บางกอกโพสต์เรียกโปรแกรมแท็บเล็ตว่า 'ยาขม' แต่หลักฐานอยู่ที่ไหน?

ยาขมนั่นคือบทสรุปของ บางกอกโพสต์ หลังจากที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ XNUMX) ได้ใช้แท็บเล็ตพีซีที่รัฐบาลแจกเป็นเวลาหนึ่งปี

อย่างไรก็ตาม บทสรุปดูเหมือนได้รับแรงกระตุ้นจากกระแสความเกลียดชังของหนังสือพิมพ์ที่มีต่อรัฐบาลยิ่งลักษณ์ในปัจจุบันมากกว่าข้อเท็จจริงที่นำเสนอในสี่บทความในวันนี้ และไม่ได้รับการสนับสนุนจากการศึกษาของสำนักงานสถิติแห่งชาติ (สสช.) และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ดูอินโฟกราฟิก)

โครงการแท็บเล็ตซึ่งเป็นหนึ่งในสัญญาการเลือกตั้งของพรรคเพื่อไทยซึ่งเริ่มต้นเมื่อปีที่แล้วในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียน 860.000 คนได้รับแท็บเล็ตในราคา 2.624 บาทตั้งแต่เดือนพฤษภาคม

อสส.ได้สำรวจความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 2.854 คน ผลลัพธ์บางส่วน:

• โรงเรียนร้อยละ 0,5 ไม่ได้รับแท็บเล็ต
• ร้อยละ 8,9 ของแท็บเล็ตสามารถรักษาให้หายได้ เช่น หน้าจอแตก ข้อผิดพลาดของโปรแกรม ปัญหาเกี่ยวกับการชาร์จ
• ในโรงเรียนส่วนใหญ่ นักเรียนได้รับอนุญาตให้ใช้แท็บเล็ตได้หนึ่งชั่วโมงต่อวัน
• ข้อดีที่กล่าวมาคือ: มีสมาธิมากขึ้นในชั้นเรียน นักเรียนได้เรียนรู้การใช้คอมพิวเตอร์และสามารถเรียนรู้ได้ทุกเวลาและทุกสถานที่
• ข้อเสียที่กล่าวมาคือ ออกกำลังกายน้อยลง ลายมือแย่ลง และมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนน้อยลง

คำพูดบางส่วนที่รวบรวมโดยหนังสือพิมพ์:

• ครูใหญ่: พวกเขาใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นเมื่อเทียบกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ไม่เคยมีแท็บเล็ตมาก่อน
• นักเรียน (ตอนนี้อยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX): ฉันไม่ชอบแท็บเล็ตอีกต่อไป ฉันชอบ iPad

ตามรายงานของหนังสือพิมพ์ ความอิ่มอกอิ่มใจในตอนแรกเกี่ยวกับความคิดริเริ่มของรัฐบาลได้ลดน้อยลง หนังสือพิมพ์กล่าวถึง: ปัญหาเกี่ยวกับ หน้าจอสัมผัส, อายุการใช้งานแบตเตอรี่ที่จำกัด , ไม่มี ตัดการทำงานอัตโนมัติ ระบบ, แท็บเล็ตทำงานช้า, โรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลและบนภูเขาไม่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต, และแท็บเล็ตบางเครื่องถูกตัดโดยไม่คาดคิด หนังสือพิมพ์ไม่ได้นำเสนอข้อผิดพลาดเหล่านี้อย่างน่าเชื่อนัก เพราะมีการยกคำพูดของผู้อำนวยการโรงเรียนเพียงคนเดียว

หนังสือพิมพ์มีความน่าเชื่อในอีกสองบทความ ครูอีก 60.000 คนที่สอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กำลังรอแท็บเล็ต (ซึ่งมีพอร์ต HDMI แยกต่างหาก) พวกเขาจะถูกจัดส่งภายในไม่กี่เดือน

นักเรียนชั้นประถมปีที่ 2 ที่ย้ายมาชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX กำลังรอเนื้อหาใหม่ที่พัฒนาโดยบริติช เคานซิลและอุทยานการเรียนรู้ประเทศไทยตั้งแต่เปิดปีการศึกษาใหม่เมื่อสองเดือนก่อน พวกเขาควรได้รับก่อนเดือนกันยายน

ในขณะเดียวกันรัฐบาลยังคงใช้แท็บเล็ตต่อไป แท็บเล็ตกำลังสั่งซื้อสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ไม่ทราบว่าจะได้รับเมื่อใด

(ที่มา: บางกอกโพสต์, 15 กรกฎาคม 2013)

บทความโดย Dick van der Lugt
แท็บเล็ตพีซีไม่มีอะไรมากไปกว่าเครื่องมือการเรียนรู้ เช่น กระดานดำ หนังสือเรียน โต๊ะทราย (ยังมีอยู่ไหม) และสื่ออื่นๆ ข้อมูลต่อไปนี้ใช้กับทรัพยากรการเรียนรู้: สิ่งเหล่านี้จะมีผลเมื่อฝังอยู่ในกระบวนการเรียนการสอนเท่านั้น สำหรับเนื้อหาบทเรียนบางอย่างนั้นเหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับเนื้อหาอื่น ๆ นั้นไม่เหมาะสม

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าร้อยละ 25 ของผลการเรียนรู้ถูกกำหนดโดยคุณภาพของการศึกษา นอกจากนี้ โรงเรียนยังสามารถใช้อิทธิพลบางอย่างต่อทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อโรงเรียน ซึ่งส่งผลต่อผลการเรียนที่แตกต่างกันถึง 20 เปอร์เซ็นต์ ปัจจัยอื่น ๆ ไม่สามารถมีอิทธิพลต่อโรงเรียนได้ (สติปัญญา สถานการณ์ที่บ้าน แรงจูงใจ)

โดยส่วนตัวแล้วคิดว่าการศึกษาไทยจะได้ประโยชน์มากขึ้นจากการฝึกอบรมครูที่ดีขึ้น เพราะนั่นคือจุดเริ่มต้นของนวัตกรรมทางการศึกษา อนึ่ง นวัตกรรมการศึกษาเป็นเรื่องของความอดทน และคุณไม่ควรคาดหวังสูงเกินไปเกี่ยวกับนวัตกรรมนี้ เมื่อพิจารณาจากเปอร์เซ็นต์ที่กล่าวถึง