Пра вынікі навучання і якасць адукацыі: іншы погляд
Тайланд дрэнна працуе з пункту гледжання вынікаў даследавання. Гэта важная тэма для размоў у Тайландзе, а таксама ў гэтым блогу. У цэлым гэтыя дрэнныя вынікі тлумачаць якасцю адукацыі. Я думаю, што значна большую ролю адыгрываюць іншыя фактары, і менавіта на іх трэба звяртаць увагу.
Ноі 12 гадоў, яна вучыцца ў пятым класе пачатковай школы. Яе пакінулі, што яе вельмі раздражняе, таму што яна сумуе па сваіх былых аднакласніках і ўвесь час атрымлівае адзін і той жа матэрыял. У яе школе ёсць тры пятыя класы, клас для вучняў з высокай паспяховасцю, клас для вучняў сярэдняга ўзроўню, а ў Ноі - клас з усімі вучнямі з нізкай паспяховасцю. Гэта адбіваецца на стаўленні настаўніка.
Ноі не адчувае, што яна сапраўды ўпісваецца ў школу. Яна страціла амаль усякую цікавасць да добрага навучання. Яна адчувае, што выкладчыкі і многія студэнты глядзяць на яе з пагардай. Колькі разоў ёй казалі, што ў яе занадта доўгія валасы, што форма не адпрасаваная, а кнігі брудныя. Яна хоча перадаць прывітанне школе.
Ноі жыве са сваёй бабуляй, якая трымае краму і рэстаран. Там ёй часта даводзіцца дапамагаць тым, што ёй больш падабаецца. Яна ўстае ў шэсць. У 7 гадзін прыязджае школьны аўтобус, каб высадзіць яе ў школу ў 8 гадзін. А пятай гадзіне яна вяртаецца дадому, дзе неадкладна павінна дапамагчы бабулі. Яна ніколі не ведала свайго бацькі, яе маці працуе ў Бангкоку і час ад часу дасылае грошы, дзядуля памёр некалькі гадоў таму. Грошай заўсёды не хапае, і кожны год цяжка сабраць дастаткова грошай на школьны аўтобус, розную форму і іншыя школьныя выдаткі. Часам няма нават грошай, каб заплаціць за школьны абед.
Дома размаўляюць толькі на ісанскай мове. Ноі разумна вывучыла тайскую мову толькі ў першым класе, таму што яна ніколі не хадзіла ў дзіцячы сад. Бабуля ніколі не цікавіцца школай, яна ніколі там не была і не пытаецца пра яе.
Тэставанне PISA (Праграма міжнароднай ацэнкі навучэнцаў)
Гэта асноўная тэставая праграма для параўнання вынікаў даследаванняў прыкладна ў сямідзесяці краінах. Ёсць некаторая крытыка таго, як гэта робіцца. Кожная краіна робіць свае тэсты, якія не заўсёды вельмі добрыя. Важна і якасць вымяральнага прыбора. Кітай атрымаў вельмі высокі бал, але там тэсты праводзяцца толькі ў шэрагу буйных гарадоў, а не ў сельскай мясцовасці.
Ніжэй табліца з некаторымі вынікамі. Нідэрланды жартуюць.
| віскундэ | wetenschap | чытаць | |
| Тайланд | 415 | 421 | 409 |
| Бангкок | 450 | 455 | |
| Уключана | 412 | 410 | |
| Паўднёвы Тайланд | 397 | 425 | |
| ЗША | 470 | 496 | 497 |
| Штат Алабама ў ЗША | 420 | 425 | 428 |
| Nederland | 523 | 511 | 522 |
Я хацеў бы адзначыць даволі вялікія адрозненні ў выніках даследаванняў паміж Бангкокам і астатняй краінай. Мы таксама бачым, што Бангкок мае лепшыя вынікі, чым штат Алабама ў Злучаных Штатах. Гэтыя лічбы ўжо даюць некаторы ўказанне, у якім кірунку мы павінны шукаць прычыны адрозненняў у выніках даследаванняў.
Што вызначае вынікі даследавання?
Даследаванні паказваюць, што толькі На 25 працэнтаў вынікі навучання вызначаюцца якасцю адукацыі. Значна важней іншыя фактары. Што гэта за фактары?
Хатняя сітуацыя часта згадваецца першай. На першым месцы — сацыяльна-эканамічны статус бацькоў, узровень іх адукацыі і зацікаўленасць у адукацыі дзяцей. Сваю ролю адыгрываюць адносіны бацькоў са школай. У Тайландзе яго практычна няма. Больш за тое, большасці школ у Тайландзе вельмі цяжка рэалізаваць уласную палітыку ў адпаведнасці са сваімі вучнямі. Усё кіруецца зверху.
Але самае вырашальнае — стаўленне саміх студэнтаў. Гэта іх зацікаўленасць, матывацыя, задавальненне, настойлівасць і ўпэўненасць у сабе, якія ў канчатковым выніку прыводзяць да здавальняючых вынікаў навучання. Гэтая ўпэўненасць у сабе рэгулярна падрываецца.
І, нарэшце, пазакласныя мерапрыемствы, такія як кнігі, газеты, тэлебачанне, сацыяльныя сеткі, музеі і г.д., могуць унесці значны ўклад у вынікі навучання.
Усе дзеці ад прыроды крытычныя і жадаюць вучыцца. Менавіта гэтыя два інстытуты навучання амаль сістэматычна падаўляюцца ў тайскіх школах. Прывяду два прыклады.
Перш за ўсё, 12 асноўных каштоўнасцей былі навязаны ўсім школам генералам Праютам. Гэтыя каштоўнасці ў асноўным заснаваны на важнасці дысцыпліны, паслухмянасці і ўдзячнасці студэнтаў. Крытычнае мысленне і самастойная дзейнасць не ўключаны: www.thailandblog.nl/background/thaise-leerlingen-moeten-dankbaar-zijn/
Школа як казарма
Другое ўказанне можна знайсці ў анкетах, якія з'яўляюцца часткай тэстаў PISA. Гэта паказвае, што тайскія і галандскія студэнты аднолькава задаволены сваім жыццём у цэлым. Але для школ гэта іншае. Восемдзесят працэнтаў галандскіх вучняў адчуваюць, што яны «належаць» школе, што яны з'яўляюцца часткай школьнай супольнасці. Так лічаць толькі дзесяць працэнтаў тайскіх студэнтаў. Толькі дзесяць працэнтаў галандскіх студэнтаў кажуць, што яны "занепакоеныя" сваім жыццём і дзейнасцю ў школе. Для тайскіх студэнтаў гэты працэнт складае ашаламляльныя восемдзесят працэнтаў. Тайскія дзеці ідуць у школу з пэўным страхам у душы.
У тайскіх школах крытычнае, цікаўнае і незалежнае стаўленне не вельмі цэніцца.
Важнай тайскай ідэяй будзе "саноек", каб атрымліваць асалоду ад усяго, што вы робіце падчас працы, вучобы і вольнага часу. Але гэта адносіцца толькі да вельмі абмежаванай ступені для тайскіх школ. Часам я думаю, што тайскія настаўнікі, не кажучы ўжо пра многіх добрых, больш любяць ігнараваць, зневажаць, лаяцца і збіваць. Майго сына амаль штотыдзень білі па далоні лінейкай, калі ён даваў няправільны адказ.
Многія вучні таксама працягваюць вучыцца пасля школы, што называецца "рыан фісет". На гэтым настаўнікі крыху падзарабляюць. Бедныя бацькі не могуць сабе гэтага дазволіць.
Заключэнне
Само сабой зразумела, неабходна прыкласці намаганні для павышэння якасці адукацыі ў Тайландзе. Але калі гэта не суправаджаецца паляпшэннем асяроддзя навучання ў школе, больш цеснымі і прыязнымі адносінамі паміж настаўнікам і вучнем і большай прыхільнасцю з боку бацькоў, гэта будзе тупік.
І я іду на крок далей. Гэта таксама патрабуе больш адкрытай і дэмакратычнай супольнасці ў цэлым, з большым правам слова для грамадзян. Навучэнцы і іх бацькі павінны ўмець адстойваць свае інтарэсы і жаданні.
Крыніца: Ален Мунье, Phasina Tangchuang, Education and Knowledge in Thailand, the Quality Controversy, Silkworm Books, 2010
У мяне няма чаго сказаць супраць гэтага, за выключэннем таго, што гэта крыху вызначальнае пытанне, ці ўключаць вы таксама якасць навучальнага асяроддзя ў школе, адносіны паміж вучнем і настаўнікам і да т.п. як "якасць адукацыі" ці вы бачыце гэта як іншыя прычыны.
У гэтым артыкуле праводзіцца строгае адрозненне, але тыя, хто ў Тайландзе або ў гэтым блогу звязваюць дрэнныя вынікі з нізкай якасцю адукацыі, цалкам могуць мець на ўвазе гэтыя «іншыя» фактары. Тады адрозненні ў зроку не такія вялікія, як прапанавана тут.
Ты маеш рацыю ў гэтым, Фрэнсіс. Магчыма, варта было напісаць лепш: «вось што я разумею пад «якасцю адукацыі». Давайце паглядзім на гэта вельмі шырока. Гэта значна больш, чым проста добрыя і прыгожыя настаўнікі.
Яшчэ адзін вельмі грунтоўны і інфарматыўны аналіз ад Tino - так трымаць у 2561! Хаця крыніцы гэтаму ўжо 7-8 гадоў.
Тым не менш, я думаю, што нам трэба глядзець крыху далей (як былы педагог): параўнаць гэта з суседнімі краінамі, якія ўсё яшчэ маюць такую ж сацыяльную структуру і г.д., як Кітай/В'етнам/Малайзія/Бірма, і паглядзець, наколькі вялікія адрозненні ёсць.
Я магу пагадзіцца з вамі па многіх пунктах ... але я таксама вучыў Isaan сам. Праўда, дзецям з «бяднейшых сем'яў» не заўсёды лёгка. Больш за ўсё мяне засмуціла: настаўнікі хочуць, каб дзеці бралі “рэпетытарства” за плату ў пазаўрочны час… Вучняў, якія на гэта не адгукнуцца, усё роўна адсадзяць. Я даваў бясплатныя пробныя ўрокі ў розных школах, і мне было вялікае задавальненне бачыць, як можна захапіць і навучыць гэтых дзяцей (prathom). На тых пробных уроках некалькі настаўнікаў рабілі відэазапісы на смартфоны. Мяне вельмі ласкава падзякавалі і спыталі, ці не хачу я працягваць працаваць бясплатна…з-за недахопу бюджэту. Дырэктар школы не меў бюджэту, але ў яго было 3 машыны, у тым ліку апошняя Toyota Fortuner… Вядома, гэта было проста для смеху, калі я паказаў яму на гэта. Пасля таксама высветлілася, што відэазапісы выкарыстоўваліся для атрымання дадатковых субсідый. Пакуль сістэма застаецца такой карумпаванай, нічога не зменіцца. Дачка маёй нявесткі вучылася на настаўніцу і была вельмі матываваная...як толькі яна скончыла навучанне, яна таксама спрабавала ўладкавацца на працу праз бясплатную стажыроўку...але...пакуль 500.000 XNUMX бат не засунулі пад стол, яна мог забыць...
Прывітанне,
Я шмат у чым згодны з артыкулам. Я сам лічу, што найбольшае абмежаванне заключаецца ў стаўленні настаўнікаў да вучня і вялікім акцэнце на элементе канкурэнцыі з боку школ, а таксама з боку бацькоў. Выступілі дрэнна, але зрабілі ўсё магчымае - тады вы атрымаеце пропуск.
Час ад часу выкладаю ў мясцовай пачатковай школе. Бацькі папрасілі дырэктара ўзяць на працу таго фаранга. Дзеці лічылі яго ўрокі саноек… і гэта таксама вельмі важны фактар. Калі ўрокі саноек, то яны лепш падбіраюць урокі і з задавальненнем ходзяць у школу, і, улічваючы лічбы з артыкула, менавіта гэтага часта не хапае ў школах.
Адры
Аднойчы я наведаў школу сваёй падчаркі.
– Больш за ўсё мяне ўразіў «класны бум», у прыватнасці прагназаванне і паўтарэнне на ўроку.
– Надта мала абмяркоўваецца крытычнае пачуццё і пошукі, самапазнанне і эксперыменты.
- Падчарку вучыць «носьбіт мовы», дзе яна атрымлівае вельмі добрыя вынікі. У рэшце рэшт, родная мова таксама на 50% англійская, што, вядома, з'яўляецца перавагай.
– Настаўніца тайскай «англійскай», відаць, іх не разумее. Вядома, яна атрымлівае менш добрыя вынікі там. Магчыма, з-за адносін з настаўнікам, якія могуць прывесці да зніжэння прыхільнасці і матывацыі.
АЛЕ я таксама сустракаў тых, каго я лічу добрымі настаўнікамі, якія сведчаць аб прыхільнасці.
Нарэшце, я мог бы пайсці далей. Але я думаю, вы разумееце тон.
На перыферыі, не жадаючы выглядаць педантычна: я 45 гадоў адпрацавала ў адукацыі настаўнікам, педагагічным кіраўніком і дарадцам, дык вось як.
Гэтая класная гульня на барабанах часам зусім не такая ўжо і дрэнная. Проста ўспомніце табліцу множання. Яны ў вашай галаве і ніколі не выходзяць. Тое самае, што і з Граматыкай. аснова+т, аснова+ан і г.д.
У гэтым няма нічога дрэннага, але, вядома, павінна быць месца для самаразвіцця.
Я сам вучыўся ў Бельгіі, і там заўсёды было значна больш строга, чым у Нідэрландах, таксама ў дзяржаўных школах. Вядома, і, на шчасце, не так пакорліва, як у Тайландзе. І заўсёды два разы на год быў бацькоўскі вечар, які, я думаю, невядомы ў Тайландзе
Калі мы глядзім на тэлеканалы, там няма ніводнага адукацыйнага канала, напрыклад Discovery, National Geographic або іншых звязаных каналаў. Ёсць нацыянальныя пасланні, рэклама і жорсткія фільмы.
Не ўсведамляйце народ светам і кіруйце. Уніформа і дысцыпліна, званні і парадак, улада і карупцыя і грошы.
Калі беднасць у Тайландзе мае дыпломы, то якасць адукацыі - самая вялікая БЕДНАСЦЬ.
За 10 гадоў Тайланда я не заўважыў ніякіх паляпшэнняў.
Калі і кім гэты спосаб утрымання ўлады будзе нарэшце спынены. Жадаю гэтай цудоўнай краіне, каб я змог убачыць у ёй змены ў наступныя гады.
Гэта трагедыя Тайланда. Прыгожая краіна з добрымі людзьмі ў цэлым, але з няправільнымі кіраўнікамі. Пра гэта можна і трэба пісаць, але мы не можам дапамагчы. Тайцы павінны зрабіць гэта самі.
Сапраўды ёсць адукацыйныя каналы, такія як Discovery або National Geographic на тайскай мове. Я кожны дзень бачу, як мая жонка глядзіць на гэта
Удары. Часам я гляджу на гэта, 100 долараў у год праз гэты вэб-сайт: http://www.thaiflix.com/home
Дарагі Ціно.
Тыдзень таму ў гэтым блогу быў апублікаваны муніцыпальны артыкул калегі па моўнай мове, у якім гаворыцца, што вынікі гадоў маладога тайскага, дзіцяці сяброўкі, не прынеслі нічога ў плане рэальнага навучання, што дае дзіцяці тое, што паляпшае будучыню.
Была, між іншым, кароткая рэакцыя, што, магчыма, людзі тут жадаюць зрабіць большасьць людзей сапраўднымі дурнямі.
Гэты адказ на гэты блог быў апублікаваны. Мой адказ, што я падтрымліваў гэта меркаванне, не быў дададзены.
Я каментаваў рэчы некалькі разоў раней і ніколі больш іх не бачыў.
Ваш тэкст не зусім выдатны з пункту гледжання чытальнасці, Герыт. Прачытайце свой першы сказ над сабой. Можа, гэта ўплывае на рашэнне не публікаваць каментар?
Як можна судзіць аб узроўні тайскай адукацыі, калі гэты чалавек нават не ўмее правільна пісаць на роднай мове? З 6 прапаноў вышэй ужо ёсць 1, які трэба прачытаць тры разы, каб зразумець. У адказе таксама ёсць не менш за 15 моўных і арфаграфічных памылак. Магчыма, хадзіў у школу ў Тайландзе? Ды тады ўзровень жаласны.
Віншую за гэты вельмі павучальны артыкул і каментары.
Ежа для роздуму.
Імкненне да крытычна і больш незалежна думаючых выкладчыкаў і студэнтаў, я баюся, яшчэ далёкая будучыня для многіх краін, уключаючы Тайланд.
Прабач, Ціно, нешта пайшло не так, але я спрабую працягнуць сваю справу, якая таксама не будзе апублікавана.
Я памыліўся, калі не прачытаў правілы ўнутранага распарадку, якія:
Калі вы нешта кажаце, то гэта павінна быць абгрунтавана рэальнымі дадзенымі і спасылкамі, якія можна праверыць
Ваш артыкул — акадэміі. Сапраўды выдатны тайландскі блог, прыняты ўзровень.
Але якое гэта мае дачыненне. Параўнанне з неактуальнымі краінамі і без тлумачэнняў, з якімі яблыкамі і грушамі параўноўваюць
Нічога тут не робіцца для павышэння адукацыі вялікай масы насельніцтва. Сапраўды, трымайце іх нямымі.
Я тут даўно фінансую нейкую, на жаль, разумніцу. Не бачу вялікай будучыні для яе разумнай працы.
Я сказаў яе дзецям пасля Патаёма ў прыватнай школе, што яны павінны пайсці ў дзяржаўную школу. Гэта тое ж самае з пункту гледжання якасці. (Усе даследаванні паказваюць гэта ў справаздачы аб адукацыі ЮНЕСКА, апублікаванай на мінулым тыдні).
Тут, у Тайландзе, моладзь трымаюць у дурні. У сістэмным выглядзе.
Афіцыйная даведка аб гэтым заключаецца ў статыстычнай праверцы кожнага чалавека на вуліцы ў наступных 500 метрах, які пытаецца па-ангельску "what is it?"
Пасля 10 раз у вас ёсць добры паказчык (гэта англійская?)
Гэта адрозніваецца ад тых тэстаў PICES, якія ніхто не разумее на гэтай старонцы.
Мая парада суайчыннікам-галандцам: унёскі ў дадатковыя выдаткі на навучанне дзяцей, напрыклад, на форму. Матэрыял урока. Транспарт. Дадатковыя візіты/экскурсіі. І бонус і г.д
Але для астатніх прыватных школ навучанне - гэта марна выкінутыя грошы
Я ведаю, што мяне зараз выганяюць з гэтага дзіўна прадузятага сайта
Гэтая рэакцыя, якая прыйшла праз «трымайце іх дурнымі»
Я думаю, што інфармацыя пра краіну і правілы ў парадку.
Але ў астатнім Thailandblig добра ўключыў гэты дэвіз
Прывітанне
Здаецца, гэта свядома абраная дзяржаўная палітыка ў сферы адукацыі:
З самага ранняга ўзросту ўсё накіравана на тое, каб улада трымала людзей у асноўным дурнымі, а таксама беднымі.
Тады яны ў будучыні не будуць замінаць, і тады ўсё застанецца, як ёсць, і тыя, хто ва ўладзе, кім бы яны ні былі на той момант, выйграюць ад гэтага.
Гэта гучыць даволі наіўна, калі вы спытаеце мяне, а менавіта я на 100% перакананы, што гэта праўда ... але не толькі ў Тайландзе, як наконт Нідэрландаў? Ён таксама ідзе назад семільнымі крокамі.
І я не зьдзіўлюся, калі б там таксама быў намер.
Студэнты праходзяць? Першы раз пра такое чую. Ад пачатковай адукацыі да універсітэта...
Сапраўды, наколькі я ведаю, у Тайландзе ніколі не бывае. Я гэта прыдумаў. Тое, што адбываецца, - гэта свайго роду паніжэнне ў клас з менш добрымі вучнямі.
Дарэчы, сядзець на месцы не дапамагае, як пераканаліся ў Нідэрландах. Лепш перанесці, а затым надаць дадатковую ўвагу тым справам, у якіх вучань адставаў.
Гэта шок,я цяпер трэці раз у Тайландзе на 5 месяцаў.У сына маёй жонкі паўгадовае дзіця,я як былы настаўнік (52 гады стажу) затаю дыханне.Што чую і бачу па тэлевізары узмацняе ўражанне ад таго, што ўжо было паказана вышэй: вы трымаеце іх дурнымі, мы трымаем іх беднымі. Жонка і дзеці маюць вышэйшую адукацыю, мая жонка 32 гады была кіраўніком універсітэцкай школы для выпускнікоў. Не зусім бедная сям'я, але кідаецца ў вочы тое, што ў хаце практычна няма тайскай літаратуры і ўсё роўна не чытаюць.Гэта паказвае на тое, што ў беднай сям'і гэта павінна быць нашмат больш праблематычна.Чытанне літаратуры, вершаў таксама мае вялікае значэнне для дзіцяці, як і зацікаўленасць бацькоў у школе.Што большасць дзяцей ідуць у школу са страхам,што дзверы зачыненыя.Як гэта было зноў, вайсковую дысцыпліну можна прымусіць прымусіць, час ад часу смерць - пабочны ўрон, Аднак??
Ці сапраўды тайцы такія бедныя? Я бачу шмат багацця ў Isan. Рэстарацыі запоўненыя нават у звычайныя буднія дні. У кожнага ёсць смартфон. Ніхто не праходзіць 100 метраў пешшу. Там імчацца насы саплі на хуткіх адпрацаваных матацыклах. Кожны таец сярэдняга ўзросту ездзіць на дарагі машыне. У кожным смеццевым горадзе ёсць 3 залатыя крамы. У кожным горадзе ёсць велічныя выставачныя залы. У кожным горадзе ёсць некалькі банкаўскіх аддзяленняў. Ёсць шмат буйных аўтазаправачных станцый. Крамы з дарагімі дыскамі таксама. Многія тайцы нават лічаць нармальным, калі іх 3.0-літровы дызель прастойвае паўгадзіны, хто на якое паліва глядзіць?. Эканомная язда таксама не вельмі прыдатная. Цяжкія ногі ў багацці, нягледзячы на высокі расход такога магутнага 4×4. Ніхто не галодны і не адчувае смагі. У кожным горадзе ёсць некалькі салонаў прыгажосці. Усе дзяўчаты прыгожа нафарбаваныя. Жабракоў у Тайландзе менш, чым у Сан-Францыска.
Я магу пагадзіцца з тым, што адукацыя ў Тайландзе не з'яўляецца гарантыяй таго, каб стаць разумным, але я з цяжкасцю магу паверыць у тое, ці сапраўды яна апускае людзей у галечу.
Гэта такая драматычная адукацыя?
Людзі, якія гэтага не разумеюць, павінны ездзіць па краінах Афрыкі.
І што ў той час як мы пасылаем грошы ў Афрыку, я не ведаю, колькі часу, асабліва для школ ...
Усё фінансуецца да апошняга сатанга, так, гэта крыху інакш, чым здаецца
Яны не павінны быць галоднымі, гэта ўрадлівая краіна ў адрозненне ад Афрыкі.
Усе аб'екты вельмі танныя, уключаючы рэстаран, ПДВ 7%
Што тычыцца гэтай машыны, то большасць ездзяць на машыне "на", няма трэйд-ін праз 2-3 гады, як у многіх іншых краінах.
Я сам да гэтага часу перакананы, што ў сярэднестатыстычнага тайца яна не шырокая, асабліва ў Ісаане.
Фінансаванне не азначае зніжку. У канчатковым выніку фінансаванне каштуе нашмат даражэй. Фінансаванне не азначае, што вы не павінны мець магчымасці выкашляць грошы.
Мы перакананыя ў гэтым, так, але тайцы думаюць па-іншаму, улічваючы недарэчныя прыватныя крэдыты, дзе пастаўшчык не саромеецца запытваць 20% працэнтаў!!
Ды і верце ці не 20% У МЕСЯЦ!!
І гэта платна, чаго ў нашым рэгіёне немагчыма ўявіць, так што… чаго яшчэ чакаць?
Ной застаўся на месцы? Такога ніколі не бывае. Мая дзяўчына - настаўніца сярэдняй школы, я шмат разоў дапамагаў ёй набраць балы на кантрольных. Часта пытаюцца, калі вынік дрэнны, ці застанецца студэнт сядзець. Яны атрымліваюць новы шанец, і год паўтараецца рэдка, калі ніколі. Праблема вызначана.
Калі толькі 10% тайскіх дзяцей адзначаюць, што яны з'яўляюцца часткай школьнай супольнасці, можна зрабіць выснову, што школьнай супольнасці, відаць, не існуе.
Зараз, калі 80% галандскіх дзяцей адзначаюць, што адчуваюць сябе часткай гэтай супольнасці, было б цікава папрасіць галандскіх дзяцей растлумачыць канкрэтна, чаму гэта адбылося.
Калі я ў добрым настроі, я хацеў бы звярнуцца да аднаго або некалькіх рэдактараў школьнай газеты з просьбай уключыць у іх выпуск невялікае апытанне.
Калі ёсць некаторыя рэчы, якія вылучаюцца, чаго не хапае ў Тайландзе і якія можна рэалізаваць без вялікіх грошай, я хацеў бы таксама адправіць справаздачу аб сваіх высновах у адказны орган у Тайландзе.
Невялікая спроба:
Ці адчувалі вы сябе часткай школы, у якой вучыліся, і калі так, то што гэтаму спрыяла? Укажыце як мага больш прычын.
Добры аналіз, але я прапускаю важны фактар, а гэта рэлігійны аспект: такі «пяшчотны» і «талерантны» тайскі будызм. Калі дзіця паходзіць з нізкага сацыяльнага класа, то гэта карма, вынік дрэнных учынкаў у мінулым жыцці. Такім чынам, на духоўным узроўні гэта цвёрдае рэчыва і цалкам супярэчыць хрысціянскаму ідэалу атаясамлівання багатых/магутных і бедных/бяссільных. Гэтым шмат у чым тлумачыцца незацікаўленасць часткі выкладчыкаў, а дакладней усёй сістэмы. Сапраўды гэтак жа, адсутнасць амбіцый, каб зрабіць што-то з гэтым з боку студэнтаў і бацькоў. Рэлігія тут служыць уладзе. Тайскі парадак на самай справе мала чым адрозніваецца ад індыйскай каставай сістэмы.
Будзем спадзявацца, што многія тайскія жанчыны, якія жывуць на захадзе, змогуць прынесці частку нашага менталітэту ў Тайланд. І як частка гэтага, дбайная секулярызацыя, каб яны сталі больш незалежнымі ад улады рэлігіі. Гэта пераважна «опіум для народа» (Карл Маркс).
Томас, ты абсалютна маеш рацыю. Я ўжо апісваў тут ідэю кармы як асновы статусных адрозненняў:
https://www.thailandblog.nl/achtergrond/filosofie-elite-thailand-goede-en-slechte-mensen/
Для мяне пытанне ў тым, колькі людзей яшчэ сапраўды ў гэта верыць. Многія (і, вядома, эліта, вышэйшы і, магчыма, сярэдні клас) так робяць, і гэта разбурае многія памкненні. Хутка я прыдумаю гісторыю пра манаха, сына бедных фермераў з Ісаана, які бярэ на сябе эліту. Ён прайграе.
Карл Маркс сказаў не «опіум для народа», а «Das Opium des Volkes», «опіум для народа». Яны падманулі сябе, прытрымліваючыся рэлігіі.
Ні адзін сабака больш у гэта не верыць. Але гэта як і пачастункі ў дамах-прывідах, калі вы паставілі іх тры дні запар і нічога не выпілі, то рацыянальны чалавек спыніць гэтую лухту. Але людзі не рацыянальныя.
пытанне: як дзіця, якое жыве разам, як і многія іншыя ў Тайландзе, можа вучыцца без якой-небудзь канфідэнцыяльнасці, без уласнага пакоя, з увесь час уключаным тэлевізарам і ў гасцінай, поўнай іншых людзей, якія проста балбочуць?? ? больш за тое, як зазначае іншы чалавек, дарослыя мала цікавяцца, таму што яны не разумеюць важнасці добрай адукацыі і пакідаюць дзяцей на волю лёсу.
таксама, што дзяўчынка, пра якую ідзе гаворка, якая ўсё яшчэ павінна дапамагаць сваёй бабулі пасля школы… гэта дзіця кладзецца спаць стомленым і таму не атрымлівае асаблівай карысці ад вучобы. больш за тое, магчыма, яму ўсё роўна прыйдзецца паклапаціцца пра свой абед і памыць школьную вопратку!?
як бы вы з гэтым справіліся?
асцярожна, гэта датычыцца не ўсіх! калі вы можаце зачыніцца, вы ўсё роўна можаце дасягнуць поспеху, і тады я цытую прыклад аднаго з маіх братоў, які, хадзячы па гасцінай з кнігай у руках, вучыўся ў пакоі, дзе быў уключаны тэлевізар і людзі пастаянна размаўлялі , іншыя. ён на самай справе атрымаў універсітэцкую ступень інжынера-будаўніка, не прапускаючы год...
Але, як я ўжо казаў, не кожны можа гэта зрабіць.
У мяне таксама ёсць анекдот і я адчуў, як некаторыя тайцы думаюць пра адукацыю..
мая былая тайка аднойчы спытала мяне, калі яна толькі што прыехала ў Бельгію, чаму я не стаў доктарам.
таму што я не быў дастаткова мудры для гэтага, я сказаў ... але, яна сказала, ваш бацька (прафесар універсітэта, NB) у яго былі грошы! вы маглі б стаць лекарам? Тайская логіка ха-ха.
пасля нашага разводу яна таксама не хацела трымаць сваю дачку з сабой, таму што ёй было б цяжка працаваць і не дасылаць грошы сваёй сям'і на яе прэстыжныя праекты.
Тады я ўзяў на сябе цяжкую задачу — забяспечыць добрую адукацыю маёй дачцэ, якой на той момант было ўжо 11/12.
як вы хочаце, каб дзеці дабіваліся добрых вынікаў у школе, калі так лічаць бацькі?
Я думаю, што прынамсі 50% галандскай і бельгійскай моладзі раней не мелі ўласнага пакоя і мусілі рабіць урокі ў гасцінай. З тэлевізарам і размовамі. У нас таксама не было асобнай ваннай і кухні. 1 пакой для бацькоў і 1 для 3 дзяцей і 1 вялікая гасцёўня, дзе мы жылі.
Я не думаю, што я быў адзіным. Так што сказаць, што вы дрэнна вучыцеся ў школе, было крыху недальнабачна. А яшчэ ў нас дзецям даводзілася дапамагаць у бацькоўскай справе, а потым яшчэ даглядаць малодшых братоў і сясцёр. Тое, што большасць дзяцей скончылі добра, таксама часткова будзе звязана з інспекцыяй школы. (не ведаю, ці вядома гэта ў Тайландзе)
Паколькі Тайланд шмат у чым адстае ад Еўропы на 50 гадоў, з часам (я спадзяюся) ён таксама палепшыцца.
Калі я прачытаў допіс Ціно і ўсе адказы, гэта зрабілі ўсе ў Тайландзе: студэнты, бацькі, настаўнікі, тэлеканалы і інтэрнэт, сістэма адукацыі, беднасць, будызм (не кажучы ўжо), урад ( асабліва гэты ўрад і, відаць, не ўсе папярэднія), тайская эліта, даследчае бюро, Міністэрства адукацыі і школьныя рады. Я кагосьці забыўся?
Рашэнне гэтак жа строгае, як і простае: адмяніць адукацыю ў Тайландзе. Гульня скончана. Проста пачні спачатку. Але не ўсё так проста. Адукацыя - гэта сектар, які з'яўляецца часткай тайскага грамадства і мае шмат характарыстык (не выкарыстоўвайце слова культура): іерархічнае мысленне, карупцыя, нізкааплатная праца, задаволенасць тым, што маеце (замест крытычнага мыслення), пакідаць усё іншым па магчымасці (мая кафедра добра клапоціцца; школа для дзяцей, а не для бацькоў), формы самадастатковасці (навошта ламаць галаву, калі ўсё роўна нічога не атрымліваецца), кумаўства (звяртаць больш увагі да таго, хто нехта, залежыць ад таго, што ён/яна можа зрабіць) і заступніцтва (я раблю што-небудзь для вас зараз у надзеі, што вы зробіце што-небудзь для мяне ў свой час).
Што мяне ўсё яшчэ турбуе за 11 гадоў, што я выкладаю ў Тайландзе (спачатку ў пачатковых школах, потым у прыватных школах англійскай мовы і пазней ва ўніверсітэце), так гэта тое, што людзі на ўсіх узроўнях (ад настаўніка да служэння) не цікавяцца інтарэсамі і будучыняй навучэнца або студэнта; і, такім чынам, няяўна не ў будучыні гэтай краіны. Без сумневу, бераг аднойчы разверне карабель. Многія пажылыя тайскія прадпрымальнікі (таксама вельмі багатыя) затаілі дыханне, калі ўбачылі, што іх дзеці і ўнукі робяць з кампаніяй, якую яны пабудавалі крывёю, потам і слязьмі. Многія з гэтых дзяцей пайшлі ў сярэднюю школу і каледж (дома і за мяжой), атрымліваючы асалоду ад дэкадэнцкага ладу жыцця з дарагімі аўтамабілямі, экзатычным адпачынкам, выпіўкай і жанчынамі. Можна пачакаць, пакуль гэта калі-небудзь пойдзе не так.