උණ බම්බු පාසල විවිධ දේ කරයි

නැවත නැවතත්, තායි සිසුන් ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපන සංසන්දනය කිරීමේදී ඉතා දුර්වල ලකුණු ලබා ගනී. එහෙත් ඔවුන් පන්තිවල පැය ගණනක් ගත කරන අතර අධ්‍යාපනයට වෙනත් රටවලට සම කළ නොහැකි මුදලක් අයවැයෙන් ලැබේ.

අධ්‍යාපන විශේෂඥයින් හේතු සහ හැකි විසඳුම් අධ්‍යයනය කරන අතරේ, සමහර පාසල් තමන්ගේම අධ්‍යාපනයේ වෙනත් ආකාර සොයමින් සිටිති. අඩු සම්බන්ධතා පැය, නවත්වන්න කට පාඩම් කිරීම (මතක තබා ගැනීම) සහ කරුණු වලට වඩා කුසලතා කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි.

ඔහුගේ පවුල් සැලසුම් ව්‍යාපාරය සහ ඔහුගේ අවන්හල් ජාලය සඳහා ප්‍රසිද්ධ Mechai Viravaidiya විසින් 2008 දී ආරම්භ කරන ලද Mechai Pattana school නොහොත් 'Bamboo school' එවැනි පාසලකි. ගෝවා සහ කොන්ඩම්. පාසල පිහිටා ඇත්තේ බුරි රාම් පළාතේ වන අතර එය අධ්‍යාපනය අතින් නරකම ක්‍රියාකාරී පළාත්වලින් එකක් වන අතර එය 74 වන ස්ථානයට පත්ව ඇත (පළාත් 77 න්).

2009 වසරේ එක් පන්තියක් සහිත නේවාසික පාසලක් ලෙස ආරම්භ වූ මෙම පාසල වසර හයක් තුළ සිසුන් 150 දෙනෙකුගෙන් යුත් අංග සම්පූර්ණ ද්විතියික පාසලක් දක්වා වර්ධනය වී ඇත. පාසල් දිනය සහ පාසල් සතිය සාම්ප්‍රදායික නොවේ. සිසුන් බ්‍රහස්පතින්දා සිට සඳුදා දක්වා පාසල් යයි; අඟහරුවාදා සහ බදාදා නිවාඩු දින. එසේ කළේ සති අන්තයේ ආරාධිත දේශන සඳහා පාසලට පිටතින් කථිකයන් ගෙන්වා ගැනීම සඳහා ය.

පාසල් දිනය පෙරවරු 8ට ආරම්භ වන්නේ සාමාන්‍ය කොඩි උත්සවයෙන් නොවේ; එය පස්වරු හතරට පැවැත්වේ. ළමයි කෙලින්ම පන්තියට යනවා, මොකද මෙචායි කියනවා: ළමයින්ගේ මොළයට උදේට වඩා හොඳට දේවල් උරාගන්න පුළුවන්.

අවධානය යොමු කර ඇත ජීවන කුසලතා

පාසල මූලික අධ්‍යාපන කොමිෂන් සභාවේ විෂය මාලාව අනුගමනය කරයි, නමුත් එය ඉගැන්වීමේ ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියේ කොටසක් පමණි. අවධානය යොමු කර ඇත ජීවන කුසලතා: සිසුන් විවිධ සහල් වර්ග වගා කිරීමට, එළවළු සහ පලතුරු වගා කිරීමට, නිෂ්පාදන වෙළඳපොළට ගෙන යාමට, අස්වැන්න කළමනාකරණය කර ඊළඟ ව්‍යාපෘතිය සඳහා භාවිතා කිරීමට ඉගෙන ගනී.

ඔවුන් පශු සම්පත් රැකබලා ගැනීමට සහ නායකත්ව භූමිකාවන් භාර ගැනීමට ඉගෙන ගනී. පන්තියේදී කතා කිරීමට, නිෂ්ක්‍රීයව සවන් දීම වෙනුවට ප්‍රශ්න ඇසීමට සහ පාඩම් තොරතුරු යාන්ත්‍රිකව කටපාඩම් කිරීමට ඔවුන් දිරිමත් කරනු ලැබේ.

ජංගම දුරකථනය සතියකට උපරිම වශයෙන් පැය 1ක් භාවිතා කළ හැක. සිසුන්ට කීමට තවත් තිබේ නම්, ඔවුන් ලිපියක් ලියයි, Mechai පවසයි. අයදුම් කරන ගුරුවරුන් සිසුන් කණ්ඩායමක් විසින් සම්මුඛ සාකච්ඡා කරනු ලබන අතර, ඔවුන් නව සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා පවත්වනු ලැබේ. කණ්ඩායම සෑම අධ්‍යයන වාරයක් අවසානයේම ගුරුවරුන් ඇගයීමට ලක් කරයි.

පාසල මේ සඳහා විශාල වැදගත්කමක් ලබා දෙයි ප්‍රජා සංවර්ධනය. “ඇයි හැමෝම ලොකු නගරයට යන්නේ ඉහළම පාසලකට ගොස් කඩදාසි කැබැල්ලක් ලබා ගැනීමට ඔවුන්ට ඉහළ සමාගමක රොබෝවරයකු ලෙස වැඩ කිරීමට?” මෙචායි සුසුම්ලයි. 'ඇයි උන්ට බැරි උන් ඉන්න තැනම ඉඳලා තමන්ගෙයි තමන්ගෙ ප්‍රජාවයි දෙකම දියුණු කරගෙන එහෙ නායකයො වෙන්න.'

දෙමාපියන් සහ සිසුන් ස්වේච්ඡා සේවයේ යෙදී සිටිති

රට නන් දෙසින් සිසුන් පැමිණෙති. ඇතුළත් වීමේ එකම නිර්ණායකය වන්නේ ඔවුන් පෙර පාසලේ ස්වේච්ඡා සේවය කර තිබේද යන්නයි.

පාසල් ගාස්තු නැති නිසා (පාසලට අරමුදල් සපයන්නේ මෙචායි විර වෛද්‍ය පදනම සහ මෙචායිගේ සමාගම්) නිසා දෙමාපියන්ට සතියකට පැය අටක් ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් වී වසරකට ගස් හාරසියයක් සිටුවිය යුතුය. සිසුන් සතියකට පැය දොළහක් ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් වන අතර ගස් හාරසියයක් සිටුවති.

මෙචායිගේ පවුල් සැලසුම් පිළිබඳ විශේෂඥ දැනුම අනුව, සිසුන්ට ලිංගික අධ්‍යාපනය ලබා දීම සහ ලිංගිකත්වය පිළිබඳ නිදහසේ සාකච්ඡා කිරීමට දිරිගැන්වීම පුදුම විය යුතු නැත. “මම එයාලට කියනවා ලිංගිකත්වයේ කිසිම වරදක් නැහැ මොකද අපේ අම්මලා තාත්තලා ලිංගිකව හැසිරුණේ නැත්නම් අපි මෙහෙ ඉන්නේ නැහැ,” මෙචායි පවසයි. 'වඩා වැදගත් වන්නේ කාලයයි. නියම වේලාවට සුදුසු පුද්ගලයා සමඟ, ලිංගිකත්වය ජීවිතය නිර්මාණය කරයි. ඒ නිසා මම ඔවුන්ට කියනවා මෙම නියම වෙලාව එනකම් යට ඇඳුම්වල දාලා යන්න කියලා.'