Thai harepan dina dinten-dinten anu sieun….
Iraha Thailand Upami sistem pendidikan ayeuna henteu direformasi sacara drastis, nagara bakal mendakan diri dina lingkungan anu terkenal dina sababaraha taun; dina grup nagara anu biasana disebut ku istilah "nagara dunya katilu" tinimbang "nagara panghasilan tengah" ayeuna lumaku, istilah IMF, nu nujul kana nagara-nagara anu rék gabung jeung klub coveted tina "dimekarkeun". nagara”
Pernyataan anu wani ieu henteu ngan ukur ti kuring, tapi ogé ti Christopher W. Runckel, diplomat Amérika sareng ahli Asia.
Sumangga abdi nyarios kieu, Pak Runckel nyerat tulisan anu muncul dina Business Asia.com anu dijelaskeun sacara rinci naha posisi kompetitif Thailand parah pisan dibandingkeun sareng nagara-nagara Asia Tenggara sapertos Indonesia, Kamboja sareng Vietnam. , Laos ( nuhun, memang, Laos) jeung nagara luar wewengkon kayaning India jeung Cina.
Posisi kompetitif anu goréng ieu mangrupikeun hasil tina sistem pendidikan anu parah pisan, dimana panemuan kanyataan anu saé anu saé masih dianggap aset anu hébat sareng "pamikiran kaluar tina kotak" dianggap subversif ku kalolobaan guru sakola sekundér, sareng kalayan kabijakan pundung. .sirah dipencet...
Tulisan Runckel nunjukkeun yén Thailand nyéépkeun artos langkung seueur pikeun pendidikan tibatan nagara-nagara sanés di daérah éta. Kamana duit éta?
(leungeun dina hawa) Pikeun perjalanan manis eksekutif Thailand ti sakola nagara ka sadaya penjuru dunya, ka sistem komputer anu mahal pisan sareng sistem kahadiran, (idéntifikasi sidik jari, saatos éta muridna ngan ukur nyandak stroller deui sareng janten 'hadir'. nurutkeun sistem tapi sabenerna bolos) jeung sakabeh rentang Toys séjén pikeun Boys jeung Girls di Thailand atikan-no-matter-the-cost dunya.
Kumaha kuring terang sadayana éta? Abdi di luhureun éta unggal dinten kalayan sniffles abdi.
Pamaréntah Thailand parantos reueus mangtaun-taun yén aranjeunna nyéépkeun artos pikeun pendidikan. Leuwih ti 4 persén Produk Doméstik Bruto. Kanyataan yén duit ieu dialungkeun jauh ku direksi sakola tuntas korupsi anu nyangka a 20% "kickback" ti kontraktor anu renovates bagian tina sakola kalawan harga teuing tinggi tétéla teu penting.
Runckel ogé nyarioskeun ngeunaan metode pendidikan anu luntur pisan di nagara ieu. Kuring boga kolega anu maca tina buku ajar atanapi presentasi PowerPoint pikeun sakabéh palajaran. Teu aya hiji patarosan ka kelas, teu aya hiji usaha ti pihak guru pikeun manggihan naon murid geus nyaho jeung naon maranéhna teu acan terang, teu, guru heubeul pisan anu geus ngalakonan hal maranéhanana salila tilu puluh taun: Rumaja Thailand bosen ku sora-sora anu monoton sareng kapercayaan yén muridna sadayana mundur.
Abdi tiasa nempatkeun éta sadayana sakedik hideung sareng bodas, tapi hasil panalungtikan Runckel henteu kaluar tina bulao.
Sanajan kitu, aya harepan. Éta harepan nyaéta Internét, médium anu dibenci ku kolega Thai geriatric kuring, tapi dianut ku murid sareng kolega anu langkung ngora.
Hatur nuhun kana internét (sareng kuring), mahasiswa Thailand parantos diajar gaduh pendapat ngeunaan hiji hal sareng ngabuktoskeunana.. Abdi ayeuna nyarioskeun ngeunaan Bangkokian Bridge Smurf, kuring henteu terang kumaha kaayaan di padesaan, tapi kuring gaduh kacurigaan hariwang.
Jigana, sakumaha politik nangtung ayeuna, aya harepan pikeun Thailand. Sanajan pamaréntah Thailand tinimbang kusabab pamaréntah Thailand.
Cor, carita hébat, nu dasi di nicely kalawan Artikel ngeunaan Atikan Tinggi. Lamun kuring nyebutkeun alus teuing, Maksad abdi nu geus nempatkeun eta beautifully, eusi téh tangtu metot jeung metot. Pasti pisan depresi pikeun digawé di lingkungan sapertos.
Gringo, éta kadang depresi, tapi biasana pisan ngamotivasi atawa, kumaha kuring kudu nempatkeun eta, anjeun tiasa ngadamel bédana mun anjeun ngalakukeun pangalusna anjeun. Kuring bakal hiji poé 😉 nulis artikel séjén ngeunaan aspék harepan atikan Thailand.
mmm…. Naha éta sadayana leres? Kuring henteu terang aya guru anu nampi perjalanan anu manis sareng gajina parantos dihandapeun standar salami mangtaun-taun. Guru leuwih gampang mayar sagalana kaluar tina saku sorangan atawa boga sutradara "menta" pikeun sababaraha rojongan tambahan.
Kuring geus uninga yen duit "digelapkeun" ngaliwatan over-invoices, tapi kuring teu kungsi bisa ngabuktikeun eta.
Kuring satuju yén atikan téh sarta tetep serius substandard, sabab guru ngawartoskeun ti luhur nepi kumaha kudu dipigawé, sahingga pretending ka dunya luar yén éta téh oke. Naon anu ditepikeun leres-leres henteu aya rasa. Matéri pangajaran anu masih hésé teuing ku para guru. Jeung nu kudu diajarkeun di "SMA". Ulah nyieun kuring seuri! Éta ogé leres yén anjeun teu diwenangkeun pikeun memotivasi siswa, sakumaha dina masarakat Kulon, dina dasar kinerja. Henteu, sadayana kedah tetep saé sareng sadayana nampi diploma, anu ku kituna henteu aya nilaina. Janten kuring tiasa ngabayangkeun yén guru Thailand nganggap éta ubar.
Saterusna, éta ogé nice disebutkeun yen aya tilu hal anu penting di sakola, nyaéta Buddha, kulawarga karajaan jeung hukum. Aya ogé loba tarian, karajinan jeung seuri. Ngan diajar.
Salaku tambahan, aya ogé bédana utama di sakola di Thailand, janten anjeun ngagaduhan sakola anu miskin sareng sakola anu langkung saé. Seringna langkung ageung (kelas anu langkung ageung) sareng biaya pendaptaran langkung luhur. Sakola pikeun murangkalih cacad masih janten masalah, janten anjeun tiasa gaduh murangkalih autistik diantara murangkalih normal. Tingkat naon anu anjeun kedah pertahankeun salaku guru? Sakumaha aturan, ngan 10% murid anu serius sareng aranjeunna nampi perhatian tambahan ti guru, sering dina waktos pribadi. Sumuhun, salaku guru éta ogé nice lamun batur listens, katuhu?
Universitas ogé lulucon. 1 mata pelajaran, meureun 2 anu dilakukeun ku murid. Nalika aranjeunna geus rengse, aranjeunna geus diajar hiji hal, comparable 1 subjek HAVO. Aya murangkalih anu diidinan diajar di luar negeri ku kolotna, tapi ampir sadayana uih deui ceurik saatos sataun kusabab sesah teuing.
Gagasan kuring nyaéta yén pendidikan dimimitian ku kolot sareng aranjeunna henteu ngalakukeun nanaon. Éta tugas guru, anu ogé kudu minuhan fungsi sosial. Bakal butuh sababaraha taun sateuacan sistem pendidikan leres diatur.
Nya, kuring kabeneran ngalaman pésta anu lumayan sengit di Prachuap Khiri Khan salami 2 minggu. Ieu dibiayaan ku pamaréntah Thailand, tina naon anu kuring ngartos aranjeunna bagian tina pamaréntah Thailand pikeun pendidikan, khususna basa Inggris. Sumuhun Sumuhun, lalaki pangpentingna pikir éta perlu nyarita ka farang, bisa demonstrate yén anjeunna bisa nyarita basa Inggris.
Tilu beus VIP dimana teu ukur pagawé kaluar, tapi ampir sakabéh kulawarga tamu.
Kuring geus ngomong hal ngeunaan ieu saméméh dina blog Thailand. Hiji guru Amérika anu anjeun boro bisa ngarti kalawan aksen na, ngajarkeun di sakola di dieu, 20 jam saminggu ka 1000 siswa, jadi 50 siswa dina kelas pikeun sajam saminggu.
Guru Inggris Thailand di Isaan, ogé lamun mess kalawan aranjeunna Anjeun bisa ogé ngomong hal di Spanyol atawa Jerman, euweuh bédana.
Utamana di Isaan, naon nu kudu diajar ku basa Inggris (sakola), ngan indit jeung meunang gawé téh motto kolotna.
Tapi enya kitu nu biasa diomongkeun ku barudak di Walanda, kurang tilu puluh taun katukang.
Urang Cina di Thailand ngartos eta, aranjeunna sadayana ngan saeutik smarter atanapi kirang puguh ti Thailand, dina pangalaman pribadi kuring.
hatur nuhun Hans,
Anjeun terang, seuseueurna aranjeunna pura-pura tiasa nyarios basa Inggris saé. Inpormasi anu anjeun tampa sering lepat. Partéi gedé ngan ukur dipasihkeun upami aya alesan anu jelas, sapertos pamitan ka direktur atanapi naon waé. Kadang-kadang digabungkeun jeung hal séjén. Teu écés yén ieu bakal ngarugikeun nagara. Tapi hey, Hans, pésta sapertos kitu henteu kéngingkeun artos, sanés? Alami, ieu kalebet anggota kulawarga, sareng murid sareng sepuh ogé tiasa diondang.
Kuring terang seueur guru Thailand anu ngajarkeun basa Inggris. Mémang, seuseueurna aranjeunna nyarios basa Inggris anu goréng, kalayan tekenan kana nyarios. Dimana aranjeunna kedah diajar éta? Éta ogé sieun ngobrol sareng abdi, sapertos murid. Urang Cina anu nyarios basa Inggris anu saé moal pernah janten guru, anjeun moal kéngingkeun nanaon, naha anjeun?
Nya, moal aya biaya, tapi nyéwa 3 beus VIP sareng réstoran anu seueur tuangeun sareng inuman sareng kamar hotél pikeun sémah éta lumayan lumayan, saur kuring.
Kuring ngobrol ngeunaan éta sareng kabogoh kuring, anjeunna nyarios yén anjeunna henteu ngagaduhan ijazah ti sakolana sabab anjeunna henteu hadir dina kalulusan, masalah transportasi, tapi anjeunna masih tiasa kéngingkeun kertas, maca ngagaleuhna THB 3000. Janten kuring henteu ngartos deui nalika kuring maca yén aranjeunna bakal nampi makalah.
Kuring nembé naroskeun ngeunaan pésta éta, janten éta tiasa janten kawinan, tapi paling dipikaresep pésta inisiasi nalika murangkalih asup ka biara. Mangsa pikeun festival ieu leres.
Ieu pastina lain pésta kawinan jeung lain pésta housewarming, kuring bisa ngalaman éta pésta housewarming Jumaah kamari. Band musik jeung penari (anu salawasna ngajadikeun kuring tambahan senang) isuk-isuk ngaliwatan jalan deui jeung sakabéh rombongan jeung tungtung di kuil.
Henteu, lalaki éta jelas nyarios ka kuring yén anjeunna damel pikeun pamaréntah Thailand.
Kuring sering nganjang ka hiji désa leutik di Pratchinburi.
Di dinya kuring sakali-kali dibawa ka sakola di juru.
Kabéh panto kelas dibuka, jadi kuring bisa nyandak sababaraha palajaran.
Nalika kuring leumpang ngaliwatan hiji kelas, kuring gancang diondang ku salah sahiji guru basa Inggris alus ngobrol jeung siswa. Guru nyoba méré murid-muridna palajaran praktis dina paguneman basajan.
Abdi teras émut yén kuring kantos éra nyarios basa Inggris di kelas nalika pelajaran basa Inggris. Sieun seuri lamun salah ngomong. Najan kitu, kuring teu ngarti naha aya sieun sapertos dina palajaran basa, iwal Walanda. Abdi kirang sieun dina mata pelajaran sanés.
Liburan di TH mah kadang sok nepungan rombongan barudak. Teras anjeun ningali aranjeunna silih dorong sapertos, "Sebutkeun naon waé ka farang éta!" Sadayana, wae, teu ngan sieun nu asing badag kanyahoan, tapi ogé ngomong hiji hal dina basa kirang akrab di hareupeun sakabeh babaturan anjeun.
Henk
Atikan memang hanjelu pisan. Didorong ku sistem, guru saeutik atawa teu boga minat kana motivasi siswana, sumawona ayana maranéhanana. Anu penting nyaéta jumlah murid, sigana aya hubunganana sareng pembiayaan. Kami parantos ngabiayaan pendidikan salah sahiji keponakan urang di dieu mangtaun-taun. Kami henteu pernah ditampilkeun sasmita atanapi hasil anu sanés, tapi bapakna, nyalira diréktur sakola dasar, tiasa ngayakinkeun kami deui-deui yén sadayana jalanna saé kalayan diajarna. Keponakan urang diajar elmu komputer, kuring yakin eta disebut elmu komputer di dieu, tapi kuring heran anjeunna masih bieu nyarita basa Inggris sanggeus 2,5 taun ulikan, nu kuring pikir mangrupa salah sahiji sarat munggaran pikeun ulikan ieu. Dirangsang ku ieu, urang ngalaksanakeun sababaraha panalungtikan sorangan, nu némbongkeun yén anjeunna utamana excelled dina absenteeism. Sakola swasta, tapi euweuh kontrol nanaon. "Murid" kami nampi salembar kertas unggal taun sareng diidinan neraskeun ka taun salajengna diajarna. Sahenteuna, salami urang tetep mayar. Urang gancang eureun ngalakukeun éta.
Ogé jeung adi kuring, sakumaha disebutkeun, diréktur sakola dasar, "alus" pangalaman. Kuring ieu ngawartoskeun yen anjeunna milik generasi anyar guru anu bade ngalakukeun sagalana hadé. Anjeunna malah milik grup elit guru "ngora" - anjeunna geus heubeul 45 taun - anu ngawula ka salaku conto pikeun guru dina latihan. Sedih, tapi hiji-hijina hal grup "elit" ieu nunjukkeun conto nyaéta ngatur perjalanan permen anu disebatkeun tadi. Nembe aranjeunna angkat ka Cina deui sareng sakitar 40 urang salami saminggu atanapi langkung. Anjeun bakal nyangka yén maranéhna bakal sadar sistem atikan aya, tapi lamun kuring nempo poto jeung program eta geus ngan seuri, screeching na roaring, punctuated ku lunches decadent jeung dinners. Ngomong-ngomong, kuring henteu terang kumaha aranjeunna kedah naroskeun ngeunaan sistem pendidikan kolega Cina, sabab kaahlian komunikasi dina basa Inggris ogé goréng pisan dina grup "elit" ieu.
Hanjakalna, kuring henteu gaduh pangalaman anu sami sareng Johnny ngeunaan pembiayaan sakola sareng / atanapi program pendidikan. Anjeunna sigana terang guru anu ngabiayaan hal-hal sapertos kitu tina saku sorangan. Pangalaman kuring nyaéta aranjeunna langkung gampang ngabiayaan urusan sorangan nganggo sumber sakola. Kuring sakali ngumpulkeun duit pikeun adi kuring ti kulawarga, babaturan sareng kolega pikeun ngatur sababaraha automation di sakola na. Kuring nyumbang sababaraha sarébu euro ngeunaan tilu taun ka pengker, tapi hanjelu hébat kuring aya kénéh euweuh komputer, sakumaha sapuk. Nanging, kuring dihujanan ku sagala rupa carita anu saé ngeunaan naon anu parantos dilakukeun ku artos atanapi anu badé dilakukeun. Hanjakal, hasil pangaluaran teh teu jelas ku kuring, mun teu katingali. Anu matak pikasieuneun, saatos sumbangan ku adi kuring, Pho Oh anu gengsi di kampung, sagala rupa barang anu mahal dibeli sacara pribadi sareng renovasi anu henteu tiasa dibiayaan ku gajina. Kami ngan ukur nampi jawaban anu ngajauhan kana patarosan ngeunaan ieu. Urang ayeuna terang yen sagalana geus dibayar tunai. Éta ogé ngajentrekeun yén jinis kaleuleuwihan kauangan ieu ujug-ujug henteu lumangsung deui. Ayeuna sadayana di bumi dibiayaan deui ku pinjaman ti Bank Pamaréntah. Ngajadikeun anjeun mikir. Sedih, sabab ieu hartosna kuring, sareng kulawarga, babaturan sareng kolega, henteu deui nyumbang artos.
Aya ogé conto alus. Sababaraha taun ka pengker, artos ogé dikumpulkeun pikeun sakola di kampung urang sareng perpustakaan anu éndah diwangun pikeun éta. Janten sigana mungkin, tapi pangalaman kuring ngajantenkeun anjeun curiga.
Bachus, memang aya harepan. Kuring baris geura-giru ngirim blog ka Peter nu kuring wrote sataun katukang, tapi nu masih relevan. Pinuh harepan demonstrable. Aranjeunna bakal gagal dina jangka panjang, "bajingan ngalayanan diri" 😉
Cor, bungah maca yén éta henteu sadayana goréng. Ku kituna kuring panasaran pisan kana input anjeun. Anu matak frustasi pisan nyaéta kalong-kalong sapertos kieu dijalankeun dina kulawarga urang sorangan. Untungna, kami ngagaduhan pangalaman anu saé sareng sakola di kampung kami. Nu ngahirupkeun harepan. Hanjakal, atikan di sakola ieu ogé pikasieuneun sarta organisasi teu kaharti. Contona, aya guru basa Inggris leumpang sabudeureun anu ngan bisa ngomong "kumaha do you do" ku haté, tanpa meureun nyaho hartina, sarta perlu buku pikeun sésana, bari aya guru leumpang sabudeureun (kawin insinyur). anu geus spent taun cicing di Australia sarta speaks Inggris sampurna. Kuring ngarti yén Aisyah teu diwenangkeun pikeun ngajarkeun basa Inggris boga sagalana pikeun ngalakukeun kalawan hirarki (jeung meureun duit). Teu kaharti ku kuring, tapi jalma-jalma anu terlibat nganggap éta mangrupikeun kajadian anu paling normal. Janten naon anu kuring hariwang?
Bachus,
Anjeun gaduh unggal alesan pikeun prihatin. Éta sadayana ngeunaan masa depan. Ti anak anjeun, ti anak maranéhanana jeung sajabana. Éta sadayana bakal pikaresepeun.
Abdi panasaran kana tulisan éta, anjeun sigana bakal ngajantenkeun aranjeunna sadayana bau kotoran (Walanda) di dieu, éta bakal pikaresepeun.
Pikeun kuring sareng pamajikan, blog ieu mangrupikeun topik dinten ieu. Pikeun pamajikan kuring, patugas luhur sorangan, éta téh hiji hal hanjelu atawa éra. Sakola urang miskin, ngan 580 siswa lamun untung. Kami henteu ngagaduhan perjalanan permen, tapi kami parantos ngatur perjalanan anu kedah kami bayar pikeun SENDIRI. Anyar-anyar ieu, sadaya komputer (20) ti laboratorium sora dipaling. Kami henteu tiasa ngalaporkeun éta kusabab éta kajantenan dina sabtu minggu (jadi guru anu tugasna tiasa dikontak) sareng teu aya artos. Jadi direktur kami begged sabudeureun euyeub di lingkungan urang. Anjeunna henteu acan ka kuring ;-). Abdi ogé tiasa nyebatkeun yén absen dipantau sacara ketat.
Pamajikan kuring kerja keras sareng ngalakukeun sagala rupa pikeun nyebarkeun élmu, bahkan kawin sareng farang. Hanjakalna, henteu aya gunana, kolot, murangkalih, sistem pendidikan, kakurangan artos, oposisi, kolega anu langkung lemah sareng sikep sistem Thailand sacara umum damel ngalawan kami.
Unggal taun guru-guru gaduh tés Cambridge, kumaha saé anjeun leres-leres? Tés ieu diawaskeun di Inggris. Di kamar anu aya 2000 guru basa Inggris, seuseueurna gaduh band 2 sareng grup alit gaduh band 3. Sababaraha gaduh band 4 sareng ngan 1 gaduh band 5, nyaéta pamajikan kuring. Nyatana, anjeunna kedah ngajar di universitas, tapi anjeunna henteu tiasa ngantepkeun murangkalih. Anjeunna ogé sababaraha kali dipenta pikeun ngalaksanakeun pelatihan guru di London atanapi Melborne.
Jigana éta hébat yén manéhna masih digawé jadi teuas.
Johnny, kuring henteu terang naon-naon ngeunaan pendidikan, janten kuring naék kana és anu ipis, anu kuring terang nyaéta yén dua putra kami, anu nampi pendidikan universitas di Thailand atas nama nagara Walanda, teu acan seueur kamajuan. . Sanes nanaon pisan, tapi teu aya tingkatan naon-naon.Salajengna, saur anjeun carita anjeun jelas sareng salaku jalma awam kuring parantos diajar sakedik tina ieu. Hatur nuhun.
Salaku tambahan, kuring ngartos yén anjeun damel di Thailand, maka anjeun ogé kedah terang yén komisi 20% anu diomongkeun ku Cor leres-leres normal sareng biasa di dieu.
Tapi naha anjeun sareng kuring henteu tiasa ngadamel éta dina kasus sapertos kitu, atanapi urang langkung Katolik tibatan Paus?
Tungtungna, kuring henteu nyangka saha waé anu resep ngarobih hal-hal sareng bakal terus-terusan sapertos kieu salami sababaraha taun ka hareup.
Kuring geus salawasna geus pisan reuwas dina standar incredibly goréng "lulus" siswa SMA. Ampir unggal wangun atikan pikeun 12+ siswa disebut "universitas" ku kolotna.
Pangaweruh basa Inggris (sanggeus 7 taun atikan) goréng pisan, kitu ogé hal-hal dasar sapertos aritmatika. Parantos (teuing) diperhatoskeun yén murid anu ngahadiran pendidikan sekundér dugi ka yuswa 18 atanapi 19 taun teu acan nampi langkung seueur pangaweruh tibatan "urang" dina yuswa 14 taun. Aranjeunna malah teu bisa ngitung 10% tina 100 mandi, sumawona percentages handap sarta luhur saratus.
Pamajikan sorangan seuri ngomong, oh, mun urang lulus SMA, urang gé meunang salembar kertas, jeung urang bakal mulangkeun sagalana urang diajar ka guru. Barina ogé, urang boga sapotong kertas.
Guru henteu ngaregepkeun tindakan atawa input ti murid sorangan. Patarosan salila kelas teu ngaapresiasi. Murid sapertos kitu ngaganggu sareng dijempékeun. Buku ajar, katertiban jeung karapihan, sarta kataatan ngatur atikan.
Profési ngajar tiasa waé henteu masihan panghasilan anu saé, tapi éta nyayogikeun gengsi sareng anu langkung ageung di Thailand. Input ti kolot tangtos teu dihargaan.
Anu sacara eksplisit diperhatoskeun (pangalaman di kampung kami di Isaan) nyaéta jumlah rapat anu henteu terbatas anu masihan murid waktos luang anu terus-terusan. Reueus ngawangun lapangan golf pikeun para guru kalayan anggaran sakola.
Janten adil, kedah disebatkeun yén hiji-hijina malem kolot per taun, di sakola putri abdi, dianggo ku ampir sadayana kolot sacara éksklusif pikeun protés ngalawan kontribusi tambahan (minimal) pikeun pelajaran komputer sareng buku sakola. Koméntar anu sering kadéngé nyaéta "Putri abdi henteu peryogi pelajaran komputer, anjeunna badé nikah engké waé." Balik deui ka Abad Pertengahan. Teu aya minat pisan kana pendidikan sorangan di pihak seuseueurna kolot.
Observasi metot Ferdinand, aliran sajajalan tina rapat sajajalan. Ayeuna tangtu teu aya salahna mun ngayakeun rapat ti jaman ka jaman, malah perlu, tapi dina sajuta rapat anu kuring hadir, teu pernah aya agenda, komentar atawa komentar ti manajemen handap teu ngahargaan jeung teu lumangsung. biasana mah monolog ku sutradara anu dibéwarakeun. Hal-hal anu anjeun ogé tiasa komunikasikeun ku mémo.
Perkara budgetary mangrupakeun "no-go" jeung masalah teu sabenerna dibahas.
@Andrew,
Tangtu kuring nyaho yén 20% "komisi" anjeun nyauran eta, geus ilahar di dieu. Tapi prak-prakan sapertos kitu, diantarana, alesan naha Thailand ngageser kana status Dunya Katilu. Sakabeh nagara korup kana inti. Narima sadayana? Sagala rupa? Suung ditutupan? Naha urang Thailand bakal ambek nalika anjeun nyebatkeun kecap korupsi?
Seuseueurna urang Thailand anu kuring kenal sareng sistemna, percanten ka kuring. Korupsi henteu pernah dilakukeun ku nagara mana waé anu hadé. Abdi parantos cicing sareng damel di nagara ieu langkung ti sapuluh taun ayeuna sareng ningali DAILY pangaruh ngarusak korupsi skala ageung. Mantra "éta kumaha éta" henteu dianggo pikeun kuring ...
Cor eta aya dimana-mana. Oge di Walanda meureun ka extent Lesser tur leuwih katutupan sabab kami jadi Calvinist. Kami teu bisa ngarobah éta di Thailand. The Thais anu teu kauntungan tina ieu bisa jadi kuciwa. Tapi batur bakal ngajaga eta. Naha ieu nu jadi sabab th thailand lesot ka dunia katilu, mangsa nu bakal datang.. sakali deui urang ngan bisa lalajo ti kajauhan.. sabab urang asing lain thailand.. tah kitu.
Ku jalan kitu, 20% disebutkeun ku anjeun masih di sisi low, biasana 30 nepi ka 40%.
Tungtungna, kuring pikir upami anjeun cicing sareng damel di dieu anjeun kedah nampi ieu, upami henteu, éta moal jalan.
Kedah damel di dieu dina pendidikan tangtosna henteu pikaresepeun.
Andrew, damel di pendidikan Thailand saé pisan. Kuring ngajar 18 jam saminggu sareng éta mangrupikeun jam anu saé. Sistim nu damn hésé nungkulan sarta kuring neruskeun tarung ngalawan eta. Abdi sanés ngan hiji-hijina. Kuring boga rada sababaraha kolega Thailand anu ogé fed up sarta tarung pikeun ngarobah hal.
Saeutik-saeutik, hal-hal anu robih janten langkung saé. Kuring geus jadi pisan sabar jeung euweuh kahayang revolusi. Kuring geus jadi rada wijaksana sanggeus kabeh 😉
Hello Kor,
Kabeneran kuring nyarios ka 2 guru kamari, matematika sareng Inggris, matematika henteu kantos janten hal kuring, tapi kuring tiasa ngadamel sababaraha basa Inggris.
Éta guru basa Inggris ka kuring yén anjeunna ngajarkeun 9 taun olds, ogé éta anyar pikeun kuring, kuring narima hiji uleman pikeun datangna tur tingal sakola maranéhanana.
Cenah (dina basa Inggris pikareueuseun) yén lolobana budak teu boga minat dina basa Inggris pisan, jadi tangtu teu bener motivating.
Tapi patarosan kuring nyaéta naon gaji di dinya sareng kumaha jalanna?
Abdi parantos genep bulan di Thailand ayeuna sareng kuring bosen teu ngalakukeun nanaon.
Hi Hans,
Gajih rupa-rupa pisan. Sakola sareng BKK umumna mayar anu pangsaéna. Ti 35.000 dugi ka 55.000 baht per bulan. Sababaraha sakola ogé mayar tikét taunan pikeun anjeun upami anjeun badé angkat ka nagara asal anjeun pikeun liburan.
The paperwork: Anjeun biasana kudu geus réngsé atikan HBO pikeun jadi layak pikeun visa taunan non-imm B jeung idin gawe. Sakola kudu mayar waragad. Dina ahir taun, sakola ogé kedah gaduh sadaya dokumén supados visa sareng perpanjangan ijin kerja.
Janten seueur pikeun kaayaan resmi sapertos di sakola negeri sareng sakola swasta.
Lajeng aya sirkuit abu, lembaga basa. Thailand teeming sareng éta. Murid-murid indit ka dinya pikeun ngasah basa Inggrisna. Biasana kelompok leutik kurang leuwih 4-8 siswa. Ijazah teu pernah dipénta, ijin gawé teu diperlukeun (resmi, tapi sakola basa teu ngalakukeun) Kuring pernah ngadéngé razia di lembaga basa. Sajauh kuring terang, aman damel di dinya tanpa ijin kerja. Pangmayaran dilakukeun per jam pangajaran (biasana sakitar 300 baht per jam) sareng panghasilan bulanan turun-tumurun. saprak sababaraha bulan anjeun gaduh kelas langkung seueur tibatan bulan sanés. Kuring terang jalma anu parantos damel di lembaga basa anu sami mangtaun-taun.
Kuring teu nyaho persis gaji di luar kota, tangtu leuwih handap BKK, tapi biaya hirup oge handap di dinya. Jigana 20.000-30.000
p.m.
Ieu mangrupikeun tautan kana halaman wéb http://www.ajarn.com situs wéb pikeun guru barat di Thailand (kalayan lowongan)
Wilujeng sumping Hans,
salam,
Cor
Cor,
Naon anu anjeun tulis leres, biasana 30k salami 20 jam saminggu. Teu sangka mana ngaliwatan hiji lembaga di BKK. Anu langkung hanjelu nyaéta gaji urang Thai. Dina sababaraha taun kahiji maranéhna moal nampi leuwih ti 2.500 p / m, nu meureun bakal rada béda ayeuna, tapi 10k mun 15k normal. Manula meunang leuwih (ngobrol ngeunaan 20 taun layanan) jeung lamun aya untung anjeun bisa ngalakukeun promosi husus sarta meunang tambahan 10k per bulan. Tapi ieu sapotong jajan sareng éta mangrupikeun cobaan anu kedah dilakukeun. Butuh waktu nepi ka 3 taun saméméh anjeun ningali mandi munggaran.
Anjeun teu hayang ngajar, teu aya kahormatan pikeun meunangkeun ti dinya.
Nyarios sorangan Johnny 😉
Ferdinand, hanjakal anjeun leres dina tingkat. Tapi kanyataan yén guru henteu hoyong dikontraindikasi teras langsung ngapung sareng sirahna ngalawan siling ogé kajadian di Walanda. Tingali waé réaksi dina blog ieu. Éta khas dunya éta. Sareng éta éra, tapi éta leres.
Jadwal kelas putri abdi, taun 1, murid Jerman.
- Jerman
- Basa Inggris
- sajarah Thailand
- Budaya Thailand sareng gerakan sosial sareng pangwangunan
- Géografi Thailand.
Sareng éta.
Sedih, teu aya hiji-hiji neuteup dunya.
Sareng pikeun universitas anu lumayan terkenal, Universitas Khon Kaen.
Iya Hans,
Thailand IS dunya, leres? Sadayana studi éta mangrupikeun lulucon anu ageung. Di BKK aya paguron luhur swasta nu hadé. Peang nyieun.
Tapi hey, naon anu anjeun lakukeun ngeunaan éta? Teraskeun sareng lakukeun sababaraha blok sareng murangkalih anjeun dina sabtu minggu. Atawa ngirim aranjeunna ka Walanda.
Hans,
Putri anjeun milih mata pelajaran sorangan, naha milih hal anu anjeunna parantos diajar di SMA? Éta ogé éra yén kabogoh anjeun teu tiasa nyandak ujian. Ieu ogé SMA, katuhu? Seueur sakola anu ngagaduhan sistem transportasi anu saé supados murangkalih sok dugi ka sakola. Ongkos 5 mandi per poé. Sajaba ti éta, siswa anu teu acan tiasa nyandak hiji ujian salawasna bisa nyandak ujian ulang atawa, dina kasus ekstrim, nyandak ujian baku. Meuli ijasah PERNAH kajadian. Nanging, anjeun tiasa mésér sagala jinis diploma dina BKK, bahkan lisénsi supir Walanda. Sugan ieu maksud manéhna.
Jigana anjeun ngabingungkeun hansnl na hans.
Babaturan kuring ngan ukur sakola dasar dugi ka umur 14 taun sareng anjeunna nyarioskeun mésér salembar kertas. Sareng kuring henteu kantos ningali angkutan sakola di dusun tempat anjeunna cicing.
Masih bakal nanya.
HansNL nu kasampak ngeunaan diajar ngeunaan mancanagara sigana pisan wawuh ka kuring, Kuring kadang boga rarasaan nu Thais pikir nu aya ngan hiji Thailand kalawan sababaraha nagara tatangga kadang bangor.
Dunya buleud, jalma di bulan, kabogoh kuring panginten kuring mabok nalika kuring nyarioskeun éta.
Untungna, Jerman aya dina daptar.
Johnny, éta titik
Nya, Thailand mangrupikeun dunya.
Saatos kunjungan ka Walanda, murangkalih parantos mendakan yén Thailand ngan ukur spésiés ...
Sanggeus taun kadua nya, putri bungsu indit ka babaturan urang di Cologne pikeun diajar Jerman, sarta manehna kudu bisa nyokot rada saeutik dina sataun.
Si cikal rada hese, diajar hukum.
Panginten anjeunna tiasa diajar di Walanda salami sataun ngalangkungan babaturan pengacara saatos opat taun.
Prosés susulan di Thailand teras kedah ngantosan sataun.
Kuring henteu ragu sakedap yén aya paguron luhur anu langkung saé di Bangkok.
Sanajan dina pikiran rankings dunya universitas, kuring teu boga ilusi ngeunaan kualitas atikan.
Dua incu nuju kuliah di Jerman (deukeut Koln), tos tilu taun didinya. Nu nuju lancar. Awalna diurus ku para guru. alus teuing. Sareng kuring bagja pisan di dieu.
Pesen pikeun hans.nl
Sae ceuk Cor: tangtosna lain ngan ukur sistem katinggaleun jaman atanapi guru atanapi korupsi tapi ogé murid. Pikeun seueur, nagara ieu aya hubunganana sareng SANUK, janten diajar henteu janten prioritas sareng kuring malah maca yén upami anjeun henteu nyandak ujian anjeun moal tiasa gagal (logika Thailand !!). Anu beunghar sering ngirimkeun budakna ka luar negeri pikeun diajar.
HansNL, janten kuring nyangka yén universitas di Khon Kaen masihan nami éta (gambar penting) tapi henteu. Meureun tingkat SMA.
Ipar kuring, insinyur fisik, diajar fisika sareng minor dina matematika, tapi henteu aya mata pelajaran pangembangan umum sapertos budaya Thailand di dieu.
Aranjeunna ngagaduhan tampilan umum dina HBS dina waktos éta
Sumuhun, sistem pendidikan di Thailand memang pisan goréng, tapi kuring pikir kanyataan yén tingkat pendidikan jadi handap ieu alatan pamaréntah. sabab anjeun teu kudu salempang ngeunaan jalma bodo anu teu nyaho nanaon. Beuki loba jalma nyaho, beuki tegas jeung hésé maranéhna jadi, dina panon pamaréntah. Jadi alesan basajan pisan naha atikan jadi goréng. tapi kuring miharep éta robah, kuring yakin perang antara konéng jeung beureum mangrupa hasil tina éta. antara beunghar jeung miskin. mudahan jalma biasa bakal leuwih hadé dina mangsa nu bakal datang.
salam
Leres, kuring resep pisan kana pendidikan di Thailand. Anjeun mendakan aranjeunna di mana waé di Thailand, guru basa asing asing. Anjeun cicing di dieu permanén di Thailand? Tangtosna ! Na, naon anu anjeun lakukeun pikeun hirup? Abdi guru basa Inggris.
Pikeun tiasa ngajar di Walanda pikeun gelar kadua atanapi kahiji
Naha anjeun parantos réngsé kursus pelatihan guru? Anjeun ogé kedah gaduh kaahlian basa lisan sareng tulisan anu saé. Sarta di luhur sadayana, janten well versed dina kaahlian didactic.
Guru anu kuring tepang leres-leres henteu nyumponan standar ieu. Kanyataanna, Inggris maranéhanana éta ngan goréng.
Nembe pendak sareng urang Inggris anu ngajar basa Inggris di sakola dasar. Henteu nyarios Thai nyalira. Waktu kuring nanya kumaha carana ngajar, anjeunna ngajawab, "Mungkin pisan sabab ngasah insentif barudak pikeun mikir". Visi aneh nu lalaki tétéla teu dilarapkeun ka dirina.
Tapi, salian ti nu disebut guru asing, naha atikan téh kacida goréngna? Di sakola anu kuring didatangan, sadaya kelas ngagaduhan proyektor overhead, ruangan khusus sareng PC, keyboard pikeun atikan musik sareng murid-murid parantos disayogikeun buku pangajaran.
Métode pangajaran téh ngan saeutik béda. Tapi éta salah?
Naha pendidikan di Walanda saé? Naha hukum mammoth leres-leres mangrupikeun inovasi pikeun milih pakét senang HAVO?
Sareng, tangtosna, manajemén pendidikan di Walanda langkung adil. Ngan kasampak di malpractices dina kursus HBO. Jeung anyar, panipuan ujian nasional.
Dina kacindekan, bisa aman disebutkeun yen atikan di Thailand alus. Dina tingkat ilmiah, saurang kedah gaduh kamampuan intelek anu diperyogikeun pikeun diajar di salah sahiji paguron luhur Chulalongkorn, Thammasat atanapi Ramkhamhaeng. Ujian anu ketat pisan.
Tingkat paguron luhur sapertos Chulalongkorn, Thammasat, Mahidol memang teu ampir goréng sapertos anu digambarkeun ku sababaraha réaktan. Arsitek, dokter, dokter gigi, ahli hukum, ahli marketing, jsb lulusan aya anu teu inferior jeung counterparts Western maranéhanana.
Hiji-hijina masalah nyaeta urang keur overtaken ku nagara di wewengkon.
Abdi nembe di seminar di Vientiane dimana peran ASEAN ieu scrutinized ku tamu. Delegasi Thailand mahasiswa universitas henteu tiasa naroskeun patarosan anu masuk akal. Patarosan anu wijaksana (dina basa Inggris) sadayana sumping ti delegasi Laos sareng Vietnam. Éta ngan diuk di dinya saeutik, Ploy, Lek jeung Poom... Teu nyieun kuring senang.
Aya seueur guru asing anu ngajalankeun di Thailand. Saratus persén satuju. Kuring sorangan réngsé atikan Inggris gelar kahiji di Rotterdam University of Applied Sciences.
Tebak cing? Kuring henteu nganggo naon anu kuring diajar di dinya dina prakték. Euweuh nanaon. Naha henteu? Kusabab téori sareng prakték Thailand jarakna mil. Kuring ngagaduhan kolega sareng gelar pasca-doktor di payuneun namina anu henteu aya bédana. Jadi carita anjeun ngeunaan otoritas teu sagemblengna bener.
Jalma anu dipikacinta, punten ijinkeun kuring sababaraha koméntar:
– Sistem atikan Thailand teu bisa dibandingkeun jeung Walanda dina hal sajarah, organisasi, prinsip, kaluaran jeung kontrol.
– Thailand masih nagara dunya katilu. Naha Runckel nganggap sistem pendidikan Thailand langkung parah tibatan nagara-nagara Asia Tenggara anu sanés mangrupikeun misteri pikeun kuring. Kuring terang tina pangalaman yén éta sering langkung depresi di dinya.
- Upami, salaku Farang, anjeun henteu deui saé pikeun nanaon, teu diajar nanaon sareng ngan ukur nongkrong di bar sareng rumah bordil, anjeun masih cocog salaku "guru basa Inggris" di Thailand.
– Dina ngabandingkeun sajarah-budaya jeung budaya Éropa, Thailand rada statik dina karakter, jeung pangaruh Cina penting. Naon anu diomongkeun ku guru éta leres sabab anjeunna guru. Sanaos muridna dibuktikeun leres, anjeunna moal pernah kabuktian leres.
_ Topik anu saé, saé maca réspon. Tapi naon kasalahan creaky di ditu di dieu. Ngawangkong ngeunaan atikan!
Rada pondok-sighted, teu nyangka? Nagara barat leuwih dinamis? Leres? Dina panempoan Westerner, tangtosna, tapi lamun leungit kartu bank ABN anjeun bakal butuh sapuluh poé gawé saméméh anjeun meunang nu anyar.. Di dieu di Thailand, sapuluh menit. Statik? (ngan heureuy)
pikeun ngabales carita cor verhoef:
Oh enya kartu bank. Tilu poe samemeh urang hiber, pamajikan hayang nu anyar ti Rabobank. Diomongkeun pisan jengkelna, kuring nangtung gigireunana. Kami teu ngirim 10 poe, teuing link. Di Bangkok manehna meunang pass Thailand dina menit 5. Urang kudu mesen catetan tina 500 euro, teu bisa dipigawé dina tilu poé, tapi urang bisa mesen 200, tapi nu bakal jadi tumpukan badag, karunya jeung saterusna saperti katingal ambek-ambekan.. calana mah tos lami lungsur ti Walanda sareng aturanana.(dinamis, tong seuri ngaganggu)
Hayu urang ngobrol ngeunaan bank jeung tipe séjén lembaga keuangan di Walanda. Éta kontraproduktif kana persamaan pendidikan. Kartu bank pamajikan kuring ngadadak diblokir. Alesan: anjeunna kedah ngaidentipikasi dirina. Sacara pribadi, éta. Ieu bari maranéhna terang yén urang geus hirup di Thailand mangtaun-taun. Nalika kuring nelepon kuring narima respon basajan nu ieu ngan aturan. Henteu janten masalah yén urang parantos perbankan sareng bank ieu ampir 20 taun. The counters ditutup pikeun sakabéh urusan finansial, tapi anjeun kudu muncul dina counter pikeun idéntifikasi. Aranjeunna nelepon ramah-palanggan éta.
Kami ogé ngalaman nransferkeun artos tina akun Walanda ka akun Thailand. Nalika duit teu acan credited sanggeus 2 minggu, urang ngahubungan bank Walanda. Anjeunna langsung nyalahkeun bank Thailand. "Sagala butuh waktu lila di dinya, sabab lajeng maranéhna bisa earn interest," ceuk kami. Teras kuring ngahubungi bank Thailand. Aranjeunna teu tiasa mendakan nanaon di Thailand sareng ngahubungi bank di Walanda. Tétéla kasalahan anu dilakukeun ku kode Swift. Aranjeunna parantos dipesen biaya tagihanana. Nalika kami naroskeun upami aranjeunna masih hoyong mindahkeun, kami nyarios yén ieu teu mungkin sareng urang kedah ngaluarkeun pesenan énggal. Anjeun ditebak eta: waragad dibayar deui.
Sareng jalma-jalma / lembaga ieu nyauran sistem birokrasi Thailand. Éta lucu. Kami gaduh dua akun di Thailand sareng henteu kantos mayar biaya naon waé, nyaéta pikeun transaksi domestik, upami aya anu ditagihkeun éta minimal. Di Walanda anjeun mayar waragad sanajan anjeun taliti nyimpen kartu bank anjeun dina saku anjeun. Aranjeunna masih tiasa ngadamel titik tina sistem perbankan Thailand di Walanda.
mutlak. Bank Walanda mangrupakeun musibah. Saha waé tiasa muka akun di dieu. Indung kuring muka rekening di KTB taun kamari. Anjeunna nyimpen sadayana anggaran liburanna di dinya sareng mayar sesa liburan nganggo kartu bank Thailand na. Ku cara ieu, anjeunna henteu kedah mayar biaya ditarikna 150 baht unggal waktos ditarikna. Sareng upami anjeunna kaleungitan kartuna, anjeunna tiasa kalayan gampang kéngingkeun kartu énggal. Kaleungitan kartu debit Walanda anjeun di luar negeri sering musibah.
Taun ka tukang kuring ngagaduhan masalah anu maca kartu Abnamro kuring henteu deui damel sareng wates kartu kiridit kuring parantos ngaleuwihan kusabab tetep di rumah sakit. Naha anjeun nangtung di hotél sareng anjeun henteu tiasa mayar tagihanana sareng anjeun henteu tiasa nganggo kartu debit?
Diomongkeun ngeunaan cor musibah, anjeun leres.
Kuring ayeuna bade Thailand kalawan ABN / AMRO / RABO / ING / SCB jeung Bangkok Bank jeung wates cukup dina kartu kiridit.
Pernah hayang ngalaman ieu deui.
Dirk de Noorman,
Kuring lolobana bisa satuju kana komentar anjeun, memang mental Thailand sarupa jeung méntalitas Cina.
Teu heran tangtu, Tai asalna ti Cina.
Pamikiran Thailand ogé dibimbing sareng dipangaruhan ku panguasa Cina di Thailand.
Kalayan akibat anu urang sadayana terang sareng ngalaman.
Sedengkeun pikeun komentar anjeun ngeunaan farang anu ngajalankeun bar jeung whores, eta geus tangtu platitude tina urutan purest jeung rada derogatory ka jalma anu mikir maranéhanana hayang hirup cara nu, tapi hal saddest ngeunaan ieu kanyataan yén maranéhanana masih cocog pikeun pangajaran basa Inggris.
Éta ngan ukur ngagambarkeun kakurangan sistem pendidikan Thailand sareng pangaweruh anu goréng pisan ngeunaan basa Inggris di Thailand.
Andrew hoyong pencét bank Walanda, sabab bakal nyandak sahenteuna 10 poé saméméh anjeunna narima kartu bank anyar na.
Kuring kedah ngaku yén bank Walanda henteu ngagaduhan tempat anu haneut dina haté kuring, tapi anjeun hilap yén di Thailand anjeun ngan ukur tiasa nyandak kartu bank énggal anjeun.
Ngirim sigana teu mungkin.
Éta mungkin di Walanda, maksudna ngirimkeunana.
Nyiptakeun pusat, persiapan, pangiriman sareng pengiriman butuh 10 dinten, dimana rute NL-TH nyandak 5-7 dinten.
Ngomong-ngomong, di Walanda beuki mungkin nyandak pas anjeun sareng anjeun langsung, tapi anjeun kedah tangtosna di Walanda.
Kanyataan yén 200 jeung 500 euro hese dimeunangkeun téh alatan loba pemalsuan dina sirkulasi.
Sigana logis pikeun kuring yén catetan ieu bakal janten kirang sayogi upami seueur usaha leutik sareng perusahaan ageung henteu hoyong nampi catetan ieu.
Naha nagara-nagara Kulon langkung dinamis?
Dina pandangan Cor sareng Andrew, sanés, tapi Thailand dinamis?
Atanapi ka jero-pilari Cina?
Atawa nagara kasta India?
Sebutkeun sababaraha tempat babarengan sapertilu populasi dunya hirup.
Luar enya, tapi "internal" salaku konservatif sakumaha naraka sarta pinuh ku "bakshees" atawa suap.
Pribadi, kuring ngarasa bagja pisan di Thailand, sareng uih deui ka Walanda sanés pilihan sareng henteu pikaresepeun pikeun kuring.
Tangtos kuring ningali "kasalahan" Walanda, tapi kuring henteu nutup panon kuring di Thailand.
Tapi kuring mikir pikeun ngilangkeun sadayana di Walanda salaku goréng, salah, atanapi naon waé, jauh teuing.
Hayu atuh nempatkeun eta cara kieu, sarta kuring moal miharep éta ka saha, lamun gering di Thailand sarta manggihan yén duit anjeun geus béak atawa asuransi throws anjeun kaluar, anjeun salawasna bisa balik deui ka nagara maligned, dimana anjeun , Salami anjeun mayar premiums anjeun dina waktu, anjeun moal kungsi ditajong kaluar tina kawijakan asuransi.
Ogé nagara dimana anjeun balik ti Thailand penniless sarta anjeun masih bisa balik ka pamaréntah pikeun panyumputan jeung duit.
Ku jalan kitu, eta oge nagara kalawan pangangguran panghandapna di Éropa, ékonomi nu teu ngalakukeun goréng pisan, tapi hanjakalna rada pinuh ku......
Abdi hoyong tambahkeun ieu ngeunaan Cina.
Nalika kuring neuteup ka sabudeureun kampung halaman, biasana urang Cina anu ngalakukeun usahana
lumayan lancar sareng tiasa nyarios basa Inggris.
Toko emas ampir sok milik urang Cina.
Tuan tanah kuring, urut pulisi sareng garwa perawatna, tiasa langsung nyarios ka kuring ngeunaan Holland Ruud Gullit Van Basten. kincir angin, sareng kebon ageung sareng kebon tulip...
Putrina nikah ka pilot Angkatan Udara Thailand, putri anu sanés nyaéta dokter hewan, sareng incuna umur 6 taun sareng nyarios basa Inggris anu sampurna.
Abdi tiasa nyarioskeun ka anjeun yén ceuli kuring kepak, kuring henteu kantos ngalaman éta di Thailand.
Janten mungkin di Thailand, tapi enya, éta bakal janten pengecualian anu terkenal.
Anjeun leres pisan.
Tapi aya bédana penting antara naon anu aranjeunna laksanakeun pikeun dirina atanapi pikeun batur.
Dear Hans,
Sabalikna naon anu anjeun carioskeun, kuring henteu acan ngadamel koméntar anu ngahina ngeunaan guru basa Inggris atanapi peminat nightlife di Thailand.
Éta sanés niat kuring pikeun ngahinakeun sareng sapertos kitu anjeun moal tiasa maca tanggapan kuring. Éta mangrupikeun pernyataan faktual, hanjelu tapi leres. Kuring geus katempo jalma hired pikeun posisi guru basa Inggris tanpa latihan atawa pangalaman. Mindeng ku aksen beurat, bieu bisa nulis basa asli maranéhanana flawlessly. Teu aya pangaweruh ngeunaan Thais sareng henteu daék diajar nanaon.
Aranjeunna teu paduli yén hiji gaya hirup tangtu diharepkeun ti guru ku kolega jeung kolot murid.
Anjeun tiasa nyebat éta platitude, tapi kuring mendakan hal-hal ieu henteu standar sareng ngabahayakeun pisan. Ogé detracts tina ngaran alus yén guru Éropa (masih) boga di Thailand.
Tangtu, sahenteuna naif atawa puguh manajemen sakola teu nyieun inquiries. A speaker pituin éta cukup.
Tapi hal paling hanjelu nyaéta grup badag siswa anu, sanajan usaha maranéhanana, tungtungna kuciwa.
Memang bener aya sababaraha nasabah anu misbehave atawa teu cocog. Mayoritas gaduh sababaraha pangalaman di sakola Kulon. Guru anu hoyong ngajar basa Thai henteu gampang dipendakan, paling pasrah saatos sababaraha minggu atanapi sasih teras ngalih ka nagara sanés.
Masalah anu paling ageung nyaéta aranjeunna henteu puas sareng ieu sababna para siswa henteu ngalakukeun nanaon. Sajaba ti éta, maranéhna teu hayang nyerep bahan. Hasilna ngan ukur tiasa ditingali dina sakeupeul. Kuring ogé manggihan sorangan dina posisi burit. guru pikeun hiji poe saminggu leuwih ti cukup. usaha kuring sabenerna runtah waktu.
Atikan anu goréng ... tempat pikeun ngajaga status quo di Thailand ngeunaan hubungan kakawasaan.
Mémang "leungitna" dana pamaréntah henteu nguntungkeun pagawé tingkat handap dina sistem pendidikan. Tapi kuring bisa nganggap yén, kawas di pulisi jeung tentara, aya hiji manajemen unnecessarily badag dina atikan.
Babaturan kuring aub dina pendidikan ngalangkungan satelit sareng internét. Proyék sapertos kitu ngan ukur tiasa nangkep di Thailand upami aya anu tiasa ngeusian kantongna.
Hanjakalna, kuring nyangka 100 taun sistem ieu ogé mangaruhan DNA. Sabenerna mah nyaho budak Thailand anu geus cicing jeung indit ka sakola di Éropa pikeun lolobana hirup maranéhanana. Tapi pas aranjeunna dugi ka dieu, aranjeunna langsung ngagulung kana sistem Thailand tanpa masalah. Malah aya anu reueus yén anjeunna tiasa adaptasi di Éropa dugi ka teu aya anu terang yén anjeunna dasarna henteu béda ti Thailand di Thailand.
Chang Noi
Cor: Abdi gaduh patarosan sanés ngeunaan pelajaran basa Inggris pikeun murid Thailand. Kuring parantos nyobian ngabantosan putra Thailand 11 taun ku basa Inggris sababaraha kali. Abdi saé dina basa Inggris, éta sanés masalahna, tapi nalika kuring hoyong ngajelaskeun hiji hal kuring ngalakukeun dina basa Inggris teras aya anu salah sabab anjeunna henteu ngartos (salawasna).
Kumaha anjeun ngalakukeun éta sareng murid Thailand anu henteu acan terang basa Inggris? Naha anjeun nyarios basa Thailand?
Gringo, patarosan anu sering ditaroskeun. Siswa anu kuring ngajar di Sakola Program Inggris tempat kuring damel dipiharep gaduh pangaweruh dasar basa Inggris anu santun, upami henteu aranjeunna moal lulus ujian asup.
Kuring nyarios sababaraha basa Thailand, tapi kuring henteu kantos nganggo éta. Murid-murid kuring henteu terang yén kuring ngartos seueur naon anu aranjeunna nyarios. Tapi kusabab gambar kuring "Farang anu henteu nyarios Thai", aranjeunna kapaksa naroskeun patarosan kuring dina basa Inggris.
Lain hal. Abdi tiasa ngagambar gancang pisan. Kuring boga sababaraha kelas pisan lemah sareng kuring ngagambar kaayaan di papan tulis pisan gancang. Kuring ogé resep yén aranjeunna henteu nganggo kamus omongan sabab sering masihan harti dina konteks anu salah. Tebak naon hartosna kecap sareng baca deui mangrupikeun motto kuring.
Saran ti veteran 😉 Nyarios basa Inggris sareng putra anjeun sareng henteu kantos Thai. Nalika anjeunna ngamimitian di Thailand, pura-pura anjeun pireu India. Pilem sareng subtitle Thailand, teu aya anu di-dubbed sareng seueur pisan basa awak nalika anjeun ngobrol sareng anjeunna. Jeung ulah nyederhanakeun basa Inggris anjeun pikeun manéhna. Ngan ukur nyarios basa Inggris biasa ka anjeunna, sapertos anjeun nyarios ka jalma Inggris. Taya "Tinglish" Lajeng anjeunna learns eta salah.
Yesus naon carita 😉
salam,
warna