Úvahy „úplne nového“ učiteľa na dôchodku

Dňa 1 som oficiálne na dôchodku. To znamená: Už nepracujem na univerzite v Bangkoku, kde som začal v roku 2021.

A aby som bol ešte presnejší: teraz mám 68 a som na dôchodku podľa holandských štandardov odo dňa, keď som dovŕšil 65 rokov (iba pre môj súkromný dôchodok) a od 66 rokov a 8 mesiacov pre Holandsko, pretože odvtedy som (s 2% zľavou za každý rok, čo som pracoval v Thajsku) od nich. V posledných rokoch práce v Thajsku som mal vlastne dva platy: dôchodkové dávky a plat učiteľa.

Niektorí čitatelia si budú myslieť, že ísť pracovať do Thajska nie je také múdre, pretože prídete len o peniaze: jasne nižší (hrubý aj čistý) plat ako v Holandsku a potom aj o poberanie starobného dôchodku. Môžete sa rozhodnúť doplniť si AOW sami, aby ste sa kvalifikovali na 100% AOW, ale to nie je možné pri každom thajskom príjme. Musím platiť aj nájom a musím aj jesť. Okrem toho som zaplatil svoj podiel na vysokoškolskom štúdiu mojich dvoch dcér v Holandsku.

Práca v Thajsku má však aj výhodu: máte zdravotné poistenie prostredníctvom svojho zamestnávateľa prostredníctvom sociálneho zabezpečenia (a nikdy neplatíte účty za lekárov, lieky a nemocnicu). Za to sa z vášho platu každý mesiac odpočíta približne 750 bahtov. Včera som bola na Sociálnej poisťovni. Dôvod: Musel som odovzdať papier od šéfa personalistiky, že už nepracujem. Teraz dostávam všetky tieto mesačné sumy, ktoré som zaplatil, späť na svoj účet do 14 dní, viac ako 100.000 800 bahtov. A okrem toho, a to nie je nepodstatné, som si cez SSO predĺžil zdravotné poistenie až do smrti na sumu približne 25 bahtov (300 € podľa aktuálneho kurzu) mesačne. To je niečo úplne iné ako súkromné ​​zdravotné poistenie, ktoré si musí uzatvárať veľa expatov žijúcich v Thajsku, nerátajúc možné výluky (s výnimkou opravenej Achillovej šľachy nemám nič), vekové obmedzenie a krytie Covid. Keď už hovoríme o peniazoch, odhadom šetrím 400 až 90 eur mesačne, kým žijem. Napríklad, keď dovŕšim 22-ku, bude mi okolo 12 (rokov) * 350 (mesiacov) * 90.000 € = 3 XNUMX € alebo asi XNUMX milióny bahtov popri všetkých (možno ročných) bolestiach hlavy s obnovou poistenia a výlukami a možným budúce prepojenie zdravotného poistenia a víz.

Porovnanie Thajsko-Holandsko z hľadiska práce

Asi 10 rokov som pracoval na univerzitnom vzdelávaní v Holandsku a teraz 15 rokov v Thajsku. Mám dojem o rozdieloch v práci učiteľa. Dovoľte mi zdvihnúť pár rohov závoja, aby ste trochu vedeli, čo sa deje v zákulisí všetkých tých krásnych budov.

1. V Thajsku je hlavne papierová byrokracia s menšími dôsledkami na pracovisku. V Holandsku je oveľa viac inštitucionalizovanej byrokracie. Individuálna sloboda učiteľa organizovať si hodiny tak, ako uzná za vhodné, je v Thajsku oveľa väčšia ako v Holandsku. Vysvetlím to na príklade. V Holandsku sú programy BBA opísané až po úroveň plánu lekcií. Ak máte prebrať lekciu od kolegu, na 95% je už na papieri rozpísané, čo máte povedať a ako. Jednoduché, efektívne, ale tiež málo podnetné. V Thajsku je len stručný popis kurzov. Ako organizujete hodiny, ktoré predmety, akú stratégiu skúšky môže určiť učiteľ. Zo 6 kurzov, ktoré som absolvoval za posledný rok, som sa za posledných pár týždňov rozprával s 1 učiteľom o tom, čo som robil za posledný rok a poslal som mu všetky svoje materiály. Ďalších 5 učiteľov si s najväčšou pravdepodobnosťou robí vlastný kurz a je im jedno, čo som robil minulý rok na kurze pod rovnakým názvom. Zo všetkých predmetov sa na konci semestra vypracúvajú správy o kvalite. V Holandsku sa píšu preto, lebo každý externý audit chce niektoré z nich vidieť, chce vedieť, čo sa s nimi urobilo, vidieť rozhodnutia manažmentu, následné opatrenia atď., atď. V Thajsku sa kontroluje, či existuje správa a vložte do veľkého zakladača. Čítať? Nemyslím si. Naozaj, čo s tým robiť? Nie Stačí vyplniť a podpísať formulár.
2. Pred niekoľkými rokmi thajské ministerstvo školstva rozhodlo, že kvôli kvalite musí mať každý učiteľ akademickú kvalifikáciu o 1 stupeň vyššiu ako študenti v jeho triedach. Konkrétne musíte mať titul MBA na výučbu študentov BBA a doktorát na výučbu titulov MBA. Mám MBA a 25-ročné skúsenosti v odbornom výskume, ale už mi nebolo dovolené učiť MBA študentov. Tú prevzal môj kolega, ktorý má pred tromi rokmi doktorát z čínskeho jazyka a literatúry. Toto rozhodnutie malo aj ďalšie dôsledky: Thajčanom iba s BBA sa už neponúkali učiteľské miesta a doktorát na ktorejkoľvek fakulte bol nadhodnotený. Zdá sa, že vedenie thajských univerzít prijíma tieto rozhodnutia bez boja (pravidlá sú pravidlá a neexistujú žiadne výnimky) a neexistujú odbory, ktoré by sa po konzultácii s vládou mohli postaviť za učiteľov, ako v Holandsku. Výsledkom podľa mňa nie je zvýšenie, ale zníženie kvality. Môj univerzitný kolega v Holandsku, ktorý ani nedokončil strednú školu, ale vypracoval sa na 1-hviezdičkového michelinského kuchára, by v Thajsku nikdy nedostal pracovnú zmluvu.

Všimol som si za tie roky nejakú korupciu? Nie, nie priamo, ale aj to môže byť ťažké, ak nemáte nič spoločné s tokmi peňazí na fakulte, kde pôsobíte. Čo som si všimol:

1. V dekanskej miestnosti je trezor a je v ňom dosť peňazí. V súčasnosti dodávatelia v Thajsku uprednostňujú platbu v hotovosti, ale ponúka aj možnosť „hrať sa“ s peňažnými transakciami;
2. Kolegovia boli bez zjavného dôvodu povyšovaní v práci, ale aj trestaní. Základom boli zvyčajne osobné dôvody;
3. Efektívnosť nie je skutočným princípom riadenia. Robia sa veci, robia sa rozhodnutia, ktoré sa skutočne dajú dosiahnuť s nižšími nákladmi a energiou, ale o to nejde;
4. Učitelia majú malé alebo žiadne slovo v politike. Ak vôbec nejaké stretnutia učiteľov sú, ide najmä o jednosmernú premávku: dekan rozpráva a všetci počúvajú. Samozrejme, že žiada o komentár, ale nechce ho počuť, takže všetci mlčia. Asi pred 12 rokmi som zaviedol mesačné stretnutia učiteľov so súhlasom dekana. Na začiatku som bol predsedom a tajomníkom zhromaždenia. Ako spomienku na minulosť som si viedol záznamy z týchto stretnutí. Nevedela som sa prinútiť ich vyhodiť. Boli len 4, pretože potom mi dekan oznámil, že predsedníctvo prevezme thajská vysoká škola (som rád), po ktorej sa už nikdy nekonalo interné stretnutie učiteľov.