လိုချင်သည်- ဒတ်ခ်ျအမျိုးသားနှင့် ထိုင်းအမျိုးသမီး

နယ်သာလန်သို့ ပြောင်းရွှေ့နေထိုင်လိုသူများသည် သံရုံးတွင် (ဘာသာစကား) စာမေးပွဲကို ၂၀၀၆ ခုနှစ်မှ စတင်၍ သံရုံးတွင် အလားအလာရှိသော ရွှေ့ပြောင်းအခြေချသူများ၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ နောက်ခံအကြောင်း ကောင်းမွန်စွာ အကြံဥာဏ်ပေးသင့်သည်။ ၎င်းတွင် မှတ်တမ်းတင်ထားသော အသက်၊ လိင်၊ ပညာရေးအဆင့်နှင့် လက်တင်စာတတ်မြောက်မှုတို့ ပါဝင်သည်။ ဤဒေတာကို ခြောက်လတာ “Monitor Integration Exam Abroad” ဟုခေါ်တွင်အသုံးပြုပါသည်။ ကံမကောင်းစွာဖြင့်၊ ဤမော်နီတာသည် လျှောက်ထားသူများ၏ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ပညာရေးအဆင့် (m/f) ကိုသာ မှတ်တမ်းတင်ပါသည်၊ နိုင်ငံ/တည်နေရာအလိုက် ဝင်ခွင့်ရာခိုင်နှုန်းကိုသာ ရှာတွေ့နိုင်ပါသည်။
ဘန်ကောက်ရှိ သံရုံးသည် နယ်သာလန်သို့လာရောက်သော ထိုင်းလူမျိုးများ၏ နောက်ခံအကြောင်း ဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်အတွက် ဤအချက်အလက်များကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်။ DBS ကိန်းဂဏန်းများကိုကြည့်လျှင်၊ ၎င်းတို့သည် ဇာတိဒတ်ခ်ျလူမျိုးတစ်ဦးနှင့် အများစုဖြစ်ပြီး တစ်ခါတစ်ရံတွင် မူလအဖော်နှင့် ပြောင်းရွှေ့နေထိုင်သော အမျိုးသမီးများဖြစ်သည်။

ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် ပညာရေးဆိုင်ရာ အချက်အလက်များမှာ အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။
"ပညာရေးအဆင့် တိုးလာသည်- 62 စာမေးပွဲ လိုအပ်ချက်အသစ်များ မစတင်မီတွင် ကျွမ်းကျင်မှုနည်းပါးသူများ၏ ရာခိုင်နှုန်းသည် ပေါင်းစည်းမည့် ကိုယ်စားလှယ်လောင်း စုစုပေါင်း၏ ၂၃% ဝန်းကျင်တွင် အမြဲရှိနေပါသည်။ 23 ခုနှစ် ဒုတိယနှစ်ဝက်နှင့် 2011 ခုနှစ် ပထမနှစ်ဝက်တွင် ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် 2012% နှင့် 18% သို့ ကျဆင်းသွားသည်။ စာမေးပွဲလိုအပ်ချက်အသစ်ကို 19-27 တွင် 35% နှင့် 2011-1 တွင် 37% သို့မစတင်မီ 2012% မှ 2% မှ XNUMX% မှ ပညာတတ်သူများ တိုးလာခြင်းကြောင့် ယခုကဲ့သို့ လျော့ကျသွားခြင်းဖြစ်သည်။ (ရင်းမြစ်: ပြည်ပနိုင်ငံပေါင်းစည်းစာမေးပွဲစောင့်ကြည့်)။

မင်းရဲ့ပို့စ်ရဲ့ကျန်တာကို ငါလုံးဝသဘောတူတယ်။
ဤနေရာတွင် ကြေညာထားသည့် စစ်တမ်းတစ်ခုတွင် ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများသည် ၎င်းတို့၏အဖွဲ့ကို ကိုယ်စားပြုရန် အရေးကြီးပါသည်။ ထို့အပြင် “ဒီကိုလာလာတဲ့ ထိုင်းလူမျိုးတွေဟာ ပညာမတတ် မိန်းမတွေ အားလုံးနီးပါး” (အနှိပ်ခန်း၊ ပြည့်တန်ဆာလုပ်ငန်း၊ ဟိုတယ်ဝန်ထမ်း၊ မီးဖိုချောင်လိုမျိုး လူမှုရေးနိမ့်ကျတဲ့ အလုပ်တွေမှာလည်း ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်တယ်၊ ဝန်ထမ်း၊ စိုက်ပျိုးရေး အလုပ်သမား) စသဖြင့်)။ ဒါက ဘာကြောင့် ဆက်စပ်နေတာလဲ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းသည် ပေါင်းစည်းမှုကို လွှမ်းမိုးသော အရေးကြီးသောအချက်များထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သင်၏ ပညာရေးနှင့် လုပ်ငန်းအတွေ့အကြုံ အဆင့်အတန်းကို သိသိသာသာ ချိန်ဆပါ။ သင့်ကိုယ်ပိုင်ရည်မှန်းချက်များကဲ့သို့သော ကစားခြင်းတွင် အခြားအချက်များလည်းရှိပါသည် (ဤနေရာတွင် သင် “ဘာမျှမရှိ” သော်လည်း ၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်၏အကူအညီဖြင့် လုပ်ငန်းအောင်မြင်ပြီး အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အမျိုးသမီးများဖြစ်လာသည်)၊ လိုက်လျောညီထွေမှု (၎င်းတို့နှင့်ဆက်ဆံရာတွင်၊ ယဉ်ကျေးမှုသစ်၊ လူ့အဖွဲ့အစည်း စသည်)။)

ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအခြေအနေနှင့်ပတ်သက်၍- ဟုတ်ကဲ့၊ ထိုင်းပညာရေးသည် အရည်အသွေးအနည်းငယ်နိမ့်ပြီး ဘွဲ့ သို့မဟုတ် မဟာဘွဲ့ကို ဤနေရာတွင် အဆင့်သတ်မှတ်မှု နိမ့်ကျသည့်အချက်ဖြစ်ပါသည်။ သူ့အဆင့်ကို MBO သို့မဟုတ် MBO+ ကဲ့သို့ ခန့်မှန်းကြည့်ချင်သည်။ သူမ၏ ရည်မှန်းချက်များသည် မလစ်ဟင်းသလို သူမ၏ မောင်းနှင်အားလည်း မဟုတ်၊ သူမသည် ဤနေရာတွင် ဘာသာစကားကို လေ့လာရန် အလွန်စိတ်အားထက်သန်နေပြီး ဒတ်ခ်ျစကားကို ကျွမ်းကျင်စွာ မပြောတတ်သရွေ့ ရုံးအလုပ်တစ်ခုကို မေ့သွားနိုင်သည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ အပြည့်အဝ သိရှိပါသည်။ ၎င်းသည် ထိုင်းစံနှုန်းအရ အတော်လေး ကောင်းမွန်သော အလုပ်နှင့် အနာဂတ်အလားအလာများကို စွန့်လွှတ်ခဲ့ရပြီးနောက် သူမသည် စေ့ဆော်မှုနှင့် ဖိစီးမှုရင်းမြစ် နှစ်ခုလုံးအတွက် ရင်းမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဦးထုပ်တွေ ချွတ်!

ဒါကြောင့် ဒီသုတေသနရဲ့ ရလဒ်တွေကို သိချင်တဲ့အတွက် ဒီကိုလာခဲ့တဲ့ ထိုင်းတွေအားလုံး ကံကောင်းပါစေ၊ အမြဲတမ်း မလွယ်ပါဘူး။ ပညာရှိသည်ဖြစ်စေ မရှိသည်ဖြစ်စေ မင်းအလုပ်ပဲ ဖြစ်ဖြစ် ဒါဟာ သူတို့အားလုံးအတွက် ကြီးမားတဲ့ ခြေလှမ်းတစ်ခုပါပဲ။