තායිලන්ත බ්ලොග් කියවන්නන් කී දෙනෙක් තායි භාෂාවට සම්බන්ධද, ඔවුන් කෙතරම් දියුණුද, ඔවුන් භාෂාව ප්‍රගුණ කර ඇති ආකාරය සහ ඔවුන්ට මුහුණ දෙන බාධක මොනවාදැයි දැන ගැනීම මට සිත් ඇදගන්නා සුළුය. ඉතින් අනිත් අයට යමක් ඉගෙන ගත හැකි කුඩා සමීක්ෂණයක්.
වැඩි වැඩියෙන් මිනිසුන් තායි භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට හෝ ඉගෙන ගැනීමට කැමති බවට මට හැඟීමක් ඇත. මෙම පුද්ගලයින්ගේ අත්දැකීම් සටහන් කිරීම හොඳ සහ උපදේශාත්මක විය හැකිය. මම හිතනවා අනිත් අයටත් මේකෙන් ප්‍රයෝජන ගන්න පුළුවන් වෙයි කියලා.
එබැවින් මම පහත ප්‍රශ්න ඉදිරිපත් කළෙමි:
- ඔබ දැන් සිටින්නේ කුමන මට්ටමේද? ආරම්භ කරනවාද? උසස්? ඉතා දියුණුද? ගලා යනවාද?
- ඔබට කියවීමට හා ලිවීමට හැකිද? කොපමණ හොඳද?
- ඔබ භාෂාව ඉගෙන ගත්තේ කෙසේද?
- ඔබ කොපමණ කාලයක් ඉගෙන ගන්නවාද?
- ඉගෙනීමේදී ඇති වූ ලොකුම දුෂ්කරතා මොනවාද?
- ඔබ දියුණුවට යන්නේ කෙසේද?
මට උණ්ඩය හපන්න දෙන්න.
1. සාමාන්‍ය එදිනෙදා සංවාදයේදී වාගේ චතුර. දුරකථනයෙන් බොහෝ අය සිතන්නේ මම තායි, සමහර විට ඊසාන් හෝ ගැඹුරු දකුණෙන්ද? මොකද මට නිශ්චිත උච්චාරණයක් තියෙනවා. සමච්චල් මට විටෙක සිතේ.... වඩා දුෂ්කර විෂයයන්, දේශපාලනික හෝ තාක්ෂණික කරුණු පිළිබඳ සංවාද සම්බන්ධයෙන්, මම ප්‍රවීණයන් අතර මා ගණන් ගනී. සමහර විට මට පැහැදිලි කිරීමක් ඉල්ලා සිටීමට සිදු වේ. සමහර විට මට වචනයක් හෝ වාක්ය ඛණ්ඩයක් ගැන සිතාගත නොහැක.
2. මම කියවීමට දක්ෂයි. මට පුවත්පත්, ලේඛන සහ සරල සාහිත්‍ය හොඳින් හැසිරවිය හැකිය. දුෂ්කර සාහිත්‍යය හෝ කවිය තවමත් ගැටලුවකි: මම එහි නවකයෙක්. ලිවීමේදී මම ආරම්භක සහ උසස් අතර සිටිමි. සාමාන්‍ය ලිපියක් ගැටළු කිහිපයක් ඉදිරිපත් කරයි, නමුත් එහි සෑම විටම ව්‍යාකරණ, ශෛලිය හෝ අක්ෂර වින්‍යාස දෝෂ කිහිපයක් අඩංගු වේ.
3. මම තායිලන්තයට යාමට වසරකට පෙර නෙදර්ලන්තයේ ආරම්භ කළෙමි, මම රිය පැදවීමේදී සවන් දුන් පැරණි තාලයේ පටි සමඟ. අපි 1999 දී තායිලන්තයට ගිය විට, මගේ පළමු පැමිණීම වූයේ උසස් පාසලට ය, එහිදී මම ගුරු විවේකාගාරයේ දී මට තායි භාෂාව උගන්වන්නේ කවුදැයි ඇසුවෙමි. වසරකට පසු මම විෂය බාහිර අධ්‍යාපනය අනුගමනය කිරීමට පටන් ගතිමි (සටහන බලන්න). (ඒ කාලෙ මමත් මෙතන සන්නිවේදනය කරන්න පාවිච්චි කළේ තායි භාෂාව විතරයි). මා සිටියේ මැදිවියේ විසි දෙනෙකුගේ පමණ පිරිසක ය. එක් අයෙක් වයස අවුරුදු 65 ක් පවා විය. ඇදහිය නොහැකි තරම් සුවපහසුයි. වසර තුනකට පසු මම මගේ තායි ප්‍රාථමික පාසල් ඩිප්ලෝමාව සහ තවත් වසර තුනකට පසු ද්විතීයික පාසලේ වසර 3 ක ඩිප්ලෝමාව ලබා ගත්තෙමි. රාජ්ය විභාග ඉතා පහසු විය, බහුවරණ පමණි. මට හැම විටම තායි සඳහා 6ක්, අනෙක් විෂයයන් සඳහා 7ක් හෝ 8ක් තිබුණා. ඊට පස්සේ, අවාසනාවකට, මම මගේ දික්කසාදයෙන් පසු මගේ පුතා සමඟ චියැං මායි හි පදිංචියට යන වසර 5 කට පෙර මම තායි භාෂාව සමඟ වැඩි යමක් කළේ නැත. මට දැන් සතියකට පැය දෙකක් තායි පාඩම් නැවත ඇත.
4. අවුරුදු දහසයක්, එයින් වසර හයක් ඉතා දැඩි ලෙස, එනම් දිනකට පැය 2-3.
5. තායි භාෂාවේ උච්චාරණය (පෙන්වන්න!) සහ අක්ෂර වින්‍යාසය. මට තවමත් දෙවැන්න නිතිපතා සොයා බැලීමට සිදු වන අතර බොහෝ විට වැරදි සිදු වේ.
6. මම එය එලෙසම තබමි. කියවන්න සහ සවන් දෙන්න, කතා කරන්න සහ ලියන්න.
සටහන: විෂය බාහිර අධ්‍යාපනය බෙහෙවින් නිර්දේශ කෙරේ. හැම ටැම්බනයකම පාසලක් තියෙනවා. සෙනසුරාදා උදෑසන පාඩම් සහ වැඩිදුර ස්වයං අධ්‍යයනය. කිසිවක් පාහේ වැය නොවේ, කුඩා මුදලක් සහ පෙළපොත්. එය තායි භාෂාවෙන් හැඳින්වේ: การศึกษานอกระบบ kaan seuksǎa nôhk rábop, සාමාන්යයෙන් กษน กษน යන කෙටි යෙදුමකින් හැඳින්වේ. වසර 1-2 ක දැඩි ස්වයං අධ්‍යයනයකින් පසු සාධාරණ ලෙස කළ හැකිය.
ඔබේ අත්දැකීම්, අභිප්රායන් සහ ගැටළු මොනවාද?
1. මට මාව උසස් යැයි කිව හැකිය. සෑම ආකාරයකම එදිනෙදා තත්වයන්ට මට හොඳින් මුහුණ දිය හැකිය. අඩුම තරමින් මම අදහස් කරන දේ ප්‍රකාශ කරන්න, නමුත් තායි ජාතිකයන් කියන දේ නිතරම තේරුම් ගන්න එපා. එය බොහෝ විට සියල්ල හෝ කිසිවක් නැති බව අමුතුයි. මට සමහර තායි භාෂාව හොඳින් තේරෙනවා, අනෙක් අය අමාරුවෙන්. මට දුරකථනයෙන් එය අපහසුයි, නමුත් මට එය ලන්දේසි භාෂාවෙන් ද පෙනේ. තේරුම් ගැනීම කොහොමත් අමාරුම කොටසයි. මට ඇත්තටම රූපවාහිනියේ ප්‍රවෘත්ති අනුගමනය කළ නොහැක. ඇත්ත වශයෙන්ම මට කතා කිරීමේදී වැරදි සිදු වේ, නමුත් මට ස්වර උච්චාරණය පිළිබඳ හොඳ විධානයක් ඇති අතර සමහර විට මට ඒ සඳහා ප්‍රශංසා ලැබේ.
2. මට හොඳට කියවන්න පුළුවන්, නමුත් මම ඒ ගැන වැඩි යමක් කරන්නේ නැහැ, මට අවශ්ය නම් පමණයි. නමුත් එය බොහෝ විට මට ඉතා හොඳින් සේවය කර ඇත. මට ඒ මොහොතේම යමක් තේරුම් ගැනීමටත් ඒ සඳහා කාලය තිබිය යුතු බවටත් ඇති අවාසිය මෙයින් ඉවත් වේ. පුරුදු වෙන්න පොත් පත් පත්තර කියෙව්වා මිසක් දැන් එහෙම කරන්නේ නෑ.
3. බිට් 90 ගණන්වල ආරම්භ විය, ගණන් කිරීම සහ සියල්ල. මම 2000 දී එහි ගිය විට, අසාර්ථක උත්සාහයක් සහ වසර කිහිපයකට පසුව බරපතල ලෙස. පෙන්වීමට බොහෝ කාලයක් ගත කළා. කියවීමේ හැකියාව ඒ සඳහා උපකාරී වේ. මූලික වශයෙන් සියලු ස්වයං අධ්‍යයනය. සවන් දීමේ කුසලතා පුහුණු කිරීමට මම ගුරුවරයෙකු සමඟ කතා කිරීමට රැගෙන ගියෙමි. කළු මූලද්‍රව්‍ය පොත, නාද අභ්‍යාස සහිත පැරණි AUA ටේප් සහ අඟහරුවාදා දිනවල පැවති බැංකොක් පෝස්ට් භාෂා පාඩම් වලින් ද බොහෝ ප්‍රයෝජන ලබා ඇත. සමස්තයක් ලෙස ගත් කල, ඔබට කිසියම් මට්ටමක සිටීමට වසර ගණනාවක් ගත වන අතර ආරම්භයේ දී ඔබ වැරදි භාෂාවක් ඉගෙන ගන්නා බව ඔබ සිතන්නේ, ඔබට සැබවින්ම සන්නිවේදනය කළ හැක්කේ කෙතරම් නරකද යන්නයි. සහ හදිසියේම ඉඟියක් ඇති අතර එය ක්‍රියාත්මක වේ. මගේ අවාසිය නම් මට තායි සහකරුවෙකු නොමැති වීමයි.
4. සිරාවටම අවුරුදු 6ක් විතර. දැන් මම ඉගෙන ගන්නේ නැහැ.
5. ඉගෙනීමේදී ඇත්තටම ගැටළු නොවේ, ප්‍රායෝගිකව ආරම්භයේදීම, විශේෂයෙන්ම නිවැරදි අවබෝධය.
6. මම සෑහීමකට පත්වෙමි, මට ලබා ගත හැකි අතර කිසි විටෙකත් ස්වදේශික කථිකයාගේ මට්ටමට ළඟා නොවනු ඇත.
කීස් දුන් සියලුම පිළිතුරු සමඟ මම එකඟ වෙමි. එකල කැසට් පාඨමාලාවක් ලෙස මා සතුව Linguaphone තිබුණා. මගේ නිවසේ (තායිලන්තයේ) මාත්තයෝම් 13 හි සහකරු සහ 2ගේ කැපකරු පුත්‍රයා සමඟ කතා කරන්නේ තායි භාෂාව පමණි.
අමායි, ඔබට ඉවසීමට ශක්තියක් තිබූ බව ඇසීම සතුටක්.
ඉතින් මට බැහැ. මම වාක්ය කිහිපයක් දනිමි, 100 දක්වා ගණන් කළ හැකි අතර එය අවසන් වන්නේ එතැනිනි.
96 සිට සංචාරකයෙකු ලෙස තායිලන්තයට පැමිණේ.
ඒ වන විටත් Assimil පොත් පිංචක් තිබුණා, නමුත් මෙය මට එතරම් උදව් නොකළ නිසා ඔබ ඉක්මනින් ඉංග්‍රීසි භාෂාවට මාරු වන්න.
මට වඩාත් ගැලපෙන්නේ බෙල්ජියමේ පාඩම් ඉගෙන ගැනීමයි, නමුත් මෙයද පැහැදිලි නැත.
කුඩා දීමනාවක් සහ/හෝ මගේ පදිංචි ස්ථානයෙන් දුරින්.
මම ගමන් කරන විට, මම පාසලේ බංකු පිටුපස වාඩි වී සිටින බවක් මට නොපෙනේ, එවිට මට ප්රධාන වශයෙන් අවශ්ය වන්නේ මා විනෝද වීමටය.
තායි භාෂාව සම්බන්ධයෙන් මම තවමත් ආරම්භකයෙක්. නෙදර්ලන්තයේ NHA හි ස්වයං අධ්‍යයනයක් මිලදී ගත්තා. තායි භාෂාවෙන් පාඨමාලාවේ සියලුම වචන මෙන්ම තණතීරු 5 ආවරණය කරන මාධ්‍ය වාදකයක් සහිත හොඳ ඉගැන්වීම් ද්‍රව්‍ය. දැන් ජීවත් වන්නේ තායිලන්තයේ (උඩොන් තානි). මම දැන් අවුරුද්දකට වැඩි කාලයක් ඉගෙන ගත්තා, නමුත් ඒ සියල්ල ඉතා සෙමින් සිදු වේ. සමහර විට එය මා තරමක් බලාපොරොත්තු සුන් කරයි (විශේෂයෙන් තායි ප්‍රවෘත්ති තේරුම් ගැනීමට ඇති නොහැකියාව නිසා) සහ මම නතර වීමට නැඹුරු වෙමි.
මාර්ගය වන විට, මට තායි අක්ෂර සමඟ යතුරුපුවරුව හොඳින් භාවිතා කළ හැකි අතර මට ඉතා සෙමින් වුවද තායි කියවීමට හැකිය. ගැටලුව වන්නේ මගේ වචන මාලාව තවමත් ප්රමාණවත් නොවීමයි (මම වචන 1.200 ක් පමණ ඇස්තමේන්තු කර ඇත).
මට විඳදරාගැනීමට අවශ්ය වන අතර, තවත් වසරක ස්වයං අධ්‍යයනයකින් පසුව, පුද්ගලික පාඩම් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය වේ. නමුත් එය කිසි විටෙකත් පරිපූර්ණ නොවනු ඇත. මගේ ඉලක්කය වන්නේ මට බොහෝ දෙනා (විශේෂයෙන් තායි ප්‍රවෘත්ති කියවන්නන්) තේරුම් ගත හැකි වීම සහ මට තායි භාෂාව ඉතා පහසුවෙන් කතා කළ හැකි වීමයි. ඊට අමතරව, BKK තායි භාෂාවට වඩා හාත්පසින්ම වෙනස් වූ Isaan හි මම මෙහි සිටින බව ඇත්තයි.
මම විවාහ වී දැනට වසර 11ක් වන අතර තවමත් ජීවත් වන්නේ බෙල්ජියමේ.
මම තායි භාෂාව ඉගෙන ගත්තේ ඇන්ට්වර්ප්වල පාසලකින්. සෙනසුරාදා උදෑසන පාඩම් අඛණ්ඩව පැවතුන නිසා සහ මෙය මට (ප්රවාහනය) පහසු වූ නිසා මම මෙය වසර 1ක් පවත්වාගෙන ගියෙමි. මෙය වසර 3 කට පෙර සිදු වූවක් වන අතර මට බොහෝ දේ අමතක විය. ගෙදරදී අපි ඉංග්‍රීසි සහ ලන්දේසි කතා කරන අතර සමහර විට තායි වචනයක් මතු වේ. මෙය ඔවුන්ගේ පවුල්වල ද සිදුවන බව තායි කාන්තාවන් සහ පිරිමින් සමඟ මගේ මිතුරන් අතර මම සටහන් කරමි.
අභිප්‍රාය වන්නේ කාලයත් සමඟ තායිලන්තයේ පදිංචි වී තව දුරටත් භාෂාව ඉගෙන ගැනීමයි. සරලවම මම හිතන්නේ මිනිස්සු මාව ඉක්මනින් සම්බන්ධ කර ගනීවි කියලා.
මම නැවත එම තායි පාසල ආරම්භ කිරීමට කැමැත්තෙමි, නමුත් මේ දැන් බ්‍රහස්පතින්දා සවස. මම ජීවත් වන්නේ ඇන්ට්වර්ප් සිට කිලෝමීටර 130 ක් පමණ දුරිනි. සතිය තුළ මෙය මට ඉතා අපහසු වේ (ප්රවාහනය, නිවසේ ප්රමාද පැය).
මෙය පොත් වලින් කළ හැකි නමුත් නිවැරදි ප්‍රකාශ කිරීමට මගේ බිරිඳ මට උදව් කරන්නේ නැත. බටහිර ෆ්ලැන්ඩර්ස් හි දී තායි පාඩම් නොමැත. එබැවින් ස්වයං අධ්‍යයනය යනු පණිවිඩයයි
මම දියුණුයි, අවුරුදු 4ක් විතර ඉගෙන ගන්නවා, දැන් ටික කාලෙක ඉඳන් LTP පාඨමාලාව හදාරනවා. ලස්සනට කතා කරන්න පුළුවන්, නමුත් ඔවුන් කියන දේ තේරුම් ගැනීමට/තේරුම් ගැනීමට විශාල අපහසුවක් තියෙනවා. වාක්‍යයකින් වචන කිහිපයක් තේරුම් ගන්න, නමුත් බොහෝ විට එය කිසිසේත් තේරෙන්නේ නැත.
ඒකත් කාට හරි තියෙනවද? ඉඟි?
අපි හැමෝටම මුලදී ඒක තියෙනවා. නිකමට කියන්න: khǒh thôot ná jang mâi khâo tsjai khráp khoen phôet wâa arai. 'සමාවෙන්න, මට ඔයාව තවම තේරුණේ නැහැ. ඔබට එය නැවත කියන්න පුළුවන්ද?' එවිට පණිවිඩය පහසු, කෙටි සහ මන්දගාමී භාෂාවෙන් නැවත නැවතත් සිදුවනු ඇත.
1. මම ආරම්භක සහ උසස් අතර කොතැනක හෝ මා දකිමි. මගේ බිරිඳ කියනවා මම දියුණුයි කියලා. මමයි මගේ බිරිඳයි ගෙදර තායි-ලන්දේසි මිශ්‍ර කතා කරනවා. මගේ බිරිඳ ලන්දේසි භාෂාව ඉගෙන ගන්නවා. ගමේදී මට සරලව කතා කරන්න පුළුවන්, ඒ ඉසාන් නොවන තාක් කල්... මට මගේ හිත හදාගන්න පුළුවන්.
2. මට තායි භාෂාවෙන් සරල වචන නිවැරදි ස්වරයෙන් කියවිය හැකිය. නමුත් වාක්ය විග්‍රහ කිරීම බොහෝ විට අපහසු වේ, මන්ද වචන ආරම්භ වන්නේ/අවසන් වන්නේ කොතැනින් දැයි මම නොදනිමි. ලිවීම අකුරු වලට සීමා වේ (ව්යාංජනාක්ෂර සහ ස්වර)...
3. මම තායි භාෂාව ඉගෙන ගන්න පටන් ගත්තෙ, මගේ පළමු තායි ප්‍රේමයෙන් ඈත්වෙලා. ඊට පස්සේ මම තීරණය කළා තායි භාෂාව ඉගෙන ගන්න මට තායි භාෂාව කතා කරන්න. ඒ වගේම මගේ නැන්දම්මා සහ මාමණ්ඩිත් එක්ක. එහෙම තමයි මම ඔවුන්ව හොඳින් දැන හඳුනා ගන්නේ. ඒ වගේම ඒක සම්පූර්ණයෙන්ම අගය කරනවා. මම මේ සඳහා භාවිතා කරන්නේ Paiboon ගේ පොත් සහ CD තැටි.
4. මම 2009 ගිම්හානයේදී ශබ්ද විකාශනයට සවන් දීමට, කියවීමට සහ කථා කිරීමට පටන් ගතිමි. සැබෑ තායි කියවීම සමඟ වසර 2 කට පමණ පෙර. ඒත් ගෙදර මට ඉගෙන ගන්න වෙලාව අඩුයි (නැහැ). තායිලන්තයේදී මම ඒ සඳහා පහසුවෙන් කාලය ගත කරමි. (1x සති 4-6 / වර්ෂය)
5. ලොකුම ගැටළු කියවීම සහ මතක තබා ගැනීමයි! තායිස් ඉක්මනින් සහ බොහෝ විට නොපැහැදිලි ලෙස ඊසාන් භාෂාවෙන් කථා කරන නිසා සවන් දීම ද ඉතා විශාල ගැටලුවකි. මට හොඳින් ඇසෙන්නේ නැති අතර සාමාන්යයෙන් ශ්‍රවණාධාර පැළඳීමට සිදුවනු ඇත, එය ප්‍රායෝගිකව කලාතුරකින් සිදු කරයි.
6. අත් නොහරින්න. බොහෝ විට මගේ බිරිඳ සමඟ තායි භාෂාව කතා කරනවා. තායිලන්තයේ ඔබ හැකිතාක් ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න ...
භාෂාව පිළිබඳ මගේ ප්‍රවීණත්වය ගැන ඕනෑවට වඩා සිතන්න එපා! කෙසේ වෙතත්, ඔබ තායිස් විශ්වාස කළ යුතු නම්, සියල්ල හොඳයි. ලේඛකයා සමඟම ආරම්භ විය. කැසට් පටි සමඟ පවා. පෙට්ටියක පටි දෙකක් සහ පොතක්. ඒ කාලේ ලාබ නැහැ. ව්‍යායාම් ශාලාවේදී, වාක්ය සහ වචන නිමක් නැතිව හෙඩ්ෆෝන් හරහා විදින ලදී! ආගමික ලියවිලි මෙන් සම්පූර්ණ වාක්ය තවමත් කියවිය හැකිය. ඒකෙන් කොහොමත් ගොඩක් දේවල් ලැබුණා. පදනමක් නොමැතිව, ඔබ බොහෝ ෆරාන්ග් සමඟ දකින පරිදි ඔබට කිසිදාක ගමන් කළ නොහැක. ඔබ හුදෙක් පැරණි තාලයේ මුද්දර දැමීමෙන් එම පදනම සකස් කරයි.
වචන ඉගෙන ගන්න. එය ඔබේ හිසෙහි සිර වන තුරු සිය වතාවක් නැවත නැවත කරන්න.
සමහර අය වැරදි ලෙස විශ්වාස කරන පරිදි එය ඉබේ සිදු නොවේ. එය කළ හැක්කේ දරුවන්ට පමණි.
සමහර විට මම තායි ජනතාව සමඟ සම්පූර්ණ සංවාද ඇති අතර එය මා ශුභවාදී කරයි: මට එය කළ හැකිය!
කෙසේ වෙතත්: මම ඔවුන්ට යමක් පවසන විට සමහරුන්ට හදිසියේම වචනයක් නොතේරෙන බව පෙනේ. විශේෂයෙන්ම දකුණු තායිලන්තයේ මට ප්රධාන සන්නිවේදන ගැටලු ඇති වුණා.
කැපී පෙනෙන දෙය නම්, තායි මැදිහත්කරුවන් ඉංග්‍රීසි ප්‍රගුණ කරන්නේ නම්, ඔවුන් ද මගේ තායි භාෂාව වඩා හොඳින් තේරුම් ගනී. ඔවුන්ගේ ඉංග්‍රීසි දැනුම නිසා ඔවුන්ට මගේ ෆාරං උච්චාරණය හොඳින් තේරෙනවාද? පවුලේ සාමාජිකයන් දෙදෙනෙකු ඉතා සාධාරණ ඉංග්‍රීසි කතා කරයි, නමුත් අපි තවමත් තායි භාෂාව කතා කරමු
මට පහසු නිසා මම ඉංග්‍රීසි භාෂාවට මාරු වුණොත්, ඔවුන් එය ප්‍රතික්ෂේප කර තායි භාෂාවෙන් දිගටම කරගෙන යනවා.
වාසියක්: මගේ බිරිඳ අවුරුදු 12 කට වැඩි කාලයක් මෙහි ජීවත් වී ඇත, නමුත් තවමත් ලන්දේසි සමඟ බොහෝ කරදර ඇති බැවින් නිවසේ ප්රධාන භාෂාව තායි වේ. ළමයි මෙතන නැහැ. ඔබ අවන්හලේ ලන්දේසි ඉගෙන ගන්නේද නැත, මන්ද එහි වැඩ කරන්නේ තායි ජාතිකයින් පමණි. එසේ නොවුවහොත් ඇයට ලන්දේසි කතා කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට බල කෙරෙනු ඇත.
"වඩාත් කැපී පෙනෙන දෙය නම්, තායි මැදිහත්කරුවන් ඉංග්‍රීසි ප්‍රගුණ කරන්නේ නම්, ඔවුන් ද මගේ තායි භාෂාව වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමයි."
හිතවත්, එය අධ්‍යාපන මට්ටමට සම්බන්ධ වනු ඇත.
සමහර තායිලන්ත ජාතිකයන් වයස අවුරුදු 14 දක්වා පාසල් ගිය අතර, යන්තම් තායි භාෂාව නිවැරදිව කියවීමට හෝ ලිවීමට නොහැකිය. හොඳ / පිරිසිදු තායි කතා කිරීමට ඉඩ දෙන්න.
ඔබ තායි උපභාෂාවක් කතා කරන්නේ නම්, ඔබ තවමත් දියුණු අයට අයත් විය හැකිය, ඔබට ඒවා තේරුම් ගැනීමට අපහසුද?
සුභ පැතුම්.
තායි යනු මා ඉගෙනීමට පටන් ගත් හයවන හෝ හත්වන භාෂාව වන අතර, විශේෂයෙන් උච්චාරණය සහ කටපාඩම් කිරීම සම්බන්ධයෙන් වඩාත්ම දුෂ්කර භාෂාවයි. අවුරුදු හතරකට පසුවත් මම ආධුනිකයෙක්. ඊටත් වඩා මම සාමාන්යයෙන් මගේ බිරිඳ සමඟ ඉංග්‍රීසි කතා කරන නිසා. මේ අතර බොහෝ තායි වචන සමඟ මට ගබඩාවක කළමනාකරණය කළ හැකිය.
පහුගිය දවස්වල ඒ ගැන වැඩිය කරන්න එපා කියලා නිදහසට කරුණක් වුණේ මම වෙනත් දේවල් ගැන ඕනෑවට වඩා උනන්දු නිසා.
ඊට අමතරව, මම තවමත් භාෂා අංක පහ ඉගෙන ගන්නවා: ජපන්. මම මෙය කිරීමට පටන් ගත්තේ මම තවමත් වැඩ කරන විට වන අතර මට එය කළ නොහැකි වන තුරු දිගටම කරගෙන යන්නෙමි. මම පෞද්ගලිකව සිතන්නේ එය තායි භාෂාවට වඩා ඉතා හොඳ සහ රසවත් භාෂාවක් බවයි.
නමුත් මම තායි ගැන කිසිවක් නොකරන බව එයින් අදහස් නොවේ.
මගේ භාෂා පාඨමාලා සාමාන්යයෙන් ඇමරිකානු පාඨමාලා වේ: Pimsleur සහ Rosetta Stone. මගේ පරිගණකයේ පොත් සහ සෝදුපත් වැඩසටහන් ගණනාවක් ද තිබේ.
දැන් ගෙදර ප්රධාන වැඩ ටික ඉවර නිසා මට ආයෙත් වෙලාවක් අරන් ජපන් භාෂාවට අමතරව තායි භාෂාවෙන් දිගටම යන්න පුළුවන්.
මම එය ආරම්භ කළේ 96/97 (මම හිතන්නේ).
මම වසර කිහිපයක් තායිලන්තයට ගොස් සිටි නිසා සහ භාෂාව ගැන වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට අවශ්ය වූ නිසා.
මම ඒ වන විට කියවීම / ලිවීම තරමක් ප්‍රගුණ කර ඇත්තෙමි.
ලොකුම ප්‍රශ්නය තමයි අකුරු වලට සහ වචන වලට නිවැරදි ස්වර ලබාදීම.
උදාහරණයක්. ඔබට එය තේරුම් ගෙන එය නැඟෙන ස්වරයක් ලෙස කියවිය හැකිය, එය ඉහළ යන ශබ්දයක් ඇති කිරීම වෙනත් දෙයකි
තත්වයන් හේතුවෙන් වසර දෙකකට පසු නතර වූ අතර ඇත්ත වශයෙන්ම එයට වැඩි කාලයක් ගත නොකළේය.
මම වැඩි දුර නොගිය එක ගැන දැන් පසුතැවෙනවා.
තායිලන්තයේ දෛනික ජීවිතයේදී, එය දැන් නිවසේ ලන්දේසි / ඉංග්‍රීසි සහ තායි යන භාෂා සංකලනයකි.
එය නැවත ලබාගෙන නැවත භාෂාව කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීම සැලසුම් කිරීමයි.
කෙසේද ? මම තවම තීරණය කර නැත, නමුත් මම නිසැකවම ටිනෝගේ ඔත්තුව (ඔහුගේ සටහන බලන්න) මතක තබා ගන්නෙමි.
මම එය ආරම්භ කළේ 96/97 (මම හිතන්නේ).
මම වසර කිහිපයක් තායිලන්තයට ගොස් සිටි නිසා සහ භාෂාව ගැන වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට අවශ්ය වූ නිසා.
ඒ වන විට මම කියවීමේ හා ලිවීමේ මූලික කරුණු තරමක් හොඳින් ප්‍රගුණ කර තිබුණි. සරල පාඨ ඉතා සුමටව සිදු විය. ගැටලුව වූයේ මගේ වචන මාලාව ඉතා සීමිත වීමයි, ඒ නිසා පෙළ ටිකක් අමාරු වූ විට මම කියවන දේ මට සැමවිටම නොතේරුණි.
විශේෂයෙන්ම අකුරුවලට සහ වචනවලට නිවැරදි ස්වර ලබාදීමේදී කතා කිරීම විශාල ගැටලුවක් විය.
උදාහරණයක්. අකුරක් හෝ වචනයක් නැඟෙන ස්වරයක් ඇති බව මට කියවා තේරුම් ගත හැකි විය, නමුත් එය මගේ මුඛයෙන් පිටවන විට එය ඉහළ යන ශබ්දයක් ඇති කිරීම පෙනෙන පරිදි විශාල බාධාවක් විය.
තත්වයන් හේතුවෙන් වසර දෙකකට පසු නතර වූ අතර ඇත්ත වශයෙන්ම එයට වැඩි කාලයක් ගත නොකළේය.
මම වැඩි දුර නොගිය එක ගැන දැන් පසුතැවෙනවා.
තායිලන්තයේ දෛනික ජීවිතයේදී, එය දැන් නිවසේ ලන්දේසි / ඉංග්‍රීසි සහ තායි යන භාෂා සංකලනයකි.
එය නැවත ලබාගෙන නැවත භාෂාව කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීම සැලසුම් කිරීමයි.
කෙසේද ? මම තවම තීරණය කර නැත, නමුත් මම නිසැකවම ටිනෝගේ ඔත්තුව (ඔහුගේ සටහන බලන්න) මතක තබා ගන්නෙමි.
1. එදිනෙදා ජීවිතයේදී මම එය (පාහේ) චතුර ලෙස කතා කරමි. මෙය ආර්ථිකය හෝ දේශපාලනය පිළිබඳ මාතෘකා සඳහා ද අදාළ වේ. මම දවසේ 70% තායි භාෂාව කතා කරන අතර මධ්යම තායි උච්චාරණයක් ඇත. මට ඉසාර්න් හෝ දකුණු තායි භාෂාව හොඳින් අනුගමනය කළ හැකි නමුත් මට එය කතා කළ නොහැක. මම භාෂා මාරු කරන විට, උදාහරණයක් ලෙස දිගු වේලාවක් ඉංග්‍රීසි හෝ ලන්දේසි කතා කිරීමෙන් පසු, මට සමහර විට නිවැරදි වචනය සොයාගත නොහැක. නමුත් එය ඉංග්‍රීසි හෝ ලන්දේසි භාෂාවටද අදාළ වේ.
2.මට හොඳට කියවන්න පුළුවන් නමුත් නරක විදියට ලියන්න.
3. මම මීට වසර 35 කට පෙර කියවීම සහ ලිවීමේ පාඨමාලාවක් හැදෑරුවා. නමුත් බොහෝ විට මම ඉගෙන ගත්තේ ළදරු පාසලේ සිට ගෙදර වැඩ කිරීමට මගේ දරුවන්ට උපකාර කිරීමෙනි. මම හිතන්නේ ඒකයි මට විදේශීය උච්චාරණයක් නැති නිසා සහ ස්වර ඉබේම හොඳින් යන්නේ. දුරකථනයෙන් මිනිස්සු හිතන්නේ මම තායි කියලා.
4. දැනටමත් අවුරුදු 35ක්. ඔබ හැමදාම ඉගෙන ගන්නවා.
5. ලිඛිත භාෂාවේ දුෂ්කරම කොටස ලෙස මම ලිඛිතව බොහෝ ව්යතිරේක අත්විඳිමි. හොඳින් උගත් තායි ජාතිකයෙකු පවා බොහෝ විට වචනයක් නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීමට දන්නේ නැත.
'වර්ග කරන්නන්' සැමවිටම නිවැරදි වීමට අපහසුය.
6. වැඩිදුර පුහුණුව ස්වයංක්රීයව අනුගමනය කරනු ඇත. වසර 35 කට පෙර පාඨමාලාව හැරුණු විට, මට කිසිදා විධිමත් පාඩම් නොතිබූ අතර දැන් ආරම්භ කිරීමට කිසිදු සැලසුමක් නොමැත.
කුයිස් මහත්මයා, ඔබ තායි භාෂාව කොතරම් හොඳින් දන්නවාද?
හොඳයි, එය බොහෝ විට බලාපොරොත්තු සුන් කරයි. මම ඉහත මගේ සටහන กษน යන කෙටි යෙදුමෙන් විෂය බාහිර අධ්‍යාපනය ගැන ලිව්වෙමි. වැරදි! එය සෝහ් සලාවක් සමඟ กศน විය යුතුය. උයන්න soh noh.
ඔබ ලියා නොතිබීම හොඳ දෙයකි
ตลกเลย ก.ก.น.
විනෝදය සඳහා මම සමහර විට තායි කාන්තාවකගෙන් สสส යනු කුමක්දැයි අසමි. ඔයා ඒ මොකක්ද?
ඔබ එය දන්නවද?
Moderator: කරුණාකර කතාබස් නොකරන්න.
දැනට වසර දෙකක් තිස්සේ මෙහි ජීවත් වන අතර සෑම සෙනසුරාදා සහ ඉරිදා උදෑසනම චා ඇම් හි වාණිජ භාෂා පාසලක සාමාන්යයෙන් තායි ඉංග්‍රීසි උගන්වන තරුණ ගුරුවරියක් (1) සමඟ මම පැය 28 ක පාඩම් වලට සහභාගි වෙමි. ඇයගේ සතිපතා රැකියාවෙන් පසු මම පෞද්ගලිකව එහි යනවා. ඇයට ප්‍රංශ සම්භවයක් ඇති තවත් සිසුන් දෙදෙනෙක් සිටී. දැන් අවුරුදු 1,5ක් විතර වෙනවා. මුලදී අපි ඇයගේ විෂය මාලාව අනුගමනය කළ නමුත් වැඩි කල් නොගොස් මම දිනපතා භාවිතා කරන දේ වෙත මාරු විය. දැන් මම සෑම සතියකම මගේ කථා සම්පූර්ණයෙන්ම තායි භාෂාවෙන් ඇයට කියමි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඇයත් මේ ගැන සතුටු වන්නේ කුළුබඩු සහිත දේවල් නිසා... ඔව් ඔව්, ඇය කෙතරම් විචක්ෂණශීලී වුවත්, ඇයට අනිවාර්යයෙන්ම දැන ගැනීමට අවශ්යයි. නිවැරදි උච්චාරණය සහ ස්වරය අනුව ඇය මට බාධා කිරීමට හා නිවැරදි කිරීමට ඉක්මන් වේ. මම මුලදී ලැජ්ජාශීලී වූවෙමි, සෑම විටම ඇගේ ලස්සන ඇස් දෙස, ඇගේ ලස්සන කොණ්ඩය දෙස බැලුවෙමි. මේ දේවල් භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වේ. මගේ බිරිඳ මුල සිටම මට තායි භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට විරුද්ධ විය, මන්ද මම ඉක්මනින් අන් අය සමඟ සම්බන්ධ වනු ඇත… එනම් වෙනත් කාන්තාවන් සමඟ සහ ඇත්ත වශයෙන්ම, මම සතිපතා මගේ සම්බාහන කාන්තාව සමඟ සම්පූර්ණයෙන්ම තායි භාෂාවෙන් කතා කිරීමට කැමතියි.
මගේ ආදරණීය බිරිඳ ආරම්භයේදී මා සමඟ තායි භාෂාව කතා කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කළද එය ඉතා හොඳින් ක්‍රියාත්මක වේ. දැන් ඇය දන්නවා ඇයව නවත්වන්න බැහැ කියලා. ඔබම ගබඩාවට ගොස් සෙමින් කතා කරන ලෙස මිනිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියහොත් එය ඉක්මනින් හා සුමටව සිදු වුවහොත් එය ප්රයෝජනවත් වේ.
මමත් බොහෝ දේ ලියමි, නමුත් සතිය තුළ පොත කිසි විටෙකත් විවෘත නොවේ ... මගේ සිත් ඇදගන්නාසුළු කථා තායි භාෂාවෙන් මගේ හිස තුළ සංසරණය වේ. දැන් මට සතුටුයි මට ආපහු ඉස්කෝලේ යන්න පුළුවන් වීම ගැන... ඔව්... ඉස්සර ඒක වෙනස්...
ඉඟිය: ඔබේ දෙබලක වැඩිපුර නොගෙන සති අන්තයේ ඔබ ඉගෙන ගත් වචන භාවිතා කරන්න.
තව මාස දෙකකින් ලියන්න පටන් ගන්නවා.
Sawasdee khrab!
ව්යාංජනාක්ෂර 44ක් සහ ස්වර ලකුණු 15ක්, අවම වශයෙන් ස්වර 28ක් සහ ස්වර ලකුණු 4ක් සෑදිය හැකි අතර මූලික ලකුණු යනු ව්‍යංජන ස්වරයක් සහිත ව්යාංජනාක්ෂර හෝ ව්‍යාංජනාක්ෂරවලට ස්වර ලකුණු සමඟින් ව්යාංජනාක්ෂර ලෙස වෙනස් කර ඇත. වම් හෝ දකුණු හෝ ඉහළ හෝ අනුරූප ව්යාංජනාක්ෂර යටතේ තබා ඇත. නැතහොත් එහි සංයෝජනයක්, ඇත්ත වශයෙන්ම. තවද වචනයක් අවසානයේ ඔබ එම ලකුණ වෙනත් ස්ථානයක තිබෙන විට වඩා වෙනස් ලෙස උච්චාරණය කරයි. සමහර විට.
මේ ප්‍රඥාව දැනගත් මම සිත බර වෙමි.
නැහැ, එය මට නොවේ. ගැහැණු ළමයින්ගේ නම් පවා මට කරදරයක්. මම දිනපතා යම් යම් නම් පුරුදු නොකරන්නේ නම්, මම ඔබ උච්චාරණය කරන පළමු අකුරේ තවත් අවුල් ජාලයක් කරන්නෙමි, උදාහරණයක් ලෙස, k, a g සහ semi-soft g සංයෝජනයක් ලෙස, dzj ස්පර්ශයකින් සහ දෙන්න. දක්වා. එවිට මට සීතල බියර් බෝතලයක් සඳහා ඇදහිය නොහැකි ආහාර රුචියක් ඇති වන අතර, කවුරුහරි මගේ ඇඟිලි මත පා තැබුවාක් මෙන් සුප්‍රසිද්ධ වෙළඳ නාමයේ / පෙළපත් නාමයේ අවසාන අක්ෂරය උච්චාරණය කිරීමට මම අමතක නොකළ යුතුය, එසේ නොවුවහොත් මෙම මෙහෙයුම ද අසාර්ථක වනු ඇත.
තායි භාෂාව ප්‍රගුණ කිරීමට සමත් පුද්ගලයින් කෙරෙහි මගේ ප්‍රශංසාව අතිමහත්ය.
මම සමහර පොදු ප්‍රකාශන සහ හුරුපුරුදු වචන වලට ඇලී සිටින්නෙමි, ඊට අමතරව දුෂ්කර හා ඉතා ප්රයෝජනවත් නොවන සංඛ්‍යා.
භාෂාව තමයි ලොකුම බාධකය, මට කවදාවත් ලස්සන මායාකාරීත්වයක් ඇති කර ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. බොහෝ විදේශිකයන් විසින් ගැටලුව මුලින් අවතක්සේරු කර ඇති බව මම සිතමි. පුද්ගලිකව, ඔබ මිනිසුන් තේරුම් නොගන්නා සහ පෙළ කියවිය නොහැකි රටක ස්ථිරව රැඳී සිටීම ගැන මම නොසිතමි.
මම එය ඉගෙන ගැනීමට කැමතියි නමුත් ඒ සඳහා මා තායිලන්තයේ සිටිය යුත්තේ කොතැනද මම Udon Thani හි ජීවත් වන අතර මගේ බිරිඳ එහි සිට ඇති අතර අපි දැන් මාස 6 ක් එහි යන බැවින් මට තායිලන්තයෙන් යමක් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්යයි.
g පියරේ
1) ආරම්භක/උසස්. මට වෙළඳපොලේ සහ 1 සිට 1 සංවාදයකදී මා බේරා ගත හැක. දැනට වසර 16ක් තිස්සේ භාෂාව ක්‍රියාශීලීව කතා නොකළත්, මා දැන සිටි දේ තවමත් පවතී.
2) මට ටිකක් කියවීමට හා ලිවීමට හැකිය, නමුත් බොහෝ විට මා කියවන්නේ කුමක්දැයි නොදනී ...
3) 1996 දී මම Chachoengsao හි ඉංග්‍රීසි කතා නොකරන තායි සගයන් සමඟ ස්ථානයක වැඩ කළෙමි (මමත් කතා කළේ නැත). කෙටි කාලයකින් මම තායි සහ ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ මූලික කරුණු ඉගෙන ගත්තා (මට ස්වීඩන් සගයෙකු ලැබුණු විට). මාසයකට පසු මම ෆුකෙට් හි වැඩ කිරීමට පටන් ගතිමි, එහිදී මම තායි සහ ජාත්‍යන්තර සගයන් සමඟ ද වැඩ කළ අතර දේශීය ජනගහනය සමඟ මට බොහෝ සම්බන්ධතා ඇති අතර තායි භාෂාවෙන් ඔවුන් සමඟ කතා කළෙමි. ඒ වගේම ඉංග්‍රීසි කතා කරන්න බැරි තායි යාළුවෝ ටිකක් මට හිටියා. පසුව මට ඉංග්‍රීසි කතා නොකරන තායි මාමණ්ඩිත් ලැබුණා. මම තායි පාඨමාලාවක් සඳහා සොන්ක්ලා විශ්ව විද්‍යාලයට ගියෙමි, එහිදී මම ලිවීමේ හා කියවීමේ මූලික කරුණු ඉගෙන ගතිමි.
4) 1996 සිට 2000 දක්වා වීදියේ සහ සතියකට පැය 1 ක් පාසලේ වසර භාගයක්. ඉන්පසු මම මගේ තායි ස්වාමිපුරුෂයා වන Thinglish සමඟ තායි ව්‍යාකරණ සමඟ සරල ඉංග්‍රීසි සහ තායි සහ ලන්දේසි වචන දෙකම කතා කළෙමි. අපේ භාෂා වර්ධනයට හොඳ නැති නමුත් එකිනෙකා හොඳින් තේරුම් ගත හැකි මිශ්‍රණයක්.
5) කුමන "k" කුමන තණතීරුවට අයත් දැයි ඉගෙන ගැනීමට මට අපහසුය, උදාහරණයක් ලෙස, koh kai හෝ koh khai, උදාහරණයක් ලෙස, එය මධ්යම හෝ පහත් ස්වරයක් ද? මෙය ප්රධාන වශයෙන් ලිවීමේදී ගැටළු ඇති කරයි.
6) මම වඩා හොඳ තායි භාෂාව කතා කිරීමට සහ කියවීමට / ලිවීමට ඉගෙන ගැනීමට කැමතියි. එයට හේතුව මම වසර කිහිපයකින් නැවත තායිලන්තයේ ජීවත් වීමට අදහස් කරන බැවිනි. මා සතුව ස්වයං අධ්‍යයන පොත් ඇති අතර එය මගේ වචන මාලාව වැඩි කර ගැනීමට සහ මගේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.
ඒක ලස්සන භාෂාවක්!
මගේ තායි ටැක්සි තායි වලට වඩා වැඩි දෙයක් නොලැබේ: වම, දකුණ, කෙළින්ම ඉදිරියෙන්, 0-9999, උණුසුම්, සීතල, ඔව්, නැත, රසවත්, සුවඳ, සහ යනාදිය. ඇත්තෙන්ම මිහිරි (juub, jubu jubu, chan rak thur), නපුරු හෝ අසභ්ය වචන (හී, හායි, හැම්).
මට මගේ බිරිඳ මුණගැසුණු විට ඇගේ පළමු ප්‍රශ්නවලින් එකක් වූයේ මම තායි භාෂාවද කතා කරනවාද යන්නයි, මම ඔව්/නැත සහ "ඛුන් සුආයි" (කුන් සුවායි) ඉක්මවා නොගිය බව පැවසූ විට (එය ප්‍රශංසාවක් නොවන ආකාරයට උච්චාරණය කළ බවට සැකයක් නැත) , ඒක මට තවත් වචන උගන්වන්න ආරාධනයක්. ඇය මට තායි සංගීත කණ්ඩායමේ Pink සංගීත කණ්ඩායමේ Rak Na Dek Ngo (ඔබේ පරිවර්තනයට ස්තූතියි ටිනෝ) ගීතය පෙන්වූ අතර, අපගේ කතා බහේ මුල් දිනවල ඇය මට ජුබ් (කිස්), ජුබු ජුබු (කිස් කිස් නමුත් ජපන් ස්පර්ශයකින් වැනි වචන ඉගැන්වූවාය. , යෞවනයන් සඳහා යමක්) සහ අසභ්ය වචන. 555 අපි ලොකුම සතුටක් ලැබුවා, වැඩි කල් යන්න කලින් ඇය ඇහුවා ඇත්තටම මට ඇය සමඟ ජුබු ජුබුට වඩා වැඩි යමක් අවශ්‍යද කියා. ඔව්, මම කළා, නමුත් ඇත්තටම මම හිතුවේ ඇය විදේශිකයෙකුට තායි භාෂාව ඉගැන්වීමෙන් සතුටක් ලැබුවා කියලා. ඇය ඉතා හොඳ කාන්තාවක් යැයි මා සිතූ බව මා ලියූ විට, ඇය මට පැවසුවේ ඇයට මා සමඟ තවත් බොහෝ දේ අවශ්ය බවයි. සැබෑ ජීවිතයේ කෙටි හමුවීමකින් පසු දින කිහිපයක කතා බහකින් පසු අපගේ සම්බන්ධය ඇති වූයේ එලෙසිනි.
නමුත් පසුව අපි ලන්දේසි භාෂාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට පටන් ගත්තෙමු. මගේ සොඳුරියට අවශ්ය වූයේ මා ද තායි භාෂාව ඉගෙන ගෙන පසුව ඊසාන් (ලාඕ), පැහැදිලි හේතු නිසා ය: එවිට මට එහි ස්වාධීනව කළමනාකරණය කිරීමට සහ ඇය මත සම්පූර්ණයෙන්ම රඳා නොසිටීමට හැකි විය. මිතුරන් කිහිප දෙනෙකු සාධාරණ ඉංග්‍රීසි කතා කරයි, නමුත් බොහෝ පවුලේ අය සහ මිතුරන් කතා කරන්නේ ඉතා සීමිත වන අතර ඔබට ඔවුන් සියල්ලන් සමඟ කතා කළ හැකි නම් එය වඩා සනූක් වන්නේ කෙසේද. එබැවින් අපගේ අවධානය මුලින්ම යොමු වූයේ ඇගේ ලන්දේසි ජාතිකයින් වෙතය. සංක්‍රමණයෙන් පසුව, මම තවමත් ඉංග්‍රීසි නිතර කතා කරන බව ඇය තරමක් කෝපයෙන් පැවසුවාය. ඇය එයට කැමති වූයේ නැත: මම දැන් නෙදර්ලන්තයේ ජීවත් වෙමි, මට ලන්දේසි කතා කිරීමට ඉගෙන ගත යුතුය, එසේ නොවුවහොත් මිනිසුන් මට සිනාසෙනු ඇත, මට ස්වාධීන විය නොහැක. එකල ප්‍රායෝගිකව ඇය සමඟ කතා කළේ ලන්දේසි භාෂාව පමණක් වන අතර පහසුව සඳහා තවදුරටත් ඉංග්‍රීසියෙන් නොවේ.
ඒ අතරේ Poomdam-Becker ගෙන් භාෂා පොත් සහ Ronald Schuette ගේ පෙළපොතක ලන්දේසි පරිවර්තනයත් මිලදී ගත්තා. අපි ඇගේ ලන්දේසි අවසන් කොටස් අවසන් කර මගේ තායි ආරම්භ කිරීමට සූදානම්ව සිටියෙමු. ඛේදජනක ලෙස, මගේ බිරිඳ හදිසි අනතුරකින් (පසුගිය වසරේ සැප්තැම්බර්) මිය ගිය අතර එය කිසි විටෙකත් මෙයට පැමිණියේ නැත. එය නැවත කවදා හෝ සිදුවේද? අදහසක් නැහැ. මට තායි ජාතිකයෙක් මුණගැහුනොත් මම එහෙම කරනවා, නමුත් මම කවදාවත් තායි ජාතිකයෙක් හොයාගෙන නැහැ. ආදරය අප දෙදෙනාටම අනපේක්ෂිත ලෙස ඇති වූ අතර මට නැවත තායි ජාතිකයෙකු හමුවීමට සිදුවේද යන්න ප්‍රශ්නයකි.
ඔබ අවම වශයෙන් ඔබේ සහකරුගේ භාෂාව හෝ ඔබ (අනාගත) පදිංචි රටේ භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කිරීම මට සාමාන්‍ය දෙයක් ලෙස පෙනේ. ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබේ සහකරු උදව් කරයි, නමුත් පොදු භාෂාවට (ඉංග්‍රීසි) උගුලක් වැටේ. සහකරු කැමති නැතිනම් ඔබ යහපත් සංවාදයක් පවත්වන්න සහ ස්වයංපෝෂිත වෙන්න, මම කරදර වෙන්න පටන් ගන්නවා.
මට ලියන්න අමතක වුනා මම භාෂාව අසම්පූර්ණව කතා කරන්නේ සැබෑ ආධුනිකයෙකු ලෙස පමණක් බව. ගෙදර 97% ලන්දේසි එකට, 1% ඉංග්‍රීසි සහ 2% තායි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මගේ පෙම්වතිය තායි භාෂාවෙන් මට මිහිරි කිසිවක් නොකියන අතර මම සමහර විට ඇයට කොඳුරන්නෙමි. මිහිරි තායි වදන් සමඟින් ඇය මට දුන් හෝ මම ඇයට උරන හාදුවක් දුන් අවස්ථා මට තවමත් මතකයි. මට ඒක එපා වෙනවා, කොල්ලා තේං ලායි ලායි. මම මේක ලියන්නේ වේදනාවෙන් සහ දුකෙන්. 🙁
හිතවත් රොබ් වී.
ඔබේ කතාව කියවීමට ඉතා ලස්සනයි, නමුත් අවසානය ඇත්තටම මට බෝම්බයක් මෙන් වැදුණා. ගොඩක් දුකයි මට හොඳටම තේරෙනවා ඔයාට ඔයාගේ බිරිඳව ගොඩක් මතක් වෙනවා කියලා. මම මෙයින් මගේ ශෝකය ප්‍රකාශ කරමි.
වෙනත් භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීම බැරෑරුම් ලෙස නොගත යුතු බවත්, එය සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් කළ හැකි බවත් ඔබ ඉතා හොඳින් පවසයි. මෙය තායි: sanuk. භාෂාවක් ඉගෙනීමේදී මෙම sanouk ඉතා උත්තේජනය විය හැක.
බෙන්ජවන් පූම්සන් බෙකර් (සහ ක්රිස් පිරාසි) කතුවරුන් ලෙස සමඟින් මට 'පයිබූන්' මතක් කර දෙන 'පූම්ඩම්-බෙකර්' ඔබ ලිව්වේය... මා භාවිතා කරන පාඨමාලාව එයයි (මගේ පෙර ප්‍රතිචාරය බලන්න).
කවදාවත් කියන්න එපා... ඒත් ඒක කවදාවත් තිබ්බ විදියටම වෙන්නේ නෑ... ඒත් ඒක තවත් ඈත අනාගතයක් කරා යන පළමු තැනීමේ බාධකයක් වෙන්න පුළුවන්... ඒක ඔයාගේ බිරිඳගෙන් එයාගේ රටේ භාෂාවෙන් යමක් කරන්න කියලා ආරාධනයක් වෙන්න තිබුණා... ඉඩ දෙන්න. ඔබේ සපත්තුවට වැටෙන්න එපා!
මම අවංකවම ඔබට ධෛර්යය ප්‍රාර්ථනා කරමි!
හිතවත් ඩැනියෙල්, ස්තූතියි. විනෝද වීම සහ සෑම දිනකම භාෂා ස්නානයක ගිලී සිටීම විශාල වශයෙන් උපකාරී වේ. එවිට ඔබ විනෝදජනක ආකාරයෙන් වචන ඉගෙන ගන්න. එය සැබෑ අධ්‍යයනයට සහ අවහිර කිරීමේ කාර්යයට (ඔබේ නාසය පොත්වල තබා) ප්රයෝජනවත් වේ.
මම ඇත්තටම අදහස් කළේ Poomsan Becker. නමුත් එය දැනටමත් විරාම ලකුණු සහ දේවල් වලින් ආරම්භ වේ. ඒ වගේම kai-kai-kai සහ mai-mai-mai (විවිධ නාද) උදාහරණ වාක්ය ඛණ්ඩ ඉතා විනෝදජනක විය. මම මගේ ආදරයට කිව්වා තායිවරුන්ට එවැනි භාෂාවක් පිස්සු කියලා. ලන්දේසීන් ද ඔවුන්ගේ ව්‍යාකරණ සමඟ අසයි. මම කවදා හෝ තායි භාෂාව බැරෑරුම් ලෙස ප්‍රගුණ කළේ නම්, මගේ ආදරය නිසැකවම ඒ ගැන සතුටු වීමට හෝ ආඩම්බර වීමට ඉඩ තිබුණි. කිසිවිටෙක නැහැ කියන්න එපා.
මගේ කතාවල මම භාෂාව සමඟ මතකයන් කිහිපයක් ද ඇතුළත් කළෙමි. ඔබ 'Widower' යන මූල පදය (එක් අයෙකුගෙන් අකුරු) සෙව්වොත් සොයා ගත හැක. නමුත් මම මෙතනින් නවතිනවා එසේ නොමැතිනම් අපි තායි භාෂාවෙන් බැහැර වන අතර එය කෙසේ විය හැකිද යන්න ගැන කතා කිරීමට අවශ්ය නැත.
1 මම උසස් කතා කිරීමේ මට්ටමේ සිටින බව මම සිතමි. මට එදිනෙදා කටයුතු ගැන තායි භාෂාවෙන් සාධාරණ සංවාදයක් පැවැත්විය හැකි අතර වඩා වැදගත් දෙය නම් තායි ජනයා මා පවසන දේ තේරුම් ගැනීමයි. එය ආරම්භයේදී වෙනස් විය. කෙසේ වෙතත්, එය ඉතා සංකීර්ණ නොවිය යුතුය, මන්ද එවිට මට එය තවදුරටත් අනුගමනය කළ නොහැක. ඔබ සිටින්නේ කුමන කලාපයේද යන්න මතද රඳා පවතී. බැංකොක්හි ඔවුන් සෙමින් කතා කරන්නේ නම් මට එය සාධාරණ ලෙස අනුගමනය කළ හැකිය, නමුත් සමහර තායි ජාතිකයන් සමඟ මට ඒවා තේරුම් ගැනීමට අපහසුය. නමුත් ඔබට එය නෙදර්ලන්තයේ ද තිබේ: ෆ්‍රිසියන්, ලිම්බර්ගිෂ්. නමුත් යමෙකු දැන හඳුනා ගැනීම, ඇය පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද, දරුවන් කී දෙනෙක්, කුමන රැකියාවක්, විනෝදාංශ, යනාදිය මට තරමක් පහසු ය. මෑත වසරවලදී, මම තායි භාෂාව හොඳින් කතා කරන බවට මට බොහෝ විට පැසසුම් ලැබී ඇත (නමුත් මම මා ගැන හොඳින් දනිමි, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම හිතන්නේ මම අවුරුදු 4 ක දරුවෙකුගේ මට්ටමේ සිටිමි.)
2 මට සෙමින් කියවන්න පුළුවන්, නමුත් මට බොහෝ විට එහි තේරුම තේරෙන්නේ නැහැ. මම වාක්‍යයක වචන කිහිපයක් දන්නා නමුත් එය සම්පූර්ණයෙන් තේරුම් ගැනීමට ප්රමාණවත් නොවේ. පසුගිය වසර 2 තුළ එය ද වැඩිදියුණු වී ඇත, මන්ද මම මෙහි නෙදර්ලන්තයේ පැය 15 ක් කියවීමට සහ ලිවීමට පාඩම් ගෙන ඇති අතර මම නිසැකවම එය දිගටම කරගෙන යන්නෙමි. කියවීම සහ ලිවීම ප්‍රගුණ කිරීම තායි භාෂාව වඩා හොඳින් කථා කිරීමට තරමක් උපකාරී වේ, මම දුටුවෙමි. ලිවීම වඩාත් අපහසු වන්නේ කුමන අකුර භාවිතා කළ යුතුද යන්න මට තවමත් තර්කයක් නොපෙනේ, උදා: th, the kh, ph යනාදිය. එහි විවිධ අනුවාද ඇත. එහි සැබෑ තර්කයක් ඇතැයි මම නොසිතමි. මම ලන්දේසි භාෂාවෙන් ද එයම දකිමි: ඔබ ei භාවිතා කරන්නේ කවදාද සහ කවදාද ij හෝ ou සහ au. නෙදර්ලන්ත ජාතිකයෙකු ලෙස ඔබ එය දන්නවා. නමුත් අපි අතහරින්නේ නැහැ, අපි දිගටම ඉගෙන ගන්නවා. බොහෝ ගීත Karabou (තායි පොප් කණ්ඩායම) ශබ්ද තායි / ලන්දේසි භාෂාවට පරිවර්තනය කර ඇත. ඒක මට හොඳට ගියා. දැන් ඒකෙන් සින්දු ටිකක් ගිටාර් එකෙන් වාදනය කරන්න. මම ඒ ගැන උනන්දු නොවුණත් Ps තායි කාන්තාවන් සමඟ ඉතා හොඳින් කටයුතු කරයි.
3. තායිලන්තයේ නිවාඩු දින කිහිපයකින් පසු, භාෂාව ඉගෙන ගැනීම ද බුද්ධිමත් යැයි මම සිතුවෙමි. මට නෙදර්ලන්තයේ විශිෂ්ඨ ගුරුවරයෙකු සමඟ පුද්ගලික පාඩම් 10ක් තිබුනා, ඔහු මට තායි භාෂාවෙන් ටෝන 5 පුහුණු කිරීමට ඉඩ දුන්නා, එය මට ගොඩක් උදව් කළා. ඉන්පසු සෑම සතියකම පැය 1 ක් හෝ 2 ක් මිතුරෙකු සමඟ තායි භාෂාවෙන් වචන පුහුණු කර නව වචන ඉගෙන ගන්න. එක වෙලාවක අපි ඒකෙ හිර වුනා, මොකද සමහර වචන ඇලෙන්නේ නැති බව අපි දැක්කා. මම දැන් වචන 1000ක් හෝ ඊට වැඩි ප්‍රමාණයක් දනිමි, නමුත් එය භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට තවමත් ඉතා අල්පය. ඔබ ටිකක් වැඩිහිටි වූ විට, මාස කිහිපයකට පසු ඔබට නැවත වචන භාගයක් අමතක වී ඇති බව ඔබට පෙනේ. ඒකත් අමාරුයි. වසර 4 ක් පමණ තායි භාෂාව ඉගෙනීම සම්පූර්ණයෙන්ම නැවැත්වූ අතර, ඒ මොහොතේ කිසිවක් කළේ නැත. යටි සිතින් එය කිසිවක් නොවනු ඇත, එය කිසි විටෙකත් නොවනු ඇත. පසුගිය වසරේ එය නැවත ලබා ගත්තා, නමුත් දැන් කියවීම සහ ලිවීමත් සමඟ එය මට නිවැරදි දිශාවට හොඳ තල්ලුවක් ලබා දී ඇත. මම ආයෙත් සතුටින් ඉගෙන ගන්න පටන් ගත්තා.
4 සමස්තයක් වශයෙන්, මම වසර 10 ක පමණ කාලයක සිට විවිධ සාර්ථකත්වයන් සමඟ තායි භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරමි.
එය ලන්දේසි ජාතිකයින්ට ඉගෙන ගැනීමට අපහසු භාෂාවක් ලෙස පවතී, ඔබ ඇත්තටම ඒ සඳහා විශාල කාලයක් හා ශක්තියක් යෙදවිය යුතු බව මම දුටුවෙමි.
5 මට ඇති ලොකුම ගැටලුව වූයේ ඔබ දැනටමත් දන්නා වචන චතුර තායි වාක්ය බවට පරිවර්තනය කිරීමයි. ඊට අමතරව, ඔබ දැනටමත් දන්නා වචන මතක තබා ගැනීම. ඔබ සති 4 ක් පමණක් නිවාඩුවක් ගත කරන්නේ නම්, ඔබට අවශ්ය වූ විට බොහෝ වචන මතකයට නොඑන බව ඔබට පෙනේ.
මම හිතන්නේ ඒකත් වයසත් එක්ක සම්බන්ධයි.
6 මම දැන් සතුටින් මගේ ඉගෙනීම කරගෙන යනවා. සැප්තැම්බර් මාසයේදී මම නැවත වරක් කියවීම සහ ලිවීම වඩා හොඳින් ප්‍රගුණ කිරීමට පැය 5 ක පාඩම් 1,5 ක් ගන්නෙමි.
මාර්ගය වන විට, නෙදර්ලන්තයේ තායි භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට කැමති ඕනෑම කෙනෙකුට ඉතා ඉහළින් නිර්දේශ කෙරේ.
ඇය Leidsche Rijn (Utrecht) හි ජීවත් වන අතර උගන්වන අතර ඇත්තෙන්ම හොඳ සහ මිල අධික නොවේ.
ඇයගේ ඊමේල් ලිපිනය [විද්‍යුත් ආරක්‍ෂිත]
ඇය ආරම්භකයාගේ සිට උසස් දක්වා සියලුම මට්ටම් උගන්වයි.
ඇය සෑම විටම ඉතා හොඳින් පාඩම් සූදානම් කරයි.
තායි භාෂාව ඉගෙන ගත නොහැකි යැයි සිතන ඕනෑම කෙනෙකුට ඉහළින්ම නිර්දේශ කෙරේ.
ලබන වසරේ මම තායිලන්තයේ ජීවත් වන අතර පසුව ඇත්ත වශයෙන්ම මම සෑම සතියකම තායි පාඩම් පැය 4-5 ක් පමණ ගත කරමි.
දුෂ්කර භාෂාවක්, ඒ තායි. ව්‍යුහය අනුව සංකීර්ණ නොවේ - සියල්ලට පසු: ක්‍රියාපද හෝ නාම පදවල සංයෝජන / අවස්ථා නැත, ඒක වචන සහ බහු වචන අතර වෙනසක් නැත - නමුත් ඒවා පෙන්නුම් කරයි........ නිවැරදි වචනය, නමුත් තාරතාව/ශබ්දකරණය හෝ ස්වර දිග අනුව තරමක් දුරස් වේ, බොහෝ විට තේරුම් ගත නොහැක.
තායි භාෂාවේ එම ව්‍යුහය 'තෙන්ග්ලිෂ්' හි ද පිළිබිඹු වේ: නිදසුනක් වශයෙන්, බොහෝ විට ඇසෙන 'නැත' - 'මායි මී' ගැන සිතන්න.
මම මෑත වසරවලදී තායි භාෂාව ද ඉගෙන ගෙන ඇත, ආරම්භයේදී මම තායි පුහුණුකරු III පාඨමාලාව පරිගණකය හරහා මිලදී ගත් අතර එය සාධාරණ ලෙස සිදු වූ බව මම පැවසිය යුතුය, මම දැනටමත් පාඩම් 90 න් අඩකට වඩා වැඩි වූ අතර එය හොඳ අතට හැරෙමින් තිබේ.
මම මේ ඔක්කොම නෙදර්ලන්තයේ කරලා ආයෙත් මාසෙකට තායිලන්තයට ගියාම මට හිතුනා ප්‍රායෝගිකව ඉගෙන ගෙන තියෙන දේවල් ටෙස්ට් කරන්න. හොඳයි, එය තරමක් බලාපොරොත්තු සුන් විය, මන්ද ඔවුන් බොහෝ දෙනෙක් මා දෙස බලා සිටියේ මා ගසකින් වැටුණාක් මෙනි.
ඒ වන විට මම ඇත්තටම තණතීරු අධ්‍යයනය කර නොතිබූ නිසා මම ඒවායින් බොහොමයක් වැරදි ලෙස උච්චාරණය කළෙමි.
ඒකෙන් මාව සෑහෙන්න මානසිකව වැටිලා, මටම හිතුණා ඒකත් උදව්වක් නෑ කියලා, ඊට පස්සේ අවුරුදු කිහිපයක් ඒ ගැන කිසිම දෙයක් කළේ නැහැ.
මගේ පෙම්වතිය හොඳ ඉංග්‍රීසි කතා කළා (මට වඩා හොඳයි) මම ඒක එහෙමම තියාගත්තා.
කාලයාගේ ඇවෑමෙන් මගේ විශ්‍රාම දිනය ළං වූ අතර වසරකට මාස 8 ක් තායිලන්තයට යාම මගේ අරමුණ වූ බැවින් මම නැවත ආරම්භ කළ යුතු යැයි සිතුවෙමි.
ඔබ මෙතරම් කාලයක් වෙනත් රටකට යාමට තීරණය කරන්නේ නම්, ඔබ අවම වශයෙන් භාෂාවෙන් ටිකක් කතා කළ යුතු බව මම විශ්වාස කරමි.
මම දැනටමත් ඉගෙන ගෙන ඇති දේ ඇත්තෙන්ම මට සෑහීමකට පත් නොවූ නිසා (සමාවෙන්න, මම වෙනත් වචනයක් දන්නේ නැහැ), මම එය වෙනස් ආකාරයකින් උත්සාහ කිරීමට තීරණය කළෙමි, එනම් මුලින්ම මම තවමත් දන්නා වචන සමඟ ඒකාබද්ධව කියවීමට සහ ලිවීමට උත්සාහ කළෙමි. ව්යාංජනාක්ෂර 44 ක් ඉගෙන ගැනීමට පහළ වූ අතර ඇත්ත වශයෙන්ම ඒවා ලිවීමට ද හැකි වූ අතර, ඒ සියල්ල සොයා ගැනීමට මට ටික වේලාවක් ගත විය, ඔබ දැනටමත් විවිධ k 6 ක් ඇති බව උපකල්පනය කරන්නේ නම් සහ K යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න මත රඳා පවතී. උච්චාරණය සහ මට උදාහරණ ගණනාවක් දිය හැකිය.
මෙයින් පසු මම ස්වර (ලකුණු) අධ්‍යයනය කිරීමට පටන් ගත්තේ එක් එක් ව්‍යාංජනාක්ෂරවල උච්චාරණය එයට සම්බන්ධ වන ස්වර (ලකුණ) අනුව තීරණය වන බැවිනි.
ඉතින් 32ක් විතරක් තියෙන නිසා වැඩේ ටිකක් ලේසි වෙයි කියලා හිතුවත්, e,ee,E,EE,O කියන ප්‍රවීණයන්ටත් E 4ක් තියෙන නිසා ඉක්මනින්ම වැරදීමක් වුනා.4o, oo,O,OO සහ එසේ ය.
ව්යාංජනාක්ෂර සහ ස්වර (ලකුණු) යන දෙකම සමඟ මා දිගින් දිගටම මිශ්‍ර වූ සංඛ්‍යාවක් තිබුණි, නමුත් අවශ්ය g;d පද සහ මානසික අවපීඩන නාශක (විහිළුව) පසු මට දැන් කියන්න පුළුවන් මම ඒ සියල්ල දන්නවා කියලා.
හඳුනාගෙන ලියන්න.
මම තායි භාෂාවෙන් වචනයක් දුටුවහොත්: එය පවසන්නේ කුමක්ද සහ එය උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේදැයි මම දනිමි, නමුත් එම වචනයේ තේරුම කුමක්දැයි මම නොදනිමි, එබැවින් එය උදව් නොකරයි (තවමත්).
ඒ නිසා මම නැවතත් Thai Trainer III පාඨමාලාවට වැටී එය තායි පිටපත සමඟ ඒකාබද්ධ කළා.
මම දැන් විශ්‍රාමිකයි, එබැවින් තායිලන්තයේ මාස 8 ක් සහ නෙදර්ලන්තයේ 4 ක් සිටින අතර, එය මට වැඩි කාලයක් ලබා දෙයි.
මට දැන් මුණගැසෙන්නේ තායි ජාතිකයෙක් ලොකු අකුරු භාවිතා නොකරන අතර වචන අතර හිස්තැන් නොතබන අතර කොමා/කාල ECT නැත. එබැවින් වාක්‍යයක් හෝ වචනයක් ආරම්භ වන්නේ කවදාද හෝ අවසන් වන්නේ කවදාදැයි මට දැන් හොඳින් සොයා බැලිය යුතුය.
සමස්තයක් වශයෙන්, මම දැන් වසර 3-4 ක් තිස්සේ වැඩ කර ඇත, පසුගිය වසර පෙර වසරවලට වඩා ටිකක් වැඩි වන අතර මම සෑම දිනකම එම භයානක සලකුණු 44 + 32 නැවත කිරීමට උත්සාහ කරමි, එසේ නොමැතිනම් සති 2 කට පසු මට ඒවා අමතක වනු ඇත. මට දෙවෙනි පාර මාවම මෝඩයෙක් කරගන්න ඕන නෑ.
අවසාන වශයෙන්, මට එය ඉතා අපහසු බව මම පැවසිය යුතුය, නමුත් එය විනෝදජනක ය, විශේෂයෙන් යම් අවස්ථාවක දී ස්නානය වරින් වර වැටේ නම්.
පීටර් බෝල්
1. මගේ මට්ටම තක්සේරු කිරීමට අපහසුය. නිසැකවම චතුර හෝ ඉතා දියුණු නොවේ. නමුත් අවම වශයෙන් දියුණු ආරම්භකයකු, මම හිතන්නේ.
2. මට මගේ බිරිඳ සහ ඇයගේ FB යහළුවන් ගේ එක වාක්‍යයක ෆේස්බුක් සටහන් බොහොමයක් කියවිය හැකිය. නමුත් කිසිසේත්ම හැම දෙයක්ම. මට (තවමත්) කෙටිකතා, පුවත්පත් ලිපි, පොතක් කියවන්න බැහැ. මට ඊටත් අඩුවෙන් තායි ලියන්න පුළුවන්.
3+4. මම 1990 සිට තායිලන්තයට පැමිණෙන අතර ඒ මොහොතේ සිට මම වචන ඉගෙන ගත්තා. මුලින්ම ගණන් කරන්න. ඊට පස්සේ හැම නිවාඩුවකම (අවුරුදු දෙකකට සැරයක්) මම තව වචන ටිකක් ඉගෙන ගෙන, පසුව ඉඳහිට, පුස්තකාලයෙන් ණයට ගත් සීඩී තැටි වැනි ආධාර සමඟ නෙදර්ලන්තයේ ගෙදර මගේ වචන මාලාවේ වැඩ කළා. නමුත් තායිලන්තයේ නිවාඩු කාලය තුළ මම නිතරම වැඩිපුරම වචන සහ වාක්ය ඉගෙන ගත්තා.
මම මීට වසර දහයකට පමණ පෙර කියවීමට හා ලිවීමට පටන් ගත්තේ මුලින්ම හෝඩිය ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කිරීමෙනි. තායිලන්තයේ නිවාඩු කාලය තුළ එය වඩාත් සුමටව සිදු විය. මම හැම විටම රිය පැදවීමේදී ආධාරකයක් ලෙස කාර් බලපත්‍ර තහඩු භාවිතා කර ඇත. දැනට වසර කිහිපයක සිට මා සතුව පාඨමාලා ෆෝල්ඩරයක් (ආරම්භකයින් සහ උසස් සිසුන් සඳහා) සංයුක්ත තැටි සමඟ ඇත. නමුත් සමහර විට මට එය දිගු කාලයක් සඳහා අඛණ්ඩව වැඩ කිරීමට කාලය හෝ ප්රමාණවත් ශක්තියක් නොමැත.
5. ස්වරය සහ උච්චාරණය තවමත් විශාල ගැටලුවක් වන අතර ප්‍රායෝගිකව කතා කිරීමට සහ සවන් දීමට මට බොහෝ අවස්ථාවන් නොමැත. මගේ බිරිඳ තායි ජාතික වන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම මම වසර ගණනාවක් තිස්සේ ඇයගෙන් බොහෝ දේ ලබා ගත්තෙමි, නමුත් ඇය ගුරුවරියක් නොවේ. ඒ හින්දා නිවාඩු කාලෙට මම වැඩිපුර පුරුදු වෙනවා.
6. මම දිගටම සෙමින් දියුණු වෙනවා. සියල්ලට පසු, සෑම පියවරක්ම එකකි. සෑම නිවාඩුවකටම පසු මම ප්‍රගතියක් දකින අතර තායිලන්තයේ පවුලේ අය සහ මිතුරන් සමහර විට මා සමඟ තායි භාෂාව කතා කරන අතර ඔවුන් මා සිතනවාට වඩා (වැඩිදුරට තේරුම් ගෙන තේරුම් ගෙන) සිටින බව ඔවුන් සිතන බව මට හැඟේ. එය දිරිමත් කරයි. කෙසේ වෙතත්, මම එහි ජීවත් වන විට - දවසක - මගේ ලොකුම පියවර ගන්නෙමි. එය විය හැකි සෑම විටම.
*සමහරවිට නෙදර්ලන්තයේ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ගැනීමට අවස්ථාවක් උදාවනු ඇත. මොකද මම හරි නම් ටිනෝ ආපහු නෙදර්ලන්තයට එනවා පුතාගේ ඉගෙනීම සම්බන්ධව කියලා මම ටික කාලෙකට කලින් කියෙව්වා. ඒ නිසා සමහරවිට ඔහුට ඔහුගේ දැනුම සහ කුසලතා උනන්දුවක් දක්වන පාර්ශ්වයන් වෙත මාරු කිරීමට අවශ්ය විය හැකිය. මම ඉදිරියෙන්!
සුභපැතුම්පත්
මයිකල්
1. ආරම්භ කිරීම.
2. මම වැඩි වැඩියෙන් අකුරු සහ සමහර විට වචන සහ සංයුක්ත වචනවල ව්‍යුහය හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනිමි. නමුත් එය තවමත් කුඩායි. බලන්නේ කුමක්ද සහ කෙසේද යන්න දැන ගැනීමට තරම් මම දනිමි. ඕනෑම අවස්ථාවක, එය දැනටමත් ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ 🙂
3. මාස ගණනාවක් NL හි තායි ජාතිකයෙකුගෙන් සතිපතා පාඩම් තිබුනි. භාෂාවේ ව්‍යුහය ගැන හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගත්තා, අකුරු ගොඩක් ඉගෙන ගත්තා. ඉගැන්වීමේ ක්‍රමය කෙසේ වෙතත්, කුඩා දරුවන් ඉලක්ක කර ගත් නමුත් ඔවුන් ලිවීමට ඉගෙන ගත යුතු නමුත් ඔවුන් දැනටමත් භාෂාව දනී. අපගේ පියවර පෙනෙන විට පමණක් අපි එය ටිකක් උමතු ලෙස ගෙන යමු.
4. වසරක් වැඩි තීව්‍ර, අවුරුදු 2ක් අමාරුවෙන් සහ දැන් ටිකක් වැඩි.
5. ස්වර සහ ඉතා වෙනස් ලිවීම.
6. දැනට යෙදුම් හරහා වචන ඉගෙනීම. සමහර විට පාඩමක් පසුව විය හැකිය (චියං ඩාඕ ප්‍රදේශයේ ඕනෑම කෙනෙකුට හොඳ ඉඟියක් තිබේද?).
අහඹු ලෙස, පරිවර්තන යෙදුම් වඩ වඩාත් දියුණු වෙමින් පවතී. මම දැන් ඉංග්‍රීසි කතා කරන එකක් ඇති අතර එය තායි භාෂාවෙන් පිටවේ, කථනය සහ ලිවීම යන දෙකම. තායි නැවත පරිවර්තනය කිරීමෙන් මට එය පරීක්ෂා කළ හැකි අතර පරිවර්තනය සෑම විටම පාහේ නිවැරදි දැයි බලන්න.
නීතිමය ගැටුම්වලදී සහ උසාවියේ සාක්ෂි දීමේදී මම බොහෝ විට පරිවර්තකයෙකු ලෙස කටයුතු කර ඇති බව සඳහන් කිරීම සතුටක් විය හැකිය. සෘජුවම ලන්දේසි හෝ ඉංග්‍රීසි සිට තායි වෙත සහ අනෙක් අතට. එබැවින් යමෙකුට එය අවශ්ය නම් මට දන්වන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම ගාස්තුවක් සඳහා.
තවත්, නමුත් ඒ හා සම්බන්ධ කාරණයක් නම්, තායිවරුන් විසින්ම දොරෙන් පිටත වචනයක් කතා කිරීමට ඉගෙන ගත යුතු බවයි. මගේ මස්සිනා, හොඳ අධ්‍යාපනයක් සහ රැකියාවක්, අපි එකට කාම්බෝජය හරහා ගිය විට මේ ගැන දැනගත්තා. මගේ නෝනා එන්න කැමති නැති නිසා මම ගෑණු එක්ක සම්බන්ධ වෙන්නේ නැද්ද කියලා බලන්න එයාට එන්න වුණා. ඔහු ඉංග්‍රීසි කතා නොකරන නිසා ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම මා මත යැපෙන බව දැනගත් ඔහු ඒ සඳහා යමක් කිරීමට තීරණය කළේය
ඇත්ත වශයෙන්ම එය කිසි විටෙකත් සිදු නොවීය.
මම අදහස් කරන්නේ කුමක්ද: තායි භාෂාව කතා කරන්නේ ඉතා සීමිත ප්‍රදේශයක පමණි.
හරියට ලන්දේසි වගේ. අමෙරිකානුවකුට වසර ගණනාවක් මෙහි පදිංචියට පැමිණියද ඔහුට ලන්දේසි ඉගෙනීමට අවශ්ය නොවන්නේ එබැවිනි.
උදාහරණයක් ලෙස තායි භාෂාව ඉගෙනීම ඇල්බේනියානු භාෂාව ඉගෙනීම හා සමාන වේ.එය සඳහා විශාල ශක්තියක් අවශ්ය වේ, නමුත් ඔබ එහි ස්ථිරව ජීවත් නොවන්නේ නම් එයින් ඇති ප්‍රයෝජනය කුමක්ද?
මම ස්පාඤ්ඤ භාෂාවත් කතා කරනවා. එහිදී මට ලතින් ඇමරිකාව පුරා මා දැනිය හැකිය (බ්‍රසීලයේ (පෘතුගීසි) මිනිසුන්ට මාව හොඳින් තේරෙනවා) ස්පාඤ්ඤයට යන්න පුළුවන්, පෘතුගාලයටත් හොඳින් යනවා! තායි? තායිලන්තයට පමණයි, වැඩිම වුනොත් කෙනෙකුට ලාඕසයේදී එය සමඟ යමක් කළ හැකියි.
දැනට වසර 10 කට ආසන්න කාලයක් මෙහි බැංකොක්හි ජීවත් වන අතර මම තායි භාෂාව ඉගෙනීමේ ප්‍රගතියක් ලබා නැත. මට කතා කිරීමට වඩා බොහෝ දේ තේරුම් ගන්න. සමහර විට, එක් අතකින්, කම්මැලිකම, අනෙක් අතට, තායි ඉගෙන ගැනීමට කිසිසේත් අවශ්ය නොවේ. මගේ බිරිඳ ජාත්‍යන්තරව ක්‍රියාත්මක වන සමාගමක කළමනාකරුවෙකු වන අතර විශිෂ්ට ඉංග්‍රීසි කතා කරයි; ඇගේ සහෝදරයා සහ ඇගේ පියාද එසේමය. අපිට ළමයි නැහැ. ඒ නිසා මම හැම විටම ඉංග්‍රීසි කතා කරන අතර කලාතුරකිනි, තායි හෝ ලන්දේසි.
මම විශ්ව විද්‍යාලයක ගුරුවරයෙකු ලෙස සේවය කරන අතර සියලුම පන්ති ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන්. සිසුන් තමන් අතර ඉංග්‍රීසි කතා කළ යුතුය. මගේ තායි සගයන්ටද අදාළ වේ. තවද ඔවුන් විදේශීය ගුරුවරයෙකු ඉංග්‍රීසි කතා කරනු ඇතැයි අපේක්ෂා කරන අතර ඔවුන් එය අගය කරන්නේ ඔවුන් ඔවුන්ගේම ඉංග්‍රීසි දියුණු කරන බැවිනි. මම විශ්‍රාම ගෙන ඊසානදිගට ගියාම තත්ත්වය වෙනස් වෙනවා. හැබැයි ඉතින් මටත් තායි ඉගෙන ගන්න ඕන තරම් වෙලාව තියෙනවා.
උපකාර අවශ්යයි:
මෙහි නෙදර්ලන්තයේ සිටින මගේ මිතුරෙකුගේ හිටපු සැමියා අභාවප්‍රාප්ත වී ඇති අතර තායිලන්තයේ සිටින ඔහුගේ වැන්දඹුව සමඟ දුරකථන සබඳතා පැවැත්වීම ඉතා අපහසුයි. පරිවර්තන කිරීමට උදව් කිරීමට කවුරුන් හෝ කැමතිද?
කරුණාකර වාර්තා කරන්න/ඊමේල් කරන්න [විද්‍යුත් ආරක්‍ෂිත]