэтаў павінна быць тое, што больш студэнтаў навучаюць прыродазнаўству, тэхналогіям, тэхніцы, дзе неабходна добрае веданне англійскай мовы. У далейшым таксама важна вымераць, наколькі выпускнікі тайскіх навук і матэматыкі здольныя канкураваць з выпускнікамі з іншых краін. Падобныя параўнання таксама павінны быць зроблены для валодання англійскай мовай. Якасная адукацыя сапраўды патрабуе настаўнікаў, якія лепш валодаюць матэматыкай, прыродазнаўствам і англійскай мовай, чым тыя, што зараз даступныя ў Тайландзе. Акрамя таго, навучальныя праграмы павінны быць менш канфуцыянскімі (настаўнік гаворыць, а вучань слухае і робіць нататкі). Вельмі пажаданы больш інтэрактыўны падыход да студэнтаў, калі настаўнік і вучань лепш разумеюць адзін аднаго і могуць абмяркоўваць новыя метады навучання.
Ключ да поспеху
Будзем шчырымі. У Тайландзе так шмат добрых рэчаў, што краіны рэгіёну могуць пазайздросціць. Жыццё тут добрае для большасці людзей. Харчавання хапае. Тайланд - адна з нямногіх краін, якія развіваюцца ў свеце, якая з'яўляецца чыстым экспарцёрам прадуктаў харчавання. Тайланд уваходзіць у тройку лідэраў у свеце па вытворчасці рысу, каўчуку, ананаса і многіх іншых прадуктаў харчавання. Тайланд таксама з'яўляецца вядучым вытворцам электроннай прадукцыі і рэгіянальнай базай для аўтамабільнай прамысловасці. Рост насельніцтва Тайланда знаходзіцца адносна пад кантролем, што стварае менш праблем у такіх галінах, як водазабеспячэнне, харчаванне і кіраванне навакольным асяроддзем, як гэта адбываецца ў Кітаі, Індыі, Інданезіі, Філіпінах і іншых краінах.
Улічваючы рэпутацыю Тайланда як «прабізнэсу» ў мінулым, дзіўна, што яму не ўдалося эфектыўна мадэрнізаваць адукацыю. Тайланд проста не ў стане забяспечыць тое, што патрабуе бізнес у 21 стагоддзі - больш і лепш падрыхтаваных навукоўцаў, інжынераў і прафесійных дзелавых людзей. Бесперапынная адукацыя і інавацыі з'яўляюцца ключом да прагрэсу. Навукоўцы і інжынеры вырашаюць праблемы. Гэта прафесіяналы, якія дапамагаюць краіне ўкараняць інавацыі, ствараць новыя прадукты, паслугі і галіны, якія створаць працоўныя месцы ў будучыні. Навукоўцы ў розных галінах, такіх як сельская гаспадарка, водная навука, біяхімія, біяінфарматыка, навука аб навакольным асяроддзі або харчовыя тэхналогіі і перапрацоўка, могуць унесці свой уклад у паляпшэнне сельскагаспадарчых метадаў, медыцыны для людзей і жывёл, харчавання, альтэрнатыўнага (зялёнага і чыстага) выкарыстання энергіі.
Азіяцкія студэнты
У ЗША праводзіцца кампанія па прасоўванні адукацыі (STEM: абрэвіятура расшыфроўваецца як Science, Technology, Engineering і Mathematics). Сферы, на якія накіраваны STEM, маюць вырашальнае значэнне для эканамічнага аднаўлення Амерыкі і будучай эканамічнай канкурэнтаздольнасці. Ён падтрымліваецца прэзідэнтам Абамам і яго адміністрацыяй, а таксама прыватнымі кампаніямі, універсітэтамі, фондамі і некамерцыйнымі арганізацыямі з мэтай сумеснай працы над павышэннем паспяховасці студэнтаў. Не сказаць, што ў ЗША ўсё так добра, але гэтая тэма прыцягвае патрэбную ўвагу на самым высокім палітычным узроўні. Гэта важна не толькі для Амерыкі, але і для іншых краін, і асабліва для азіяцкіх студэнтаў, якія часта атрымліваюць поспехі ў амерыканскіх універсітэтах і з'яўляюцца аднымі з лепшых студэнтаў. Прыкладаў таму шмат.
Ёсць таксама шмат тайцаў, якія вучацца за мяжой у Амерыцы ці дзе-небудзь яшчэ. Такім чынам, справа не ў тым, што тайцам не хапае інтэлекту, але добрая дрэсіроўка і добрыя метады навучання неабходныя. Таксама рэкамендуецца добрае супрацоўніцтва з бізнес-супольнасцю, каб гарантаваць, што адукацыйныя праграмы адпавядаюць таму, што неабходна ў наш час. Тайланд мае патрэбу ў студэнтах, якія скончылі навучанне за мяжой, і павінен мець магчымасць пераканаць іх вярнуцца, каб дапамагчы ў рэформе адукацыі.
Рэформа адукацыі
Тайланд мае патрэбу ў гэтай рэформе. Для будучых пакаленняў урад павінен адчуваць сябе абавязаным стымуляваць развіццё інтэлектуальнага капіталу. Тайланд не павінен заставацца простым вытворцам рысу, каўчуку і іншай сельскагаспадарчай прадукцыі, але праз інавацыі і навуку павінен імкнуцца да дадатковай вартасці інтэлектаёмістых галін, неабходных у 21-м і 22-м стагоддзях.
Гэта скарочаны артыкул былога амэрыканскага дыплямата сп. Рункель. Поўны артыкул (на англійскай мове) можна знайсці па адрасе: www.business-in-asia.com
@Gringo, велізарная праца па перакладзе гэтага. Дзякуй!
Артыкул вельмі цікавы і, я думаю, дакранаецца да сутнасці праблемы адукацыі ў Тайландзе. Вучні павінны стаць больш настойлівымі. Трэба паляпшаць узаемадзеянне настаўніка і вучняў, цяпер яно часта аднабаковае. Але ангельская мова, у прыватнасці, застаецца прадметам заклапочанасці.
Адукацыя і навучанне з'яўляюцца асновай тайскага грамадства. Рэформы патрэбныя, каб не адставаць.
Вельмі інфарматыўны і глыбокі артыкул.
Я працую ў тайскай (англійскай) сярэдняй адукацыі з 2001 года, і амаль немагчыма вызначыць прычыны, па якіх Тайланд сутыкаецца з каласальнымі праблемамі ў сувязі з рэформай адукацыі.
Бадай, два галоўныя вінаватыя - гэта састарэлыя настаўнікі з архаічнымі метадамі навучання і сістэмай "без правалу". У тайскай сярэдняй школе ўсе пераходзяць кожны год, незалежна ад вынікаў навучання.
Аднойчы я збіраюся напісаць шматчасткавы артыкул пра гэта, пра сцены, на якія вы натыкаецеся, але таксама і пра светлыя плямы, якія, безумоўна, ёсць.
Кар, гэты твой апошні сказ мяне інтрыгуе. Няхай гэты «адзін дзень» не зацягнецца, таму што мне вельмі цікава даведацца пра ваш вопыт. Каментары іншых экспертаў таксама вітаюцца.
Размаўляў з некалькімі настаўнікамі, якія выкладаюць англійскую мову. Ну, вядома, я дрэнна размаўляю па-англійску, але часам я проста не мог з імі паразумецца.
Нават янкі, якіх вы з цяжкасцю разумееце, вучаць англійскую.
Тая ангельская сапраўды не здавалася ні на што.
На мінулым тыдні ў мяне ў руках быў падручнік англійскай мовы ад супрацоўніка турыстычнай паліцыі
на трэніроўцы, гэта робіць вас сумным, ні пра што, нелагічная структура прапановы і г.д. моўныя памылкі і словы, якія вы не можаце знайсці ў англійскім слоўніку.
Як той добры чалавек атрымаў гэтую працу, для мяне дагэтуль загадка, ён толькі паспявае палічыць да пяці па-ангельску, але далей не даходзіць.
Я не ведаю, ці маю рацыю, але я разумею, што настаўнікі англійскай мовы зарабляюць каля 40.000 10.000 бат у месяц, а звычайны настаўнік - каля XNUMX XNUMX
У мінулым годзе я размаўляў з расейцам, які выкладаў ангельскую мову дзесьці ў сярэдзіне цяперашняга часу ў Ісаане, і той пераканаў мяне, што ў яго таксама ёсць машына, дом і хатняя прыслужніца, якія аплачваюцца дзяржавай.
Ганс, у мяне былі сапраўды такія ж перажыванні, як і ў вас. Толькі тайцы, якія вучыліся за мяжой, могуць добра размаўляць па-англійску, але не ўсе з іх нават пасля 5 гадоў навучання ў ЗША.
Тайскае тэлебачанне павінна зрабіць крыху больш на англійскай мове і на больш высокім узроўні. Канал Discovery размаўляе на тайскай мове, пераклад быў бы значна лепшым, каб тайцы маглі чытаць і вучыцца. Асабліва часта праблемай з'яўляецца вымаўленне, у той час як яны могуць свабодна пісаць па-ангельску.
Калі я сустракаю тайцаў, якія сапраўды не могуць гаварыць ні слова па-ангельску, я часам спрабую навучыць іх словам. Наведвальнікі выдатна праводзяць тут час, здаецца, вельмі смешна пачуць, як твой сусед гаворыць слова па-ангельску. Нават калі я размаўляю па-тайску з тайцамі, яны часта смяюцца з майго дурнога акцэнту або памылак, але я ўсё роўна заўважаю, што яны паважаюць тое, што я стараюся па-тайску, нават калі гэта гучыць няшмат.
У Сінгапуры добра размаўляюць па-ангельску, а вось у Ганконгу, напрыклад, зноў не, хоць я гэтага чакаў. У філіпінцаў таксама ўсё добра, але ў малазійцаў я зноў вельмі дрэнны.
Я лічу вельмі дрэнным тое, што тайскія таксісты часта не гавораць ні слова па-ангельску. Я таксама сутыкаюся з гэтым у 3-5-зоркавых гатэлях з афіцыянтамі і г.д.
У клубе тайскія дзеці часам размаўляюць са мной на свабоднай англійскай мове, тады я збянтэжаны і павінен акрыяць ад шоку. Так што гэта магчыма, але я думаю, што ў суботу ў іх дома будзе прыватны настаўнік, які будзе іх трэніраваць. Я таксама настаўнік англійскай мовы для некаторых дзяцей з нашага раёна. Нядаўна 8-гадовы хлопчык спытаў мяне, чаму я пафарбаваў валасы, бо яны не чорныя. 🙂
Кор апублікаваў добры артыкул пра гэта ў гэтым блогу сёння.
Унучка майго гаспадара, 6 гадоў, вельмі добра паціснула мне руку пры першай сустрэчы і выдатна размаўляла па-ангельску (бацькі - тайскія кітайцы).
Такім чынам, калі казаць пра шок, я магу пайсці за вамі, і на наступны дзень усё яшчэ думаў, ці не прыснілася мне гэта.
Так, Нок, гэта менавіта тое, што мы, замежнікі, павінны рабіць. Бясплатныя ўрокі англійскай мовы для тайскай моладзі ў вашым раёне. Трэба толькі дзве гадзіны на тыдзень. Таму я планую набыць некалькі падручнікаў па пачатковай англійскай мове ў школе маіх дзяцей у Нідэрландах.
Разам з жонкай мы можам потым навучыць гэтых маладых людзей асновам англійскай мовы.
Прынамсі гэта было б пачаткам у правільным кірунку для моладзі тут, у Тайландзе.
Грынга, я збіраюся папрацаваць над гэтым блогам сёння (пазней) на WordPress, дзе я вяду блог. Пра Тайланд, але і пра зусім іншае, напрыклад, аўтарытэтныя біяграфіі знакамітасцяў 70-80-х гадоў 😉
Спадзяюся, Кхун Пітэр возьме на сябе пасаду.
З павагай,
сэрца
@ Вядома, я кажу пра Cor.
У апошнія гады я таксама часам быў жудасна раздражнёны школамі маіх дзяцей, зместам урокаў і катамі, якіх мае дзве дачкі рэгулярна атрымлівалі ад (таксама часта) маладых настаўнікаў, калі яны "сумнавядомыя", чаму клас быў кінуты.
Сістэма адукацыі бесперспектыўная, змест урокаў нічога не варты, а сістэма «падмацавання» справы за недастатковую паспяховасць за дадатковыя «старанні» - вішанька на торце.
Дзве дачкі зараз вучацца ў розных універсітэтах Кхон Каена, але я затаю дыханне, калі бачу пакет для навучання.
І я баюся, што ўрад, які, верагодна, будзе сфарміраваны пасля выбараў, насамрэч не будзе вельмі клапаціцца пра адукацыю.
Новы ўрад?
Не думайце, што на гэта трэба ўскладаць вялікія надзеі, бо захаванне арсенала таннай рабочай сілы ўсё ж прыярытэт.
Маёй дачцэ дазволілі прайсці стажыроўку тут, у Хуахіне, на працягу 3 дзён у школе насупраць палаца. Узаемадзеяння сапраўды няма: 3 класы, адзін клас мае відэаабсталяванне, і настаўнік, а другія 2 класы могуць зноў атрымліваць асалоду ад гэтага праз экран. Гэта не працуе, вядома, не, калі ўся ініцыятыва дзяцей падаўляецца (іерархія: настаўнік - начальнік)
Акрамя таго, зусім нядаўна я прачытаў, што было праведзена даследаванне сярод студэнтаў у Тайландзе (на жаль, крыніца невядомая), і IQ быў не вышэйшы за 87. Я таксама не разумею, адкуль аўтар гэтага артыкула ўзяў, што пісьменнасць у Тайландзе такая высокі ёсць. АЭСР правяло даследаванне (NRC 29 студзеня 2011 г.), і азіяцкія краіны атрымалі там вельмі высокія балы, але, прачытаўшы і ўбачыўшы графік, Тайланд апынуўся дзесьці ў самым нізе па навыках чытання і матэматыцы (азіяцкімі краінамі, якія паказалі добрыя вынікі, таксама з'яўляецца Кітай , Паўднёвая Карэя, Ганконг і Сінгапур
Мне таксама незразумела, навошта такі вялікі бюджэт, магчыма, проста для таго, каб перавозіць усіх на гэтых тусовочных аўтобусах і гуляць у гульні на пляжы!!
Я магу зразумець, што той ВНУ (180 месца). Прабачце мяне, я ўпэўнены, што ёсць добрыя ўніверсітэты, але тут даволі хутка ўсё называюць універсітэтам, нават калі гэта не HBO. Імідж нашмат важней, і гэта ўсё яшчэ так, што калі вы паступаеце ва ўніверсітэт, вы ПАВІННЫ авалодаць англійскай мовай
Гэта можа працягвацца, але ў бліжэйшы час гэта сапраўды не палепшыцца.
Дрэннае ангельскае вымаўленне сапраўды з'яўляецца вялікай праблемай не толькі ў Тайландзе, але
амаль ва ўсіх краінах Азіі.
Я вучыўся ў дарагой школе-інтэрнаце ў Сайгоне (сярэдняя школа), і настаўнік англійскай мовы там таксама меў дрэннае англійскае вымаўленне.
У Бангкоку я ведаю паспяховага прамыслоўца, які не гаворыць ні слова па-ангельску; калі б гэта было так, напэўна, для яго былі б магчымасці экспарту.
Што тычыцца нідэрландскай адукацыі (я выкладчык): за апошнія гады яе ўзровень рэзка ўпаў. Глядзіце таксама абмеркаванне адукацыі ў De Volkskrant, напрыклад, калонкі выкладчыка эканомікі Фэры Хаана.
Настаўнікі ў Нідэрландах амаль не маюць аўтарытэту і вядуць безнадзейную барацьбу з бязладнымі класамі, жорсткімі вучнямі/бацькамі, мяккімі школьнымі дошкамі і рознымі дыдактычнымі модамі.
Таму давайце не будзем ставіць Нідэрланды ў прыклад тайцам, таму што тады дзіця можа быць выкінута разам з вадой.
Я цалкам згодны з вамі Вілі. Тайская адукацыя - гэта дрэнна, але я думаю, што ў яе ёсць і станоўчыя бакі. Я за так званую штампоўку па матэматыцы і геаграфіі. Раней мяне вельмі раздражнялі касіры, якім для ўсяго патрэбны быў калькулятар, калі я ўжо казаў ім, колькі гэта каштуе, і якія нерваваліся, калі я спытаў "ці дадаць 10 цэнтаў?" На шчасце для іх, цяпер ёсць касавы апарат, які дакладна паказвае, колькі вы павінны вярнуць, таму ім больш не трэба выкарыстоўваць свае мазгі. Мяне таксама раздражняюць людзі, якія не ведаюць, дзе на карце знаходзіцца краіна, у якой яны зараз знаходзяцца ў адпачынку. Я чую ад студэнтаў, якія з цяжкасцю могуць напісаць ліст на нідэрландскай мове: «Вам неабавязкова ведаць усё, пакуль вы ведаеце, дзе гэта знайсці». У плане мадэрнізацыі сістэмы адукацыі Тайланда мы таксама будзем называць настаўнікаў сваімі імёнамі?
Бацька нашага сябра былы настаўнік. Жонка брала ў яго ўрокі, ён бываў у школе такі п'яны, што ляжаў на падлозе, і вучні мусілі яго масажаваць, твар вільготнымі сурвэткамі накладваць.
Мужчына не размаўляе па-англійску, таму я не магу з ім размаўляць. Але калі мы прыходзім у госці, так, і тая ідзём у спальню глядзець тэлевізар з дзецьмі, так што я яго мала бачу. П'е ён усё роўна рэдка.
Я пачаў дапамагаць школьнікам з англійскай.
І што я пачаў.
Вядома, дзецям не трэба плаціць, але наплыў такі вялікі, што я не вучу некаторы час думаць, як усё трымаць у правільным кірунку.
Мой сусед насупраць быў інструктарам палётаў тут ва ўніверсітэце. Ён пілот ВПС Індыі ў адстаўцы і мае 6 калегаў таксама з Індыі. Калі я спытаў, чаму, ён сказаў мне, што тайскія пілоты на пенсіі вельмі слаба размаўляюць па-ангельску. Як раз дастаткова для стандартных працэдур на міжнародных рэйсах/.
Значыць.
Я ведаю шмат выкладчыкаў тайскай мовы і людзей, якія займаюць кіруючыя пасады ў розных галінах. Веданне ангельскай - гэта сапраўды лайно.
Дарэчы, я лічу артыкул Грынга супер топам.
Дарагі Герыт,
Добрая ідэя з вашага боку, гэты клас англійскай мовы. Вельмі патрэбны. Хачу зрабіць гэта пазней, калі буду жыць пастаянна ў Тайландзе. Мяне цікавіць: які навучальны матэрыял вы выкарыстоўваеце для гэтага? Загадзя дзякуй.