ฉันจะเรียนรู้การออกเสียงภาษาไทยให้ดีที่สุดได้อย่างไร เริ่มต้น
เนลสัน แมนเดลา กล่าวว่า: “เมื่อคุณพูดคุยกับใครสักคนในภาษาต่างประเทศ คำพูดของคุณจะเข้าไปอยู่ในความคิดของเขา เมื่อคุณพูดคุยกับใครบางคนในภาษาของพวกเขาเอง คำพูดของคุณจะเข้าไปอยู่ในหัวใจของพวกเขา
คุณไม่จำเป็นต้องมีพรสวรรค์ด้านภาษาเพื่อเรียนรู้ภาษา และอายุของคุณก็ไม่ใช่เรื่องสำคัญ สิ่งที่คุณต้องการคือความอุตสาหะ ความอยากรู้อยากเห็น และความกลัวที่จะล้มเหลว หากสภาพแวดล้อมของคุณสังเกตเห็นว่าคุณจริงจัง พวกเขาจะช่วยคุณ อย่ายอมแพ้ง่ายเกินไป
á เสียงสูง; à เสียงต่ำ; â เสียงจากมากไปน้อย; ǎ เสียงสูงต่ำ; เสียงกลาง เครื่องหมายทวิภาคหลังสระหมายถึงสระเสียงยาวมาก
ถามต่อ- คุณเรียนรู้ได้มากที่สุดจากการถามระหว่างทานอาหารเย็น เดินเล่น ซื้อของชำ หรือนั่งรถ: นั่น อะไร 'นัน (níe:) arai ?' "นั่นคืออะไร (นี้)?" หรือ นั่น เรียก นั่นสิ อะไร 'นัน รีเอก วา อาราอิ?' “นั่นเรียกว่าอะไร?” หรือ ที ( ถาม ) . แบบ เนอะ 'Phôe:t (thǎam) níe baep nǎi' 'คุณพูด (ถาม) สิ่งนี้ว่าอย่างไร' หมั่นตอบคำตอบดังๆ หลายๆ ครั้ง เพื่อที่คุณจะได้ตรวจสอบกับคนไทยว่าออกเสียงถูกต้องหรือไม่
หาครูสัปดาห์ละ 2-4 ชม. สักระยะหนึ่ง
ฉันชอบที่จะสามารถสนทนาสั้น ๆ ได้พอสมควรด้วยประโยค 4-6 คำ และจากนั้น (หลังจากนั้นไม่กี่เดือน) ก็เริ่มด้วยการเขียนจริง ๆ ซึ่งจะส่งเสริมการเรียนรู้ภาษา ในตอนแรก จะดีกว่าถ้าคุณใช้ครู 2-4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ค่าใช้จ่ายประมาณ 250 บาทต่อชั่วโมง แต่ไม่จำเป็นหากคุณอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมแบบไทย นอกจากนี้คุณต้องใช้เวลากับภาษาด้วยตัวเองทุกวันไม่เช่นนั้นคุณจะลืมมันไปได้
ขอแนะนำหนังสือ 'David Smyth, Thai, An Essential Grammar, Routlege, 2010' ที่มีคำอธิบายการออกเสียงและไวยากรณ์อย่างดีเยี่ยม พร้อมภาพประกอบประโยคสั้นที่ใช้ได้จริง ยังดีกว่าหนังสือเล่มนี้: 'ภาษาไทย. ไวยากรณ์ การสะกดคำ และการออกเสียงของ David Smyth การแปลและการแก้ไขโดย Ronald Schütte ในการพิมพ์ครั้งที่สามแล้ว ดีเป็นพิเศษสำหรับการออกเสียงและการออกเสียงที่ถูกต้องและเข้าใจได้ ซื้อหนังสือเล่มเล็ก ๆ ที่พวกเขาใช้ที่นี่ในโรงเรียนอนุบาลเพื่อฝึกฝน
เว็บไซต์ที่ดีคือ: www.thai-Language.com พร้อมตัวอย่างการพูด ขอแนะนำให้ใช้พจนานุกรมสองเล่มของ van Moergestel ภาษาอังกฤษ-ไทย และ ไทย-อังกฤษ ได้อีกด้วย แต่ร้อยละ 80 ของสิ่งที่คุณเรียนรู้ คุณต้องลงมือทำเองในชีวิตประจำวัน
โชว์แล้วโชว์อีก…..
ภาษาไทยเป็นภาษาที่มีวรรณยุกต์เรารู้แล้วว่า แต่ละพยางค์มีวรรณยุกต์ของตัวเอง เชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกและกำหนดความหมายของคำในท้ายที่สุด เสียงวรรณยุกต์ที่ถูกต้องมีความสำคัญต่อการเข้าใจคำในภาษาไทยเป็นอย่างดี หากคุณเรียนรู้คำศัพท์ คุณจะต้องเรียนรู้วรรณยุกต์ที่สอดคล้องกันทันที ในภายหลัง คุณจะไม่เข้าใจคำศัพท์นั้น ฉันรู้จักหลายคนที่พูดว่า: 'น้ำเสียงยากเกินไป ฉันจะเรียนรู้ทีหลัง' แล้วสิ่งนั้นจะไม่เกิดขึ้น
ฉันไปกับลูกชายเพื่อดื่มกาแฟในร้านกาแฟใกล้กับประตูท่าแพในเชียงใหม่ ฉันพูดว่า: 'Aow kèek nèung chin dôeay ná khráp' 'ฉันขอเค้กสักชิ้นด้วย' พนักงานเสิร์ฟไม่เข้าใจฉันและฉันก็ไม่เข้าใจว่าทำไมเธอถึงไม่เข้าใจ 'มอง' ก็คือ 'มอง' ไม่ใช่เหรอ? จากนั้นลูกชายของฉันก็ตะโกนว่า 'ดู' ด้วยเสียงแหลมสูงและเธอก็เข้าใจในทันที ฉันพูดว่า "มอง" ด้วยน้ำเสียงต่ำ
ห้าเสียง-มี 5 เสียง คือ กลาง a สูง á ต่ำ à ตก â และสูงขึ้น ǎ มันง่ายกว่าที่คิด ภาษาดัตช์มีวรรณยุกต์ด้วย แต่เราใช้เพื่อสื่ออารมณ์ (แปลกใจ โกรธ รำคาญ เน้นย้ำ) และในภาษาไทย น้ำเสียงเป็นตัวกำหนดความหมายของคำ เมื่อฉันอารมณ์ดี เสียงภาษาไทยทั้งหมดของฉันก็ลอยออกไปนอกหน้าต่าง คนไทยจึงเป็นกบที่เท่ ไม่อย่างนั้นคงไม่มีใครเข้าใจพวกเขา
โทนเสียงกลาง-สูง-ต่ำที่ราบเรียบเริ่มฝึกภาษาดัตช์ พูดประโยคสั้นๆ ว่า "ภาษาไทยเป็นภาษาที่ง่ายและสนุก" ที่ระดับเสียงกลางของคุณโดยไม่ต้องขึ้นหรือลง ฟังดูจำเจและน่าเบื่อหรือไม่? แล้วจะไม่เป็นไร ทำเช่นเดียวกัน แต่ตอนนี้สูงขึ้นเล็กน้อย แบนอีกครั้ง เกินจริง ซึ่งจะดีในภายหลัง เสียงเหมือนกะเทยไหม? ดี. ตอนนี้น้ำเสียงต่ำกว่าเสียงกลางนั้น ราบเรียบมาก เหมือนเสียงผู้ชายพูดจริงๆ
เสียงขึ้นและลงใช้คำว่า 'ไม่' สำหรับเสียงตกและเสียงขึ้น 'ฉันไม่ได้บอกว่าใช่! แต่ไม่มี!!' เสียงเน้นจากมากไปหาน้อย และน้ำเสียงที่ดังขึ้นนั้นเป็นน้ำเสียงเชิงถามอย่างเห็นได้ชัด: "โอ้ ไม่นะ?"
ข้าวขาวข่าว -เมื่อคุณชำนาญแล้ว ให้ฝึกกับคำว่า 'ข้าว' ในภาษาไทย เสียงตก: ข้าว ข้าว 'ข้าว'; เสียงที่เพิ่มขึ้น: ขาว khǎaw 'สีขาว' และเสียงต่ำ ข่าว khaaw '(การ) ข่าว'. วางอะไรสีขาวไว้บนโต๊ะ ข้าว ข้างๆ โทรทัศน์ พูดหนึ่งในสามคำและให้คนไทยชี้ว่าคุณหมายถึงอะไรเมื่อคุณออกเสียง 'ขาว' ด้วยเสียงหนึ่งในสามเสียง สิ่งนี้ทำให้ฉันมีวันที่ดีสองสามวัน
ภูษาเสือเสื่อ-ทำเช่นเดียวกันกับ เสี 'sûua': เสียงจากมากไปหาน้อย: 'เสื้อผ้า, เสื้อเชิ้ต'; เสียงที่เพิ่มขึ้น: เสี 'เสือ' และเสียงต่ำ: สี่อ'matje' (ที่คุณนั่งและกิน) ทำสิ่งนี้ด้วย ฟ้า 'fáa' เสียงสูงจนต้องชี้ขึ้นไปบนอากาศและ ตา 'ตา' หมายถึงเสียง แล้วมีคนชี้ไปที่ตาของเขาหรือคุณปู่ถ้าเขาอยู่ใกล้ ๆ
พูดประโยคต่อไปนี้ ทุกพยางค์เป็นเสียงต่ำ: วรรณ นาค ไป นาค ทำ งาน ใน นาค 'ชาวหน้าไปในถ้ำงานในนา' หรือ 'ชาวไร่ไปทำงานที่นา' มันควรจะฟังดูราบเรียบและซ้ำซากจำเจ โทนเสียงสูงและต่ำยังออกเสียงได้เกือบจะราบเรียบ แม้ว่าจะอยู่ในระดับเสียงที่ต่างกันก็ตาม
แล้วฝึกฝนด้วยคำพูดต่อไปนี้:
เสียงกลาง: มา 'maa' มา; นาค 'นา' (ข้าว) นา ; ตา 'ตา' ปู่ (ฝ่ายแม่), ตา; กา 'กา' อีกา; ย่า 'ย่า' ยาย (ฝั่งแม่)
เสียงสูง: ปลาทู 'máa' ม้า; เร่ง 'cháa' ช้า; ฟ้า 'fáa' อากาศ ท้องฟ้า; ค้า ซื้อ ขาย 'ข้าว'
เสียงต่ำ: ซอ 'ป่า' ป่า; กาญจน์ดุ 'dàa'; บ่า 'บ่า' ไหล่; ผ่า 'พะ' (ถึง) ตัด, ผ่า
เสียงจากมากไปน้อย: ห้า 'hâa' ห้า (555 กำลังหัวเราะ); ล่า 'lâa' เพื่อล่า; ลุง 'pâa' ป้าแก่; บ้า 'บ้า' บ้า; ค 'ผะ' ภูษา
เสียงที่เพิ่มขึ้น: ที่'mǎa' สุนัข; หนา 'nǎa' หนา (ของวัตถุ); หา 'hǎa' (ไป) มองหาใครบางคน; ฝา 'fǎa' ฝาปิด, พนัง
แต่งประโยคสั้นๆ ใช้น้ำเสียง และ -aa- ยาว ฝึกให้คนไทยฟังและแก้ไข:
ปลาทู มา เร่ง 'máa maa cháa ม้ามาช้า
ตา ล่า ที่ 'taa laa mǎa คุณปู่ล่าสุนัข
ที่ หา ปลาทู 'mǎa hǎa máa สุนัขกำลังมองหาม้า.
ตา บ้า มา เร่ง 'taa bâa maa cháa คุณปู่บ้ากำลังมาอย่างช้าๆ
ย่า หา ลุง 'jaai hǎa pâa ยายกำลังมองหาป้า
ฯลฯ ฯลฯ
ชาวต่างชาติเข้าไปในบริษัทนำเที่ยวและถามพนักงานที่เคาน์เตอร์: คุณ ขาย คน ️ ครับ 'เขินอายตายไหมคับ ?' เขาต้องการจะพูดว่า "คุณขายตั๋วไหม" เขาถูกตีที่ศีรษะจากความพยายามของเขา เขาพูดคำว่า คน 'toea' 'ticket' เป็นเสียงกลางๆ แบนๆ คือ 'body, body' และไม่อยู่ในโทนเสียงจัตวาคือ น้องเอิ้น 'ไท่เอีย' 'การ์ด'. เขาจึงถามว่า "คุณขายร่างกายของคุณหรือเปล่า"
เสียงสระก็มีความสำคัญเช่นกัน
หลังจากเสียงวรรณยุกต์ สระมีความสำคัญมาก ตรงกันข้ามกับภาษาดัตช์ที่พยัญชนะมีความสำคัญมากกว่า ('Ek go nir Omstardem' สระทั้งหมดเปลี่ยนและคุณเข้าใจแล้ว นั่นเป็นไปไม่ได้ในภาษาไทย)
ความแตกต่างระหว่างสระเสียงสั้นและเสียงยาวเป็นสิ่งสำคัญที่สุด เปรียบเทียบ 'ie' ใน 'cane' และ 'beer' และ 'ie' ตัวสุดท้ายนั้นยาวกว่าในภาษาไทย 'หนังสือ' และเรอ' 'กัด' และ 'หมี' 'ตีน' และ 'ได้ยิน' คนไทยฉลาดพอที่จะใช้อักขระสองตัวที่แตกต่างกันสำหรับ 'oe' 'ie' แบบยาวและแบบสั้น เป็นต้น เช่น อู และ อู , resp. สั้นและยาว 'oo' ('อ' เป็นเครื่องหมายเสริม ดูสิ่งที่ห้อยอยู่ที่ด้านล่าง นั่นคือ 'oo' ด้วย ie: และ oe: เครื่องหมายทวิภาคจะชี้ไปที่สระเสียงยาว) ตัวอย่างบางส่วน:
น้ำ 'ชื่อ' น้ำ; มา 'เอา' เพื่อนำ, นำ; โต๊ะ 'ถึง' ตาราง; โต 'มีขนาดใหญ่เกินไป; ติ 'ผูก' (สั้น) วิจารณ์, ดุ; ตี 'ผูก:' (ยาว) ตี ปัตตานี 'phóet' (ย่อ), พระพุทธเจ้า; ที 'phôe:t' (ยาว) พูด
ฉันมีปัญหากับเสียง 'อือ' มากที่สุดใน 'มือ' ของ 'muu' ฟังดูเหมือน 'uu' แต่ไม่ใช่ด้วยปากแหลมแต่ยิ้มกว้าง คุณควรฝึกสระกับคนไทยอย่างแน่นอน
พยัญชนะคล้ายกับภาษาอังกฤษมาก - มีข้อยกเว้น
สิ่งเหล่านี้เป็นวิธีที่ง่ายที่สุด พวกมันคล้ายกับพยัญชนะในภาษาดัตช์มาก โดยมีข้อยกเว้นดังต่อไปนี้ อนึ่ง คนไทยไม่ชอบให้พยัญชนะสองตัวติดกัน (ขึ้นต้นคำเท่านั้น) ในการใช้ชีวิตประจำวัน 'ปลา' 'ปลา' มักจะเป็น 'paa'; 'pràtoe:' 'ประตู' กลายเป็น 'ปะเท' และ 'ไคร' 'ใคร' กลายเป็น 'ไข่' ลองให้คนไทยพูดว่า 'แข็งแกร่งที่สุด'
เสียงสุดท้าย -tpk- เบามาก แทบไม่ได้ยิน คำลงท้าย 'k' ออกเสียงเหมือน 'b' ในภาษาอังกฤษ 'big' ส่วน 't' ลงท้ายเสียงเหมือน 'd' ( พูดว่า 'don't!' 't' ใน 'not' จะออกเสียงเหมือน ' ตามนั้น) และลงท้ายด้วย "p" ฟังดูเหมือน "b" มากกว่า
เสียงเริ่มต้น –tpk- และ th-ph-kh ในภาษาไทย มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่าง -tpk- แบบสำลัก (มักเขียนเป็น -th-ph-kh-resp.) และแบบไม่มีสำลัก -tpk- ซึ่งเป็นข้อแตกต่างที่ไม่พบบ่อยนักในภาษาดัตช์และภาษาอังกฤษ เอามือหรือจุดไฟแช็กปิดปากแล้วพูดว่า t, p, และ k คุณแทบจะไม่รู้สึกถึงอากาศที่เล็ดลอดออกมา และเปลวไฟจะยังคงลุกไหม้อยู่ พูด th, ph และ kh แล้วคุณจะรู้สึกถึงการระเบิดของอากาศและเปลวไฟจะดับลง ในที่นี้ก็เช่นกัน แม้ว่าจะน้อยกว่าเรื่องน้ำเสียง แต่ถ้าคุณไม่สามารถแยกความแตกต่างนี้ได้ คุณก็ยากที่จะเข้าใจ เมื่อคุณเริ่มฝึกฝนสิ่งนี้กับครอบครัวของคุณ ความสนุกจะอธิบายไม่ได้ ฉันรับประกันได้ ในสคริปต์ภาษาไทย (ฉันละอักขระที่หายาก (มาก) บางตัว):
หายใจไม่ออก: -t- : ต ; -p-: ป ; -k- : ก
สำลัก: -ไทย-: ท ธ ถ -ph- : พ ผ ภ -kh-: ค ฆ ข
ตัวอย่างคำ:
ตา 'ตา' ตา; ท่า 'thâa (d) ท่าเรือ, ท่าเทียบเรือ ตี 'ผูก:' เพื่อตี'; ที่'thîe: ที่, ที่ว่าง, ที่, ใน
ซอ'ป่า'; ค ภูษาผ้า ปู'ป๋อ' ปู หรือ ยิ่งลักษณ์; ผู้สมัคร 'phôe:' คน
เก้า 'เก้าเก้า; ข้าว 'ข้าวแกง กา 'kaa' อีกา ('kaa, kaa'); ประชาสัมพันธ์ 'ขะ' ฆ่า, ฆ่า
คุณต้องฝึกฝนสิ่งเหล่านี้บ่อยๆ เป็นเวลาหลายสัปดาห์ จนกว่ามันจะสมบูรณ์แบบ จากนั้นเดินหน้าต่อไป นี่คือพื้นฐานของการออกเสียงที่ดี เมื่อเสร็จแล้ว ประโยคนี้จะไม่เป็นปัญหาอีกต่อไป:
ไม้ ใหม่ ไม่ ไฟไหม้ ( ไ en ใ คือ 'ไอ' หรือ 'ไอ' ; ม คือเสียง 'm') หรือ 'Máai mài mâi mâi ', resp. ไม้ใหม่ไม่ไหม้) 'ไม้ใหม่ไม่ไหม้'.
หากคุณต้องการจุดไฟเตาอบด้วยไม้ชิ้นใหม่ ซึ่งแน่นอนว่าล้มเหลว และคุณส่ายหัวและพูดประโยคนี้กับแฟนของคุณ และเธอผงกหัวและหัวเราะ แสดงว่าคุณผ่านไปแล้ว
ขอบคุณ Tino สำหรับบทความข้างต้น หนังสือที่คุณกล่าวถึงในการแปลของ Ronald Schütte เป็นพื้นฐานที่ดีมากสำหรับการเรียนรู้ภาษา ตอนนี้ฉันมีความรู้พื้นฐานแล้ว ฉันยังรู้สึกว่าจำเป็นต้องมีครูเพื่อทำงานเกี่ยวกับภาษาด้วย ในตอนแรกฉันคิดว่าฉันไม่สนใจการอ่าน/การเขียน แต่ฉันก็ตระหนักว่าเมื่อถึงจุดหนึ่งก็จำเป็นต้องพัฒนาความรู้เช่นเดียวกับที่คุณเขียนด้วย
นอกเหนือจากวรรณยุกต์เหล่านั้นแล้ว ฉันคิดว่าระดับความยากของภาษาก็ไม่ได้แย่เกินไป ในความคิดของฉัน โครงสร้าง/ไวยากรณ์ง่ายกว่าภาษาดัตช์ อังกฤษ ฝรั่งเศส และเยอรมันมาก ฉันสงสัยว่าคนไทยจะเรียนภาษาอังกฤษได้ยากกว่าคนดัตช์ที่จะเรียนภาษาไทย
ขออภัย ภาษาไทยเป็นภาษาที่ยากมากสำหรับฉัน เมื่อพวกเขาพูด ฉันไม่ได้ยินแม้แต่ความแตกต่างของระดับเสียง นับประสาอะไรกับการออกเสียงพวกเขา ฉันอยู่ที่นี่มา 12 ปีแล้ว และฉันก็เข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูดมามากแล้ว และคนไทยที่รู้จักฉันก็เข้าใจคำพูดพล่อยๆ ของฉันเช่นกัน โชคดีที่ในหมู่บ้านเขยของฉันพวกเขาพูดภาษาเขมร เรียนรู้ได้ง่ายกว่ามาก และวิธีการพูดของพวกเขาก็คล้ายกับภาษาเฟลมิชของฉันมาก และอีกอย่าง ถ้าคุณกำลังพูดถึงเรื่องใดเรื่องหนึ่งและใช้สำนวนภาษาไทยผิด พวกเขาก็จะเข้าใจคุณ ถ้าพวกเขาต้องการล่ะก็ อย่างน้อยนั่นคือประสบการณ์ของฉัน
คาร์ล คุณไม่ได้อยู่คนเดียว ฉันใช้เวลามากมายในอุตรดิตถ์ 8 เดือนประเทศไทย โดย 5 เดือน อุตรดิตถ์ 2 เดือน จอมเทียน และ 1 เดือนเดินทาง ฉันถูกแบนหรืองานเล็กน้อย (จาก belanda) และมีการออกเสียงเหมือนคนลาว คำที่นี่มักหมายถึงสิ่งที่แตกต่างไปจากในกรุงเทพฯ
เช่นเดียวกับภาษาเยอรมันเมื่อเทียบกับภาษาดัตช์
เล็กน้อยเกี่ยวกับอายุนั้น แก่เกินไปที่จะเรียนรู้ภาษาต่างประเทศอื่น บทความด้านล่าง (และอีกมากมาย) ต่อสู้กับสิ่งนี้ พวกเขาพูดแบบนี้:
คุณสามารถเป็นผู้พูดภาษาต่างประเทศได้อย่างคล่องแคล่วอย่างสมบูรณ์แบบในทุกช่วงอายุ และความไม่สมบูรณ์เล็กน้อยของไวยากรณ์หรือสำเนียงมักจะช่วยเพิ่มเสน่ห์
https://theconversation.com/youre-never-too-old-to-become-fluent-in-a-foreign-language-96293
สวัสดีตอนเช้า นักเลงประเทศไทยที่รัก
ฉันหวังว่าสักวันหนึ่งจะสามารถเขียนบทความเกี่ยวกับภาษาไทยที่ฉันไม่ผิดพลาดได้ ฉันรู้ แต่ฉันเขียนผิด ดังนั้นที่นี่:
ฟา'ปา' บอส. ในที่นี้เขียนด้วยน้ำเสียงสูงแต่ควรเป็นเสียงต่ำ ดังนั้น ปา พิมพ์ผิด 🙂
ฉันไปหาครูภาษาไทยสัปดาห์ละ 2 ชั่วโมงเป็นเวลาเกือบ 4 ปีแล้ว ในปีที่แล้วเราเริ่มเขียนซึ่งทำให้สนุกมากขึ้นที่จะเข้าใจว่าภาษาที่น่าสมเพชเป็นอย่างไร การอ่านตามท้องถนน ร้านขายอาหารก็เริ่มต้นขึ้นอย่างช้าๆ…เต็มไปด้วยความประหลาดใจเสมอ สิ่งที่โดดเด่นที่สุดคือเมื่อฉันพูดภาษาไทย คนไทยเองก็ประหลาดใจที่ฝรั่งพูดภาษาไทยได้อย่างสมบูรณ์ ฉันพยายามใช้น้ำเสียงให้ชัดเจนและมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
แต่บางครั้งเกิดข้อผิดพลาด….ฉันพูดเกินไปว่า 'พร้อม' คำสั่ง R ที่ชัดเจนนั้นไม่ธรรมดาสำหรับหลาย ๆ คน และฉันยังต้องเอนเอียงไปที่คำสั่ง L
ในตอนแรก ภรรยาของฉันต่อต้านฉันอย่างสิ้นเชิงในการเรียนภาษาไทย เหตุผลไม่ใช่แค่ว่ามันจะทำให้ฉันติดต่อกับผู้หญิงคนอื่นๆ ได้ง่ายขึ้น (ซึ่งเป็นกรณีนี้) แต่ฝรั่งนั้นถูกครอบครัวมองว่าเป็นคนที่แย่กว่า… ขอน มายดี. เพียงเพราะตอนนั้นฉันเริ่มเข้าใจและเรียนรู้ขนบธรรมเนียมและวิถีชีวิตแบบไทย….ผีเสื้อ คิคิ แม่น้อย เป็นต้น
ฉันรู้มากเกินไป ฝรั่ง roo make.
แต่การสื่อสารจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนและจะได้ผลดีที่สุดเมื่อมีไพน์และเพื่อนที่ดี!
นอกจากวรรณยุกต์แล้ว ตัวแยกประเภทและลำดับชั้นอาจเป็นสิ่งที่ยากที่สุดสำหรับชาวดัตช์
ร็อบ การออกเสียง R ที่ชัดเจนนั้นได้ยินมากในกรุงเทพฯ (ภาคกลาง) แต่คนอีสานจะมีปัญหากับการออกเสียงนี้มาก เพราะภาษาถิ่นและภาษาลาวก็ไม่มีเสียง R
ครอบครัวชาวไทยของฉันซาบซึ้งมากที่ฉันสามารถใช้ภาษาไทยได้ดี ฉันก็ไม่เข้าใจเหมือนกันว่าคุณเป็น / เป็นฝรั่ง ไมดี แต่รู้ว่าคนไทยชอบนินทากันเอง แล้วก็อาย ถ้าจู่ ๆ แสดงว่าคุณเข้าใจทุกอย่างแล้ว
ความรักของฉันมาจากขอนแก่นและสามารถสร้าง RRRR ที่สวยงามได้ ฉันมักจะมีปัญหากับอาร์ที่น่ารักอยู่เสมอ พวกเขามักจะล้อฉันโดยพูดว่า "RRRRRob" และเธอก็ดีใจมากที่ฉันพูดภาษาไทยได้อย่างน้อยสองสามคำ (และในที่สุดเธอก็จะได้เรียนภาษากับเธอเมื่อเธอจบภาษาดัตช์ NT2, B1 ระดับ) อย่างน้อยเธอก็สามารถพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกของเธอหรือสิ่งที่เธอเห็นในภาษาของเธอเอง บางทีเธอก็พูดไทยกับฉันแบบไม่ต้องคิด โชคดีที่ฉันนึกคำสำคัญออกมาได้จนเข้าใจที่เธอพูด เช่น เธอคลั่งไคล้ฉัน <3
ฉันมักจะนั่งกับผู้หญิงกลุ่มหนึ่ง พวกเขาเรียกกันว่านกและน้อย ฉันก็เลยทำแบบนั้นเหมือนกัน เกิดความเงียบงัน ทุกคนมองมาที่ฉัน ฉันถามว่ามันคืออะไร? “เธอบอกว่านกมันไม่ดีนะไอติโน่!” “แต่คุณก็ทำเหมือนกัน” ฉันประท้วง “เราทำได้ แต่ฝรั่งทำไม่ได้!” คือคำตอบ
เมื่อคุณผ่านโรงเรียนทางตอนเหนือ คุณจะได้ยินครูพูดว่า rrroongrrriean และนักเรียนก็พูด loonglian ซ้ำ ไร้อารยธรรมมาก
จะน่าไปปายน่าทัมงาอันไนน่าติโน?
ประโยคแปลกๆ
ฉันจะบอกว่าชาวน่าไปทุกงานงานเต็มทุ่งน่า
ฉันควรออกเสียง "thum ngaan" ในที่นี้เป็น "thum ngaan" หรือไม่?
การเขียนแบบออกเสียงนี้สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าจะเป็นการผสมผสานระหว่างการออกเสียงภาษาอังกฤษและการออกเสียงภาษาดัตช์…
ถูกต้อง แดเนียล ฉันออกเสียงภาษาไทยไม่เก่ง 555
วลีแปลก ๆ จริงๆ แต่ฉันต้องคิดอะไรบางอย่างที่มีเพียงเสียงกลางเท่านั้น คุณนึกถึงประโยคที่มีเพียงเสียงตก 8-10 พยางค์ได้ไหม และอาจจะเหมือนกันสำหรับบันทึกอื่น ๆ ?
น่าเสียดายที่ฉันไม่สามารถช่วยคุณได้ ฉันเรียนภาษาไทยในฐานะคนไทย และไม่กังวลกับการแสดงเลย
5555
แสดงว่าคุณเป็นคนไทยแท้ๆ ในช่วงแรกของการเรียนรู้ เมื่อถามคนไทยว่า 'คำนี้มีวรรณยุกต์อย่างไร' พวกเขายืนนิ่งเงียบหรือมองมาที่ฉันราวกับว่าฉันเสียสติไปแล้ว ไม่ใช่ครูแน่นอน เขาสามารถบอกได้
สำหรับผู้ที่ชื่นชอบนี่คือชื่อภาษาไทยของเสียง:
เสี่ยจัง ซ่ามานกลาง
ซีจังแอกต่ำ
จากมากไปน้อย sĐejang เหมือนกัน
สูง sĐejang trie:
เสี่ยจัง tjàttàwaa ที่เพิ่มขึ้น
สี่คำสุดท้ายคือตัวเลข 1, 2, 3, 4 ในภาษาสันสกฤต คำที่จดจำได้คือ 'thoo', 'twee' หรือ 'two' ในภาษาอังกฤษ และ trie: 'three' ของเราเอง เซ่ามาน แปลว่า เท่าเทียมกัน เรียบ แบน ขณะนี้มีพรรคการเมือง 'เซามาน' ซึ่งเป็นพรรคสำหรับ 'ชาย/หญิงธรรมดา'
หนังสือที่กล่าวถึงเป็นไวยากรณ์ที่แปลไม่ดีโดยนักภาษาศาสตร์Schütteซึ่งเป็นงานอ้างอิง แต่ไม่ใช่ตำราเรียน
อย่างไรก็ตาม สำหรับผู้พูดภาษาดัตช์มีภาษาที่ค่อนข้างง่าย (เช่น ภาษาอินโดนีเซีย) และภาษาที่ยาก (เช่น ภาษาไทยและภาษาจีน) ฉันพูดจากประสบการณ์ในสิบภาษา
การระบุเป็นอย่างอื่นทำให้เข้าใจผิดแม้ว่าจะทำด้วยเจตนาการสอนที่ดีที่สุดก็ตาม
ฉันสอนภาษาไทยให้กับผู้สูงอายุ (อายุมากกว่า 20 ปี) มาเป็นเวลา 55 ปีแล้ว ประสบการณ์ของฉันคือพวกมันดูดซับวัสดุออกกำลังกายได้แย่มาก ฉันก็เริ่มอ่านและเขียนทันที นักเรียนโดยเฉลี่ยสามารถอ่านหนังสือได้หลังจากผ่านไป 3 เดือน ขอแสดงความนับถือ f. ไทจ์เซ่….
คุณให้ภาษาไทยในเนเธอร์แลนด์ ถ้ามี ที่ไหนในเนเธอร์แลนด์ - ฉันสนใจ
หลังจากห้าปีที่คร่ำเคร่งกับการเรียนภาษาไทยแทบทุกวัน ฉันไม่สามารถพูดได้ว่าการเรียนภาษาไทยที่ถูกต้องเป็นเรื่องง่าย ในทางตรงกันข้าม!
แม้ว่าภาษาจะไม่มีกรณี แต่มี 5 เสียงที่ทำให้ยากมาก
คำที่มีการออกเสียงเหมือนกันสามารถมีความหมายต่างกันได้มากมาย ยกตัวอย่างเช่น พาน (กลาง) เมื่อคุณชำระเงินที่เครื่องบันทึกเงินสดหมายถึงหนึ่งพัน หากคุณอยู่ที่ตลาดและสอบถามเกี่ยวกับส้มโอ แสดงว่า "ประเภท" ของส้มโอ หากคุณอยู่ในห้องฉุกเฉินของโรงพยาบาล ก็เป็นเรื่องของ “ผ้าพันแผล” แต่นั่นเทียบไม่ได้เลยกับคำว่า นา (ตก) ที่มีความหมายที่เกี่ยวข้องกันอย่างน้อย 6 ความหมาย และฉันสามารถยกตัวอย่างได้หลายสิบตัวอย่าง
และในที่สุดก็มีสคริปต์ที่เขียนคำทั้งหมดเข้าด้วยกัน
ความคิดเห็นของฉัน: ภาษาไทยยากกว่าภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน และอังกฤษ และอยู่ในระดับของ "ปริศนา" ของภาษาละติน กรีก และฮิบรู และภาษาอาหรับ
ฉันเคยเชื่อว่าทุกคนที่อาศัยอยู่ (กึ่ง) ถาวรในประเทศไทยมีหน้าที่ต้องเรียนรู้ภาษาประจำชาติอย่างถูกต้อง ฉันกำลังย้ายออกจากความคิดเห็นนั้น: ภาษานั้นยากเกินไปที่จะถามทุกคน
ฉันแค่ไปต่อเพราะฉันชอบมัน แต่ลม?
ขอบคุณมาก!
ขอบคุนมากนะครับ ติโน่.
การเริ่มต้นทั้งหมดนั้นยาก และโทนเสียงที่แตกต่างกันเหล่านั้นก็ค่อนข้างน่ากลัวในตอนเริ่มต้น คุณจะเรียนรู้ที่จะจดจำสิ่งเหล่านั้นได้อย่างไร แต่ฝึกด้วยคำสั้นๆ 2-3 เสียง เพื่อฝึกให้รู้จักวรรณยุกต์ต่างๆ แล้วจึงเรียนคำศัพท์พื้นฐานในประโยคสั้นๆ และตัวอักษร ก็น่าจะทำได้ ในทางปฏิบัติแล้วทุกคนควรสามารถเรียนภาษาได้ แม้ว่าการได้ยินภาษารอบๆ ตัวคุณทุกวันจะช่วยได้ก็ตาม เด็ก ๆ ยังได้เรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานของคำและประโยคหลวม ๆ
นี่คือบทเรียนภาษาไทยที่สอนอย่างมีสติมาก เน้นเสียงและท่าทางโดยไม่มีการแปลหรือคำอธิบายเป็นภาษาอื่น:
https://www.youtube.com/watch?v=oIqIrEG6_y0
หนังสือของ Ronald Schütte ผสมผสานกับการสร้างคำศัพท์ จึงเหมาะสำหรับการเรียนรู้ไวยากรณ์ พร้อมด้วยพจนานุกรมของ Moergestel และภาษาไทย
และถ้าครอบครัวหรือคู่ของคุณพบว่ามันแปลกหรือไม่พึงปรารถนาที่คุณต้องการเรียนรู้ภาษาของอีกครึ่งหนึ่งของคุณ...ก็สัญญาณเตือนภัยจะดังขึ้นสำหรับฉัน หรือมีคนดัตช์ ที่นี่ที่อาศัยอยู่ในเนเธอร์แลนด์เป็นเวลานานหรือไม่ ช่วงเวลาหนึ่งกับคู่ครองชาวไทยและคุณคิดว่ามันไม่จำเป็นหรือไม่พึงประสงค์ที่อย่างน้อยเขาหรือเธอควรจะเชี่ยวชาญพื้นฐานของภาษาดัตช์? เป็นอันตรายหากคนที่คุณรักสามารถทำงาน (กึ่ง) ได้อย่างอิสระในประเทศที่พำนักใหม่ 555
ในที่สุดฉันก็เริ่มเรียนภาษาไทยเมื่อ 2 เดือนก่อน ซึ่งคำแนะนำที่ดีเป็นสิ่งสำคัญมาก ฉันวางแผนไว้เสมอว่าคนรักของฉันจะเข้าใจภาษาดัตช์ก่อน และทันทีที่การบูรณาการทั้งหมดจบลง เราจะเริ่มทำงานกับภาษาไทยของฉันและภาษาอีสาน เธอเห็นด้วยอย่างยิ่งว่าเป็นเรื่องสำคัญสำหรับเราทั้งคู่ที่จะต้องพูดภาษาของกันและกันเพื่อสื่อสารกับเพื่อน ครอบครัว และคนอื่นๆ
เรียนคุณ Tino ความพยายามที่ดีที่จะให้ฝรั่ง (ชาวดัตช์) ทุกคนเรียนเพื่อเรียนรู้ภาษาไทย ฉันไม่ได้โง่เลย ในตอนนั้นฉันได้รับประกาศนียบัตร HBS-A ด้วยเกียรตินิยม 10 คะแนนสำหรับภาษาฝรั่งเศส 9 คะแนนสำหรับภาษาอังกฤษ และ 8 สำหรับภาษาเยอรมัน นั่นคือในปี 1967
ตัวฉันเองใช้เวลากว่าสองปีในการเรียนภาษาไทย ฉันได้ซื้อหลักสูตรที่ฉันคิดว่าเป็นหลักสูตรการเรียนรู้ด้วยตนเองที่ดีผ่านกคช. หลักสูตรที่มั่นคงมากพร้อมความช่วยเหลือมากมายเกี่ยวกับการออกเสียง (รวมเครื่องเล่นสื่อพร้อมคำศัพท์และบทเรียนทั้งหมดในการออกเสียงภาษาไทย) ทุกวันฉันใช้เวลามากกว่า 4 ชั่วโมงกับบทเรียน ฉันไม่ประสบความสำเร็จ ฉันเขียนและอ่านภาษาไทยได้แม้ว่าจะช้ามาก
ฉันหยุดตอนนี้เพราะฉันไม่พบความคืบหน้าจริง ๆ ฉันไม่สามารถติดตามข่าวภาษาไทยได้ ผู้พิการพิเศษ: ฉันอาศัยอยู่ที่อุดรและไม่มีใครพูดภาษาไทยในกรุงเทพฯ (พวกเขาเข้าใจ) แต่คนไทยส่วนใหญ่พูดภาษาลาว
และผมตัดสินใจใช้ชีวิตที่เหลืออยู่กับสิ่งอื่นที่ไม่ใช่ภาษาไทย
เห็นได้ชัดว่ายากเกินไปสำหรับฉัน
แต่ฉันชื่นชมความพยายามของคุณในการโน้มน้าวใจฝรั่งว่าไม่ใช่เรื่องยากเลย
ขอแสดงความนับถือ
ราศีสิงห์
ประสบการณ์ของฉันในการเรียนภาษาไทยคือเป็นภาษาที่เรียนยาก หากภาษาไทยเขียนด้วย ABC ฝรั่งจำนวนมากจะสามารถเรียนรู้ภาษาได้ง่ายขึ้น ตรรกะในการสะกดก็ยากที่จะเชี่ยวชาญเช่นกัน ต่อจากนั้น ไทยใช้สคริปต์สองเวอร์ชัน คือ คลาสสิก ดั้งเดิม และสมัยใหม่ ซึ่งจำเป็นต้องศึกษาแยกกันอีกครั้ง
โทนเสียงเป็นเรื่องยากสำหรับทุกคน และบางครั้งก็พูดได้ไม่ดีนัก มักจะควบคุมได้ยาก
แต่เพื่อให้สามารถพูดภาษาได้เล็กน้อยจำเป็นต้องมีคำศัพท์ ในไม่ช้า บทสนทนาพื้นฐานเล็กน้อยต้องมีความเชี่ยวชาญอย่างน้อย 1000 คำและไวยากรณ์พื้นฐานเพื่อนำมาเป็นจุดสนใจ นั่นเป็นอุปสรรค์สำคัญสำหรับหลาย ๆ คน เพราะคำในภาษาไทยนั้นเป็นภาษาต่างประเทศอย่างสิ้นเชิงสำหรับเรา คุณต้องต่อสู้กับพวกเขาเพื่อที่จะรวมไว้ในคำศัพท์ภาษาไทยของคุณ ดังนั้นสร้างประโยค Tino ด้วย 4 หรือ 6 คำที่คุณต้องการเวลาจริงๆ
ตอนนี้สำหรับวัยที่คุณสามารถเรียนภาษาได้ ฉันอายุหกสิบแล้วเมื่อฉันเริ่มเรียนภาษาไทย
ได้เปรียบตรงที่ผมเรียนจบมาช้ากว่า จึงเคยชินกับการเรียน
อย่างไรก็ตาม คนเนเธอร์แลนด์ส่วนใหญ่ที่ฉันพบที่นี่ในประเทศไทยทำงานในตำแหน่งผู้บริหารตลอดชีวิตการทำงาน อาชีพอิสระขนาดเล็ก การประกอบ การขาย ฯลฯ
คำกริยาแนวคิด คำนาม nw คำคุณศัพท์ ฯลฯ อยู่ข้างหลังพวกเขามาก
นอกจากนี้การเรียนการสอนผ่านทางอินเทอร์เน็ตเป็นภาษาอังกฤษเป็นหลัก แต้มต่อสองเท่าสำหรับคนส่วนใหญ่ ฉันเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าชาวต่างชาติโดยเฉลี่ย pensionado ไม่สนใจคำกล่าวนี้อีกต่อไป และมองหาวิธีที่จะช่วยตัวเองให้รอดทางภาษาที่นี่ในประเทศไทย
สรุป: ภาษาไทยดูเหมือนจะเป็นจุดแข็งที่ยากจะพิชิตสำหรับหลายๆ คน คำว่ายากหรือง่ายนั้นเป็นเรื่องส่วนบุคคลอย่างยิ่ง ขึ้นอยู่กับประวัติส่วนตัวของพวกเขาเป็นอย่างมาก
ผมมีหนังสือ+ซีดีของไพบูลย์ ตอนแรกฉันคัดลอกซีดีและแทนที่คำแปลภาษาอังกฤษด้วยคำแปลภาษาดัตช์ที่ฉันบันทึกไว้ มักจะกลับมาเยี่ยมชมเครื่องเล่น mp3 ของฉันตลอดทาง นั่นเป็นวิธีที่ฉันได้เรียนรู้คำศัพท์
คำตัดสิน…นั่นเป็นอีกเรื่องหนึ่ง ฉันอาจจะพูดคำด้วยน้ำเสียงที่เหมาะสม… แต่นั่นยังไม่เพียงพอ โดยเฉพาะเสียงสูง ผมจะออกเสียงผิดตามภรรยาชาวไทยของผม...
ฉันใช้สคริปต์การออกเสียง แต่ตอนนี้ฉันกำลังเรียนรู้ที่จะอ่านภาษาไทยจริงๆ เพื่อช่วยฉันใช้วิธีเดียวกับนักเรียนไทยแท้: แยกคำออกเป็นพยางค์ ใช้งานได้ดีในขณะนี้ เราเพิ่งซื้อหนังสืออ่าน/แบบเรียนภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในเมืองแอนต์เวิร์ป แนะนำจริงๆ ฉันคิดว่าฉันจะซื้อหนังสือเหล่านี้มากขึ้นในประเทศไทย…
ไม่พูดเรื่องแต่งสักที...ยังไม่พร้อม...
ขอให้ทุกคนโชคดีกับความพยายาม😉
ฉันกล้าที่จะอธิบายว่าตัวเองมีพรสวรรค์ด้านภาษา พูดภาษาสเปน ฝรั่งเศส เยอรมัน อังกฤษ และโปรตุเกสได้อย่างคล่องแคล่ว
ฉันได้ละทิ้งภาษาไทย มันเป็นภาษาที่มีวรรณยุกต์และคุณแทบจะต้องเกิดกับมัน คนที่มีความชอบทางดนตรีมากจะง่ายขึ้น
ฉันอายุ 60 ปีเมื่อฉันเริ่มทำสิ่งนี้ และฉันคิดว่ามันสายเกินไป ฉันกัดฟันกับมันอย่างแท้จริงและเปรียบเปรย ไม่ว่าในกรณีใด การติดต่อในกรุงเทพฯ จะเปลี่ยนเป็นภาษาอังกฤษอย่างรวดเร็ว
ในขณะเดียวกัน ภรรยาของฉันก็เรียนภาษาดัตช์ และเธอก็เริ่มเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น และทุกอย่างก็ทำงานได้ดีขึ้นเมื่อฉันพูดภาษาไทย
ด้วยเวลาว่างฉันเริ่มพัฒนาภาษาอังกฤษให้ดียิ่งขึ้นไปอีก
ไม่ว่าในกรณีใด อายุในการเรียนรู้ภาษามีบทบาทสำคัญ แล้วแต่ว่าใครจะบิดหรือเปลี่ยนก็ได้ เด็กเรียนรู้ตัวเลขเมื่ออายุ 2 ปี
อาจจะน่าเรียนรู้สำหรับบางคน แต่ฉันแนะนำให้ใครก็ตามที่อายุมากกว่านิดหน่อยให้ลืมบันทึกย่อเหล่านั้น เพราะสำหรับหลาย ๆ คนนั้นเป็นไปไม่ได้ ฉันพูดภาษาไทยได้ค่อนข้างดีหลังจากผ่านไป 19 ปี
แต่ฉันไม่สามารถรับเสียงเหล่านั้นได้ หูของฉันไม่ดีพอสำหรับสิ่งนั้น และฉันก็มีคนมากมายแล้ว
หงุดหงิดที่เห็นหลุดออกไปเพราะเสียง เอาคำว่าเก๋า. สามารถข้าวขาวเข่าเก้าเข้ามาเก่าข่าวเขียนลวก ๆ เป็นต้น เมื่อฉันเรียนฉันคิดว่าฉันรู้ แต่ครึ่งชั่วโมงหลังเลิกเรียน ฉันก็ทำมันหายอีกครั้ง เลยเห็นคนลาออกเยอะมาก
และขอบอกตามตรงว่าคุณรู้จักฝรั่งกี่คนที่พูดภาษานี้ได้ดี
ฉันรู้ 2. และฉันรู้จักฝรั่งจำนวนมากในเชียงใหม่
ฉันรู้สึกเสียใจด้วยซ้ำที่คนไทยมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการทำความเข้าใจกันเองแม้แต่ในหมู่พวกเขาเอง น่าแปลกที่คนไทยมักเข้าใจผิดกัน ฉันคิดว่ามันมีส่วนเกี่ยวข้องกับเสียงเหล่านั้น
อ้าง:
'เด็กเรียนรู้ตัวเลขตอน 2 ขวบ'
จริงๆนะเพื่อน ในยุคนั้น เด็กรู้คำศัพท์น้อยกว่า 500 คำ แต่ยังคงมีการออกเสียงที่ค่อนข้างแย่และมีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์มากมาย เฉพาะเมื่ออายุ 8 ขวบเท่านั้นที่การใช้ภาษาแทบไม่มีที่ติ คนดัตช์วัย 70 ปีที่เรียนหนังสือเฉลี่ย 1 ชั่วโมงต่อวันและพูดมากกับสภาพแวดล้อมในประเทศไทยของเขาเอง เมื่อผ่านไป 8 ปี จะมีระดับเกือบเท่ากับเด็กอายุ 8 ขวบในประเทศเนเธอร์แลนด์ . อาจจะมีการออกเสียงที่แย่ลง
จากประสบการณ์ของฉัน ความยากในการเรียนภาษาไทยอยู่ที่จุดเริ่มต้น ข้อเท็จจริงที่ว่าภาษาไทยเป็นภาษาที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากภาษาตะวันตกเกือบทุกภาษา ทำให้เป็นอุปสรรคสำคัญ เมื่อคุณหยิบหนังสือเรียนภาษาเยอรมัน ฝรั่งเศส สเปน หรืออังกฤษสำหรับเด็ก คุณจะสามารถหยิบคำศัพท์ 'monkey, nut, mies' ได้อย่างรวดเร็ว ในภาษาไทย ลำพังแค่นี้ก็ค่อนข้างสะดุดแล้ว
ฉันยังสังเกตเห็นว่าวิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุดนั้นแตกต่างกันอย่างมากในแต่ละคน คนหนึ่งชอบที่จะเรียนรู้จากหนังสือแล้วลองใช้จริงทันที (หากมีโอกาส) อีกคนเรียนรู้แบบตัวต่อตัวกับครูตัวจริงได้ดีที่สุด และอีกคนเรียนรู้ได้ดีมากจากหนังสือเสียง ตัวฉันเองอยู่ในการรวมกันของสองกลุ่มสุดท้าย
ฉันจะไม่พูดว่าฉันเป็นคนขี้อาย แต่ฉันมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการพูดภาษาต่างประเทศในที่สาธารณะ ถ้าอย่างน้อยฉันไม่มั่นใจในสิ่งที่ฉันพูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศไทยที่คุณไม่เพียงทำให้ตัวเองอับอายแต่ยังทำให้ผู้อื่นอับอายอีกด้วย ฉันเริ่มต้นด้วยหลักสูตรเสียงจาก Pimsleur ทุกบทเรียนฉันฟังหลาย ๆ ครั้งและทำซ้ำทุกประโยค / คำและบันทึกด้วยเครื่องบันทึกเสียงหรือแล็ปท็อป ฉันเปรียบเทียบการออกเสียงของฉันกับการออกเสียงของบทเรียนเสียง และดำเนินการต่อเมื่อฉันพอใจกับการออกเสียงของฉันและเข้าใจสิ่งที่ฉันพูดเท่านั้น ต้องบอกว่าการได้ยินตัวเองพูดภาษาไทยพร้อมตัวอย่าง (เสียง) ที่เหมาะสมนั้นตลกจริงๆ อย่างไรก็ตามมันใช้งานได้ดีมาก
ทั้งหมดนี้ดำเนินไปได้ด้วยดีและราบรื่น แต่ข้อเสียเปรียบที่สำคัญของหนังสือเสียงคือข้อเท็จจริงที่ว่า แม้ว่าหนังสือเสียงจะมีพื้นฐานที่แข็งแกร่งและให้คำศัพท์ที่สมเหตุสมผล แต่ก็ไม่มีการโต้ตอบ เปรียบได้กับการเรียนคณิตศาสตร์ คุณสามารถจำโจทย์ปัญหาได้ทั้งหมด แต่ถ้าคุณไม่เข้าใจวิธีการทำงาน และตัวเลขเปลี่ยนกะทันหันในขณะที่ผลรวมยังเท่าเดิม คุณจะไม่ได้คำตอบที่ถูกต้อง
เมื่อฉันวิ่งเข้าไปในกำแพงนี้ฉันจับมือครู การออกเสียงของฉันสมเหตุสมผลและคำศัพท์ของฉันดีพอสำหรับบทสนทนาง่ายๆ 'ในวันหยุด' เช่น การซื้อของ การสั่งอาหาร ที่บาร์ และการพูดคุยเล็กๆ น้อยๆ (นี่คือเป้าหมายแรกของฉัน) จนกระทั่งฉันเริ่มฝึกภาษากับครู ฉันจึงเริ่มเข้าใจจริงๆ ว่ามันทำงานอย่างไร มีเวลาแค่ 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ แต่มันสนุกจริงๆ ฉันก็มีความสุขมากเช่นกันที่ฉันได้วางรากฐานด้วยตัวเองแล้ว
ฉันยังพูดได้ห่างไกลจากภาษาไทยที่สมบูรณ์แบบ และอาจจะไม่มีวันพูดได้ ยังมีอีกหลายสถานการณ์ที่ฉันถอยกลับไปใช้ 'Tinglish' (ภาษาอังกฤษแต่ใช้ไวยากรณ์/โครงสร้างประโยคแบบไทย) แต่ก็ยังสนุกที่จะทำ และใบหน้าของเพื่อนชาวไทยของฉันและผู้คนที่ฉันพบเมื่อฉันเริ่มพูดภาษาไทยได้ในทันทีทำให้ความพยายามนั้นคุ้มค่ามาก 🙂
ฉันคงไม่สามารถเรียนรู้ได้เช่นกัน แต่คำศัพท์ใหม่ ๆ จะนำคุณไปไกลกว่านั้นมาก แม้ว่าจะเป็นเพียงการถามอะไรบางอย่างในร้านค้า... ก็ชื่นชม
ขอบคุณมากสำหรับบทเรียนภาษานี้ Tino
ฉันพยายามเรียนรู้ภาษาด้วยการศึกษาด้วยตนเอง ตั้งแต่เริ่มต้น ฉันได้ทำงานเกี่ยวกับคำศัพท์ การออกเสียง การอ่าน และการเขียนในระดับที่น้อยลงไปพร้อม ๆ กัน เมื่อฉันได้ยินคำศัพท์ ฉันอยากรู้ว่าสะกดอย่างไร เพราะหลายคนออกเสียงได้ไม่ดี
การเรียนรู้ระดับเสียงที่ถูกต้องก็เป็นอุปสรรค์สำหรับฉันเช่นกัน
เบื้องต้นทราบมาว่า ๐ = o = ปานกลาง ๐ ่ = ò = ต่ำ ๐้ = ô = ล้ม ๐๊ = ó = สูง ๐๋ = ǒ = สูงขึ้น
อย่างไรก็ตาม…. ในไม่ช้าฉันก็พบว่าระดับเสียงของเครื่องหมายเสียงไม่ได้ใช้อย่างสม่ำเสมอ นอกจากนี้ ในบทเรียนของคุณด้านบน ฉันเจอหลายกรณีที่สัญญาณเสียงเดียวสามารถมีเสียงที่แตกต่างกันได้ ฉันยังไม่สามารถค้นพบระบบใด ๆ ในนั้น (ถ้ามี)
บางทีคุณสามารถอธิบายให้ฉันฟังได้ว่าทำไมเครื่องหมายเสียงบางอย่างไม่มีการออกเสียงที่ชัดเจน และมีกฎทางภาษาสำหรับการเปลี่ยนเสียงของเครื่องหมายเสียงหรือไม่
เพื่ออธิบายปัญหา ฉันใช้เสรีภาพในการวาดภาพจากข้อความในบทเรียนภาษาของคุณ โดยสมมติว่าคุณเขียนส่วนใหญ่ถูกต้อง ฉันได้ใส่เครื่องหมายอัศเจรีย์หน้าข้อความที่เบี่ยงเบนจากเครื่องหมายวรรณยุกต์:
! นั้น (นี่) อะไร 'Nán (níe:) arai' 'นั่น (นี่) คืออะไร' [อะไรคือความแตกต่างระหว่าง 'นั่น' และ 'นั่น'?]: นี่คือเครื่องหมายวรรณยุกต์ จากมากไปน้อย (๐้), (จากมากไปน้อย (๐้)) และกลาง (๐) แต่เป็นการออกเสียงซ้ำ สูง (๐๊), (สูง (๐๊)) และกลาง (๐).
! เกลเรียกว่าอะไร 'Nán rîeak wâa arai' 'เรียกว่าอะไร?': นี่คือเครื่องหมายวรรณยุกต์ ตํ่า (๐่) กลาง (๐) ตํ่า (๐่) และกลาง (๐) แต่เป็นการออกเสียงที่ซ้ำกัน สูง(๐๊) ล้ม(๐้) ล้ม(๐้) กลาง(๐)
! พูด (ถาม) แบบนี้รึเปล่า 'Phôe:t (thǎam) níe baep nǎi' 'How do you say (ask) this?': นี่คือเครื่องหมายวรรณยุกต์ กลาง (๐), (กลาง (๐)), ตก (๐้), กลาง (๐) และ กลาง (๐) แต่เป็นการออกเสียงซ้ำ ตก (๐้) (ขึ้น (๐๋)) สูง (๐๊) กลาง (๐) และ ขึ้น (๐๋)
ข้าว 'ข้าว' 'ข้าว': เครื่องหมายวรรณยุกต์ ตก (๐้) และออกเสียง ตก (๐้)
! ขาว 'เขียว' 'ขาว' วรรณยุกต์อยู่กลาง (๐) แต่ออกเสียงจากน้อยไปหามาก (๐๋)
ข่าว 'ค่า' '(การ) ข่าว' วรรณยุกต์ต่ำ (๐่) ออกเสียงต่ำ (๐่)
สี้อ 'sûua' 'ภูษา, เสื้อเชิ้ต': เครื่องหมายวรรณยุกต์ตก (๐้) และการออกเสียงก็ตกด้วย (๐้)
! เสี 'เสือ' 'เสือ': เครื่องหมายวรรณยุกต์อยู่กลาง (๐) แต่ออกเสียงจากน้อยไปหามาก (๐๋)
สี่ เ 'sùua' 'matje' (ที่กิน): เครื่องหมายเสียงต่ำ (๐่) และการออกเสียงต่ำ (๐่)
! ฟ้า 'ฟ้า' 'อากาศ' วรรณยุกต์ตก (๐้) แต่ออกเสียงสูง (๐๊)
ตา 'ตา', 'ตา, ปู่ (ฝั่งแม่)': เครื่องหมายวรรณยุกต์อยู่ตรงกลาง (๐) และการออกเสียงก็อยู่ตรงกลาง (๐)
! ม้า 'má' 'ม้า' วรรณยุกต์ตก (๐้) แต่ออกเสียงสูง (๐๊)
! ช้า 'จะ' 'ช้า' เครื่องหมายวรรณยุกต์ตก (๐้) แต่ออกเสียงสูง (๐๊)
! ฟ้า 'ฟ้า' 'อากาศ' วรรณยุกต์ตก (๐้) แต่ออกเสียงสูง (๐๊)
! ค้า 'ค่า' 'ซื้อขาย' เครื่องหมายวรรณยุกต์ตก (๐้) แต่ออกเสียงสูง (๐๊)
ห้า 'ฮะ' 'ห้า (555 คือเสียงหัวเราะ)': เครื่องหมายวรรณยุกต์ตก (๐้) และการออกเสียงก็ตกด้วย (๐้)
! ล่า 'ล่า' 'ล่า': เครื่องหมายเสียงต่ำ (๐่) แต่ออกเสียงตก (๐้)
ป้า 'ปา' 'ป้าแก่': เครื่องหมายวรรณยุกต์ตก (๐้) และการออกเสียงก็ตกด้วย (๐้)
บ้า 'บ้า' 'บ้า': เครื่องหมายวรรณยุกต์ตก (๐้) และการออกเสียงก็ตกด้วย (๐้)
ผ้า 'ผ้า' 'ภูษา': เครื่องหมายวรรณยุกต์ตก (๐้) และการออกเสียงก็ตกด้วย (๐้)
! หมา'mǎa' 'dog': เครื่องหมายวรรณยุกต์อยู่กลาง (๐) แต่ออกเสียงจากน้อยไปหามาก (๐๋)
! หนา 'nǎa' 'หนา (ของวัตถุ)': เครื่องหมายวรรณยุกต์อยู่กลาง (๐) แต่ออกเสียงจากน้อยไปหามาก (๐๋)
! หา 'hǎa' 'หาคน': เครื่องหมายวรรณยุกต์อยู่กลาง (๐) แต่ออกเสียงจากน้อยไปหามาก (๐๋)
! ฝา 'fǎa' 'ฝา, พนัง' วรรณยุกต์อยู่กลาง (๐) แต่ออกเสียงจากน้อยไปหามาก (๐๋)
! ม้ามาช้า 'má maa cháa' 'ม้ามาช้า': เครื่องหมายแสดงเสียง ตก (๐้) กลาง (๐) และ ตก (๐้) แต่ออกเสียงแทน สูง (๐๊) กลาง (๐) และสูง (๐๊)
! ตาล่าหมา 'taa lâa mǎa' 'คุณปู่ล่าหมา': วรรณยุกต์เป็นเครื่องหมายตอบกลับ กลาง (๐) ตํ่า (๐่) และกลาง (๐) แต่ออกเสียงแทนกัน กลาง (๐) ตก (๐ ) และ ขึ้น (๐ ๋)
! 'หมาหาม้า' 'mǎa hǎa máa' 'หมาตามหาม้า': วรรณยุกต์เป็นเสียงตอบ กลาง (๐) กลาง (๐) และ ตก (๐้) แต่ออกเสียงแทน ขึ้น (๐๋) สูงขึ้น (๐๋) และสูง (๐๊)
! ตาบ้ามาช้า 'taa bâa maa cháa' 'Crazy grandpa isค่อย ๆ มา': เครื่องหมายน้ำเสียงเป็นการตอบสนอง กลาง (๐) ตก (๐้) กลาง (๐) และ ตก (๐้) แต่ออกเสียงแทน กลาง (๐) จากมากไปน้อย (๐้) กลาง (๐) และสูง (๐๊)
! ยายหาป้า 'jaai hǎa pâa' 'ยายหาป้า' วรรณยุกต์เป็นเสียงตอบ กลาง (๐) กลาง (๐) และ ตก (๐้) แต่ออกเสียงแทน กลาง (๐) ขึ้น (๐๋) และลดลง (๐้)
! คุณขายตั๋วไหมครับ 'Khoen khǎai tǒea mái khráp' 'คุณขายตั๋วไหม': เครื่องหมายเสียงคือการตอบสนอง กลาง (๐) กลาง (๐) จั่ว (๐๋) กลาง (๐) และ มัชฌิมา (๐) แต่ออกเสียงซ้ำกัน กลาง (๐) ขึ้น (๐๋) สูงขึ้น (๐๋) สูง (๐๊) และสูง (๐๊)
! น้ำ 'น้ำ' 'น้ำ': เครื่องหมายเสียงจากมากไปน้อย (๐้), ออกเสียงสูง (๐๊)
นำ 'เอา' 'นำหน้า': เครื่องหมายเสียงกลาง (๐), การออกเสียงกลาง (๐).
โต๊ะ 'tó' 'table': เครื่องหมายวรรณยุกต์สูง (๐๊), ออกเสียงสูง (๐๊)
โต 'เกินไป' 'ใหญ่': เครื่องหมายเสียงกลาง (๐), การออกเสียงกลาง (๐)
ติ 'ผูก' (สั้น) 'ติ ด่า' เครื่องหมายเสียงกลาง (๐) ออกเสียง กลาง (๐)
ตี 'เสมอ:' (ยาว) 'ตี': เครื่องหมายเสียงกลาง (๐), การออกเสียงกลาง (๐).
! พุทธ 'phóet' (ย่อ) 'พระพุทธเจ้า' เครื่องหมายเสียงกลาง (๐) ออกเสียงสูง (๐๊)
! พูด 'phôe:t' (lang) 'talk': เครื่องหมายเสียงกลาง (๐), ออกเสียงจากมากไปหาน้อย (๐้).
ตา 'ตา' 'ตา': เครื่องหมายเสียงกลาง (๐), การออกเสียงกลาง (๐)
! ท่า 'thâa (d)' 'port, jetty': เครื่องหมายเสียงต่ำ (๐่), ออกเสียงจากมากไปหาน้อย (๐้).
ตี 'เสมอ:' 'ตี': เครื่องหมายเสียงกลาง (๐), การออกเสียงกลาง (๐)
! ที่ 'thîe:' 'place, space, te, in': เครื่องหมายวรรณยุกต์ต่ำ (๐่), ออกเสียงจากมากไปหาน้อย (๐้).
ป่า 'ป่า' 'ป่า': เครื่องหมายเสียงต่ำ (๐่), การออกเสียงต่ำ (๐่).
ผ้า 'ผ้า' 'ภูษา': เครื่องหมายเสียง ตก (๐้), ออกเสียง ตก (๐้)
ปู 'poe:' 'ปู หรือ ยิ่งลักษณ์': เครื่องหมายเสียงกลาง (๐), ออกเสียงกลาง (๐).
ผู้ 'phôe:' 'คน': เครื่องหมายเสียง ตก (๐้), ออกเสียง ตก (๐้).
เก้า 'ขาว' 'เก้า': เครื่องหมายวรรณยุกต์ ตก (๐้), ออกเสียง ตก (๐้)
ข้าว 'ข้าว' 'ข้าว': เครื่องหมายเสียง ตก (๐้), ออกเสียง ตก (๐้)
กา 'กะ' 'อีกา' ('kaa,kaa'): เครื่องหมายเสียงกลาง (๐), การออกเสียงกลาง (๐)
! ฆ่า 'khâa' 'ฆ่า ฆาตกรรม': เครื่องหมายเสียงต่ำ (๐่) การออกเสียงตก (๐้)
! ไม้ใหม่ไม่ไหม้ 'Máai mài mâi mâi '(ไม้ใหม่ไม่ไหม้) 'ไม้ใหม่ไม่ไหม้': เครื่องหมายเสียงเป็นสัญลักษณ์ ตก (๐้) ต่ำ (๐่) ต่ำ (๐่) และ ตก (๐้) ออกเสียงเป็น สูง(๐๊) ต่ำ(๐่) ล้ม(๐้) และ ล้ม(๐้)
ความแตกต่างของโทนเสียงนั้นเกี่ยวข้องกับคลาสของตัวอักษร อีกชั้นหนึ่ง อิทธิพลของเครื่องหมายวรรณยุกต์ต่อวรรณยุกต์อีกแบบหนึ่ง ดูเหมือนจะแตกต่างกันในอดีตอันไกลโพ้น จากนั้นสัญญาณเสียงมักจะระบุเสียงเดียวกัน
สำหรับคลาสตัวอักษร ดูหน้าตัวอย่างของ Ronald ที่ด้านล่างของหน้าเว็บนี้: http://www.slapsystems.nl/Boek-De-Thaise-Taal/voorbeeld-pagina-s/
อ้าง:
"ในเบื้องต้นข้าพเจ้าทราบแล้วว่า ๐ = o = กลาง ๐ ่ = ò = ต่ำ ๐้ = ô = ล้ม ๐๊ = ó = สูง ๐๋ = ǒ = สูงขึ้น"
เรียน ธีโอ
ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จกับการเรียน
คุณหยิบยกประเด็นที่ยากและยากที่สุดประเด็นหนึ่งในความสัมพันธ์ระหว่างการสะกดและการออกเสียง นั่นไม่ซ้ำกับคนไทยนะ ชาวดัตช์ก็มีสิ่งนั้นเช่นกัน แต่เราไม่เข้าใจอีกต่อไป เสียงเงียบในภาษาดัตช์สะกดได้ 5 วิธี: –e- (de); -ee- (ก (บ้าน)); -จ- (อร่อย); -i- (ดี) และ –u- (ตินัส) แต่แล้วไทย..
ไม่กี่ศตวรรษที่ผ่านมา เครื่องหมายน้ำเสียงมักจะบ่งบอกถึงน้ำเสียงเดียวกันดังที่คุณคิดไว้ข้างต้น ไม่ใช่อีกต่อไป และนั่นจะอธิบายปัญหาที่คุณกล่าวถึงข้างต้น เครื่องหมายโทนเสียงใดแสดงถึงโทนเสียงใดขึ้นอยู่กับประเภทของพยัญชนะที่เครื่องหมายโทนเสียงอยู่ด้านบน ป้ายโทนสีเดียวกันจึงสามารถแสดงโทนสีที่แตกต่างกันได้
พยัญชนะไทยมี XNUMX จำพวก ได้แก่ ชนชั้นสูง (เช่น กสถ) ชนชั้นกลาง (เช่น กตด) และชนชั้นต่ำ ส่วนใหญ่ (เช่น กลท) หากต้องการรายชื่อทั้งหมด คุณจะต้องไปอ่านหนังสือ ส่วนใหญ่เรียนรู้พยัญชนะชั้นสูงและชั้นกลางจำนวนน้อย ส่วนที่เหลือเป็นพยัญชนะชั้นต่ำจำนวนมาก
เครื่องหมายสองวรรณยุกต์ปรากฏให้ฉันทราบเป็นพยัญชนะชนชั้นกลางเท่านั้น คือ อ๊เด มาอิ ตรี และบ่งบอกถึงน้ำเสียงสูง เช่น ก๊อกก๊อกก๊อก อ๋มาย tjàttàwaa ให้เสียงที่ดังขึ้น เช่น บัตรตั๋ว tǒea
แล้วอ่มาอี๊ก. ซึ่งจะทำให้เสียงลดลงสำหรับพยัญชนะชั้นล่าง เช่น ย่า jâa oma (ฝั่งพ่อ) แต่สำหรับพยัญชนะชั้นสูงและกลางจะใช้เสียงต่ำ เช่น ไข่ khài een ei
ในที่สุด อ้มาอิทู่. ซึ่งจะทำให้เสียงสูงแก่พยัญชนะชั้นล่าง เช่น ม้าม้า และพยัญชนะชั้นสูงและกลางมีเสียงตก เช่น ข้าวขาว
ดังนั้นเครื่องหมายเสียงสองตัวสุดท้ายนี้จึงบ่งบอกถึงเสียงที่แตกต่างกันในพยัญชนะสามชนิดที่แตกต่างกัน
ดังที่อาจารย์ผมตั้งข้อสังเกตอย่างหัวเราะ พวกเราคนไทยทำให้การเขียนเป็นเรื่องยากมากจนคุณฝรั่งไม่มีทางเชี่ยวชาญเลย มันเป็นหน้าที่ของคุณที่จะพิสูจน์สิ่งที่ตรงกันข้าม
เคล็ดลับง่ายๆ ในการกำหนดโทนเสียง:
จำพยัญชนะ 3 ตัว (A) และเลขวรรณยุกต์ (B)
A: พยัญชนะ 3 ตัว กลุ่มละ 1 เสียง:
hŏoh hìip (กลุ่มเสียงสูง-ต่ำ/พยัญชนะ)
dooh dèk (เสียงกลางเท่ากันหรือกลางต่ำ / กลุ่มเสียงกลางพยัญชนะ)
hooh nok hûuk (กลุ่มเสียงต่ำเท่ากับหรือสูงปานกลาง / พยัญชนะต่ำ)
ตัวอักษร (hŏoh, dooh, hooh) สอดคล้องกับพยางค์ที่มีชีวิต (ไม่ลงท้ายด้วยเสียงสระสั้นหรือเสียง k,p,t; คำที่เชื่อมโยงกับพยัญชนะนั้น (hìip, dèk, nok hûuk) สอดคล้องกับพยางค์ที่แสดงสด . ด้วยพยัญชนะเสียงต่ำทำให้เกิดความแตกต่างระหว่างพยางค์สั้นและพยางค์ยาว
B: ตัวเลขของเครื่องหมายเสียง 4 ตัว:
1 = ต่ำ
2 = จากมากไปน้อย
3 = สูง
4 = เพิ่มขึ้น
3 และ 4 เกิดขึ้นเฉพาะกับพยัญชนะของกลุ่มเสียงกลางและกำหนดการออกเสียงของพยางค์
หากไม่มีเครื่องหมายเสียง แสดงว่ากฎ A มีผล มิฉะนั้นจะใช้กฎ B
กฎข้อ B: ถ้าพยัญชนะอยู่ในกลุ่มเสียงสูงหรือกลุ่มเสียงกลาง เสียงวรรณยุกต์จะตรงกับเครื่องหมายวรรณยุกต์ ถ้าพยัญชนะอยู่ในกลุ่มเสียงต่ำ คุณต้องเพิ่ม 1 ดังนั้นเครื่องหมายเสียงต่ำจะกลายเป็นเสียงต่ำและเครื่องหมายเสียงต่ำกลายเป็นเสียงสูง
นอกจากนี้ คุณต้องจำเฉพาะพยัญชนะของกลุ่มเสียงสูงและกลุ่มเสียงกลางเท่านั้น ส่วนที่เหลืออยู่ในกลุ่มเสียงต่ำ
มันอาจจะง่ายขนาดนั้น ขอให้โชคดี!
การแก้ไข:
คำที่อยู่ท้ายพยัญชนะนั้น (hìip, dèk, nók hûuk) ตรงกับพยางค์ DEAD
ขอบคุณสำหรับคำอธิบาย Rob V., Tino Kuis และ Daniël M..
ฉันเคยได้ยินเกี่ยวกับชั้นเรียนจดหมายมาอย่างคลุมเครือ แต่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับพวกเขา
หลังจากที่คุณอธิบายและศึกษามาบ้างแล้ว ฉันก็ทบทวนตัวอย่างในชั้นเรียนอีกครั้ง ด้วยความรู้ที่เพิ่งได้รับมา ข้าพเจ้าคิดว่าน้ำเสียงในตัวอย่างต่อไปนี้จากบทเรียนควรปรับปรุงดังนี้ (ฉันหวังว่าอักขระพิเศษจะแสดงอย่างถูกต้อง):
นั้นเรียกอะไร 'Nán rîeak wâa arai' 'เรียกว่าอะไร': น=low class+falling => high(ó), ร=low class+middle => middle(o), วอ=low class+low = > จากมากไปน้อย(ô), อ=ชนชั้นกลาง => กลาง(o). โซ 'นาน เรียก วอ อาราอิ'
พูด (ถาม) แบบนี้รึเปล่า 'Phôe:t (thǎam) níe baep nǎi' 'คุณพูด (ถาม) นี้ว่าอย่างไร': พ=low class => middle(o), (ถ=high class => ascending ( ǒ)), น=ชั้นต่ำ+ตก => สูง(ó), บ=ชั้นกลาง => ชั้นกลาง(o), ห=ชั้นสูง => รุ่ง(ǒ). โซ 'เฝอ:เ (thǎam) níe baep nǎi'
คุณขายตั๋วไหมครับ 'Khoen khǎai tǒea mái khráp' 'คุณขายตั๋วไหม': ค=low class => middle(o), ข=high class => rising(ǒ), ต๋=middle class+rising = > ขึ้น( ǒ), ห=ชั้นสูง => เพิ่มขึ้น(ǒ), ค=ชั้นต่ำ => กลาง(o). ดังนั้น 'เขินอาย ไถ ม่าย คับ'
พุทธ 'phóet'(ย่อ) 'พระพุทธเจ้า': พ=ชั้นต่ำ => มัชฌิมา(o). ดังนั้น 'พจน์'
พูด 'phôe:t'(lang) 'to talk': พ=low class => middle(o). ดังนั้น 'โพธิ์:t'
ฉันเข้าใจถูกแล้วหรือมีภาษาที่จับต้องได้มากกว่านี้ไหม
หวังว่าตัวเลือกการตอบกลับจะยังคงเปิดอยู่นานพอ
ป.ล. @Tino: เป็นเรื่องปกติไหมที่คน Grunnings จะออกเสียงคำว่า nice เป็น 'earthug' (เช่น 'mosquito')? ฉันพูดมัน ออกมาเป็น 'ดี' (มี -i-) 😉
ฉันยังคิดว่าฉันเข้าใจว่า "คุณ" ในภาษาโกรนิงเก้นไม่รู้ว่าเสียงใดแตกต่างกันระหว่าง -ch- และ -g- และออกเสียงทั้งคู่ว่า "ยาก" -g-