Trẻ em Thái Lan nên biết ơn
Mọi người đều nhận thấy chất lượng giáo dục Thái Lan rất kém, ngay cả chính quyền Thái Lan cũng biết điều này. Chính quyền muốn thực hiện cải cách. Một trong những hành động đầu tiên của Đô đốc Narong Pipatanasai, tân Bộ trưởng Bộ Giáo dục, là ra lệnh cho các trường học yêu cầu tất cả học sinh ghi nhớ 12 giá trị cốt lõi trong giáo dục sau đây.
Bắt đầu từ học kỳ tiếp theo, những giá trị này phải được đọc vào mỗi buổi sáng, trước khi bắt đầu lớp học và sau khi kéo cờ Thái Lan và hát quốc ca. Những giá trị cốt lõi này được Thủ tướng Prayut Chan-o-cha đề xuất trên cơ sở cá nhân cao độ.
Ngoài ra, tên của đảng Thaksin, Yingluck và Pheu Thai đã bị loại bỏ khỏi sách giáo khoa lịch sử bắt buộc đối với ba lớp cao nhất của giáo dục trung học.
Theo như tôi được biết, có hai câu hỏi:
- Việc ghi nhớ mười hai giá trị cốt lõi này có thúc đẩy ứng dụng của chúng không?
- Chất lượng giáo dục sau này có được cải thiện không?
Mười hai giá trị cốt lõi trong giáo dục Thái Lan
- Duy trì quốc gia, các tôn giáo và chế độ quân chủ, thể chế chính.
- Hãy trung thực, hy sinh và kiên nhẫn, có thái độ tích cực vì lợi ích chung.
- Biết ơn cha mẹ, người giám hộ và thầy cô.
- Tiếp thu kiến thức và kỹ năng một cách trực tiếp và gián tiếp.
- Trân trọng truyền thống quý báu của người Thái.
- Giữ gìn đạo đức, liêm chính; khen ngợi người khác; cho đi và chia sẻ.
- Để hiểu và tìm hiểu cốt lõi thực sự của lý tưởng dân chủ với việc Nhà vua là Nguyên thủ quốc gia.
- Đề cao kỷ luật và pháp luật; kính trọng cha mẹ và người lớn tuổi.
- Hãy ghi nhớ lời dặn của Đức Vua trong mọi hành động.
- Thực hành triết lý 'kinh tế vừa đủ' ('Kinh tế vừa đủ' của Nhà vua). Để dành tiền cho những thời điểm khó khăn. Xử lý vừa phải lợi nhuận và thặng dư.
- Duy trì sức khỏe thể chất và tâm lý tốt; không nhượng bộ trước những thế lực và ham muốn đen tối; phải xấu hổ về tội lỗi và cảm giác tội lỗi theo các nguyên tắc tôn giáo.
- Đặt lợi ích cộng đồng, lợi ích quốc gia lên trên lợi ích cá nhân.
Tino Kuis
Ý tưởng của tôi là các giáo viên ở Thái Lan trước tiên nên nhìn mình trong gương trước khi bắt đầu giảng dạy. Khi tôi nhìn thấy lớp học và bàn giáo viên, Syria chẳng là gì cả. Cuối cùng
Chúng tôi đã nói chuyện với một người Đức ở làng chúng tôi, và giáo viên riêng của anh ta đã đích thân cắt tóc cho cậu bé mà không hỏi ý kiến. Người Đức rất tức giận nhưng không thể làm gì, vì là một người Farang ở Thái Lan, bạn vẫn phải đề phòng hậu quả ( thu hồi thị thực). , vấn đề với cảnh sát hoặc tệ hơn).
Cắt tóc là chuyện bình thường ở trường học.
Thường cho đến năm 15 tuổi, sau đó được phép để tóc dài hơn kiểu cắt quân đội.
Phong tục Thái Lan.
Đôi khi bạn gặp phải chúng ở Thái Lan.
Thông thường, trước đó sẽ có cảnh báo rằng học sinh phải cắt tóc.
Nó sẽ chỉ làm cho sự kiêu ngạo của người Thái đang trỗi dậy trở nên tồi tệ hơn. Tôi nghĩ chỉ cần một giá trị cốt lõi là đủ và cũng tốn ít thời gian hơn vào buổi sáng: 'Tôi sẽ khiêm tốn'. Họ không cần phải giơ cờ và có nhiều thời gian hơn cho những việc hợp lý:
Bạn tôi (53 tuổi) và con gái cô ấy (21 tuổi) hóa ra không biết nhiều về tiêu hóa. Tôi hỏi họ về các lớp sinh học ở trường. Những bài học nào? Đúng, vâng. Cả hai đều không học được 0 bài học (tức là không) trong suốt thời gian học trung học.
Làm ơn đừng nói nhảm nữa, ông Prayut. Gửi bộ trưởng tới châu Âu. Mua sách sinh học, dịch chúng và bắt tay vào làm!
Có lẽ thế thôi, không có bài học sinh học nào cả.
Có hai trường hợp tôi chợt nhớ đến những địa chỉ nơi tôi từng ở. Có một (hoặc một vài) cây trong phòng tắm, nhưng chúng cứ chết dần theo thời gian. Họ không biết điều đó xảy ra như thế nào. Chưa bao giờ biết rằng cây cần ánh sáng mặt trời...
Kế hoạch thiên tài!
Tina thân mến,
Chúng ta có trở thành những Cơ-đốc nhân tốt hơn bằng cách ghi nhớ Mười Điều Răn không? Tất nhiên là không. Mười Điều Răn đó có phải là vô nghĩa không? Tất nhiên là không. Mười điều răn này đòi hỏi sự giải thích và ví dụ thực tế. Tôi lớn lên theo Công giáo La Mã và trong buổi lễ nhà thờ vào Chủ nhật hàng tuần, mục sư hoặc giáo sĩ luôn kể chuyện. Những câu chuyện về những điều đã xảy ra với anh ấy trong tuần đó. Chuyện về những người bình thường thực hành một trong Mười Điều Răn mà không thể đọc thuộc lòng.
Không có gì sai với 12 giá trị cốt lõi – trong bối cảnh Thái Lan. Nhưng nếu không được bố thí tay chân thì vẫn là việc niệm tụng và hành vi của họ không có giá trị gì cả. Ở giáo dục tiểu học, người ta có thể bắt đầu bằng cuộc thảo luận nhóm hàng ngày và liên kết những trải nghiệm hàng ngày của trẻ với một trong các giá trị. Để trẻ học được ý nghĩa chứ không phải được dạy, kê đơn hay đọc cho nghe.
Tôi có thể dễ dàng viết một cuốn sách về những sai lầm trong giáo dục đại học Thái Lan.
1. Mặc dù việc ghi nhớ có thể cải thiện ứng dụng của nó một chút, nhưng sẽ rất đơn giản khi nghĩ rằng nó thực sự có thể tạo ra rất nhiều kết quả. Trẻ em học được nhiều điều từ tấm gương của các nhà giáo dục hơn là học các quy tắc trên giấy. “Hãy làm như tôi nói, đừng làm như tôi làm” không hiệu quả. Điều đáng chú ý là nguyên thủ quốc gia được nhắc đến rất thường xuyên. 2. Đối với tôi, dường như không có mối liên hệ nào giữa chất lượng giáo dục và việc học 12 quy tắc này. Nó không thể khác Hà Lan hơn và điển hình hơn về một chế độ độc tài quân sự.
Điều 10 và 12 là tốt nhất đối với tôi. Chỉ cần quay lại blog Thái Lan từ vài ngày trước
Trường hợp số lượng tài sản của người quản lý được nêu. Khiêm tốn là chìa khóa. Sẽ tốt hơn nếu giải thích cách họ kiếm được số tiền này. Tôi không kiếm được hàng tỷ hay hàng triệu USD nhờ làm việc chăm chỉ.
Vị tướng tốt vì bận rộn cải cách đất nước nên có thể đã quên rằng trẻ em thường coi người lớn là tấm gương. Vì vậy, bạn có thể tự hỏi liệu mười hai giá trị cốt lõi này có được bộ phận người lớn ghi nhớ tốt hơn hay không. Lần cuối cùng tôi gặp một cậu bé 12 tuổi cực kỳ sa đọa, suy sụp về mặt đạo đức là, chúng ta hãy nghĩ xem...ồ, không bao giờ.
Việc ghi nhớ mười hai giá trị cốt lõi này có thúc đẩy ứng dụng của chúng không?
Tôi nghĩ rằng việc ghi nhớ chúng không chỉ quan trọng mà còn nên thảo luận từng giá trị cốt lõi này với các em và đưa ra lời giải thích cũng như chứng minh cho chúng.
Vì vậy, điều rất quan trọng là giáo viên cũng phải được đào tạo về vấn đề này và biết họ đang dạy trẻ ghi nhớ những gì.
Chất lượng giáo dục sau này có được cải thiện không?
Ở đây chúng ta không nói về giáo dục phương Tây mà là về giáo dục ở Thái Lan, vì vậy tôi nghĩ nó chắc chắn sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục ở Thái Lan.
Chẳng ích gì khi so sánh giáo dục với giáo dục của chúng ta ở phương Tây, chúng ta cũng không nên làm như vậy, hãy coi những giá trị cốt lõi này là một bước đi đúng hướng theo quan điểm của người Thái, ai mà biết được điều gì sẽ xảy ra từ đó. Việc giáo dục trẻ em ở Thái Lan không hề dễ dàng, các em thường phụ thuộc rất nhiều vào hoàn cảnh gia đình tốt, như mỗi chúng ta đều biết, trẻ em ở Thái Lan thường rất khó khăn, có bao nhiêu em không phải phụ giúp việc nhà. sau giờ học và sau đó vẫn còn tình trạng nhiều phụ huynh thất học, không thể nuôi con.
Trong mọi trường hợp, 12 giá trị cốt lõi này chứa đựng sự tôn trọng lẫn nhau và văn hóa Thái Lan có tầm quan trọng hàng đầu, do hệ tư tưởng và cách suy nghĩ của Thaksin và Yingluck vốn mâu thuẫn với nhiều giá trị cốt lõi này. do đó hợp lý (xem từ những giá trị cốt lõi này) rằng những giá trị này đã bị xóa khỏi sách giáo khoa lịch sử.
Với một số giá trị cốt lõi này làm kim chỉ nam, giáo dục (trường học) ở Thái Lan có thể hoạt động theo các hướng nhất định như hướng đến xã hội, hướng tới tương lai, hướng đến trẻ em và hướng đến kết quả. Nếu bạn muốn hướng tới điều này, điều cần thiết là giáo viên cũng phải có kiến thức và đào tạo phù hợp.
Giáo viên có thể sử dụng tất cả12 giá trị cốt lõi này để thu hút sự chú ý đến sự đa dạng trong xã hội và chú ý nhiều đến các chuẩn mực và giá trị trong giáo dục của họ.
Nhưng ví dụ số 10: trong danh sách các giá trị cốt lõi, bạn có thể sử dụng giá trị này không chỉ từ quan điểm kinh tế mà còn từ quan điểm xã hội và giải thích chi tiết hơn về điều này, đồng thời giúp trẻ nhận thức được các chủ đề xã hội như thiên nhiên và môi trường và tính bền vững, hơn nữa là để đáp ứng sự phát triển của xã hội và khuyến khích trẻ em thực hiện hoài bão của mình.
Bạn có thể sử dụng số 4 trong danh sách như một kim chỉ nam để trẻ phát triển tài năng của mình một cách linh hoạt về nhận thức, sáng tạo và xã hội. Sự độc lập và trách nhiệm cá nhân của trẻ phải được đặt lên hàng đầu.
Với những ví dụ này, chắc chắn nó sẽ giúp đưa giáo dục lên một tầm cao hơn và tôi tin rằng nếu chúng ta làm việc dựa trên nền tảng của 12 giá trị cốt lõi này, nó sẽ cải thiện chất lượng giáo dục.
Người ta phải bắt đầu từ đâu đó và nếu bạn đọc các báo cáo trong những năm gần đây, chẳng hạn như báo cáo về những trường học có học sinh tấn công lẫn nhau và do đó hiện phải đến trường mà không mặc đồng phục vì nếu không sẽ rất nguy hiểm khi xuất hiện trên đường phố, bạn có thể Việc giới thiệu những giá trị cốt lõi này không có hại gì Mọi trẻ em phải được phát triển trong một môi trường học tập an toàn, được khuyến khích từ tính độc lập và trách nhiệm cá nhân cũng như từ thái độ tôn trọng.
Tất nhiên, điều này đặt ra từ NHƯNG cho bất kỳ ai đọc về những giá trị cốt lõi này, và vâng, vẫn còn rất nhiều việc phải làm khi nói đến giáo dục ở Thái Lan, nhưng bây giờ chúng ta hãy giả định điều tích cực nếu những giá trị cốt lõi này đóng góp đến việc nuôi dạy, giáo dục tốt, trách nhiệm và lòng khoan dung, sự khuyến khích và cảm hứng, sự phát triển, và do đó tạo cơ sở cho hành động của trẻ em ở Thái Lan, tôi nghĩ rằng dựa trên điều này tôi có thể trả lời hai câu hỏi của bạn...
1. Việc ghi nhớ mười hai giá trị cốt lõi này có thúc đẩy ứng dụng của chúng không?
2. Liệu chất lượng giáo dục sau này có được cải thiện không?…..Có thể trả lời là có.
Có lẽ đây là điều cần dành cho một tuyên bố khác hoặc câu hỏi của độc giả.
Nhưng khi đọc một số phản ứng trong đó có những bình luận rất tiêu cực (đúng hay sai? Tôi để ngỏ) về nền giáo dục Thái Lan, tôi đặt ra câu hỏi: nếu tất cả được trình bày kém cỏi như vậy, Farang nhìn nhận đối tác Thái Lan của mình, người vợ Thái Lan của anh ấy như thế nào, bạn gái, bạn trai, con cái, gia đình, v.v. bởi vì với những ý kiến này tôi nghĩ tôi đã đặt dấu ấn lên họ, phải chăng họ đều bị đánh giá là kém học, vô học, thậm chí có thể là ngu ngốc? hay tất cả mọi người ngoại trừ những người thân yêu của họ?
Vâng, giáo dục, tôi phải bắt đầu từ đâu? Giáo viên tiếng Anh người Thái không thể nói chuyện với tôi, anh ấy không hiểu tiếng Anh. Con trai của vợ tôi đang học năm thứ nhất trung học và phải dệt thảm giấy làm bài tập về nhà, điều mà họ làm ở Hà Lan ở trường mẫu giáo. Sau 15 phút học toán, cậu ấy đạt 9X9 = 81 và là một trong những học sinh giỏi hơn trong lớp.
Chúc mừng Cees
Khoảng sáu năm trước, tôi cùng một giáo viên tại Đại học Rajbath muốn tham gia một khóa dạy tiếng Anh. Nói chuyện với giáo sư sau giờ học. Làm sao người đàn ông này có thể dạy được, tiếng Anh của anh ta vô dụng và khó hiểu. Làm thế nào bạn có thể cung cấp đào tạo sau đó????
giá trị cốt lõi 8.
Cha mẹ người Thái cho phép trẻ em từ 10 tuổi trở lên lái xe máy, động cơ 110 hoặc 125c. Đôi khi bốn người chúng tôi đi trên một chiếc xe máy. Và tất cả đều không có mũ bảo hiểm. Chỉ cần đi và nhìn vào một ngôi làng khi trường tan học. Cũng không ngoại lệ. Cũng dễ dàng nếu mẹ không thể lái xe và có thể được trẻ vận chuyển.
Chủ sở hữu của chiếc xe máy chắc chắn phải chuẩn bị sẵn chiếc xe máy của mình cho việc này.
Ở Hà Lan, trước đây (và tôi nghĩ vẫn vậy) việc người dưới 16 tuổi được phép đi xe máy là điều không thể chấp nhận được. Và điều rất bình thường là điều đó đã không xảy ra, hoàn toàn không được xem xét. Xã hội NL tự động thực thi luật pháp.
Nó chỉ phụ thuộc vào cách bạn với tư cách là một xã hội tuân thủ các quy tắc và giám sát chúng với tư cách là cha mẹ.
Cha mẹ Thái Lan không dạy con tôn trọng pháp luật trong vấn đề đó.
Đối với tôi, người ta nhấn mạnh quá nhiều vào truyền thống Thái Lan và lợi ích quốc gia, tức là duy trì hệ thống phân cấp như đã tồn tại trong vài thế kỷ, và đó chính xác là điều cần phải thay đổi. Sự bình đẳng của đồng loại phải được công nhận và tôn trọng, nhưng điều này vẫn chưa thực hiện được.
Buồn cười. Đặc biệt bởi vì phần lớn các quy định thực sự trái ngược với việc loại bỏ một chính phủ được bầu cử dân chủ và sau đó xóa nó khỏi sử sách (câu hỏi: liệu họ cũng sẽ dọn sạch internet, liệu họ có đảm bảo rằng các sinh viên tương lai không có quyền truy cập internet hoặc sẽ mọi người cho rằng sách lịch sử chính thức là dạng thông tin duy nhất có sẵn cho học sinh ngày nay?)
Hãy trung thực? Tiếp thu kiến thức? Chính trực? Cho đi và chia sẻ? Thực thi pháp luật?
Ồ, 'farang nghĩ quá nhiều'...
Điều này có thể sẽ không làm thay đổi chất lượng giáo dục chút nào, vì sẽ không có sự thay đổi thiết yếu nào về giáo dục được thực hiện.
Tuy nhiên, điều quan trọng hơn bản thân giáo dục là kết quả của nền giáo dục đó.
Hãy bỏ qua câu hỏi: liệu biện pháp này cuối cùng có cho phép những người có trình độ học vấn tốt hơn tham gia vào cơ cấu kinh tế, xã hội và xã hội của Thái Lan không?
Tất nhiên là không: xét cho cùng, nó liên quan đến các quy tắc cực kỳ bảo thủ chỉ ngụ ý xác nhận nền giáo dục như nó đã được tổ chức ở đây trong nhiều năm và nơi mọi nỗ lực được thực hiện để hạn chế tư duy phản biện (cả đối với bản thân và môi trường của bạn).
Bằng cách này, bạn chỉ dạy những người trẻ xây một cái lồng xung quanh mình để sau đó họ tự khóa và xiềng xích mình.
Và điều này xảy ra trong bối cảnh thế giới ngày càng toàn cầu hóa, trong đó điều đặc biệt quan trọng là phải suy nghĩ sáng tạo càng nhiều càng tốt và cố gắng đạt được sự tiến bộ và đổi mới liên tục thông qua cách tiếp cận (tự) phê phán.
Tuy nhiên, mười hai giá trị cốt lõi này (một lần nữa) chỉ nhằm mục đích giữ mọi người (thoát khỏi sự thôi thúc tự bảo vệ của một nhóm quyền lực được chọn lọc và các nhóm dân cư có đặc quyền khác) chủ yếu là “tốt” và “ngu ngốc” (đọc: ngu dốt ).
Và để đạt được mục tiêu đó, rõ ràng bạn phải loại bỏ mọi hình thức tư duy phản biện, sáng tạo và đổi mới.
Những kẻ thống trị La Mã đã biết điều đó: đưa bánh mì cho dân chúng và các trò chơi cũng như chia rẽ và chinh phục.
Rõ ràng, những người cai trị thực sự ở Thái Lan tin chắc rằng nguyên tắc cổ xưa này cũng có thể được duy trì trong một xã hội hiện đại.
Nếu tính đến tất cả những diễn biến chính trị trong thời gian gần đây, tôi chỉ có thể kết luận rằng những người Thái Lan trưởng thành hiện nay cũng có thể đã thấm nhuần những giá trị cốt lõi này trong quá khứ.
Và họ tuân thủ một cách khá mù quáng (ít nhất là sau cuộc đảo chính quân sự).
Một điều nữa: người Thái vô cùng tự hào về việc họ chưa bao giờ bị một thế lực khác chiếm đóng/thống trị.
Cá nhân tôi tự hỏi liệu mọi chuyện có tốt hơn cho mọi người nếu trường hợp đó xảy ra không...
Dù thế nào đi nữa, không ai trong số rất nhiều người mà tôi hỏi có thể cho tôi một ví dụ phù hợp duy nhất về lợi thế của “sự trinh nguyên về địa lý” này…
Tôi chân thành hy vọng rằng mọi việc sẽ diễn ra tốt đẹp đối với người Thái (tương đối nhanh chóng) và sẽ có nhiều bình đẳng và công bằng xã hội hơn.
Nhưng “biện pháp cải cách giáo dục” này chắc chắn sẽ không góp phần vào việc đó. Ngược lại
kito
Tôi tiếp xúc tương đối thường xuyên với một sinh viên thông minh hơn đến từ Chiang Rai, cô ấy nói như sau:
Tướng Prayuth thuộc trường phái cũ và như đã biết, có nền tảng quân sự. Anh ta không thể và sẽ không bao giờ thực hiện những thay đổi tiến bộ chỉ vì anh ta không có điều đó trong hệ thống của mình.
Bạn có thể thấy điều này trong tất cả các đề xuất mà anh ấy đã đề xuất cho đến nay.
Bảo thủ đến cốt lõi.
Anh ấy sẽ luôn nghĩ rằng mọi thứ đã tốt đẹp hơn trong quá khứ, nhưng anh ấy thực sự đã quên rằng thế giới xung quanh Thái Lan đang thay đổi rất nhiều. Sự khởi đầu thực sự của ASEAN sẽ sớm cho thấy rõ rằng Thái Lan cho đến nay đã bỏ lỡ trận chiến. Họ vẫn chưa sẵn sàng cho ASEA và điều đó một phần là do nền giáo dục đã được cung cấp cho đến nay.
Chừng nào một giáo viên trung bình còn tạo ra những tác phẩm có chất lượng kém hơn (xin lỗi những người tôi đã xúc phạm sai ở đây) thì mọi thứ sẽ không bao giờ tốt hơn, thì 12 giá trị chẳng giúp ích gì cả. Giáo dục cũng tập trung vào toàn bộ nhóm đến mức trẻ em không học được cách vượt lên trên bất cứ điều gì và cố gắng hết sức. Hành vi cá nhân không được kích thích vì nó chỉ khó khăn.
Tôi nghe nói rằng dù sao đi nữa, trẻ em thậm chí không thể ở trong lớp và chuyển sang lớp tiếp theo.
Tôi nghĩ đó là vấn đề lớn nhất của nền giáo dục Thái Lan.
Nhân tiện, cũng chính sinh viên đó nói với tôi rằng các cuộc bầu cử mới cũng sẽ không mang lại bất kỳ sự nhẹ nhõm nào. Theo cô, đỏ vẫn đỏ và vàng vẫn vàng.
Thái Lan cần một người có tầm nhìn xa trông rộng, nhưng tôi cho rằng chẳng có ai cả.
Tôi thực sự không thấy mọi thứ màu hồng như vậy đối với Thái Lan.
Và điều đó thậm chí còn làm tổn thương tôi.
Hi Paul,
Theo tôi, ở dòng cuối cùng bạn đã làm rõ đâu là thủ phạm thực sự chính ở Thái Lan.
Ngoài người giỏi tính toán, người ta có lối suy nghĩ rất đơn giản.
Chúng ta đang nói về những điều đặc biệt của một quốc gia, chứ không phải làm thế nào một gia tộc nhỏ có thể tồn tại.
Thật khủng khiếp khi tất cả những người đó cuối cùng lại bị nước ngập đến lông mày năm này qua năm khác.
Thật khủng khiếp khi có bao nhiêu người chết và bị tàn tật nặng nề vì tất cả những vụ tai nạn tàu hỏa đó.
Thật khủng khiếp khi sau đó chúng ta phải đọc rằng có quá trình bảo trì quá hạn, rằng PHANH VÀ ĐIỀU GÌ ĐÓ khác đang bị lãng quên) nhưng lại được tăng cường tạm thời.
Cách suy nghĩ phải thay đổi.
Và chắc chắn rằng con người tuyệt đối không nghĩ xa hơn ngày nay.
Đó là một điều tôi không thể với tới với chiếc mũ của mình.
Cứ từ chức đi rồi xem ngày mai họ sẽ nuôi 2 đứa con như thế nào.
Lấy ba cái tên ra khỏi cuốn sách?
Trước.
Nhưng sau đó cũng mô tả rõ ràng các sự kiện/chiến tranh/các cuộc cách mạng trong cuốn sách đã biên tập, tất cả đều đã xảy ra cách đây nhiều năm.
Và như bạn nói Paul, hãy nhắm mắt lại và không có gì sai cả.
Bây giờ chúng ta hãy biến con đà điểu đó thành một con thingchok (?)
Anh ấy ngồi trên hiên của chúng tôi đằng sau một cái gì đó và chúng tôi nhìn thấy một đoạn đuôi.
cảm thấy khó chịu???
Nhưng nhìn chung, chúng tôi vẫn nghĩ đây là một đất nước tuyệt vời và chúng tôi hy vọng vì lợi ích của chính người dân rằng một ngày nào đó sẽ có ai đó nhìn thấy ánh sáng và thực sự có thể truyền đạt điều này đến người dân.
Các bạn thân mến, hãy tận hưởng cuộc sống, vì nó chỉ kéo dài trong chốc lát.
LOUISE
Nền giáo dục Thái Lan sẽ còn nghèo nàn trong nhiều năm tới vì có quá ít nơi ở Thái Lan có thể đào tạo ra những giáo viên được đào tạo bài bản.
Hơn nữa, - ít nhất là ở bên ngoài các thành phố lớn - các trường tiểu học có rất nhiều giáo viên lớn tuổi, bản thân họ không có đủ kiến thức về tài liệu tiểu học để có thể dạy những kiến thức đó.
Sẽ phải mất nhiều năm nữa mới có đủ giáo viên để cung cấp cho tất cả các trường tiểu học ở Thái Lan những giáo viên có khả năng đào tạo học sinh ở cấp tiểu học.